自我分析與定位

關于自我分析與定位第1頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月你了解你自己嗎？第2頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月第3頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月自我評價我是誰？我想做什么？我會做什么？環(huán)境支持或允許我做什么？我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？第4頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月一、職業(yè)能力傾向及測量（一）能力與能力結(jié)構(gòu)理論1、能力的定義能力是指直接影響活動效率，使活動順利完成的個性心理特征。知識、技能、能力第5頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月2、能力“二因素結(jié)構(gòu)”結(jié)構(gòu)理論一般能力：每一個體完成一切活動都必須具備的共同能力。如：思維能力，觀察能力，語言能力，記憶能力等。一般能力的穩(wěn)定、有機的綜合就是通常所說的智力，智力的核心是抽象概括能力，創(chuàng)造能力是智力的高級表現(xiàn)。特殊能力：個體從事某種專業(yè)活動應具備的能力。第6頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）能力的影響因素素質(zhì)：有機體天生具有的某些解剖或生理的特征。知識和技能。教育社會實踐勤奮第7頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）職業(yè)能力傾向及測驗1、一般能力傾向測驗（GeneralAptitudeTestBattery,GATB）從9個不同方面測量個人的能力傾向，包括智能（G）、言語（V）、數(shù)字（N）、空間（S）、形狀（P）文書（Q）、動作（K）、手指（F）、手（M）,形成能力傾向組合，適應各種不同職業(yè)。第8頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月第9頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月GATB能力傾向與職業(yè)的關系能力傾向組合

職業(yè)GVN人文系統(tǒng)的專門職業(yè)GVQ特別需要語言能力的職業(yè)GNS自然科學系統(tǒng)的專門職業(yè)GNQ需要數(shù)學能力的職業(yè)GQK機械事務職業(yè)GQM機械裝置的操縱、運轉(zhuǎn)等職業(yè)GSP美術作業(yè)的職業(yè)QPF制版、描圖職業(yè)第10頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月2、特殊能力測驗

特殊能力指那些獨特用于某項職業(yè)或者職業(yè)群的能力。機械傾向性測驗：“明尼蘇達空間關系測驗”；文書能力測驗：“明尼蘇達文書測驗”；心理運動能力測驗；視覺測驗；第11頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月二、氣質(zhì)類型及測量1、氣質(zhì)的類型膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)2、氣質(zhì)的測量（課本P90--91）第12頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月三、人格的測量人格是一個人穩(wěn)定的、習慣化的思維方式和行為風格，貫穿于一個人的整個心理過程，是一個人獨特性的整體反應。1、艾森克人格測試，簡稱EPQ包括4個分量表：外傾性（E）、情緒穩(wěn)定性（N）、精神性（P）、效度量表（L）。其中E、N、P分別測量三個維度，L量表測驗受測者的掩飾、作假。/psytest/psytest41.htm第13頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月2、卡特爾16PF測驗(A)樂群性(B)敏銳性(C)穩(wěn)定性(E)影響性(F)活潑性(G)規(guī)范性(H)交際性(I)情感性(L)懷疑性(M)想象性(N)隱密性(O)自慮性(Q1)變革性(Q2)獨立性(Q3)自律性(Q4)緊張性第14頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月3、MBTI性格測試一種迫選型、自我報告式的性格評估測試，用以衡量和描述人們在獲取信息、作出決策、對待生活等方面的心理活動規(guī)律和性格類型。主要應用于職業(yè)發(fā)展、職業(yè)咨詢、團隊建議、婚姻教育等方面，是目前國際上應用較廣的人才甄別工具。第15頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月MBTI是從4個兩極性的緯度上進行測量：外傾（E）--內(nèi)傾（I）：注意力集中的方向感覺（S）--直覺（N）：接收信息的方式理性（T）--情感（F）：處理信息做出決策的方式判斷（J）--感知（P）：對待外部世界的方式

這4個維度都是兩極性的連續(xù)體，每個人在每個維度上都是出于連續(xù)體上的某一點，大多數(shù)人來講只是更傾向于其中的一種。第16頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月測試地址：/mag/post/mbti-career-personality-test-psytopic-special-edition.html

/mbti/dati88.asp第17頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月4、霍蘭德六種人格類型類型特點處事格調(diào)適應職業(yè)現(xiàn)實型具備機械操作能力/體力，適合與機器、工具、動植物等具體事物打交道要求明確的、具體的體力任務和操作技能、人際要求不高熟練的手工和技術工作的工程師、機師、機械工、電工、動物專家研發(fā)型具備從事觀察、評價、推理等方面活動能力、講究科學性要求具備思考和制造能力、社交要求不高從事研究/實驗的科研人員、實驗員、學者、分析專家、編輯藝術型具備藝術性、獨創(chuàng)性的表達/直覺能力，不喜歡硬性任務，情緒性強通過語言、動作、色彩和形狀來表達審美原則，單獨工作從事文學藝術的作家、畫家、詩人、作曲家、舞蹈家、演員、記者、雕刻、裝修、服裝第18頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月會計、統(tǒng)計、出納、稅務、秘書、核算、速記檔案管理人員系統(tǒng)、常規(guī)、刻板的行為，具體體力，人際技能較低注重細節(jié)、講究精確、辦事嚴謹常規(guī)型領導/主管、政治家、律師、推銷員、調(diào)度員、監(jiān)察員、廣告室專員需作言行反映，指派/說服他人和管理能力，完成監(jiān)督性角色以勸說、管理、監(jiān)督/領導能力，獲得法律、政治、經(jīng)濟、社會利益企業(yè)型聯(lián)絡/外交、教師、導游、咨詢?nèi)藛T、社會團體福利事業(yè)，思想教育工作解釋/修正人的行為，具備高水平的溝通技能、熱情助人喜歡與人打交道的工作，講人道主義，但不能理智解決問題社會型類型 特點 處事格調(diào)適應職業(yè)第19頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月Holland人格類型論實際型研究型藝術型社會型企業(yè)型傳統(tǒng)型第20頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月四、職業(yè)價值觀分析1、價值觀價值觀是一種獨特且持久的信念，是個人對客觀事物及對自身行為結(jié)果的意義、作用、效果和重要性的總體評價，是影響個體決策和行為的準則和規(guī)范。價值觀支配著人的行為、態(tài)度、信念、理想等。第21頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月2、職業(yè)價值觀是指價值觀在所從事的職業(yè)上的體現(xiàn)，是人們對待職業(yè)的一種信念和態(tài)度，或是人們在職業(yè)生涯中表現(xiàn)出來的一種價值取向。第22頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月3、價值觀的特征價值觀是因人而異的。價值觀是相對穩(wěn)定的。價值觀在特定的環(huán)境下又是可以改變的。4、職業(yè)價值觀的類型第23頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月五、職業(yè)錨分析

施恩提出了五種職業(yè)錨的概念。隨后，國外許多機構(gòu)進行了大量的試驗來研究職業(yè)錨理論，在92年拓展為八種職業(yè)錨。第24頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月為確定自己的職業(yè)錨，寫下你對以下幾個問題的答案：

1、你在高中時期主要對哪些領域比較感興趣（如果有的話）？為什么會對這些領域感興趣？你對這些領域的感受是怎樣的？2、你在大學時期主要對哪些領域感興趣？為什么會對這些領域感興趣？你對這些領域的感受是怎樣的？3、你畢業(yè)之后所從事的第一種工作是什么（如果相關的話，服役也算在其中）？你期望從這種工作中得到些什么？4、當你開始自己的職業(yè)生涯時，你的抱負或長期目標是什么？這種抱負或長期目標是否曾經(jīng)出現(xiàn)過變化？如果有，那么是在什么時候？為什么會變化？第25頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月繼續(xù)5、你第一次換工作或換公司的情況是怎樣的？你指望下一個工作能給你帶來什么？6、你后來換工作、換公司或換職業(yè)的情況是怎樣的？你怎么會做出變動決定？你所追求的是什么？（請根據(jù)你每一次更換工作、公司或職業(yè)的情況來回答這幾個問題。）7、當你回首自己的職業(yè)經(jīng)歷時，你覺得最令自己感到愉快的是哪些時候？你認為這些時候的什么東西最能令你感到愉快?8、當你回首自己的職業(yè)經(jīng)歷時，你覺得最讓自己感到不愉快的是哪些時候？你認為這些時候的什么東西最能令你感到不愉快?9、你是否曾經(jīng)拒絕過從事某種工作的機會或晉升機會？為什么?第26頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月職業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)小鏈接職業(yè)素質(zhì)理念素質(zhì)健康素質(zhì)人格素質(zhì)能力素質(zhì)智力特殊能力從業(yè)能力社會智力創(chuàng)造力氣質(zhì)性向知識情感道德修養(yǎng)責任心觀念意志力身體健康心理健康競爭實力發(fā)展?jié)摿Φ?7頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月六、自我分析方法介紹（一）自我測試法自我測試法是通過回答有關問題來認識自己、了解自己的一種方法。測試題目由心理學家們經(jīng)過精心研究設定的，只要如實回答，就能大概了解自己的有關情況。這是一種比較簡便經(jīng)濟的自我剖析方法。第28頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）360度評估第29頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月別人知道自己不知道2隱私我1公開我3潛在我4背脊我自己知道別人不知道（三）櫥窗分析法第30頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月（四）SWOT分析法第31頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月（五）計算機測試法

計算機測試法是一種了解自己、認識自己的有效的現(xiàn)代測試手段和方法。1、人格測試。2、智力測驗。3、能力測驗?？煞譃槲穆毴藛T能力與機械能力兩種測驗。4、職業(yè)傾向測驗。主要的測驗手段有：愛丁堡職業(yè)傾向問卷、男性職業(yè)興趣問卷表、庫德職業(yè)偏好記錄、明尼蘇達職業(yè)興趣問卷表等。第32頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月案例：美國惠普公司員工自我評價方法自我評價方法含義撰寫自傳了解員工的個人背景，包括接觸過的人、居住的地方和生活中發(fā)生的事情、已經(jīng)進行過的工作轉(zhuǎn)換以及未來的計劃等。斯特朗-坎貝爾（Strong-Campbell）志趣考察包括員工愿意從事的職業(yè)、喜歡的課程和喜歡的人的類型，并將員工的志趣與成功者的志趣進行比較，得出員工的志趣形象。奧爾波特-弗農(nóng)-林賽（Allport-Vernon-Lindzey）價值觀研究根據(jù)員工選擇出的自己認為最有價值的事物來了解員工在理論、經(jīng)濟、審美、社會、政治和宗教信仰方面的價值觀。24小時日記要求員工紀錄一個工作日和一個非工作日的活動，以側(cè)面了解員工。與兩個“重要人物”面談員工與自己的朋友、配偶、同事或親戚談自己的想法，并將談話錄音。生活方式描寫員工用語言、照片等方式向他人描述自己的生活方式。第33頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月通用電器公司的員工自我評估問卷：1）從下面的個人需要列項中選擇三項你認為在你的下一個工作中對你來說是最重要的，并畫圈，自由時間、權力、有興趣的工作、金錢、獨立、安全、專業(yè)地位、挑戰(zhàn)、無煩惱、朋友、聲望、文化氛圍、地理位置、消遣、透明度、氣候、教育設施、當領導、專家、與家庭在一起的時間。從上面所列的個人需要中選擇三項你認為在你的下一個工作中對你來說是次為重要的，并畫線。2）請加上你在上面所列的個人需要中沒有列舉出的項目。3）你目前的工作安排為滿足你下一步最需要的東西提供了可能性嗎？如果是，請回答細節(jié)；如果不是，請指出哪種安排提供了這種可能性。第34頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月4）你希望你的下一個工作安排能滿足你自己的需要嗎？如果是，請回答細節(jié)：如果不是，