大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃文件垃圾堆肥對鉻污染土壤的修復(fù)機理研

大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃

看到未來，更好把握現(xiàn)在

只有把握好現(xiàn)在，未來才會充滿美好期待

二○一○年十月背景介紹生涯及其規(guī)劃大學(xué)畢業(yè)生坦言：如果我還能從新開始大學(xué)生生活，我一定會發(fā)展的更好！我校學(xué)生對輔導(dǎo)員的建議：是個好老師，對我們指導(dǎo)幫助很大、如果老師能給我們更多的規(guī)劃指導(dǎo)就更好了、我們渴望您能對我們的規(guī)劃提出指導(dǎo)意見、輔導(dǎo)員對我指導(dǎo)不夠……一、大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃是什么？大學(xué)生的學(xué)業(yè)是指大學(xué)生在高等教育階段所進行的以學(xué)為主的一切活動，是廣義的學(xué)習(xí)階段，它不僅包括科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，還包括思想、政治、道德、業(yè)務(wù)、組織管理能力、科研及創(chuàng)新能力等的學(xué)習(xí)等等。學(xué)業(yè)規(guī)劃，是職業(yè)規(guī)劃的重要組成部分，是做好職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)。學(xué)業(yè)規(guī)劃是指為了提高求學(xué)者的人生職業(yè)（事業(yè)）發(fā)展效率，而對與之相關(guān)的學(xué)業(yè)所進行的籌劃和安排。學(xué)業(yè)規(guī)劃就是大學(xué)生通過解決學(xué)什么、怎么學(xué)、用什么學(xué)、什么時候?qū)W等問題，以確保自身順利完成學(xué)業(yè)，為成功實現(xiàn)就業(yè)或開辟事業(yè)打好基礎(chǔ)的過程。幫助學(xué)生樹立“打好手中牌”的意識很重要二、規(guī)劃與目標(biāo)的啟示（為什么？）[案例：哈佛大學(xué)學(xué)子的跟蹤調(diào)查]學(xué)業(yè)規(guī)劃能有效幫助大學(xué)生增強自我約束力和自我管理的能力，增強大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，引導(dǎo)大學(xué)生積極向上和自我完善，并有助于大學(xué)生進行自我定位，有效指導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)，為今后的就業(yè)工作打下堅實的基礎(chǔ)。[案例：新生活從選定目標(biāo)開始]一個人有什么樣的目標(biāo)就會有什么樣的選擇，有什么樣的選擇就會有什么樣的人生。新生活是從選定方向開始的，一個人無論他現(xiàn)在多大年齡，他真正的人生之旅，是從設(shè)定目標(biāo)的那一天才開始的，以前的日子，只不過是在繞圈子而已。所以，與其一味追求好的結(jié)果，還不如盡早省察自己的內(nèi)心，確定好人生方向，讓自己的人生有一個好的開始。大學(xué)是人生中最為關(guān)鍵的階段,開展大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃：有助于大學(xué)生進行自我定位；有助于增強自我約束力和自我管理的能力；有助于增強大學(xué)生成才的主動性、激勵大學(xué)生積極向上和自我完善；有助于解決大學(xué)生就業(yè)難的一些問題。三、大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃如何做？認(rèn)識自我、分析自我個人情況（內(nèi)因）、環(huán)境因素（外因）目標(biāo)定位、分解目標(biāo)時間：長遠目標(biāo)、大學(xué)目標(biāo)、學(xué)年目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)內(nèi)容：思想道德、專業(yè)知識、專業(yè)拓展、能力提高分步實施、評估調(diào)整細(xì)化目標(biāo)至月、周、日的行為評估自我學(xué)習(xí)成效，針對目標(biāo)適度調(diào)整定位

四、大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃建議目標(biāo)長遠目標(biāo)：十年、五年大學(xué)目標(biāo)：1、順利畢業(yè)、2、工作（或公務(wù)員、協(xié)議就業(yè)、靈活就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、出國工作等）；3、升造（或考研、出國留學(xué)等）；大一年級：適應(yīng)大學(xué)、制訂規(guī)劃、成績定位、能力培養(yǎng)等相關(guān)證書（CET-4、計算機等級證書）、思想道德；大二年級：成績定位、相關(guān)證書（CET-6、計算機等級證書）、能力培養(yǎng)；大三年級：成績定位、相關(guān)證書（會計資格證、司法資格證、教師資格證、心理咨詢師資格證、文秘資格證、口譯證書、托福、雅思、GRE證書等）；大四年級：成績定位、最后沖刺、畢業(yè)設(shè)計、成果總結(jié)、展示自我、收獲希望。五、大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃的具體實施基本信息姓名：

性別：

出生年月：

年

月

日所在學(xué)院：

所學(xué)專業(yè)：

所在班級：

學(xué)號：我的座右銘：新的環(huán)境、新的起點、新的目標(biāo)！上大學(xué)了，我想對自己說：（面對新的環(huán)境，對自我在新的起點上提出適合于自身的新要求，自我鼓勵、樹立信心。自我要求可更好的成為一面鏡子，時刻約束自我，鞭策自我，形成成長成才的動力）。我的情況分析：（很重要，可成為分析指導(dǎo)的基本素材）1、我的興趣、愛好、特長及優(yōu)缺點主要體現(xiàn)在哪些方面？2、我的家庭情況（包括經(jīng)濟狀況、家庭氛圍、家長希望、家庭與社會關(guān)系情況等）如何？3、我曾經(jīng)的理想是什么？作出努力的情況如何？4、我對所學(xué)專業(yè)的現(xiàn)狀、前景了解情況，是否熟悉相關(guān)的專業(yè)教師？5、是否能坦誠接受學(xué)業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)？對指導(dǎo)老師有何期待？我的發(fā)展目標(biāo)1、我的理想：畢業(yè)后我的十年規(guī)劃是成為什么樣的人：

大學(xué)期間是否有調(diào)整，如有，請記錄下來。入學(xué)一年后：入學(xué)二年后：入學(xué)三年后：

畢業(yè)十年后我成為了什么樣的人：

畢業(yè)后我的五年規(guī)劃是成為什么樣的人：

大學(xué)期間是否有調(diào)整，如有，請記錄下來。入學(xué)一年后：入學(xué)二年后：入學(xué)三年后：

畢業(yè)五年后我成為了什么樣的人：

2、我的大學(xué)目標(biāo)（畢業(yè)后我的發(fā)展方向）是：

大學(xué)期間是否有調(diào)整，如有，請記錄下來。入學(xué)一年后：入學(xué)二年后：入學(xué)三年后：我的學(xué)業(yè)規(guī)劃與實踐（我的大一生活即將開始，我要先擬訂規(guī)劃，請我的老師指導(dǎo)，確立新的目標(biāo)了！）本學(xué)年的總體目標(biāo)（以我的大學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向總體概述）第一學(xué)期主要目標(biāo)（根據(jù)學(xué)年度總體目標(biāo)，劃分本學(xué)期主要目標(biāo)）學(xué)期分目標(biāo)（根據(jù)學(xué)期目標(biāo)明確具體目標(biāo)）主要舉措自評情況第一學(xué)期我的老師的指導(dǎo)意見（11月1日前，請你主動約請老師指導(dǎo)）指導(dǎo)老師簽名：指導(dǎo)時間：年月日第二學(xué)期主要目標(biāo)（根據(jù)學(xué)年度總體目標(biāo)及上學(xué)期目標(biāo)完成情況，制訂本學(xué)期主要目標(biāo)）學(xué)期分目標(biāo)主要舉措自評情況第二學(xué)期我的老師的指導(dǎo)意見（開學(xué)初三周內(nèi)，請你主動約請老師指導(dǎo)）上學(xué)期規(guī)劃及完成情況簡評：本學(xué)期規(guī)劃意見：指導(dǎo)老師簽名：指導(dǎo)時間：年月日我的大一，學(xué)業(yè)規(guī)劃及完成情況小結(jié)我的學(xué)業(yè)規(guī)劃與實踐（我的大二，調(diào)整我的發(fā)展目標(biāo)，擬訂新目標(biāo)，我不會放松?。┍緦W(xué)年的總體目標(biāo)（以我的大學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向，結(jié)合上學(xué)年規(guī)劃及完成情況，總體概述）第一學(xué)期主要目標(biāo)（根據(jù)學(xué)年度總體目標(biāo)，劃分本學(xué)期主要目標(biāo)）學(xué)期分目標(biāo)（根據(jù)學(xué)期目標(biāo)明確具體目標(biāo)）主要舉措自評情況第一學(xué)期我的老師的指導(dǎo)意見（開學(xué)初三周內(nèi)，請你主動約請老師指導(dǎo)）上學(xué)年規(guī)劃及完成情況簡評：本學(xué)期規(guī)劃意見：指導(dǎo)老師簽名：指導(dǎo)時間：年月日第二學(xué)期主要目標(biāo)（根據(jù)學(xué)年度總體目標(biāo)及上學(xué)期目標(biāo)完成情況，制訂本學(xué)期主要目標(biāo)）學(xué)期分目標(biāo)主要舉措自評情況第二學(xué)期我的老師的指導(dǎo)意見（開學(xué)初三周內(nèi)，請你主動約請老師指導(dǎo)）上學(xué)期規(guī)劃及完成情況簡評：本學(xué)期規(guī)劃意見：指導(dǎo)老師簽名：指導(dǎo)時間：年月日我的大二，學(xué)業(yè)規(guī)劃及完成情況小結(jié)我的學(xué)業(yè)帖規(guī)劃粗與實罪踐（我潤的大卻三，滿進一誦步明慌確我偉的大倍學(xué)目覆標(biāo)，激做出站新的音努力閉）本學(xué)年的總體目標(biāo)（以我的大學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向，結(jié)合一、二學(xué)年規(guī)劃及完成情況，總體概述）第一學(xué)期主要目標(biāo)（根據(jù)學(xué)年度總體目標(biāo)，劃分本學(xué)期主要目標(biāo)）學(xué)期分目標(biāo)（根據(jù)學(xué)期目標(biāo)明確具體目標(biāo)）主要舉措自評情況第一學(xué)期我的老師的指導(dǎo)意見（開學(xué)初三周內(nèi)，請你主動約請老師指導(dǎo)）一、二學(xué)年規(guī)劃及完成情況簡評：本學(xué)期規(guī)劃意見：指導(dǎo)老師簽名：指導(dǎo)時間：年月日第二學(xué)期主要目標(biāo)（根據(jù)學(xué)年度總體目標(biāo)及上學(xué)期目標(biāo)完成情況，制訂本學(xué)期主要目標(biāo)）學(xué)期分目標(biāo)主要舉措自評情況第二學(xué)期我的老師的指導(dǎo)意見（開學(xué)初三周內(nèi)，請你主動約請老師指導(dǎo)）上學(xué)期規(guī)劃及完成情況簡評：本學(xué)期規(guī)劃意見：指導(dǎo)老師簽名：指導(dǎo)時間：年月日我的大三，學(xué)業(yè)規(guī)劃及完成情況小結(jié)我的學(xué)業(yè)要規(guī)劃叛與實粗踐（我熄的大熱四，歌規(guī)劃償大四序，整嶼理自逝我，填努力慢實現(xiàn)脊我的啞大學(xué)透目標(biāo)淋）本學(xué)年的總體目標(biāo)（以我的大學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向，結(jié)合一、二、三學(xué)年規(guī)劃及完成情況，總體概述）第一學(xué)期主要目標(biāo)（根據(jù)學(xué)年度總體目標(biāo)，劃分本學(xué)期主要目標(biāo)）學(xué)期分目標(biāo)（根據(jù)學(xué)期目標(biāo)明確具體目標(biāo)）主要舉措自評情況第一學(xué)期我的老師的指導(dǎo)意見（開學(xué)初三周內(nèi)，請你主動約請老師指導(dǎo)）一、二、三學(xué)年規(guī)劃及完成情況簡評：本學(xué)期規(guī)劃意見：指導(dǎo)老師簽名：指導(dǎo)時間：年月日第二學(xué)期主要目標(biāo)（根據(jù)學(xué)年度總體目標(biāo)及上學(xué)期目標(biāo)完成情況，制訂本學(xué)期主要目標(biāo)）學(xué)期分目標(biāo)主要舉措自評情況第二學(xué)期我的老師的指導(dǎo)意見（開學(xué)初三周內(nèi)，請你主動約請老師指導(dǎo)）上學(xué)期規(guī)劃及完成情況簡評：本學(xué)期規(guī)劃意見：指導(dǎo)老師簽名：指導(dǎo)時間：年月日我的大四，學(xué)業(yè)規(guī)劃及完成情況小結(jié)我的大學(xué)（大學(xué)生活總結(jié)，這對我今后的人生發(fā)展很重要，因為我還有更新的目標(biāo)，我不會迷失方向）老師，請您對我說老師簽名：年月日六、測實現(xiàn)釘規(guī)劃法目標(biāo)神的要污求學(xué)生弄（規(guī)拆劃及床執(zhí)行甲者）要認(rèn)硬識自參我，寫分析些情況博，提筋高學(xué)忙業(yè)規(guī)怕劃的于主動兼意識賊，主惡動約瀉請班蘇主任尋等指莊導(dǎo)教槳師予蠟以指懶導(dǎo)（禿原則各上，膠約請區(qū)指導(dǎo)術(shù)的時促間為腹每學(xué)搶期開緒學(xué)初帆三周斤內(nèi)）信，認(rèn)暫真擬談定或昆調(diào)整畫學(xué)業(yè)諸規(guī)劃聚，并脖請指珍導(dǎo)者劍簽署白指導(dǎo)袖意見擱；要輸提高獅自信黑心，佳把握具每一伍環(huán)節(jié)主，切妥實實勒施學(xué)消業(yè)規(guī)描劃。學(xué)生裳是主滑體。學(xué)生討應(yīng)提仆高規(guī)駝劃的榆主動跌性，馳自覺鬧實施贈規(guī)劃壇、調(diào)宗整規(guī)鐵劃、箭努力哄完成配目標(biāo)罪。大學(xué)年期間柜，學(xué)屬生應(yīng)口獲得款學(xué)業(yè)象規(guī)劃銀學(xué)分帶為2分，構(gòu)學(xué)生典每學(xué)標(biāo)期約正請指候?qū)Ы踢`師指雄導(dǎo)并昆簽署氏指導(dǎo)渡意見嚼后即衣可獲零得相涌應(yīng)學(xué)妨分0.昌5分。不能償正常適開展床學(xué)業(yè)占規(guī)劃最者，朱不得令參加磚學(xué)校斑組織拴的各藝項評艇獎評倍優(yōu)、吸助學(xué)騎金評算選等許選拔返活動鞋（學(xué)迷業(yè)規(guī)六劃材袋料作只為各溝項活勿動的鵲備查競材料堂）。教師噴（指致導(dǎo)者掀）學(xué)生喊學(xué)業(yè)芳規(guī)劃銷的指勿導(dǎo)教器師原我則上病由規(guī)拼劃者侮的班潮主任析擔(dān)任繳，也逝可由悅規(guī)劃萍者的狡輔導(dǎo)考員、嚼專業(yè)前教師刮共同冠擔(dān)任迫。指導(dǎo)貌者是興關(guān)鍵拋。要熟音悉指波導(dǎo)對算象的鹽專業(yè)前發(fā)展梨前景壇，具享備良軍好的友溝通迅能力腿，建清立良拴好的確師生化關(guān)系觸，增挖強學(xué)題生對發(fā)老師密的信笛任度災(zāi)，提涂高學(xué)幟業(yè)指崗導(dǎo)的么可執(zhí)幟行能鵲力。指導(dǎo)江教師震首先吃應(yīng)通塌過集帳中輔夢導(dǎo)方啦式開載展面椅上指貼導(dǎo)工英作，榨其次去應(yīng)通期過個浴別談暢心等氧細(xì)致災(zāi)聽取舟規(guī)劃黑者的騙陳述擺，幫授助規(guī)養(yǎng)劃者誓剖析駝情況貴，釋祝疑解梯惑，珍提高港規(guī)劃糧的科銹學(xué)性禿，并快與規(guī)炎劃者墓探討廟分析串規(guī)劃頭的可密行性（目掠標(biāo)與扔措施囑），簽被署指賢導(dǎo)意圍見；抬平時么應(yīng)關(guān)晶注規(guī)顫劃者崖具體予實施灣規(guī)劃右的狀超況。學(xué)院物（組戚織及貧監(jiān)督武者）每學(xué)滾期初閱部署鮮學(xué)業(yè)腿規(guī)劃餡工作清，對蔽班主街任提桂出學(xué)峽業(yè)規(guī)理劃工鹿作指橫導(dǎo)意擠見；悄做好笑面向疊學(xué)生廳的宣紀(jì)傳工鬼作，節(jié)要求絕學(xué)生飲主動稿開展枯學(xué)業(yè)仁規(guī)劃兵相關(guān)系活動鵝。學(xué)院賽是保魚障。負(fù)責(zé)農(nóng)每學(xué)貝期抽搜查一稀次學(xué)丑業(yè)規(guī)屈劃執(zhí)蓬行情心況，接集中例抽查自時間嬌為每爛個新翠學(xué)期豎的第痛三周咳，對足未進墨行指嚴(yán)導(dǎo)的瓶學(xué)生桃開展拜幫扶欣活動障；各學(xué)氧院負(fù)卵責(zé)于只學(xué)生殲畢業(yè)低前審