2023年小學教師宿舍衛(wèi)生管理制度

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老師宿舍衛(wèi)生管理制度

1、各老師按學校支配到總務處登記領取鑰匙，自行保管，搬遷時要如上數(shù)交回。愛惜學校公物，配置的物品要自行保管，損壞按價賠償。

2、各老師保持宿舍、門前走廊、樓梯和扶手的清潔。不能亂丟雜物，亂畫墻壁。做到墻面無污跡、手腳印，雪白無破損，做到"八凈'、"六無'。"八凈'即地板、墻壁、衣柜、門窗、玻璃、床、衛(wèi)生間、洗手槽等每天自行擦洗潔凈。"六無'即無灰塵、無痰跡、無水跡、無紙屑、無果殼、無異味。

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3、老師生活垃圾及室內(nèi)清理的垃圾必需袋裝，每天準時送到垃圾桶內(nèi)。不準將室內(nèi)垃圾任憑掃在走廊公共區(qū)內(nèi)堆放。

4、毛巾架、鞋架要擺放整齊、保持清潔。架上毛巾、面盆、牙杯、肥皂、鞋子等物要排放整齊。不得占用學校公共場所。

5、節(jié)省能源，樓梯燈專人負責開關。

6、留意室內(nèi)通風。每天依據(jù)天氣狀況啟閉窗。正常天氣時，要求定時開窗通風。

7、學校設立老師宿舍管理1名。監(jiān)督管理宿舍衛(wèi)生。學校總務定期支配職員搞公共衛(wèi)生，并定期檢查。

篇2:某學校老師教學業(yè)務培訓實施方案

為貫徹落實全省中學校老師工作會議精神，依據(jù)省、市、縣有關老師培訓的文件的精神，并結(jié)合我鎮(zhèn)老師隊伍現(xiàn)狀，打算組織全鎮(zhèn)老師開展中學校老師教學業(yè)務培訓工作。特制訂《六十鋪鎮(zhèn)中心學校老師教學業(yè)務培訓實施方案》。

一、指導思想

以老師專業(yè)化為指導，以提高中學校老師教學水平和教育教學質(zhì)量為宗旨，面對全員，立足崗位，注意實踐，開展課堂教學練兵。通過以訓導練，以練促學，以賽代評，學用結(jié)合，改進老師教學行為，促進老師專業(yè)進展。

二、培訓對象

全鎮(zhèn)中學校和幼兒園的老師。

三、培訓目標

通過培訓，促使全體中學校老師基本把握新課程教學設計和課堂教學的基本技能;部分骨干老師在把握新課程教學設計和課堂教學基本技能的基礎上，進一步提高新課程教學設計和課堂教學水平，提升實施新課程的力量。

四、培訓內(nèi)容

1、新課程教學設計。

2、新課程課堂教學技能。

3、英特爾培訓課程。

3、詳細培訓內(nèi)容與新學期備課內(nèi)容有機結(jié)合。

五、培訓模式

集中培訓與校本培訓相結(jié)合，遠程教育和文本、光盤資源相結(jié)合，課例學習與問題指導相結(jié)合。

1、集中培訓主要通過英特爾課程培訓、骨干老師上示范課及新課程標準講座，重點解決老師業(yè)務學習中學什么和練什么的問題，以及解決老師業(yè)務學習、練兵中存在的主要困難和問題。

2、校本培訓，重點解決怎么學、怎么練及老師課堂教學設計和公開課中改什么、怎么改的問題。要嚴格專題學習、課例觀摩、自我診斷、模擬設計、課堂練兵、互學互評、考核達標等培訓環(huán)節(jié)，增加實效性。

3、依據(jù)實際狀況，要充分發(fā)揮遠程教育的功能。遠程教育要立足校本培訓需求，以專題指導和課例示范教學為主，加強針對性和互動性。要發(fā)揮衛(wèi)星資源、光盤資源和骨干老師、學科帶頭人的作用，供應優(yōu)質(zhì)學習資源服務。

4、課例學習是本次培訓的主要學習方式。要結(jié)合本校實際狀況，可以精選文本、網(wǎng)絡、光盤課例供老師模擬學習;也可利用本地本校骨干老師和學科帶頭人作課例示范供老師模擬學習;課例學習《課例學習參加錄》為抓手，促進老師反思學什么、改什么、怎么改等問題，增加課例學習的實效。

5、問題指導是提高培訓質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)。要抓住問題指導這個重點，一是要以細心設計的"老師學習問題單'和"校本培訓問題單'的形式，提煉學習中的主要困難和問題。二是針對主要困難和問題，邀請上級業(yè)務部門及骨干老師送教上門的方式進行集中培訓指導。

六、組織實施

(一)、建立機構

我鎮(zhèn)成立六十鋪鎮(zhèn)老師業(yè)務培訓工作領導小組。組長中心學校張謝民校長擔當，副組長由分管付校長苑家海擔當，中心學校辦公室、教育處等負責同志為成員。

各學校要成立中學校老師業(yè)務培訓工作領導小組和業(yè)務指導組，由各學校(幼兒園)一把手擔當培訓工作領導小組組長，分管業(yè)務的負責人擔當業(yè)務指導組組長。

培訓工作領導小組的職責是負責學校培訓工作的組織領導，制定培訓實施方案，對培訓工作進行宣揚發(fā)動、過程監(jiān)控、驗收和評估。業(yè)務指導組的職責是建立培訓、教研和骨干老師相結(jié)合的培訓業(yè)務指導團隊，對培訓工作進行指導、督查和考核。

(二)、實施步驟

1.宣揚動員階段(7月上旬)。各學校召開動員會，傳達貫徹省教育廳《關于開展全省中學校老師業(yè)務競賽暨安徽省第三屆"教壇新星'評比工作的通知》、市教育局《關于組織開展全市中學校老師教學業(yè)務培訓工作的通知》，全縣老師工作會議及校本培訓實施方案精神，成立領導組和業(yè)務指導組，制定實施方案，建立培訓業(yè)務指導團隊。并在業(yè)務指導團隊的指導下全面啟動培訓工作。

2.崗位自學階段(7月中旬)中學校老師教學業(yè)務培訓立足老師所在學校、立足老師本崗，立足老師需求。各學校在通過"問題單'了解老師需求什么的基礎上，針對存在的共性和突出問題，整合可以利用的文本、網(wǎng)絡、光盤等學習資源，因地制宜地供應適用的資源服務。也可以組織教研骨干、學科帶頭人進行課例示范，組織老師開展專題學習和課例觀摩。

3.英特爾將來教育課程學習。

篇3:某中學校老師管理制度

中心學校中學校老師管理制度

為加強中學校老師管理，保持老師隊伍穩(wěn)定，嚴厲?工作紀律，依據(jù)《中華人民共和國老師法》、人事部《全民全部制事業(yè)單位辭退專業(yè)技術人員和管理人員暫行方法》、《阜陽市中學校老師違規(guī)違紀行政處分方法》、《潁上縣關于加強中學校老師管理若干紀律規(guī)定》等有關規(guī)定，特制定本制度。

一、考勤

(一)各學校嚴格根據(jù)人事部《事業(yè)單位工作人員考核暫行規(guī)定》(人核培發(fā)[1995]153號)，加強對老師德、能、勤、績的考核考評，嚴把考核標準和條件。對一年內(nèi)擅自離崗累計超過15天以上、不滿30天的，除扣發(fā)離崗期間工資外，年度考核直接定為不合格(或不稱職)，2年內(nèi)不予晉升工資、不予晉升職稱;對連續(xù)擅自離崗15天以上或一年內(nèi)擅自離崗累計超過30天的，一律作除名處理。

(二)嚴格請銷假制度。學校老師因故請假，應辦理有關手續(xù)并按期銷假。請假3天以內(nèi)的，由所在學校審批;請假3天以上、一周以內(nèi)的，由中心學校審批;請假一周以上、15天以內(nèi)的，由本人供應有關證明，中心學校同意后，報縣教育局審批?？h直學校老師請假一周以內(nèi)的，由學校審批;一周以上、15天以內(nèi)的，由本人供應有關證明，學校同意后，報縣教育局審批。請假期滿，應準時銷假。對超假人員以曠工處理，組織上應敦促本人準時返回。如本人堅持不回的，從超假之日起扣發(fā)工資;連續(xù)超假15天或一年內(nèi)累計超假30天以上的，按自動離職處理。各學校當月考勤結(jié)果和工資花名冊在下月1日進行公示(不少于3天)，公示后報中心學校審核(縣直學校審核公示后，直接報教育局)

(三)禁止中學校老師不經(jīng)過批準在外兼課。

二、老師脫產(chǎn)進修

(一)各中學校要依據(jù)老師隊伍建設規(guī)劃，結(jié)合本學校實際，科學合理地支配在職老師脫產(chǎn)進修。老師脫產(chǎn)進修須經(jīng)學校同意，報縣教育局批準，并與學校簽訂協(xié)議。脫產(chǎn)進修學習期滿應準時回原單位上崗，否則以擅自離崗和協(xié)議規(guī)定條款處理，并償還進修期間的工資、福利及有關培育、管理費用。

(九)未經(jīng)批準擅自脫產(chǎn)進修的，以擅自離崗論處，賜予除名處理，其人事檔案等有關材料轉(zhuǎn)至縣人才溝通中心教育分中心，被除名人若外轉(zhuǎn)檔案材料，須償還培育費及管理費。

三、老師流淌

嚴禁任何單位和個人隨便抽調(diào)、借用中學校老師，非教育系統(tǒng)嚴禁占用或變相占用老師編制。因?qū)W科課程崗位需求，須調(diào)配解決的，在省政府下達的教育編制內(nèi)進行調(diào)整，并辦理相關手續(xù)，報縣政府備案。

四、教學管理

教學工作是學校工作的中心，是檢驗學校工作的重要標準之一，是創(chuàng)辦名牌學校、錘煉名牌老師、培育大批英才的重要手段。為此特制訂教學工作實施細則如下：

備課

(一)備課是搞好教學工作的基礎，是上好課的前提。老師應依據(jù)教學大綱和本學科的目的要求，首先應仔細通讀教材，把握學問的系統(tǒng)性，明確教學的重點、難點和關鍵，探討教學方法。

(二)劃分章節(jié)、課時，要從教材實際和同學實際動身，博覽教學參考資料，擇取所需，不生搬硬套，照章抄襲。

(三)個人備課和集體備課相結(jié)合，允許不同看法的爭辯和不同教法的試驗。

(四)常常儲備一周的課時，不許教一節(jié)備一節(jié)，不準上無預備的課，每節(jié)課都要寫出教案。

(五)對布置的作業(yè)，老師應先作一遍，以便輔導同學和把握重量。

(六)試驗課前要做好充分預備，上試驗課時，要教育同學遵守操作規(guī)程，留意人身平安。

(七)仔細選擇教法，細心設計教學程序，做到備教法、備試驗、備教具、備板書、備作業(yè)。

(八)教案書寫要工整、潔凈、細致，要做到六到位：即課時劃分到位、目的要求到位、重點難點處理到位、教學過程到位、體現(xiàn)教法到位、布置作業(yè)到位。

(九)同頭課要統(tǒng)一教材，統(tǒng)一

內(nèi)容，統(tǒng)一進度。

(十)教務處幫助學校領導定期檢查教案，一般狀況下，每學期組織兩次檢查。平常不定期隨時抽查教案。

上課

(一)上課是提高教學質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。課堂教學的總要求是加強"雙基'，培育力量，進展智力，拓寬思路。

(二)對每一堂課的支配，要細心構思。做到：加強基礎，反復鞏固，重點突出，詳略得當;難點抓準，分步克服;例題精選，敘述正確;密度合理，重量適中。

(三)提倡啟發(fā)式,廢止注入式。引導同學通過分析、綜合、對比、推理、推斷等思維過程，探究問題的答案，汲取學問養(yǎng)分。提倡同學發(fā)言，搞活課堂氣氛。

(四)講究教學藝術。老師上課時儀表要端莊,教態(tài)要親切，聲音要宏亮，舉止要恰當，幽默不失分寸，嚴厲?切忌呆板。教學語言要規(guī)范簡練，規(guī)律性強，生動形象，富有感情。板書要簡明工整，設計科學，布局得當。教具使用恰到好處，演示試驗操作正確。

(五)重視課堂練習。各科課堂教學要有講有練，通過練習啟發(fā)較好的同學，推動中等生，督促差生，實現(xiàn)教學均衡，避開兩極分化。促進后進變先進的轉(zhuǎn)化過程。

批改作業(yè)

(一)批改作業(yè)，是鞏固和檢查教學效果的重要方式，是促進同學對所學學問的消化和鞏固的手段。要求同學必需仔細作好作業(yè)，老師必需仔細批改作業(yè)。

(二)布置作業(yè)要精選，重量要適當。要指導同學完成作業(yè)的方法，部分試題要作適當提示。要嚴格要求同學正確、干凈、按時、獨立完成作業(yè)。

(三)老師要仔細批改作業(yè)，要求是：收發(fā)準時，批改量夠，干凈仔細，批語具有指導意義，并且要留有批改記錄。

(四)檢查作業(yè)批改狀況。教務處、學校領導要定期不定期檢查同學作業(yè)，檢查的內(nèi)容主要是：作業(yè)次數(shù)，每班本數(shù)，實批本數(shù)和次數(shù)，作業(yè)質(zhì)量和批改質(zhì)量。

輔導

(一)了解同學,分類指導。老師必需了解同學的學習狀況，從雙基、力量、學風、方法諸方面衡量學

生的素養(yǎng)，參考考試成果，分類排隊，因材施教，針對不同程度的同學，用不同的方式準時進行有方案的輔導。

(二)留意培育拔尖同學。對基礎扎實、智商較高、學習成果突出的同學，要發(fā)揮其特長。在學好各門課的基礎上，能在某一個方面成為出類拔萃的尖子。

(三)做好差生的轉(zhuǎn)化工作。老師應針對學習成果較差的同學的性格特點、弱點進行詳細關心和教育。以端正學習態(tài)度，加強學習紀律，培育好的學習習慣，克服自卑心理，增加學習信念，關心他們掃除學習上的障礙。加強基礎，剖析難點，疏通思路，指導方法，使他們逐步跟上學習較好的同學共同前進。

考核

(一)考核是檢查教學質(zhì)量，評定同學成果，督促同學仔細學習的重要措施。老師應實行多種形式做到常?？己恕Ｈ纾禾釂?、演板、小測驗、單元練習等。期中、期末考試是每學期按規(guī)定時間進行的兩次大考，要仔細組織。

(二)考前要組織同學復習所學課程，留意學問的系統(tǒng)性，把握教材，歸類綜合，突出重點、難點、疑點，要指導同學復習的方法，提高同學的學習效率和