一年級下冊語文9《夜色》獲獎?wù)f課導(dǎo)學(xué)案-一年級語文學(xué)案

13、夜色A課前預(yù)習(xí)一、我能借助拼音讀課文三遍，一邊讀課文，一邊圈出本課要求認識的生字。難讀的生字我會多讀幾遍。我還會想辦法記住它。例：區(qū)分同音字：在（在家）—再（再見）1._____________________________2.____________________________3._____________________________4．我還不認識的字有_____________，上課時我一定認真聽。二、讀完課文，我發(fā)現(xiàn)課文一共有（）個小節(jié)，第一小節(jié)寫了“我”和_____，第二小節(jié)寫了“我”和_____。課堂探究B、學(xué)習(xí)目標1、知識與技能：認識10個生字；會寫8個生字引導(dǎo)學(xué)生用多種方法識記。；學(xué)習(xí)新部首“提手旁”“夕字旁”。感知同音字之間的區(qū)別，并學(xué)習(xí)正確使用。2、過程與方法：正確流利地朗讀課文，背誦課文。3、情感態(tài)度與價值觀：理解課文內(nèi)容，做一個勇敢的孩子。C、學(xué)習(xí)內(nèi)容初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。1.小組內(nèi)交流：你見過夜晚的景色嗎？夜晚的景色是什么樣的？2.自讀課文。（要求：試著把生字讀準確，把課文讀流利。）3．借助拼音朋友或找同學(xué)幫忙，把剛才沒讀準的字多讀幾遍。4.同桌互相認讀畫出來的詞語，互相學(xué)習(xí)生字。5.我能大聲，正確朗讀下面詞語，給畫橫線的字詞注音：夜色勇敢膽小從此睡覺微笑散步故事窗外講話再見拉手怎樣偏要原來二、品讀課文，積累運用1.讀課文第一小節(jié)，文中的“我”是一個什么樣的孩子？你從哪里看出來？【我從前膽子很小很小，天一黑就不敢往外瞧?！课抑馈耙弧汀笔鞘裁匆馑?，我還能學(xué)著造句呢！_____________________________________。2.【媽媽把勇敢的故事講了又講，可我一看窗外心就亂跳……】從“不敢”、“亂跳”看出了“我”_______________，這個時候，“我”心里可能在想________________________。3、讀課文第二小節(jié)，.想一想，填一填：爸爸拉“我”出去散步時，我都看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？在外面我看到了______________，看到了______________，看到了________________，聽到了______________。4.你們也許有過害怕黑夜的故事吧，現(xiàn)在還怕嗎？大膽地和同桌說一說。D、學(xué)習(xí)總結(jié)：這是一首兒童詩，寫出了一個小朋友在_____的幫助下，從一個__________的孩子成為_________的少年的故事，從而告訴我們要__________________。這首詩寫得非常好，我們一起把它背下來吧！三.布置作業(yè)在家長的陪同下觀察夜景，把看到的美麗夜景畫下來。課后鞏固一、我會看拼音寫詞語。zàijiànpǎobùlǐwài()()()jiǎnɡɡùshicónɡcǐlāshǒu()()()二、讀一讀，試著寫一寫。講了又講（）了又（）（）了又（）很小很小很（）很（）很（）很（）三、照樣子，填一填。例：（亻）+（乍）→（作）（）+（）→講（）+（）→故（）+（）→拉（）+（）→外四、選一選，填一填。講

進（）課

（

）門

（

）入()臺

步

布進（

）

紅（

）

腳（

）

（

）匹員

圓

（

）形

隊（

）

（

）圈

人（

）五、請你開動腦筋想想，括號里該填哪個，你一定能選對。1、再

在我們上午（）學(xué)校上課，下午（）去公園。2、玩

完每天放學(xué)回家，我先做（）作業(yè)，然后和小伙伴們一起（）。3、座

坐我走進教室，找到自己的（）位（）下來。六、認真讀課文，找出下列詞語的反義詞。上—(下)黑—（）里—（）膽小—（）白天—（）七、我會讀下面的兒歌，回答問題。一個自認為是的“聰明人”，騎著毛驢趕路，肩上背著個包袱。別人問：“你為什么不把包袱放在驢背上呢？”騎驢人看了看問話人，說：“我哪能那么傻，毛驢馱著我，已經(jīng)夠累了，再把包袱放在它身上，不把毛驢給壓壞了嗎？”1．用“——”畫出騎毛驢的人說的話。2．用“”畫出別人說的話。3．選擇正確答案，在括號中填序號。（2分）（1）“自以為是”的意思是（）A．認為自己的做法正確，不接受別人的意見。B．別人認為他的做法很對（2）“再把包袱放在它身上