2023年班主任工作條例范本

班主任工作條例范本現(xiàn)如今，工作條例,班主任相關(guān)內(nèi)容使用的頻率越來(lái)越高，那么擬定工作條例,班主任真的很難嗎？下面是我整理的班主任工作條例范本，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教學(xué)班是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織，班主任是教學(xué)班的教育教學(xué)工作組織者、協(xié)調(diào)者，是班級(jí)德育的主要實(shí)施者。為了全面貫徹黨的教育方針，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培育目標(biāo)，努力提高班主任的思想水平和工作力量，依據(jù)我校詳細(xì)狀況，學(xué)校為加大對(duì)同學(xué)日常管理的力度，讓班主任明確工作職責(zé)和工作程序，使學(xué)校對(duì)班主任工作管理更加規(guī)范，特制定《永吉四中班主任工作條例》。內(nèi)容如下：

一、班主任的基本任務(wù)：

班主任要抓好班級(jí)文化建設(shè)，如奮斗目標(biāo)，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，班訓(xùn)等。依據(jù)教育方針、遵循教育規(guī)律，通過(guò)道德教育、法紀(jì)教育、心理教育、思想教育、政治教育、情感教育、財(cái)寶教育等，樹(shù)立起樂(lè)觀向上，勤奮學(xué)習(xí)，喜愛(ài)勞動(dòng)，艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，遵守紀(jì)律的良好班風(fēng);統(tǒng)一協(xié)調(diào)任課老師對(duì)本班的教育教學(xué)工作，最大發(fā)揮教育實(shí)效;面對(duì)全體同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)身心進(jìn)展，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)干部工作的樂(lè)觀性，充分發(fā)揮他們的基層組織作用。

二、班主任的基本要求：

班主任作為班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，要自覺(jué)同學(xué)校保持全都，堅(jiān)持貫徹學(xué)校的規(guī)章制度。

班主任要為人師表，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平和工作力量，加強(qiáng)自身的思想品德修養(yǎng)、文化修養(yǎng)和教育理論的修養(yǎng)，實(shí)事求是、以身作則、為人師表、喜愛(ài)同學(xué)，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，嚴(yán)禁打罵、挖苦諷刺、體罰同學(xué)。

三、每日常規(guī)：

1、每日衛(wèi)生要求：每日7.10前，各班當(dāng)日值日生必需清掃室內(nèi)外衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)。一日按要求清掃四次，晚自習(xí)前督促值日生倒?jié)崈衾暗睦?創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、早自習(xí)主動(dòng)深化班級(jí)，檢查作業(yè)狀況，督促同學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)沒(méi)來(lái)的同學(xué)了解狀況，并準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)，同學(xué)無(wú)故不回校上課，班主任必需馬上通知家長(zhǎng)。

3、課間操班主任親臨班級(jí)，要站在本班隊(duì)伍的前面，檢查出操人數(shù)，督促同學(xué)排好隊(duì)，仔細(xì)做好廣播操;眼保健操班主任要支配專(zhuān)人負(fù)責(zé)，督促檢查。樂(lè)觀協(xié)作體育組，同學(xué)會(huì)抓好兩操工作。

4、把好請(qǐng)假關(guān)，家里有事請(qǐng)假須同學(xué)出示家長(zhǎng)證明或有家長(zhǎng)的電話(huà)請(qǐng)假，有病請(qǐng)假后要檢查該生的醫(yī)院證明或藥費(fèi)單。統(tǒng)一使用請(qǐng)假條，同學(xué)提出正值的請(qǐng)假的理由，班主任批準(zhǔn)后再交政教處批準(zhǔn)才生效。如同學(xué)遇急事或急病來(lái)不及請(qǐng)假的，在回校上課當(dāng)日應(yīng)準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)假。班主任有權(quán)檢查課任老師對(duì)同學(xué)的批假。

5、每天督促檢查同學(xué)佩帶?？ā⑼瑢W(xué)日常行為規(guī)范狀況，

盡量多下到班上，如早晚自習(xí)，午休，晚休，做到多巡察，多找同學(xué)談話(huà)，每天要求班級(jí)干部記錄好班級(jí)日志，并仔細(xì)檢查班級(jí)日志，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài);把握班級(jí)同學(xué)動(dòng)態(tài)，并準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)違紀(jì)行為。發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。

四、每周常規(guī)：

6、準(zhǔn)時(shí)參與每周一早晨7：10分的班主任例會(huì)，將例會(huì)內(nèi)容仔細(xì)記錄在班主任工作手冊(cè)上，對(duì)一周的工作進(jìn)行總結(jié)和反思，對(duì)下一周工作做好方案，仔細(xì)貫徹學(xué)校一周的工作要點(diǎn)和要求。

7、每周一的升旗儀式，組織同學(xué)按要求著裝、站隊(duì)、敬禮等，嚴(yán)厲?仔細(xì)，保證升旗儀式的教育作用。升國(guó)旗值周班必需按學(xué)校要求做好升降旗工作。

8、按要求開(kāi)好每周一下午的班會(huì)，充分利用班會(huì)時(shí)間，對(duì)同學(xué)進(jìn)行做人、求學(xué)等各方面的教育，按規(guī)定交班會(huì)記錄。

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9、每周班主任必需深化宿舍一次，與舍務(wù)老師和同學(xué)進(jìn)行溝通，了解住宿生的各方面表現(xiàn)。班主任有權(quán)要求舍務(wù)老師對(duì)特別同學(xué)的特別管理。

10、利用自己空課時(shí)間，常常與本班任課老師溝通，并共同探討和準(zhǔn)時(shí)解決消失的問(wèn)題。有權(quán)對(duì)要求科任老師對(duì)問(wèn)題生和偏科同學(xué)加強(qiáng)管理和輔導(dǎo)，與課任老師形成建立優(yōu)良班集體的合力。

11、每周召開(kāi)班級(jí)干部會(huì)議一次，充分聽(tīng)取同學(xué)看法，和他們共同探討班集體的進(jìn)展和建設(shè)?？偨Y(jié)上一周工作狀況，明確下周工作任務(wù)。

12、每周有方案、有意識(shí)、有目的和(2-3)名家長(zhǎng)聯(lián)系，做好記錄(談話(huà)、教育日志，家訪(fǎng)、電話(huà)、約到學(xué)校)把家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合。

五、每月常規(guī)

13、依據(jù)學(xué)校支配確定本月教育主題，月初布置給同學(xué)，讓同學(xué)在主題教育中都能樂(lè)觀參加。每月至少召開(kāi)一次細(xì)心預(yù)備的主題班會(huì)，并且有班會(huì)的設(shè)計(jì)方案。

14、每月對(duì)班級(jí)的物品進(jìn)行一次徹底檢查，做到準(zhǔn)時(shí)修理、更換，劃分好責(zé)任人。

15、每月寫(xiě)一篇班主任工作的論文(千字文)，可以一事一議，也可以是工作的反思等等，按時(shí)交到政教處。

16、每月對(duì)班級(jí)工作做一次全面總結(jié)，結(jié)合班級(jí)量化考核結(jié)果，班主任仔細(xì)分析班級(jí)存在的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)與政教處交換看法。重點(diǎn)表?yè)P(yáng)各方面先進(jìn)，查找優(yōu)良班集體建設(shè)中存在的問(wèn)題，和班級(jí)階段目標(biāo)實(shí)現(xiàn)狀況。

六、每學(xué)期常規(guī)

17、開(kāi)學(xué)前，按學(xué)校要求，摸清班級(jí)詳細(xì)狀況，制定班主任工作方案，本學(xué)期班級(jí)奮斗目標(biāo)，要求方案可操作性強(qiáng)，措施得當(dāng)，目標(biāo)明確。

篇2:四中班主任工作條例

教學(xué)班是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織，班主任是教學(xué)班的教育教學(xué)工作組織者、協(xié)調(diào)者，是班級(jí)德育的主要實(shí)施者。為了全面貫徹黨的教育方針，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培育目標(biāo)，努力提高班主任的思想水平和工作力量，依據(jù)我校詳細(xì)狀況，學(xué)校為加大對(duì)同學(xué)日常管理的力度，讓班主任明確工作職責(zé)和工作程序，使學(xué)校對(duì)班主任工作管理更加規(guī)范，特制定《永吉四中班主任工作條例》。內(nèi)容如下：

一、班主任的基本任務(wù)：

班主任要抓好班級(jí)文化建設(shè)，如奮斗目標(biāo)，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，班訓(xùn)等。依據(jù)教育方針、遵循教育規(guī)律，通過(guò)道德教育、法紀(jì)教育、心理教育、思想教育、政治教育、情感教育、財(cái)寶教育等，樹(shù)立起樂(lè)觀向上，勤奮學(xué)習(xí)，喜愛(ài)勞動(dòng)，艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，遵守紀(jì)律的良好班風(fēng);統(tǒng)一協(xié)調(diào)任課老師對(duì)本班的教育教學(xué)工作，最大發(fā)揮教育實(shí)效;面對(duì)全體同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)身心進(jìn)展，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)干部工作的樂(lè)觀性，充分發(fā)揮他們的基層組織作用。

二、班主任的基本要求：

班主任作為班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，要自覺(jué)同學(xué)校保持全都，堅(jiān)持貫徹學(xué)校的規(guī)章制度。

班主任要為人師表，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平和工作力量，加強(qiáng)自身的思想品德修養(yǎng)、文化修養(yǎng)和教育理論的修養(yǎng)，實(shí)事求是、以身作則、為人師表、喜愛(ài)同學(xué)，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，嚴(yán)禁打罵、挖苦諷刺、體罰同學(xué)。

三、每日常規(guī)：

1、每日衛(wèi)生要求：每日7.10前，各班當(dāng)日值日生必需清掃室內(nèi)外衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)。一日按要求清掃四次，晚自習(xí)前督促值日生倒?jié)崈衾暗睦?創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、早自習(xí)主動(dòng)深化班級(jí)，檢查作業(yè)狀況，督促同學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)沒(méi)來(lái)的同學(xué)了解狀況，并準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)，同學(xué)無(wú)故不回校上課，班主任必需馬上通知家長(zhǎng)。

3、課間操班主任親臨班級(jí)，要站在本班隊(duì)伍的前面，檢查出操人數(shù)，督促同學(xué)排好隊(duì)，仔細(xì)做好廣播操;眼保健操班主任要支配專(zhuān)人負(fù)責(zé)，督促檢查。樂(lè)觀協(xié)作體育組，同學(xué)會(huì)抓好兩操工作。

4、把好請(qǐng)假關(guān)，家里有事請(qǐng)假須同學(xué)出示家長(zhǎng)證明或有家長(zhǎng)的電話(huà)請(qǐng)假，有病請(qǐng)假后要檢查該生的醫(yī)院證明或藥費(fèi)單。統(tǒng)一使用請(qǐng)假條，同學(xué)提出正值的請(qǐng)假的理由，班主任批準(zhǔn)后再交政教處批準(zhǔn)才生效。如同學(xué)遇急事或急病來(lái)不及請(qǐng)假的，在回校上課當(dāng)日應(yīng)準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)假。班主任有權(quán)檢查課任老師對(duì)同學(xué)的批假。

5、每天督促檢查同學(xué)佩帶?？ā⑼瑢W(xué)日常行為規(guī)范狀況，

盡量多下到班上，如早晚自習(xí)，午休，晚休，做到多巡察，多找同學(xué)談話(huà)，每天要求班級(jí)干部記錄好班級(jí)日志，并仔細(xì)檢查班級(jí)日志，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài);把握班級(jí)同學(xué)動(dòng)態(tài)，并準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)違紀(jì)行為。發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。

四、每周常規(guī)：

6、準(zhǔn)時(shí)參與每周一早晨7：10分的班主任例會(huì)，將例會(huì)內(nèi)容仔細(xì)記錄在班主任工作手冊(cè)上，對(duì)一周的工作進(jìn)行總結(jié)和反思，對(duì)下一周工作做好方案，仔細(xì)貫徹學(xué)校一周的工作要點(diǎn)和要求。

7、每周一的升旗儀式，組織同學(xué)按要求著裝、站隊(duì)、敬禮等，嚴(yán)厲?仔細(xì)，保證升旗儀式的教育作用。升國(guó)旗值周班必需按學(xué)校要求做好升降旗工作。

8、按要求開(kāi)好每周一下午的班會(huì)，充分利用班會(huì)時(shí)間，對(duì)同學(xué)進(jìn)行做人、求學(xué)等各方面的教育，按規(guī)定交班會(huì)記錄。

9、每周班主任必需深化宿舍一次，與舍務(wù)老師和同學(xué)進(jìn)行溝通，了解住宿生的各方面表現(xiàn)。班主任有權(quán)要求舍務(wù)老師對(duì)特別同學(xué)的特別管理。

10、利用自己空課時(shí)間，常常與本班任課老師溝通，并共同探討和準(zhǔn)時(shí)解決消失的問(wèn)題。有權(quán)對(duì)要求科任老師對(duì)問(wèn)題生和偏科同學(xué)加強(qiáng)管理和輔導(dǎo)，與課任老師形成建立優(yōu)良班集體的合力。

11、每周召開(kāi)班級(jí)干部會(huì)議一次，充分聽(tīng)取同學(xué)看法，和他們共同探討班集體的進(jìn)展和建設(shè)?？偨Y(jié)上一周工作狀況，明確下周工作任務(wù)。

12、每周有方案、有意識(shí)、有目的和(2-3)名家長(zhǎng)聯(lián)系，做好記錄(談話(huà)、教育日志，家訪(fǎng)、電話(huà)、約到學(xué)校)把家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合。

五、每月常規(guī)

13、依據(jù)學(xué)校支配確定本月教育主題，月初布置給同學(xué)，讓同學(xué)在主題教育中都能樂(lè)觀參加。每月至少召開(kāi)一次細(xì)心預(yù)備的主題班會(huì)，并且有班會(huì)的設(shè)計(jì)方案。

14、每月對(duì)班級(jí)的物品進(jìn)行一次徹底檢查，做到準(zhǔn)時(shí)修理、更換，劃分好責(zé)任人。

15、每月寫(xiě)一篇班主任工作的論文(千字文)，可以一事一議，也可以是工作的反思等等，按時(shí)交到政教處。

16、每月對(duì)班級(jí)工作做一次全面總結(jié)，結(jié)合班級(jí)量化考核結(jié)果，班主任仔細(xì)分析班級(jí)存在的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)與政教處交換看法。重點(diǎn)表?yè)P(yáng)各方面先進(jìn)，查找優(yōu)良班集體建設(shè)中存在的問(wèn)題，和班級(jí)階段目標(biāo)實(shí)現(xiàn)狀況。

六、每學(xué)期常規(guī)

17、開(kāi)學(xué)前，按學(xué)校要求，摸清班級(jí)詳細(xì)狀況，制定班主任工作方案，本學(xué)期班級(jí)奮斗目標(biāo)，要求方案可操作性強(qiáng)，措施得當(dāng)，目標(biāo)明確。

篇3:學(xué)校教育科研管理工作條例

為貫徹落實(shí)"科研興校'戰(zhàn)略思想，創(chuàng)辦特色學(xué)校，提升辦學(xué)品位，為進(jìn)一步增加全校老師教育科研的意識(shí)，正確理解搞好教育科研和提高教學(xué)質(zhì)量的辨證關(guān)系，樹(shù)立全新的教育教學(xué)理念，使教育科研工作走上制度化、規(guī)范化和科學(xué)化的道路，特制訂本條例。

第一章總則

第一條開(kāi)展教育科研工作是學(xué)校全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的先導(dǎo)工程，是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的新的生長(zhǎng)點(diǎn)。

其次條學(xué)校教育科研工作是深化教育改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。堅(jiān)持把教育科研工作與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，教育科研來(lái)源于日常的教育教學(xué)實(shí)踐又應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐，以課堂教學(xué)為主陣地，常常開(kāi)展群眾性的教育教學(xué)討論活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第三條學(xué)校教育科研工作是老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提高和專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的必由之路。樹(shù)立教育科研意識(shí)和開(kāi)展教育科研，是社會(huì)進(jìn)展對(duì)教育工提出的任務(wù)和要求，搞好教育科研不僅使教育方法更趨科學(xué)性、合理性、人文性，使同學(xué)沿著健康的方向進(jìn)展，而且使老師的教育科研理論水平和教學(xué)實(shí)踐力量得到很大提高，促進(jìn)廣闊老師由學(xué)者型老師向討論型、創(chuàng)新型老師轉(zhuǎn)變。

第四條開(kāi)展教育科研工作是每一位教職工義不容辭的職責(zé)和任務(wù)，老師是學(xué)校教科研工作的主力軍。行政領(lǐng)導(dǎo)、各股室負(fù)責(zé)人以及教研組長(zhǎng)都要以身作則，各學(xué)科帶頭人、青年骨干老師要樂(lè)觀參加科研，勇于探究，大膽實(shí)踐，求真務(wù)實(shí)，做好表率作用。

其次章組織機(jī)構(gòu)

第五條在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以教科研室為龍頭，加強(qiáng)對(duì)教科研的方案管理、制度管理、隊(duì)伍管理、過(guò)程管理、成果管理、檔案管理和經(jīng)費(fèi)管理，圍繞教科研工作充分發(fā)揮管理、指導(dǎo)和監(jiān)督作用。

第六條學(xué)校成立教科研室，詳細(xì)負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研工作的組織、實(shí)施、管理、考評(píng)。

第七條條件成熟后，學(xué)校實(shí)行兼職教科員制度，由教科研室負(fù)責(zé)人提名，學(xué)校行政爭(zhēng)論聘任具有較強(qiáng)教育科研力量的骨干老師2至3人為學(xué)校兼職教科員，幫助教科研室開(kāi)展學(xué)校教育科研工作。

第八條學(xué)校教科研工作受省教科院、市教科所、縣教科室等部門(mén)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

第三章教科研隊(duì)伍管理

第九條行政領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、教研組長(zhǎng)、縣級(jí)以上的學(xué)科帶頭人和骨干老師都必需帶頭開(kāi)展教科研工作，切實(shí)加強(qiáng)教育科研理論的學(xué)習(xí)，樂(lè)觀投身教育科研實(shí)踐，并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際主持一項(xiàng)校級(jí)以上課題討論，不斷提高自身的教育科研素養(yǎng)和教科管理水平。

第十條全校學(xué)科專(zhuān)任老師必需結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際開(kāi)展一項(xiàng)校級(jí)以上(含校級(jí))課題(或?qū)ｎ})討論。

第十一條學(xué)校樂(lè)觀鼓舞青年老師開(kāi)展教科研活動(dòng)，培育并形成一支有志于教育教學(xué)改革、會(huì)科研、能科研、善科研的教科研骨干隊(duì)伍。

第十二條對(duì)在教育科研工作中取得突出成果的老師在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職評(píng)、晉級(jí)和提拔等方面予以?xún)?yōu)先。

第四章課題管理

第十三條課題的申報(bào)。1.教科研室負(fù)責(zé)制定學(xué)校教育科研課題(或?qū)ｎ})年度規(guī)劃，于學(xué)年初向全校公布，老師可在該規(guī)劃內(nèi)向?qū)W校申報(bào)課題(或?qū)ｎ})，老師也可自選課題(或?qū)ｎ})向?qū)W校申報(bào);2.教科研室負(fù)責(zé)準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)省、市、縣教科部門(mén)科研規(guī)劃，老師可在有關(guān)規(guī)劃基礎(chǔ)上申報(bào)課題，教科研室初步審定后幫助老師向省、市、縣教科部門(mén)(教育科研規(guī)劃辦)申報(bào)立項(xiàng);3.凡申報(bào)課題，必需有明確的課題內(nèi)容、討論目的、方法手段、實(shí)施步驟，進(jìn)行該課題討論現(xiàn)狀及進(jìn)展趨勢(shì)分析，縣級(jí)以上課題要填寫(xiě)《教育科研課題申報(bào)表》，呈報(bào)教科研室;4.教科研室負(fù)責(zé)學(xué)校申報(bào)國(guó)家、省、市、縣級(jí)課題，可以由教科研室依據(jù)需要確定課題主持人，組建課題組;5.課題的選擇應(yīng)依據(jù)科學(xué)性、創(chuàng)新性和有用性的原則;6.校級(jí)課題(或?qū)ｎ})討論時(shí)間一般為一年。

第十四條課題立項(xiàng)。老師申報(bào)縣級(jí)以上課題直接提交教科研室，教科研室負(fù)責(zé)審核，同意后上報(bào)相關(guān)部門(mén)，由相關(guān)部門(mén)審批立項(xiàng)。

第十五條課題討論。1。申報(bào)課題的個(gè)人或課題組原則上應(yīng)按討論方案和方案開(kāi)展課題討論，如有重大變化，應(yīng)報(bào)教科研室批準(zhǔn);2。課題討論過(guò)程中的重要會(huì)議或活動(dòng)，應(yīng)通知教科研室，教科研室?guī)椭M織;3?？h級(jí)以上課題應(yīng)在每學(xué)期末向教科研室提交一份討論進(jìn)展報(bào)告和下學(xué)期工作支配方案;4。凡不樂(lè)觀開(kāi)展課題討論活動(dòng)，不能按方案完成課題討論任務(wù)，或嚴(yán)峻違反本管理?xiàng)l例的個(gè)人或課題組，教科研室將報(bào)請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)撤銷(xiāo)其課題立項(xiàng)資格。

第十六條課題結(jié)題和討論成果。1。課題結(jié)束時(shí)，個(gè)人