山西幼兒教師資格證綜合素質(zhì)考點(diǎn)詳解：教師觀考試試卷

山西省幼兒教師資格證《綜合素質(zhì)》考點(diǎn)詳解：教師觀考試

試卷本卷共分為1大題50小題，作答時(shí)間為180分鐘，總分100分，60分及格。一、單項(xiàng)選擇題(共50題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意).在兒童的游戲中，“娃娃家”“理發(fā)店”“醫(yī)院”等各種游戲?qū)儆?)A.移情訓(xùn)練B.角色扮演C.模擬活動(dòng)D.玩?；顒?dòng).《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布的時(shí)間為()。A.2012年10月15日B.2012年1月15日C.2011年10月15日D.2011年1月15日.藝術(shù)是人類()的重要形式。A.感受美發(fā)現(xiàn)美景色美B.欣賞美接觸美發(fā)現(xiàn)美C.發(fā)現(xiàn)美感受美欣賞美D.感受美表現(xiàn)美創(chuàng)造美.常見的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法有()和文獻(xiàn)法。A.觀察法B.自主選擇法C.空間利用法D.仿照法.保育員應(yīng)具備心理素質(zhì)與()A.合作精神8.愛心C.專業(yè)素質(zhì)D.豐富的知識(shí).對(duì)于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應(yīng)該關(guān)注的是()。A.領(lǐng)域間的整合B.領(lǐng)域內(nèi)的整合C.超領(lǐng)域的整合D.多個(gè)領(lǐng)域之間的整合.“朱門酒肉臭，路有凍死骨”這一名句的作者是。A：杜甫B：李白C：韓愈D：白居易.素質(zhì)教育的主渠道和教育改革的原點(diǎn)是。A：家庭教育B：教師培訓(xùn)C：課外活動(dòng)D：課堂教學(xué).活動(dòng)法是一種以幼兒的()為主的教學(xué)方法。A.自由活動(dòng)B.操作活動(dòng)C.實(shí)踐活動(dòng)D.交流活動(dòng).學(xué)前兒童心理學(xué)的研究對(duì)象是()年齡范圍的兒童心理發(fā)展規(guī)律。A.0?3歲B.0?6歲C.0?12歲D.0?18歲.幼兒園應(yīng)建立房屋，設(shè)備，消防，交通等安全防護(hù)和)；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。A.檢查制度B.管理制度C.安全制度D.消防制度.4—5歲幼兒連續(xù)看電視時(shí)間不超過分鐘。()A.15B.20C.25D.30.選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是()A.教材順序 B.教學(xué)計(jì)劃的安排C.幼兒園的要求 D.幼兒的興趣與水平.創(chuàng)造者?！边@說明教師職業(yè)勞動(dòng)的過程具有。A：時(shí)代性B：隨機(jī)性C：無規(guī)律性D：創(chuàng)造性.我國幼兒園應(yīng)每隔()為幼兒測(cè)一次身高和視力。A.3個(gè)月B,5個(gè)月C,6個(gè)月D,12個(gè)月.幼兒語言學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)可分為兩大類()A.幼兒口頭語言的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和幼兒傾聽表達(dá)的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)B.幼兒書面語言準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和幼兒閱讀書寫的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)C.幼兒口頭語言的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和幼兒書面語言準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo).自制玩教具的特點(diǎn)有可玩性、創(chuàng)新型()等。A.安全性B.美觀性C.實(shí)用性D.趣味性.航天飛機(jī)以很高的速度繞地球飛行，宇航員能夠離開航天飛機(jī)在太空中行走而不被甩掉的主要原因是。A：宇航員身上都有一根繩子與航天飛機(jī)相連B：他們身上都背著一個(gè)火箭助推器使他們的速度與航天飛機(jī)相同C：太空中沒有阻力，他們?cè)谔罩腥匀槐３种c航天飛機(jī)相同的速度D：此種傳聞不太可靠，人不可能在太空中行走.1844年，第一所日托中心在哪里開設(shè)？()A.紐約B.巴黎C.勃蘭根堡D.芝加哥.活動(dòng)性原則源自于()的“做中學(xué)”A.皮亞杰B.夸美紐斯C.福祿D.杜威.5—6歲幼兒能快跑()A.10米B.15米C.20米D.25米.以孤篇享譽(yù)全唐的詩人是。A：陳子昂B：杜甫C：張若虛D：李白.5-6歲男孩子的身高應(yīng)該達(dá)到()A.95.1-106cmB.106,1-125.8cmC.125.8-130.1cmD.130.1-135.2cm.家園合作的方式()。A.直接參與式與被動(dòng)參與式B.主動(dòng)參與式與被動(dòng)參與式C.主動(dòng)參與式與間接參與式D.直接參與式與間接參與式.我國幼兒園應(yīng)每隔()為幼兒測(cè)一次身高和視力。A.3個(gè)月B.5個(gè)月C.6個(gè)月D.12個(gè)月26幼兒園教育活動(dòng)按特征分為（）A.集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)體活動(dòng)B.教學(xué)活動(dòng)、領(lǐng)域活動(dòng)、主體式活動(dòng)C.全園活動(dòng)、親子活動(dòng)、分組活動(dòng)0.生活活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、教育活動(dòng)27幼兒繪畫和手工側(cè)重（）兒審美創(chuàng)造能力B.欣賞能力C.想象能力D.動(dòng)手能力.情緒比較穩(wěn)定，很少因一點(diǎn)小事而哭鬧不止，是（年齡階段幼兒特點(diǎn).A.3-4歲B.4-5歲C.5-6歲.小明在滑梯上突然被小朋友從后面推了一下，飛快地滑了下來，嚇得大哭。作為老師下列哪種處理方式最為合理（）兒立刻制止小明哭叫，盡快恢復(fù)秩序B.察看小明是否受傷，同時(shí)不立刻制止他哭，讓他把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄出來C.馬上找闖禍的小朋友，批評(píng)他，以安慰小明D.旁觀.教師的教育工作能力不包括。A:分析與綜合的能力B:語言表達(dá)能力、教育科研能力C:運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力、D:與學(xué)生的交往能力.（是促進(jìn)心理發(fā)展的最好的活動(dòng)形式。A.游戲B.學(xué)習(xí)C.勞動(dòng)D.交往.幼兒園的主題環(huán)境通過（來探索墻飾與課程、教學(xué)、幼兒以及家長之間的互動(dòng)，來實(shí)現(xiàn)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中和家長、幼兒的“對(duì)話”A.互動(dòng)墻飾B.園所環(huán)境C.班級(jí)活動(dòng)D.班級(jí)環(huán)創(chuàng).尊重，愛護(hù)幼兒，嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒（的行為A.身心健康B.身體健康CJ心理健康D.思想健康.我國幼兒園教育中特有的一項(xiàng)原則是（）A.保教結(jié)合原則B.綜合性原則C.發(fā)展適宜性原則0.獨(dú)立自主性原則.幼兒寢室每天紫外線消毒（）A.15分鐘B.20分鐘C.25分鐘D.30分鐘.—5歲幼兒能單腳連續(xù)向前跳米左右。（）A.2B.3C.5D.8.學(xué)前階段美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童（）兒美學(xué)的知識(shí)B.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力C.表現(xiàn)美的技能D.審美動(dòng)機(jī).柴可夫斯基的代表作之一是。A：《法國組曲》B：《月光奏鳴曲》C：《悲愴交響曲》D：《荒山之夜》.我國農(nóng)歷以干支紀(jì)年。公元1976年是農(nóng)歷丙辰年，據(jù)此推算，公元1977年應(yīng)該是。A:農(nóng)歷丁巳年B:農(nóng)歷戊午年C:農(nóng)歷丙寅年D:農(nóng)歷辛亥年.—5歲幼兒能雙手抓杠懸空吊起秒左右。（）A.10B.15C.20D.25.元朝時(shí)形成了我國新的民族是。A:維吾爾族B:朝鮮族5回族D:蒙古族.賞玉源遠(yuǎn)流長。下面關(guān)于玉的說法錯(cuò)誤的是。A：《白玉雕桐蔭仕女》是清代乾隆年間的玉雕珍品B：作為配飾的商代《玉鳳》，突出表現(xiàn)了鳳鳥修長、華貴的體態(tài)，是古代鳳鳥造型中簡(jiǎn)潔而又優(yōu)美的一例C：我國玉的產(chǎn)地很多.以陜西藍(lán)田的玉料品質(zhì)最佳D：明代著名科學(xué)家宋應(yīng)星《天工開物》認(rèn)為：“良工雖集京師，工巧則推蘇郡?！碧K州的玉琢工藝在當(dāng)時(shí)被推為全國之首.對(duì)明代玉器工藝的發(fā)展和提高作出了歷史性貢獻(xiàn).幼兒園全面發(fā)展教育的基礎(chǔ)是()。A.體育B.智育C.德育D.美育.有的兒童在觀察時(shí)，能夠根據(jù)觀察任務(wù)自覺地克服困難和干擾進(jìn)行觀察，這說明他們觀察的()。A.持續(xù)性延長8.目的性加強(qiáng)C.細(xì)致性增加D.概括性提高.構(gòu)思、心算、默語等屬于什么技能?()A.運(yùn)動(dòng)技能B.語言技能C.智力技能D.操作機(jī)能.幼兒園小班人數(shù)一般為()。A.20人B.25人C.30人D.35人.()是教育目的在學(xué)齡前兒童階段的具體化。A.學(xué)前教育目標(biāo)B.學(xué)前教育手段C.學(xué)前教育啟蒙D.學(xué)前教育內(nèi)容.對(duì)待3歲前嬰兒“口吃”現(xiàn)象()A.這是學(xué)活初期常見的正?，F(xiàn)象，不必緊張B.應(yīng)強(qiáng)迫孩子再說一遍C.應(yīng)反復(fù)練習(xí)加以矯正D.應(yīng)