2023年中學(xué)課題研究獎勵辦法

中學(xué)課題研究獎勵辦法隨著社會一步步向前進展，人們運用到課題討論,嘉獎,方法的場合不斷增多，我們該怎么寫作相關(guān)的內(nèi)容呢？以下是文庫我?guī)痛蠹艺碇袑W(xué)課題討論嘉獎方法，歡迎閱讀保藏。

經(jīng)搬中學(xué)課題討論嘉獎方法

為了鼓舞廣闊老師樂觀投身課題討論，充分發(fā)揮課題討論的"載體'、"抓手'和"紐帶'作用，推動老師專業(yè)化成長，促進學(xué)校教育持續(xù)進展，特制訂本方法。

一、課題嘉獎方法

1、申報立項獎

凡申報的課題獲得教育科研主管部門的立項證書，賜予課題組嘉獎。國家級課題1500元，省級課題1000元，市級課題800元，如皋市招標項目1500元，縣級微型課題200元。獎金由主持人依據(jù)參加申報工作人員的貢獻大小進行安排。

2、課題討論過程獎

課題申報立項后，實踐討論應(yīng)按課題實施方案有方案地推動。國家級、省市級課題市局教科室將組織中期考核，縣級微型課題由學(xué)校教科室組織中期考核?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格，并上網(wǎng)公布。前三者賜予肯定嘉獎，不合格者作誡勉談話，直至取消該課題。

過程獎發(fā)放標準：

級別等第國家級省級市級如皋市招標項目縣級

優(yōu)秀2000元1500元1000元1500元80元

良好1600元1200元800元1200元60元

合格1200元900元600元900元40元

3、結(jié)題科研成果獎

（1）結(jié)題成果包括：討論方案、討論報告、調(diào)查報告、發(fā)表論文及案例、專著。未發(fā)表但收入論文集或個案集的成果視同市級發(fā)表論文（此項不包括微型課題）。

（2）詳細發(fā)放方法同申報立項獎，結(jié)題成果嘉獎標準：

級別國家級省級市級市招標項目縣級

金額18000850040008500300

注：省級重點課題視同國家級立項課題，市級重點課題視同省級立項課題，國家級重點課題嘉獎額度由學(xué)校行政辦公會爭論打算。

（3）優(yōu)秀成果獎：

課題結(jié)題后，參與國家級、省市級優(yōu)秀成果評審，獲獎后學(xué)校仍將賜予肯定的嘉獎。

級別等第國家級省級市級市招標項目縣級

一等獎1000元800元600元800元100元

二等獎800元600元400元600元80元

三等獎600元400元200元400元60元

優(yōu)秀獎400元200元100元200元40元

二、附則

1、本方法自2022年1月起試行。

2、本方法由學(xué)校行政辦公會解釋。

3、本方法未盡事宜由學(xué)校行政辦公會爭論后作補充。

篇2:中學(xué)課題討論制度

經(jīng)搬中學(xué)課題討論制度

為了全面貫徹落實各級教育工作會議精神，扎扎實實走"科研興校，科研興教'之路，加高校校校本教研力度，推動課程改革的深化討論。引導(dǎo)老師在試驗討論的過程中,將"問題意識'上升為"課題意識'，搞好專題討論,加強教改試驗與課題討論結(jié)合,確立重點研討課題,漸漸形成了以"科研、教學(xué)、培訓(xùn)'三位一體的課題討論制度,增加老師的科研意識,培育一批科研帶頭人，以促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定本制度。

一、課題討論的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

1、課題討論領(lǐng)導(dǎo)小組：職責(zé)為統(tǒng)籌管理全校課題工作，由分管校長和教科室主任組成。

2、教科室：詳細負責(zé)本校課題的立項、管理、評審和評比、嘉獎等詳細組織工作，并向上級組織推舉優(yōu)秀課題和成果。

二、課題的申報和立項

1、課題討論實行自愿、自主、自由的"三自原則'。即：自愿擔(dān)當教學(xué)科研任務(wù)，自主選擇課題，自由組建課題組。

2、老師確定討論課題時，可以依據(jù)教研組供應(yīng)的課題自主選擇，也可以依據(jù)自己教學(xué)的實際自主確定。

3、課題申報人應(yīng)是課題負責(zé)人，必需是該課題的實際主持者，并在課題討論中擔(dān)當實質(zhì)性任務(wù)。

4、老師選定討論課題后要向?qū)W校申報，并規(guī)范填寫課題申報表。

5、每一申報人同一時間內(nèi)不能申報或為主擔(dān)當兩項以上討論課題。

6、已擔(dān)當課題而未完成者，不得申報新的課題。

7、教科室收到老師課題申報表后，即對申報表進行審核，課題確認，建立課題檔案，切實做好課題討論的管理工作。

8、老師選定的討論課題經(jīng)教科室確認后，可以單獨或自由組建課題討論小組，并按申報表上的階段支配綻開課題討論與攻關(guān)。

三、課題討論的管理和實施

1、課題立項通知一經(jīng)下達，課題小組應(yīng)仔細編制討論工作方案和年度實施方案，組織力氣開展工作，確保方案的完成。

2、課題討論過程中，因故對討論方案或課題人員作出重大調(diào)整，應(yīng)由課題負責(zé)人提出書面報告，說明理由，報教科室提請課題領(lǐng)導(dǎo)小組批準。

3、課題負責(zé)人應(yīng)于每年年底上交本年度討論工作報告和下一年度的工作方案，報告內(nèi)容包括階段性討論狀況和成果、經(jīng)費開支狀況。

4、成立課題組長負責(zé)制。課題組組長的職責(zé)是：參加擔(dān)當該子課題的主要討論任務(wù)，協(xié)調(diào)課題組成員的力氣，保證課題討論活動順當綻開；加強各課題之間的聯(lián)系與溝通。

5、實行課題組長例會制，每月進行一次。定期向教科室匯報討論工作的進展狀況，也可就遇到的疑難問題綻開爭論，共同協(xié)商解決。

6、教科室對課題方案實施狀況，進行不定期檢查。對擅自停止執(zhí)行或轉(zhuǎn)變討論方案的課題將予以處分。

7、教科室依據(jù)各課題組的階段支配，做好跟蹤、檢查、指導(dǎo)、信息供應(yīng)等方面的課題討論支持。

8、課題組成員要樂觀參與本組課題討論，并發(fā)表各自見解。并要準時寫好科研學(xué)習(xí)筆記,學(xué)校定期進行檢查。

9、在討論過程中，要樂觀撰寫心得體會、論文等，以提高自身素養(yǎng)和科研水平。

10、在課題討論過程中，要樂觀開展科研和教研活動，達到科研帶教研的目的,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

11、全部參與討論的成員平常要廣泛收集與子課題相關(guān)的資料、信息，課題組內(nèi)相互溝通學(xué)習(xí)，克服畏難心情，勤于思索和實踐，親密聯(lián)系日常的教學(xué)工作，主動參加到課題的討論中去。

12、人人上好個人課題討論課，由本課題小組老師或課題組長邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師聽課評課，執(zhí)教者或課題組長結(jié)合課題目標介紹課題討論狀況。

13、各課題小組推舉一至兩位老師上校級研討課，先由本課題組成員集體爭論設(shè)計，再邀請總課題組全體老師及學(xué)校分管校長、教科室主任參與聽課、評課。

14、協(xié)作學(xué)校重大教科研活動，選派科研骨干開設(shè)縣級以上公開課、展現(xiàn)課。課前向聽課者介紹課題討論狀況，課后組織評議，并將評議內(nèi)容整理成書面材料，匯編成冊，一式二份，一份上交教科室，一份供本人進一步學(xué)習(xí)討論。

15、各課題討論小組的成員應(yīng)仔細學(xué)習(xí)有關(guān)的理論與閱歷，主動走訪有關(guān)的科研部門，爭取專家指導(dǎo)，發(fā)揚協(xié)作精神，緊扣課題、勇于實踐、樂觀探究，制造性地綻開課題討論工作。

16、課題組在討論的過程中要確定兩周一次的研討、溝通時間，并仔細做好會議出席、發(fā)言內(nèi)容和資料供應(yīng)等方面的記錄。

17、學(xué)校定期請專家來校,進行科研輔導(dǎo),提高廣闊老師的科研理論和實際水平。

18、各課題組均要做好資料的積累工作，全部活動都應(yīng)記錄，討論課教案，相關(guān)評議資料應(yīng)有專人負責(zé)收集整理，妥當保存，有保留價值的資料均需一式二份，一份留存，一份交至教科室。

19、課題的討論要持之以恒，有始有終。在課題討論取得階段成果或終結(jié)成果時，課題組要組織課題成果展現(xiàn)或匯報；教科室要組織校級課題驗收小組對課題成果進行評價或驗收。

篇3:一小課題討論工作制度

底婁一小課題討論工作制度

開展課題討論是深化教育改革，提高教學(xué)效率的一種有益探究和途徑。為了促使討論人員克服困難，仔細扎實按方案實施課題，以保證討論的順當進行，特制定如下制度：

1.課題領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)與課題指導(dǎo)小組取得聯(lián)系，主動接受專家的指導(dǎo)，不定期邀請專家進行理論講座，負責(zé)討論人員的培訓(xùn)工作，有方案、有層次地實行不同形式（送培、自培等）培訓(xùn)老師。

2.討論人員要自覺加強教育理論和新課程理論的學(xué)習(xí)，并作好學(xué)習(xí)筆記。

3.討論老師應(yīng)嚴格按課題討論目標及內(nèi)容設(shè)計教案，組織常規(guī)教學(xué)。

4.各課題組每期期初制定好本期課題討論方案或活動支配表，期末寫好階段性小結(jié)，并依據(jù)討論狀況不斷修改、完善討論方案及方案。

5.在教研學(xué)習(xí)時間，各課題組要進行集體備課，或理論學(xué)習(xí)，或溝通與反思。各課題組每月開展一次集中溝通研討活動，并做好活動記錄。

6.討論老師每期按課題討論內(nèi)容撰寫2