2、物質的分類與轉化2課時

2、物質的分類與轉化2課時PAGEPAGE2浙江省麗水中學教師教學設計年級高一科目____化學___主備教師__龔慧鴿__備課組長審核課題內容1-1-1物質的分類及轉化時間教學資源分析課程標準考試說明《課標》能根據物質的組成和性質對物質進行分類《省指》初步認識物質的科學分類方法，學會從不同角度對化學物質及物質間的轉化進行分類，掌握4種基本化學反應類型，能根據化合價的變化來判斷氧化還原反應；教材分析教材對初中學習的酸、堿、鹽、氧化物等物質及一些化學反應進行分類總結，并進行適當的拓展和提高。教材編寫體現(xiàn)溫習初中知識，又為后續(xù)學習提供了知識儲備和方法的準備。教材新增的顯性知識點有：酸性氧化物、堿性氧化物、氧化還原反應、非氧化還反應；教材新增的隱性知識點有：分類的依據、微粒觀、轉化觀蘇教版《化學1》、《作業(yè)本》、配套教學光盤、互聯(lián)網教學目標分析1、知道化學科學的主要研究對象，知道化學是在分子層次上認識物質和合成新物質的一門科學。2、初步認識物質的科學分類方法，學會從不同角度（尤其是物質的組成和性質角度）對常見物質進行分類。3、能辨認出酸性氧化物和堿性氧化物。4、能說出氧化還原反應的概念。5、掌握四種基本反應類型，能根據化合價的變化判斷是否氧化還原反應。認識基本反應類型與氧化還原反應之間的關系。1、通過閱讀教材目錄，說出教材的知識體系先行組織者是美國著名心理學家奧蘇伯爾提出來的，它是一種先于學習內容呈現(xiàn)的一種引導性材料，目的在于把新學的知識納入到已有的知識結構中，組織者一般放于學習材料之前，所以稱為先行組織者。。先行組織者是美國著名心理學家奧蘇伯爾提出來的，它是一種先于學習內容呈現(xiàn)的一種引導性材料，目的在于把新學的知識納入到已有的知識結構中，組織者一般放于學習材料之前，所以稱為先行組織者。2、認識分類等科學方法對化學研究的作用，能嘗試運用比較、分類的方法對信息進行加工。1、了解化學家研究物質及其變化的方法和內容，體會化學的學科價值。重點分析具體細化內容和確定依據學會從組成和性質的角度對常見物質進行分類能說出氧化還原反應的概念。難點分析科學分類既是化學家研究物質的方法，同時也是學生學習化學的方法，為以后學習化學提供方法指導。氧化還原反應是高中化學的核心概念。主要教學方法講授法；談話法教學過程（一）新課導入（二）新課教學[導入也可以用超市、網站、圖書館等情境進入“分類”也可以用超市、網站、圖書館等情境進入“分類”的學習。一、物質的分類[交流與討論]按一定的依據對教材P3“交流與討論”的物質進行分類。引導得出結論：可以從不同的角度、用不同的標準對物質進行分類。非均勻混合物：混合物按性質分類：是否均勻？按性質分類：是否均勻？均勻混合物：物質按組成分類：是否只含一種微粒？非金屬單質：按組成分類：是否只含一種微粒？單質按性質分類：是否有良好的導電性導熱性延展性？按性質分類：是否有良好的導電性導熱性延展性？金屬單質：純凈物按組成分類：是否只含一種元素？有機化合物:按組成分類：是否只含一種元素？化合物按組成分類：是否含有碳元素？氧化物：按組成分類：是否含有碳元素？酸：無機化合物按性質分類：堿：按性質分類：鹽：……［問題解決］根據物質的組成對下列物質進行分類。鈣(Ca)氯氣(Cl2)氯化鈣(CaCl2)溶液硫酸(H2SO4)碳酸鈣(CaCO3)氧化鈣(CaO)氫氧化鈣[Ca(OH)2]。二、物質的轉化以下部分內容建議由學生書寫或敘述，教師可以少講了。以下部分內容建議由學生書寫或敘述，教師可以少講了。哪些類別的物質之間可以發(fā)生轉化?它們之間的轉化需要怎樣的條件？［交流與討論］2.1完成下表所列的物質的轉化類型，并將你知道的其他的轉化類型補充到表中。物質的轉化類型化學方程式單質化合物堿性氧化物堿酸性氧化物酸酸鹽［交流與討論］鈣的金屬活潑性比鎂強，電解熔融的氯化鈣可以得到金屬鈣和氯氣，鈣與氯氣反應又能生成氯化鈣。請你盡可能多的寫出表示圖中物質之間轉化的化學方程式，并將你的結果與同學交流討論。［討論］根據化學反應的特點，我們也可將化學反應分為不同的反應類型來研究。［整理與歸納］根據化學反應的特征（如參加反應的物質種類或種數），完成表1－4的填充。反應類型實例A＋B＝ABAB＝A＋BAB＋C＝A＋CBAB＋CD＝AD＋CB［過渡］寫出一氧化碳還原氧化鐵的方程式，它屬于那種基本反應類型呢？用現(xiàn)有的分類方法我們無法劃分，即四種基本反應類型不能包括所有反應。就像不同種物質間有多種分類方法一樣，化學反應也還有其他的分類依據與分類方法。［小結］根據化學反應過程中元素的化合價是否發(fā)生變化，可以將化學反應分為氧化還原反應和非氧化還原反應。四種基本反應類型中，哪種反應一定會伴隨著化合價的升降，哪種反應可能有化合價的升降，哪種反應一定不會有化合價的升降呢？[討論]基本反應類型與氧化還原反應的關系。（四）課堂總結這一課我們學習了物質的分類和物質之間的相互轉化，根據不同的分類標準，物質可以分成很多種類別，物質之間的轉化可以分成四種基本反應類型，也可以根據化合價是否變化將化學反應分為氧化還原反應和非氧化還原反應。（五）課后練習1、《化學1》P16題2————————“物質的轉化”2、《作業(yè)本》P1~3題材4、9、10（2）、11、12、14——“物質的轉化”（六）板書設計三、5個概念：酸性氧化物；堿性氧化物；酸式鹽；堿式鹽；正鹽；四、物質的轉化關系個性化設計與改進教學反思1、自我感覺：從流暢程度上而言比第一堂要好些，自己講的廢話少了，課時任務能