2023年寶雞一中教學工作常規(guī)要求

寶雞一中教學工作常規(guī)要求現(xiàn)如今，常規(guī),要求,教學相關內(nèi)容使用的頻率越來越高，那么擬定常規(guī),要求,教學真的很難嗎？下面是我整理的寶雞一中教學工作常規(guī)要求，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師的教學過程大致可分為：制定教學方案、備課、上課、作業(yè)批改、輔導、考核、教學總結和教學討論等環(huán)節(jié)，教學中應自始至終堅持課程改革的新理念。

詳細教學常規(guī)要求如下：

一、教學方案

1、課程方案。課程方案是學校教育教學工作的指導性文件，是教學工作的基本依據(jù)。要嚴格按國家課程方案標準執(zhí)行。

2、學校教學工作方案。應在每學期開學前或開學后一周內(nèi)制定出學校教學工作方案。方案要做到：目標明確、內(nèi)容充實、措施得力、支配周到，并確保落到實處。

3、教研工作方案。學校和教研組都應在每學期開學前或學期初分別制定出學校和教研組教研工作方案。方案應包括教研工作目標、指導思想、工作重點、活動支配和保障措施等內(nèi)容。制定方案應從實際動身，講求實效。

4、老師必需依據(jù)課程標準、教材及同學實際狀況，于開學前制定好本學期教學工作方案并于開學后其次周提交教務處存檔備查。老師制定教學方案前要仔細鉆研課程標準和中考說明，分析教材和同學實際，科學地確定本學期的教學內(nèi)容，并明確教學目標、教學重難點及教學進度，提出本學期的教學要求及提高質(zhì)量的措施。

教學周進度表的填寫應和學校整體教學支配保持全都。

二、備課

5、細心備課是上好課的前提。備課包括討論教材、把握學情、選擇教法、制訂方案和編寫教案。

6、各學科以備課組為單位，實行集體備課。（集體備課的詳細方法或支配由教研組結合本組實際制定，并納入教研方案之中切實實施。）各備課組要加強以說課為中心的教研活動，在集體備課的基礎上個人書寫教案。各學科組要做到教學內(nèi)容、教學目標、教學重難點和教學力量要求、作業(yè)、檢測方案基本統(tǒng)一。

7、備課前要全面、深化了解各班級同學的學問基礎、智力水平、學習態(tài)度和方法，以及需要、愛好、動機等因素，為備課做好預備。

8、備課中要仔細鉆研課程標準、教材，弄清教學目標、學校教材體系和基本內(nèi)容以及教學方法上的基本要求；要廣泛閱讀教學參考資料，開發(fā)課程資源，充實教學內(nèi)容，把提高同學素養(yǎng)和培育同學力量作為課堂教學的主要目標。

9、要把教學觀念的轉變切實作為備課的一項重要內(nèi)容。備課中要高度關注同學，對同學的學習基礎、學問積累心中有數(shù)。教學設計要符合認知規(guī)律，教學環(huán)節(jié)中的新課導入、提問內(nèi)容、板書方案、采納教具、試驗與活動程序、課堂小結、效果反饋及作業(yè)處理等均應消失在教案上。

10、理、化、生老師，要加強試驗教學。上課前要進行實際操作，以確保課堂教學的順當進行。試驗課要有教案，要有試驗操作記錄，同學試驗要有試驗報告。

11、要在上課前預備好所用教具，要擅長合理使用多媒體教學手段，自覺地將現(xiàn)代教學媒體引入課堂教學。仔細制作多媒體課件，運用多媒體幫助教學要達到有用、直觀、高效的目的。

12、堅持提前按節(jié)備課（青年老師則應超周備課）。做到上課必有教案，不生搬硬套公共教案，不照搬教材代替教案，不用往年教案代替現(xiàn)行教案。要充分利用教學后記改進自己的教學設計。

13、初從事教學工作的青年老師要試教，教案要經(jīng)教研組長或指導老師審查簽字后，方能上課。首次任該班級課程的老師，在仔細備課的基礎上，原則上先聽本學科其他老師的課，再上新課。

三、上課

14、課堂教學是學校教育的主渠道，是教學過程的中心環(huán)節(jié)。提高課堂教學的效率和質(zhì)量是全面提高教學質(zhì)量的關鍵，同時也是減輕同學課業(yè)負擔的根本出路。老師要仔細上好每一節(jié)課，全面達成學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維教學目標。

15、要樹立正確的教學思想。擺正教與學的關系，全面調(diào)動同學的樂觀性與主動性。在教學上既要注意教法，又要注意教給同學終身學習的方法。課堂上要給同學充分的自主學習時間，新授課同學活動時間累計不得少于上課時間的三分之二。變"教'學為導學，變學會為會學，用教學方式的轉變帶動同學學習方式的轉變，使同學學會自主、探究、合作學習。

16、教學基本功要扎實。使用一般話教學，教學語言要精確?????、生動，富有啟發(fā)性和趣味性；板書設計規(guī)范、有序、簡煉；所教學科學問精確?????無誤，有較高的駕馭課堂教學的力量；能依據(jù)教材實際和同學需要設計教法與學法，選擇教學方式、學習方式；能嫻熟使用多媒體進行教學，能制作教學課件。

17、教風要嚴謹。老師要喜愛同學；營造民主和諧的學習氛圍；老師上課時要精神飽滿，不帶個人心情，并且除必需的操作外，一律站著上課；課內(nèi)不做與教學無關的事，不說與教育教學無關的話；衣著干凈大方，為人師表。

18、維護課程表的嚴厲?性，向課堂教學要質(zhì)量，促進同學綜合素養(yǎng)的提高。不占用別人上課時間，不在同學自習時講課。因公或私要求調(diào)課者應提前報教務處批準，并辦理好調(diào)課手續(xù)。

19、對課堂教學中的偶發(fā)大事要沉靜寬容，隨機應變，因勢利導，化消極為樂觀，變阻力為動力，恰如其分地處理。

20、在敬重同學的前提下，本著"以鼓舞促進步'的原則，嚴格要求同學，對違紀現(xiàn)象，無特別特殊狀況，不停課處理，不讓同學站立聽課，不把同學趕出教室外。貫徹《義務教育法》和《未成年人愛護法》，嚴禁體罰和變相體罰同學。

21、要嚴守上課時間，課堂上關掉手機或BP機，不得中途離開教室接聽電話、接待客人或從事其它與教學無關的工作。

22、信息技術課教學要特殊注意同學的實際操作，使同學養(yǎng)成上課前檢查設備的運行狀況，課后做好使用記錄的良好習慣。教育同學愛惜好設備，對損壞設備現(xiàn)象根據(jù)規(guī)定進行賠償或修理。綜合課和校本課程要注意聯(lián)系實際和實踐力量的培育。

23、準時下課，不提早下課或拖堂。

四、作業(yè)批改與檢查

24、作業(yè)練習是同學運用學問、熬煉力量的實踐活動，批改作業(yè)是老師檢查教學效果、準時彌補教學缺漏、不斷改進教學的必要措施。

25、老師要根據(jù)課程標準的要求明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、交作業(yè)的時間和完成作業(yè)的詳細要求，并根據(jù)課改要求，力爭文本作業(yè)和體驗性作業(yè)相結合。

26、老師要細心設計作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容要精選，難易要適度，數(shù)量要適當。能在課堂完成的盡量不要拖到課下，不搞題海戰(zhàn)術，不給同學造成過重的負擔。

27、把預習作業(yè)的布置、檢查作為教學方式轉變的重要手段。預習作業(yè)要緊扣教學目標和重點、難點，針對性要強。重視預習作業(yè)設計，注意對同學超前學習習慣和自主學習、樂觀探究的思維方式的培育，促進同學學習方式的轉變。

28、老師應按時批改作業(yè)。批改作業(yè)要仔細認真，指出作業(yè)中的優(yōu)點和缺點。對潦草、馬虎、不符合要求的作業(yè)，應退回要求其重做，對作業(yè)中的錯誤應要求其改正。

29、老師對同學完成作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量要有記載與分析，對關鍵性或普遍性問題準時在課內(nèi)講評，對個別問題則在課外準時地進行個別輔導。

30、各學科的作業(yè)量：語文大作文每學期七到八次，小作文由各學科統(tǒng)一支配；語文、數(shù)學、物理、化學、外語要按章按節(jié)布置必需完成的作業(yè)；政治、生物、地理、歷史、體育等學科按課程標準要求布置課堂作業(yè)或練習。作業(yè)總量以每天不超過1.5小時為宜。

31、同學的作業(yè)要求全收全改。作文批改提倡段批、眉批、總批、面批等批改方式。對同學自行增加的作業(yè)，應予鼓舞，并盡可能的賜予批改。

32、老師對布置給同學的家庭作業(yè)和假期作業(yè)應根據(jù)有布置、有反饋、有糾錯的原則實行敏捷多樣的方式進行檢查。

33、學校教務處對各學科的作業(yè)量予以把握平衡，以免加重同學負擔。

五、輔導

34、輔導是在對同學統(tǒng)一要求的前提下，承認差別、因材施教、答疑解惑、全面提高質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。

35、輔導要準時。外語、語文利用早讀時間輔導；數(shù)學、物理、化學等學科當日有課，必需當日下午自習輔導。晚自習輔導由教務處統(tǒng)一支配，因故耽擱輔導的要準時補上。

36、輔導要本著因材施教的原則。要講究方法，分類指導，著重關心同學解決疑難問題，促進同學過好基礎關，并留意發(fā)覺和培育優(yōu)秀同學。

37、輔導要有針對性。要針對同學的主要問題進行點撥、疏通思路，教給學習方法，啟發(fā)同學獨立思索。老師對同學的輔導要急躁細致、態(tài)度和氣、誨人不倦。

38、輔導不能走過場，不能自行占用同學自習的時間搞變相上課。輔導中發(fā)覺帶有傾向性的學習問題，老師應在后續(xù)教學中加以彌補、訂正和完善。

39、輔導要有方案，學期初老師對同學學習狀況進行分析，制定輔導方案。體育老師要做好體育競賽的訓練工作，數(shù)、理、化、生、信、體、音、美等學科老師要做好競賽輔導和科技創(chuàng)新競賽輔導工作。各學科要留意滲透綜合實踐課要求，大力培育同學的愛好特長，努力使科技創(chuàng)新大賽參賽苗子的培育常常化。

六、學習成果的考核與評定

40、考核是督促同學全面系統(tǒng)地復習把握所學課程的基本理論、基礎學問和基本技能的重要手段，也是檢查教學效果，了解教與學的狀況，改進教學工作的重要方式。老師要用動態(tài)的觀點和進展的眼光綜合評價同學的學習狀況。

41、全部課程均要進行考核?？己朔譃榭荚嚭涂疾閮煞N。政治、語文、數(shù)學、物理、化學、英語、地理、生物、歷史等為考試學科。體育、音樂、美術和綜合實踐活動（含信息技術、勞技、討論性學習、社區(qū)服務和社會實踐等）及校本課程等為考查學科。有的學科也可實行考試與考查或考試與操作（口試）相結合的方法。

42、課堂、章節(jié)、單元教學效果檢測，由教研組或備課組主持，隨堂進行。學校統(tǒng)一組織期中質(zhì)量檢測和期末考試?？己顺晒话惆窗俜种圃u定。依據(jù)階段教學特點，教務處也可支配調(diào)研性檢測或組織競賽活動。

43、命題是考試的中心環(huán)節(jié)，對教學有指揮棒作用。試題應堅持正確導向，應符合學科課程標準的要求，緊扣詳細、可測的教學目標，綜合考慮所涉及學問的深度和學問的掩蓋面，科學命題。應盡量背靠背命題，教研組長把關。試題要打印或抄寫清晰，答案與評分標準應詳細詳實。試題（卷）、答案與評分標準由教務處統(tǒng)一印制。在復習過程中，老師不得圈劃考點，嚴禁老師在教學輔導中漏題或變相漏題。

44、每次檢測后，要準時進行試卷分析，加強反饋矯正，改進教與學。每月下旬的一次章節(jié)或單元檢測后由教研組長支配本組老師填寫《單元檢測狀況反饋表》，并負責收集報教務處。期中、期末檢測結束后，任課老師要仔細做好閱評卷工作。閱卷工作詳細由教研組長負責組織，兩人以上的學科組評卷實行流水作業(yè)形式，堅持統(tǒng)一標準、客觀公正、寬嚴適度、始終如一的原則。評卷結束后準時將成果報教務處。老師要仔細做好試題、試卷分析，并以書面形式報教務處。

45、提倡依據(jù)不同學科、不同內(nèi)容特點及中考改革要求，采納筆試、口試、技能操作、實踐活動等多種形式的檢查。逐步實行等級加特長、學科評價加綜合素養(yǎng)評價的評價制度。

七、教學總結

46、教學工作的簡單性，需要老師不斷的學習，不斷的總結與思索。老師要實行工作日志、錄音或錄像帶以及個人教學心得記錄等自我總結的方法和策略，重視對包括一節(jié)課在內(nèi)的教學活動進行準時反思，以提高教學效率。

47、教學總結的主要內(nèi)容是總結、檢查教學和教研方案的完成狀況及教學工作中的得失。教學總結的形式主要有課后總結（教學后記）、期終總結、年終總結等。

48、課后總結，即教學后記。每節(jié)課后，老師都要在教案上簡要記錄課堂教學的勝利和不足之處，并分析其緣由，力求通過反思，對自己的每一節(jié)課都有一個正確的熟悉和評價。

49、期終總結。學期結束，老師要全面總結一學期來的教學工作狀況，主要是學期教學方案和教研方案的完成狀況，找出并分析教學工作中的成敗得失，在總結閱歷、吸取教訓的基礎上不斷提高教學水平。

50、年終總結。學年結束，老師要全面總結年度教學工作狀況，包括教學方案和教研方案的完成狀況、教學任務目標達成度、教學工作中取得的主要成果和存在的突出問題等，并分析其緣由，提出改進工作的看法和措施。

八、教學討論

51、教學討論是提高老師自身業(yè)務素養(yǎng)、教學水平和提高教學質(zhì)量的有效途徑。教學討論的范圍包括學習黨和國家的教育方針政策，學習現(xiàn)代教育理論和先進的教學閱歷，學習與教學有關的專業(yè)學問；鉆研課程標準和教材，探討和改進教學方法；討論同學學習心理和學習方法；討論提高教學基本功的途徑和方法等。老師每學期自學一本課改或教育教學專著。

52、老師是實施校本教研的主體，每學期要有明確的教研課題。課題的選擇要突出校本教研的特點，重點討論本校、本學科、本人教學中與促進師生進展親密相關的詳細問題。

53、教學討論的形式包括個人教研和集體教研。集體教研以教研組教研和班級備課組教研為主。老師要在個人教研的基礎上，樂觀參加集體教研。

54、老師要樂觀爭取上討論課、匯報課、展現(xiàn)課、評優(yōu)課、示范課等公開課，并主動地相互聽課，虛心向同行學習，取長補短。10年以上教齡的老師每學期聽課應不少于20節(jié)，10年以下教齡的老師每學期聽課應不少于30節(jié)，提倡老師間相互聽課、相互評課，共同提高。

55、至少每兩周一次教研活動。教研活動通常由教研組長組織。每次教研活動要有目的、有內(nèi)容、有記錄、有實效。

56、老師要按時參與教研活動并樂觀參加爭論，樂觀參與教研專題的討論，期末有一篇或更多較高水平的反思教學的論文或閱歷論文。凡論文在報刊發(fā)表或獲獎者，均記入老師檔案。

57、老師外出學習或參與教研活動回來后，要有總結匯報材料，要向本學科老師或全體老師匯報自己的收獲體會和改進工作的設想。

篇2:和文中學同學一日常規(guī)

一、起床著裝

1．按時起床不磨蹭，準時整理床鋪，將物品擺放整齊，開窗通風，打掃宿舍衛(wèi)生，保持宿舍干凈。

2．講究個人衛(wèi)生，洗漱時不共用毛巾、牙刷等用具。

3．不隨地大小便，便后洗手。

4．服裝干凈得體，不著奇裝異服，不穿背心、短褲、拖鞋上學。提倡在校內(nèi)內(nèi)穿校服。

5．不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾。男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。

二、到校

6．不遲到、不早退、不曠課，因故不能到校應準時向班主任請假。上學途中不逗留玩耍，留意平安。

7．不得將手機等電子產(chǎn)品帶入學校。

8．遇見師長主動問好，同學間見面或分手時相互招呼。

三、升旗

9.要做到快、靜、齊。唱國歌時嚴厲?仔細，聲音嘹亮。

10.堅持參與早操、課間操，集合時做到快速有序，不嬉笑，不打鬧；做操時聽從指揮，隊列整齊，姿態(tài)正確，動作到位。

四、早晚自習

11．按時參與早晚自習，不遲到，不早退，不缺席。

12．早自習仔細早讀，晚自習保持寧靜，做好預習和復習，提高學習效率。13.按時獨立完成作業(yè)不拖拉，書寫工整不潦草。

五、用餐

14．按規(guī)定時間到餐廳排隊就餐。

15．飯前要洗手；就餐時保持餐廳寧靜，不大聲喧嘩，不敲打碗筷；飯后準時洗碗，留意漱口。

16．疼惜糧食，不鋪張，不挑食，不暴飲暴食，不亂倒剩飯剩菜。

六、上下課

17．預備鈴響，馬上進入教室，做好上課預備；值日生擦凈黑板，清理講臺。提倡課前一支勵志歌。

18．老師進教室宣布上課后，班長喊起立，師生相互問好，待老師回禮后，同學方可坐下。

19．因故遲到者，應在教室門口喊"報告'入教室得到老師允許后才能進。

20．課堂上坐姿端正，用心聽講，仔細思索，做好筆記，不喧嘩、不交頭接耳、不做小動作；發(fā)言前先舉手，老師同意后站起發(fā)言，發(fā)言結束后待老師示意再坐下。

21．下課鈴響，老師宣布下課，班長喊起立，師生道別，待老師離開教室后，同學有秩序地走出教室。

七、課間、課后

22．課間不在教室、走廊或過道上追趕嬉鬧，不大聲喧嘩，不到校外或離教室較遠的地方游玩，不進行猛烈活動，不玩危急嬉戲。上下樓梯不擁擠，慢步靠右行。

23．堅持講一般話，多使用禮貌用語，不說粗話臟話。對來校參觀的客人主動問好，不跟隨、不圍觀。

24．不任憑進入老師辦公室和其他教室，若確需進入，先報告，經(jīng)同意后方可進入。

25．樂觀參與學校社團活動和課外愛好小組活動，拓寬學問面，進展愛好特長。樂觀參與學校社團活動和課外愛好小組活動，拓寬學問面，進展愛好特長。

26．愛惜學校公物，不攀折花木，不亂涂亂畫；保持校內(nèi)清潔，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物；留意節(jié)省用水、用電。

27．同學之間正常交往、互助互愛；不欺凌弱小，不戲弄他人，不給同學取外號，發(fā)生沖突多作自我批判；不貪小廉價，不攀比，不擺闊氣，不亂花零用錢。

八、集體活動

28．按時列隊進會場，隊伍整齊，行進寧靜，在指定位置就座。

29．會上用心聽講，不交頭接耳，不看書閱報，不做小動作，適時適度鼓掌致意。

30．外出活動嚴守紀律，聽從指揮，留意平安；如需要離開，須征得班主任或帶隊老師同意，回隊伍時準時報告。

31．集體活動結束后不擁擠，按秩序依次離場。

九、午休晚寢

32．午休時保持寧靜，不打攪他人。

33．住校生晚自習結束后快速回到寢室，洗漱就寢。熄燈預備鈴響后上床，熄燈后不講話，不隨便走動，不隨便開燈，以免影響其它同學睡眠。

十、離校

34．走讀生放學后馬上回家，不在外逗留，留意交通平安；有事不能按時回家，要準時打電話告知父母。

35．住校生因病、因事需早退或臨時離校，須經(jīng)班主任許可，當晚如不回宿舍要班主任簽字的假條交住管老師處。

36．值日生打掃教室、校內(nèi)衛(wèi)生，關好電燈和門窗。

37．遵守公共秩序，講究文明公德；與家人鄰里和諧相處，樂觀參加社區(qū)文明建設，樂于助人。

38．不進營業(yè)性舞廳、酒吧、茶座、網(wǎng)吧、嬉戲廳；不聽不唱不健康歌曲，不看涉及暴力、色情、兇殺的書刊和影像；不吸煙、不喝酒、不賭博，不參與封建迷信和***活動。

篇3:長郡中學班級管理常規(guī)考核評分細則

為了進一步加強學校精神文明建設，樹立良好的校紀校風，完善班級管理，增加班級成員的集體榮譽感和責任心，營造健康向上的教育氛圍，以《中同學守則》、《中同學日常行為規(guī)范》、《郡長中學同學常規(guī)要求》為依據(jù)，經(jīng)學校行政會討論打算，對全校各班實施目標管理，并制定班級常規(guī)考核評分細則。

一、扣分項目

1、出勤：由校門口值班人員負責檢查，每天早上和下午上學時各檢查一次，每遲到1人扣1分，上課期間未經(jīng)批準出校門1人扣1分，曠課1人次扣2分。

2、課堂紀律：上課不遲到、不早退、用心聽講、不做與課堂無關的事，每發(fā)覺違紀1人次扣1分。此項由教務處派專人通過監(jiān)控或到教室抽查。

3、教室衛(wèi)生：課桌擺放整齊，黑板擦凈，工具擺放有序，地上無臟物，墻面無污跡，不合要求的由教育處負責扣分（每周扣分不超過10分）。

4、個人儀表：在校期間，必需全時段按要求規(guī)范穿校服，佩戴?；眨b要求干凈，男生不準留長發(fā)，女生不蓄披肩發(fā)、不染發(fā)、不燙發(fā)，不準佩戴首飾，違反者每人次扣1分。此項由教育處校門值班老師及值勤同學負責。

5、課間操：課間操要無人缺席，如有特別狀況向班主任請假（各班可留兩名同學負責教室保潔），按要求的時間到指定場地，隊伍整齊，保持寧靜，態(tài)度仔細，動作規(guī)范，做操質(zhì)量高。此項由體育組負責進行考核，對有人缺席或質(zhì)量不高的班級除散操后留下懲罰外每次扣1-2分。

6、眼保健操：動作規(guī)范，態(tài)度仔細，無人缺做。此項由班級組及同學會檢查，醫(yī)務室抽查，組織不好的班級每次可扣1-2分。

7、班會課：根據(jù)要求上好班會課，內(nèi)容豐富，主題鮮亮，形式新奇，紀律優(yōu)良。此項由教育處和團委負責檢查，凡未仔細組織的每次扣1分，未組織缺一次扣2分。

8、寄宿生管理：寄宿生按要求就寢，參與晚自習，并嚴格遵守寢室紀律及晚自習紀律。此項由寢室管理員及晚自習負責老師打分，違紀1人次扣0.5-1分。

9、升旗儀式及大型*活動：在規(guī)定時間進入指定場地，隊伍整齊，統(tǒng)一著校服，紀律良好。此項由團委負責考核，被評為"較差'和"差'的班級每次扣1-2分。

10、單車管理：自行車入棚，必需憑牌照并在指定區(qū)域有序停放，出入車棚要禮讓，不得擁擠，不準在校內(nèi)騎單車，違反者每人次扣1分。此項由保衛(wèi)科負責考核。

11、公物管理：對損壞公物的除按規(guī)定賠款外還要酌情扣1-2分，放學和體育課等無人在教室上課時，如教室不準時關燈、關門的班級每次扣1分。此項由總務處與教育處檢查實施。

12、午休管理：午休時段，必需嚴格遵守午休規(guī)定，凡違反者每人次扣1分。此項由值日的老師及值勤的同學負責。

13、通訊、消遣、球類活動：嚴禁同學在上課、上自習時使用手機、小靈通等通訊工具，在校外不準進營業(yè)性網(wǎng)吧、歌廳、酒吧等場所，球類活動必需在規(guī)定時間在運動場內(nèi)進行，午休時間不準打球，放學后超過靜校時間不準在學校打球，以上每發(fā)覺1人扣1分，由教育處、保衛(wèi)科負責。

14、宣揚教育：主要指班級黑板報及廣播投稿、征文等，未達到規(guī)定要求的每次賜予1-2分扣分，特殊好的賜予1-