教師帶徒弟心得體會

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轉(zhuǎn)瞬我已參與幼教工作兩年多，值得慶幸的是在我步入工作的第一年就能借助幼兒園開展的“師帶徒”這個平臺，拜園里優(yōu)秀的孟凡娟老師為師，孟老師的為人處事，閱歷心得，尤其是工作中那份仔細的看法，扎實的專業(yè)學問，深厚的專業(yè)理論學問等經(jīng)常讓我深深的佩服，從而讓我獲得了許多學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在孟老師的指導下，這兩年里我的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)學問都得到了很大的提高。

“授之以魚，不如授之以漁”。每次對課題的討論和對公開課的預(yù)備，孟老師都是爭求我的看法，而不是把她的學問觀念強加給我，更多的是傳授給我上課的方法和思路，這對我一個新老師來說在心理上對幼兒園的工作沒有過多的壓力，能夠充分的發(fā)揮自己的特長，受到了師傅的重視，從而加強了自己對工作的責任感和自信念，更多的時候我們的關(guān)系是亦師亦友，互學互助，共同進步。

擺正心態(tài)，不恥下問，持之以恒。我和孟老師不在同一個班任課，但這并不阻礙我向她學習，不上課的時候，遇到不太懂的問題或拿捏不準的活動教案，我總是虛心的向孟老師請教，孟老師則會不厭其煩的給我講解，以至于仔細到每一個小環(huán)節(jié)小詳情，甚至還會給我預(yù)演上課時所遇到的問題，教會我如何去應(yīng)對。心里懷著一顆對老老師的敬重，不驕不躁的心，擺好自己的心態(tài)，遇到解決不了的難題要勤問并勤做總結(jié)，只有持之以恒的堅持下去，自己的工作業(yè)務(wù)水平才會不斷的進步。

多聽師傅的課，多總結(jié)閱歷，找出自己的缺乏。在日常繁忙的工作中，我總是一有時間就去孟老師的課，孟老師的課題設(shè)計總是很新奇，無論是從教具還是課件的預(yù)備上孟老師都是一絲不茍的仔細做好，孟老師就像有某種魔力，無論多無聊的課都會很簡單的吸引孩子們的留意力，并且讓孩子們很快的喜愛上上課，孟老師駕馭課堂的力量極強，在多次聽課之后，我漸漸熟識她的教學風格，發(fā)覺她許多閃光點，這使我受益匪淺。

在孟老師的指導下，在這兩年里我進步了許多，我感謝我的師傅。作為一名新老師，我深知作為一名專業(yè)老師對工作的責任重大，在日后的學習生活中，我肯定會盡自己的最大努力去獵取更多的教學閱歷，使自己盡快成長為一名合格的幼兒老師。

老師帶徒弟心得體會2

時間飛逝，很快一年時間已經(jīng)過去了。我和**老師師徒結(jié)對已經(jīng)一年了?；仡欉@一學年“師徒結(jié)對”活動，我獲益匪淺，*老師的“傳、幫、帶”加速了我的成長。我特別感**老師為我搭建教學進展平臺，在師傅的關(guān)愛下，我學到了許多教育教學方面的學問，使自己在教學方面一步步地走向成熟，業(yè)務(wù)水平不斷提高。

我很榮幸能成為*老師的徒弟。我和*老師同時承當品德與社會的教學工作，同一學科，為我向師傅的學習供應(yīng)了得天獨厚的條件。*老師特殊的虛心與溫柔，我每次備課遇到問題，向他請教，他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在互相的探討與思索中，在*老師的鼓舞、指導和關(guān)心下，我與新課改共同成長，在運用教學新理念、教學方法等方面都給了我很多實實在在的指導和關(guān)心。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@：

首先，作為一名青年老師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實踐。因此，在*老師的要求、指導下，我堅持平常準時充電，不斷更新自己的教育觀念。在平常的教學中，我能做到仔細備課，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心接受師傅的建議，修改缺乏，更好地吃透教材。

相互聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和互相學習的機會，從而得到提高。

更催促我的教學實踐的還是*老師不定期的隨堂聽課，課后他總能讓我從不同的角度重新端詳我的教學，從而催促我不斷的改良，也就是在這樣不斷的磨練中，我變得課堂沉著，應(yīng)變力量強，順當?shù)耐瓿闪诉@個學年的教學任務(wù)。

在聽*老師的課的'過程中我也有很大收獲。他扎實的教學功底、先進的教學理念，多樣的教學手段，使我受益匪淺。*老師的課最大的特點就是條理性強，思路清楚。他的課給人感覺鎮(zhèn)定自若，教學的各個環(huán)節(jié)都緊密相連，課后我們坐在一起溝通上課后的體會，在多次聽課學習的過程中，我對品德與社會學科的教學有了更清楚的熟悉。

此外，*老師的為人處事，閱歷心得，他的熱忱、真誠、敬業(yè)，經(jīng)常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。

作為青年老師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素養(yǎng)?？傊?，這一年來，我向*老師學到了許多東西。我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進，向?qū)I(yè)型老師進展，這是我的又一目標。

老師帶徒弟心得體會3

整整一學期的師帶徒工作又進入了尾聲?；赝哌^的歲月，做一個簡短的總結(jié)：

學校嚴格而有序的骨干老師管理體制讓我為之贊嘆。同時也下決心做好我的分內(nèi)工作。

以身作則，深化教學討論。在本學年的教學工作中，我總是身先士卒，帶頭做好學校的教學討論工作。假如我們每個人對自己的學科多一份油然而生的癡迷，多一份純粹忘我的投入，多一份抱負主義的瘋狂，多一份內(nèi)心的沉靜與名貴氣質(zhì)的沉淀，我們身上自然就會流淌一種精神之美、文化之美，由內(nèi)而外、厚積薄發(fā)的人性之美、激情之美，這樣才能制服我們的同學。

因此，我和徒弟時刻留意加強學習，提高自身素養(yǎng)。既要完成學校的教學工作，又要主動參與骨干老師培訓。我比較好地處理了工作與培訓的沖突，堅持參與每一次培訓學習。加強了課程標準和學科學問的學習。經(jīng)過培訓，我和徒弟的學科專業(yè)素養(yǎng)有了很大程度的提高，我還將連續(xù)努力，不斷地提高自己，不辜負各級領(lǐng)導對我的期望。此外，我們還留意多讀書、讀好書，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。骨干老師有義務(wù)豐富骨干老師網(wǎng)的內(nèi)容。為了豐富骨干老師網(wǎng)，我常常掃瞄該網(wǎng)頁，向其他骨干老師學習，并主動投稿。

主動聽課，輔導青年老師。在備課、上課、作業(yè)輔導等各個環(huán)節(jié)加強對杜老師的培育和關(guān)心。我多次深化課堂聽課，針對教學中的每一個詳情賜予指導。在帶徒弟方面，我不僅多次走進徒弟的課堂聽課輔導，并且針對徒弟們課堂上所存在的問題做出精細的指導。在徒弟做討論課之前準時地發(fā)去鼓舞的信息，增添她的自信念。課后為她點評，并提出我的建議。除了帶徒弟，我還仔細做好本校老師劉老師，沈老師的教學指導工作。

勇于創(chuàng)新，搞好教學工作。本學年，我堅持做好教育科研工作，

此外，在其他工作方面，我也主動發(fā)揮骨干老師的作用，與學校其他老師親密合作，付出了辛勤的汗水，也收到了很好的成果。

勤勤懇懇任勞任怨是我一貫的工作作風，同時也取得了一些可喜的成果。學校的支持更加激勵著我不斷學習，不斷前進，不斷創(chuàng)新，以期取得更大的進步。

老師帶徒弟心得體會4

時間飛逝，很快一年時間已經(jīng)過去了。我和xx老師師徒結(jié)對已經(jīng)一年了。回顧這一學年“師徒結(jié)對”活動，我獲益匪淺，x老師的“傳、幫、帶”加速了我的成長。我特別感xx老師為我搭建教學進展平臺，在師傅的關(guān)愛下，我學到了許多教育教學方面的學問，使自己在教學方面一步步地走向成熟，業(yè)務(wù)水平不斷提高。

我很榮幸能成為x老師的徒弟。我和x老師同時承當品德與社會的教學工作，同一學科，為我向師傅的學習供應(yīng)了得天獨厚的條件。x老師特殊的虛心與溫柔，我每次備課遇到問題，向他請教，他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在互相的探討與思索中，在x老師的鼓舞、指導和關(guān)心下，我與新課改共同成長，在運用教學新理念、教學方法等方面都給了我很多實實在在的指導和關(guān)心。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@：

首先，作為一名青年老師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實踐。因此，在x老師的要求、指導下，我堅持平常準時充電，不斷更新自己的教育觀念。在平常的教學中，我能做到仔細備課，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心接受師傅的建議，修改缺乏，更好地吃透教材。

相互聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和互相學習的機會，從而得到提高。

更催促我的教學實踐的還是x老師不定期的隨堂聽課，課后他總能讓我從不同的角度重新端詳我的教學，從而催促我不斷的改良，也就是在這樣不斷的磨練中，我變得課堂沉著，應(yīng)變力量強，順當?shù)耐瓿闪诉@個學年的教學任務(wù)。

在聽x老師的課的過程中我也有很大收獲。他扎實的教學功底、先進的教學理念，多樣的教學手段，使我受益匪淺。x老師的課最大的特點就是條理性強，思路清楚。他的課給人感覺鎮(zhèn)定自若，教學的各個環(huán)節(jié)都緊密相連，課后我們坐在一起溝通上課后的體會，在多次聽課學習的過程中，我對品德與社會學科的教學有了更清楚的熟悉。

此外，x老師的為人處事，閱歷心得，他的熱忱、真誠、敬業(yè)，經(jīng)常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。

作為青年老師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素養(yǎng)?？傊@一年來，我向x老師學到了許多東西。我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進，向?qū)I(yè)型老師進展，這是我的又一目標。

老師帶徒弟心得體會5

作為青年老師，我們有抱負有激情有闖勁，但我們?nèi)狈﹂啔v，還存在許多缺乏。比方，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學閱歷有待豐富、業(yè)務(wù)學問有待拓寬總之，與老老師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老老師的指導和關(guān)心，盼望在老老師的指導和關(guān)心下盡快成長。學?！皫熗浇Y(jié)對”活動的適時進行，如同雪中送炭給了我們盼望和信念，為我們開啟了一扇通往勝利的大門。

這學期我很榮幸能成為王增運老師的徒弟，我的師傅王老師是在教壇上悄悄耕耘了多年的老老師，他積累了豐富的教學閱歷，擁有精湛的教學藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮亮的教學風格。時間過得很快，這一學年結(jié)束了，我從王老師那里學了許多，也成長了許多：

一．每個星期邀請

師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動找?guī)煾禍贤?，請師傅指出課堂中暴露出的缺乏，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，準時在以后的教學實踐中改善。

二.每個星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前討論師傅所教課的那一課，自己思索該如何支配教學，本著虛心學習的心態(tài)，傾聽師傅的課堂。課后和師傅溝通自己的思索，多多提問，才能進步。

三．邀請師傅指教備課，每學期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)校外公開課。

四．常常和師傅溝通，探討在教育教學上的懷疑和想法。

五．平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅溝通。

通過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增添教書育人的力量。通過師徒結(jié)對活動，切實提高職業(yè)

道德修養(yǎng)、教育教學理論素養(yǎng)、教育教學組織