2023年河南省南陽市方城縣中考語文一模試卷-普通用卷

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023年河南省南陽市方城縣中考語文一模試卷1.閱讀下面文字，按要求作答。

??少林寺位于河南省登封市，因其處于少室山的山腳密林中間，故名少林寺。正所謂“深山藏羅剎，碧溪鎖少林”，少林寺有天下第一名剎之譽，是久負(fù)shènɡ名的佛教寺院，聲譽顯赫的禪宗祖庭，被列為世界文化遺產(chǎn)。這里云霧liáo繞，樹影山泉映襯，幽靜，質(zhì)樸，給人以古老神秘，回歸自然的情感體驗，成為萬千游客心儀已久的打卡圣地。(1)依次給語段中加點的字注音，全都正確的一項是______A.hèshànB.hǎochánC.hèchánD.hǎoshàn(2)根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字

久負(fù)shènɡ______名

liáo______繞2.請根據(jù)語境，在橫線處填入適當(dāng)?shù)墓旁娢拿洹?/p>

??典故凝聚著深厚的歷史文化內(nèi)涵，用典能使詩歌含蓄而雋永。劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，“①______，②______”兩句運用典故，表達(dá)了對歲月流逝、人事變遷的慨嘆；杜牧的《泊秦淮》中“③______，④______”兩句運用典故，表達(dá)了作者對醉生夢死的統(tǒng)治者的嘲諷，對國家命運的關(guān)切和憂慮；范仲淹的《漁家傲?秋思》中“⑤______，⑥______”兩句運用典故，表現(xiàn)了守邊將士既思念家鄉(xiāng)又渴望為國建功立業(yè)的矛盾心理；《江城子?密州出獵》中“⑦_(dá)_____，⑧______”蘇軾以魏尚自比，表達(dá)了自己壯志難酬的感慨及渴望重新得到朝廷重用、為國御敵立功的豪情壯志。3.歌曲《孤勇者》所蘊含的熱血、堅持、勇氣打動了無數(shù)人的心。歌詞作者唐恬與癌癥抗?fàn)帞?shù)年，談到創(chuàng)作緣由，她說，“相比起身披戰(zhàn)甲的閃光之人，我更想寫在泥濘中奮力前行的人”。下列小說人物誰是你心中的“孤勇者”，請任選一個，結(jié)合名著內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>

①保爾?柯察金②簡?愛③祥子4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

??河南博物院是中國建立較早的博物館之一，為國家級重點博物館。主體展館位于院區(qū)中央以元代古觀星臺為原型，。。。。，同時也體現(xiàn)了中原文化的特點。

①經(jīng)藝術(shù)夸張演繹成“戴冠的金字塔”造型，內(nèi)部設(shè)計五層，其中地下一層

②外部墻面為土黃褐色，取中原“黃土”“黃河”孕育了華夏文明之意

③冠部為方斗形，上揚下覆，取上承“甘露”、下納”地氣”之意，寓意中原為華夏之源，融匯四方

④主館正面從上至下有淺藍(lán)色的透明窗與自上而下的透明采光帶，具有“黃河之水天上來”的磅礴氣勢

⑤整體建筑結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、氣勢宏偉，線條簡潔遒勁，造型古樸典雅，具有獨特的藝術(shù)風(fēng)格A.

①③②④⑤ B.

⑤③④②① C.

⑤②①④③ D.

①③④⑤②5.人工智能聊天機器人ChatGPT上線引起同學(xué)們的興趣，班級圍繞此話題開展語文實踐活動，請你參與并完成任務(wù)。

??材料一2022年11月，一款人工智能聊天機器人ChatGPT上線。不同于以往廣受詬病的“人工智障”，ChatGPT能夠深度理解上下文的關(guān)聯(lián)，完成寫文章、郵件甚至是敲代碼的復(fù)雜任務(wù)。它基于大量數(shù)據(jù)訓(xùn)練，可以學(xué)習(xí)和理解人類的語言并進(jìn)行交流對話。與傳統(tǒng)搜索引擎不同的是，ChatGPT不是機械羅列出相關(guān)網(wǎng)頁結(jié)果，而是將答案進(jìn)行整理、優(yōu)化，以對話形式呈現(xiàn)給用戶。能很快根據(jù)聊天的上下文不斷互動，還可以根據(jù)用戶的需要進(jìn)行文學(xué)、媒體相關(guān)領(lǐng)域的創(chuàng)作，也可以變身為程序員敲代碼、檢查程序錯誤……

??材料二2023年1月，正在上大二的李某，憑借一篇1200多字的課程論文，成功在《新媒體與廣告》這門課取得90多分的好成績。在他們學(xué)校，這相當(dāng)于績點滿分。不過，這篇論文的好成績，要歸功于ChatGPT。ChatGPT創(chuàng)造的“校園奇跡”遠(yuǎn)不止于此。在ChatGPT的“原產(chǎn)地”美國，2023年1月，一項對1000名18歲以上學(xué)生的調(diào)查顯示，超過89%的受訪學(xué)生會使用ChatGPT來完成家庭作業(yè)。同月，密歇根大學(xué)的哲學(xué)教授安東尼?奧曼發(fā)現(xiàn)全班第一的論文是用ChatGPT寫的。據(jù)中青報記者不完全統(tǒng)計，截至2023年1月底，國內(nèi)各大社交平臺上，有關(guān)使用ChatGPT完成作業(yè)的討論已經(jīng)超過10萬條。

??材料三目前，全球多國大學(xué)、科研機構(gòu)發(fā)布明確的人工智能禁令，禁止使用ChatGPT和其他所有基于人工智能的工具完成學(xué)習(xí)與考試任務(wù)。多家期刊、出版機構(gòu)也禁止將ChatGPT列為論文合著者。針對ChatGPT也引發(fā)了網(wǎng)友熱議，看法一：ChatGPT能夠幫助學(xué)生快速梳理問題的解題思路，還能夠借助它檢查作業(yè)錯誤，是一個相當(dāng)強大的“輔導(dǎo)老師”；看法二：人工智能工具會助長學(xué)生的惰性，“什么作業(yè)都能夠依靠人工智能完成，那學(xué)生就不用學(xué)習(xí)啦！”這并不利于培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，更無利于他們發(fā)展創(chuàng)造性思維；看法三：雖然ChatGPT可能會提供一個快速簡潔的答案，但這并不能培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力，這些能力對未來發(fā)展至關(guān)重要；看法四：人工智能只是“輔助”學(xué)生學(xué)習(xí)，無法讓他們獲得自主學(xué)習(xí)能力。(1)班會上，主持人希望你用一句話向同學(xué)們介紹什么是“ChatGPT”。請你閱讀材料一，完成這項任務(wù)。60字左右。(2)材料三記錄了ChatGPT引發(fā)的熱議，你贊同材料三中哪個觀點？請簡要說明理由。(3)此次活動引發(fā)了同學(xué)們對“科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍”的熱議，請從下面詞語中任選兩個寫一段話，談?wù)勀銓@一問題的思考。150字左右。

工具便利積極影響與時俱進(jìn)6.閱讀下面的文字，完成問題。長在樹上的國旗

王宗仁

??①汽車在唐古拉山北側(cè)的一個洼地里拋錨后，我鼓搗了近三個小時也沒有排除故障。這時天近暮晚，四周山峰上終年不化的積雪涂上了一層絢麗的晚霞，天地間罩著一天中最后的燦爛。我這才很不情愿地從汽車底盤下鉆出來，搓掉了兩手的油膩，對還趴在引擎上苦苦修車的助手義成說別折騰了，省些力氣今晚當(dāng)山大王吧。

??②當(dāng)山大王，是指我們汽車兵遇上車子拋錨，在荒原野嶺守山看車，忍饑挨餓受凍，這是很苦澀的差事。聽我這么說，義成笑著回敬我：“今晚還真輪不到我們當(dāng)山大王，你沒看我們到了什么地方？”

??③我順著義成指的方向望去，不足百米處的路邊，類似小方桌一樣的石頭堆上，端端地放著個鐵皮暖水瓶。啊，是格桑旺姆阿媽的擁軍愛民茶水站！格桑旺姆阿媽，一提到她的名字，高原軍人滾燙的心就仿佛回到了故鄉(xiāng)！我再抬頭望了望稍遠(yuǎn)處的山坡下，一棵不算很高的白楊樹舉著面紅旗，卷著高原的風(fēng)一聲高過一聲地飄蕩著。就在紅旗的后面，陽光充足的山洼里，有一頂黑色的牦牛繩編織的帳篷，那是阿媽的家。

??④往事引我回望，那是故事的起點……

??⑤從山中延伸至公路邊的那條崎嶇小路上，一老一少兩位藏家婦女背著一大一小兩個酥油桶心急腿慢地匆匆而來。格桑旺姆和她的女兒卓瑪每天都會數(shù)次往返于這條路。公路邊終年厚積著凍雪冰碴，然而卻有一塊光溜溜的地面，那就是母女倆的露天茶水站。當(dāng)然，有時候遇上風(fēng)雪天，或是盛夏烈日的曝曬，她們的頭頂也會撐起一把傘，那是汽車兵心疼母女倆，留下來的一塊無風(fēng)無雨的天地。過后，她們總會千尋萬找地把傘捎給主人。有什么辦法呢，領(lǐng)了情絕不欠債，她們祖輩都是從風(fēng)風(fēng)雨雨中走出走進(jìn)的硬硬朗朗的實誠人！

??⑥公路在茶水站旁突然變得平緩，前面不遠(yuǎn)處便是下山的陡坡了。司機們總是會在這里停車檢查一下車輛。這也是母女倆將茶水站設(shè)在此處的因由。

??⑦這么多年來，子弟兵給邊疆的親人創(chuàng)造著安寧幸福的生活，格桑旺姆和女兒每送別一個揮著手向她們告別的親人，心里就像植入了子弟兵軍帽上那顆鮮亮的紅五星，亮堂堂的。

??⑧格桑旺姆記得很清楚，那是一個清晨，一切都顯得格外寧靜、美好。汽車連的那位沈連長帶著兩個兵，把一面國旗送到了她和女兒手中。連長對她們說：“高原上有戰(zhàn)士的家，家中有親人。戰(zhàn)士和牧民都是國家的好兒女?！彪S后，兩個戰(zhàn)士在帳篷前挖了個坑，將他們帶來的一根木桿栽下，足有10米高。于是，那面國旗就神采飛揚地飄在了木桿頂端。

??⑨奇跡發(fā)生在第二年夏天。那根旗桿原本是戰(zhàn)士們從昆侖山中的納赤臺兵站挖來的一棵正在蓬勃生長的白楊樹，他們的初心當(dāng)然渴望這棵移栽的樹能夠成活，但是說句掏心窩的話，這只是可望而不可即的事，不是有句話，“樹挪死，人挪活”嗎？何況是把一棵好不容易在海拔3000米的地方成活的樹，移到海拔5000多米的雪山上，想成活？太難太難了！然而，天意遂人愿，白楊樹旗桿在卓瑪勤快的澆水施肥中，居然抽出了嫩芽，一瓣、兩瓣、三瓣……抽出了春天！好個有生命力的白楊樹旗桿！霎時，整個唐古拉山都變得鮮亮鮮活起來！

??⑩國旗長在樹上，樹根深深扎入大地。楊樹之根亦是國旗之根、人心之根！

???清晨，格桑旺姆母女倆升起國旗，傍晚，她們并不降下國旗，而是在旗桿頂端掛一盞馬燈讓燈光映亮紅旗。隨風(fēng)飄揚的紅旗，獵獵吹起號角，獵獵發(fā)出呼喊，拂動了公路上奔忙的各路目光，把他們招引過來——人們肯定不是為了一杯酥油茶，而是要把藏家母女用激情和生命點燃的信仰，把這些美麗的故事珍藏起來，訴說給世界。

（選自《光明日報》）(1)文章第⑤-⑨段是插敘，請用簡潔的語言將插敘的事件補充完整。

①______

②汽車兵心疼母女倆，送遮風(fēng)擋雨的傘；

③沈連長帶著兩個兵送母女倆一面國旗；

④______(2)請分析文章第③段畫線句子的含義。(3)格桑旺姆母女是怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容回答。(4)標(biāo)題“長在樹上的國旗”有什么作用？請結(jié)合全文進(jìn)行分析。7.閱讀下面兩個文本，完成下面小題。

??文本一艱難困苦，玉汝于成??①“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”世界上從來沒有輕輕松松就能取得的成就，沒有隨隨便便就能得到的成功。一個民族、一個政黨，一代代青年，只有“艱難困苦”，才能“玉汝于成”。

??②習(xí)近平總書記指出：“中華民族歷史上經(jīng)歷過很多磨難，但從來沒有被壓垮過，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長，從磨難中奮起。”幾千年來華夏大地雖然經(jīng)受了無數(shù)次大風(fēng)大雨，大災(zāi)大難，但中華民族卻每每鳳凰涅槃、浴火重生，中華文明成為世界上唯一延綿不斷文明的重要精神密碼。

??③中國共產(chǎn)黨的歷史上，井岡山時期的“紅米飯、南瓜湯”，長征路上的“啃樹皮、嚼草根”，延安時期的“住窯洞、開荒山”，解放戰(zhàn)爭時期的“小米加步槍”，抗美援朝戰(zhàn)場上的“一把炒面一把雪”，大慶油田建設(shè)中的“人肉水泥攪拌機”，紅旗渠開鑿中的“當(dāng)代愚公”……無不詮釋著中國共產(chǎn)黨和中國人民用鮮血、汗水、淚水寫就的苦難輝煌。

??④在中國革命建設(shè)改革的進(jìn)程中，青年義勇軍、少年鐵血隊、青年突擊隊、青年墾荒隊、新長征突擊手、青年志愿者……一面面青年運動旗幟，都凝結(jié)和展示著各個時期中國青年不畏艱險、不怕苦難的吃苦精神。

??⑤今天的青年，沐浴著新時代陽光雨露，享受著前所未有的幸福生活。與前輩們相比，當(dāng)代青年成長在物質(zhì)豐裕的年代，過去那種經(jīng)常吃不飽穿不暖的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了。當(dāng)代青年吃苦的表現(xiàn)形式已經(jīng)有了很大變化，但毫無疑問，吃苦精神的本質(zhì)沒有變，吃苦精神絕不能丟。

??⑥吃苦，能夠讓人鍛煉意志、強壯筋骨。從“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐乃賦《離騷》……”到“臥薪嘗膽”“破釜沉舟”“生于憂患、死于安樂”等典故，都告訴我們一個道理：逆境考驗人、錘煉人，一個人只有經(jīng)受了苦難才能成長，經(jīng)歷了風(fēng)雨才能見彩虹。

??⑦吃苦，能夠讓人歷練能力、提高本領(lǐng)。因為勇于挑戰(zhàn)“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”，海燕才得以“在怒吼的大海上高傲地飛翔”；因為“踏平坎坷成大道，斗罷艱險又出發(fā)”，戰(zhàn)勝了“九九八十一難”，唐僧師徒才“最終取得了真經(jīng)”。毛澤東同志說，經(jīng)過了長征，紅軍人數(shù)雖然減少，力量卻比以前更強，因為“留下來的同志是革命的精華，都是經(jīng)過嚴(yán)峻考驗的。不僅要以一當(dāng)十，而且要以一當(dāng)百、當(dāng)千、當(dāng)萬”。諺語“吃得苦中苦，方為人上人”，說的就是吃苦能夠成為人的財富，這也是習(xí)近平總書記提倡“年輕人要自討苦吃”的道理。

??⑧“青年之字典，無‘困難’之字；青年之口頭，無‘障礙’之語；惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史?！毙聲r代青年，請牢牢銘記中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一李大釗的這段青春寄語，發(fā)揚吃苦精神，扛起時代重?fù)?dān)，唱響新征程上“躍進(jìn)、雄飛”的新青春壯歌?。ㄕ幾浴吨袊嗄陥蟆贰Ｓ袆h改）??文本二

??⑨當(dāng)今的中國青年，物質(zhì)生活富足，精神生活豐富。表面上看，“吃苦”在年輕一代認(rèn)識世界的詞典里，似乎不再占有主要位置。但是，一代人有一代人的長征，前輩通過吃苦奮斗為青年一代贏得安逸的成長環(huán)境，年輕人同樣需要吃苦奮斗為未來贏得機遇與希望。也許不同時代的“苦”的呈現(xiàn)形式有所不同，吃苦已不僅限于承受肉體痛苦，但人們克服困難應(yīng)當(dāng)具備的精神狀態(tài)是一致的，愚公移山、艱苦奮斗的精神不能變。當(dāng)前，面對百年未有之大變局，西方技術(shù)封鎖、突發(fā)公共衛(wèi)生危機等內(nèi)外部挑戰(zhàn)，仍然呼喚青年發(fā)揚不怕吃苦、甘愿吃苦的精神意志，在祖國和人民需要的時候挺身而出、無畏向前。

??⑩對于年輕人來說，吃苦不是短時間的做姿態(tài)、擺樣子，而要時刻繃緊精神之弦，將吃苦精神融入日常生活工作，不怕困難也不逃避困難，不認(rèn)命、不服輸，奮勇爭先，力創(chuàng)一流。歷史總是螺旋式地上升，越是接近民族復(fù)興，越是充滿風(fēng)險挑戰(zhàn)乃至驚濤駭浪，與其毫無準(zhǔn)備而驚惶失措，不如以“自找苦吃”的心態(tài)提前磨礪自我，如此才能早日化危為機、化險為夷。（摘編自《中國青年報》。有刪改）(1)下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項是______

A.文本一觀點鮮明，思路清晰，全文是按照“提出問題—分析問題—解決問題”來布局的。

B.文本一第③段中選取的材料按時間順序，論述了中國共產(chǎn)黨的苦難輝煌史。時間跨度大，涉及面廣，有代表性，有說服力。

C.文本一第②③④段之間可以調(diào)換順序，不影響意思的表達(dá)。

D.當(dāng)今的中國青年，雖物質(zhì)生活富足，精神生活豐富，但仍要發(fā)揚不怕吃苦、甘愿吃苦的精神意志，在祖國和人民需要的時候挺身而出、無畏向前。(2)請簡要分析文本一的論證思路。(3)兩個文本都是圍繞“青年人應(yīng)該有吃苦精神”展開論述，但側(cè)重點不同，請結(jié)合兩個文本的內(nèi)容簡要分析。8.閱讀下面兩個文段，完成下面小題?！炯住??于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

??王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】??時秦昭王①與楚婚，欲與懷王②會。懷王欲行，屈平③曰：“秦，虎狼之國，不可信。不如毋行?！睉淹踔勺幼犹m勸王行：“奈何絕秦歡④？”懷王卒⑤行。入武關(guān)，秦伏兵絕其后，因留懷王，以求割地。懷王怒，不聽。亡走趙，趙不內(nèi)⑥。復(fù)之秦，竟死于秦而歸葬。（節(jié)選自《史記?屈原列傳》）【注釋】①秦昭王：嬴稷。②懷王：楚威王的兒子，熊槐。③屈平：屈原。④歡：友好關(guān)系。⑤卒：最終。⑥內(nèi)（nà）：同“納”，接納。(1)下列對兩個文段中加點詞語的理解和分析，不正確的一項是______

A.“臣之妻私臣”中的“私”是“偏愛”的意思。

B.“王之蔽甚矣”中的“蔽”是“蒙蔽”，這里指所受的蒙蔽。

C.“聞寡人之耳者”中的“聞”是“聽，聽到”的意思。

D.“奈何絕秦歡”中的“絕”是“斷絕”的意思。(2)把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。(3)鄒忌能夠勸諫成功的原因有哪些？(4)兩篇選文都寫到了勸諫君王，結(jié)果卻各不相同。甲文表明齊威王采納鄒忌的勸諫取得外交成效的語句是“①______”；乙文中懷王不聽取屈原的建議最終導(dǎo)致“②______”的悲慘結(jié)局。（請用原文回答）9.閱讀下面一首詩，完成下面小題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。(1)請從意象角度賞析“楊花落盡子規(guī)啼”。(2)結(jié)合詩句內(nèi)容，分析題目中“遙”字表達(dá)了詩人怎樣的情感？10.某班準(zhǔn)備舉行以“熱愛就是原動力”為主題的分享會，請以“熱愛_____的我”為題，寫一篇記敘文，分享你在某一興趣中所獲得的成長。

要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文。

②表達(dá)意圖明確、內(nèi)容具體充實。

③不少于600字。

④文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。11.請閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

熱愛與喜歡不同，《現(xiàn)代漢語詞典》中說熱愛是“（對國家、人民、事業(yè)等）熱烈地愛”，喜歡是“對人或事物有好感或感興趣”，由此看來，情感濃郁的堅持才能視為熱愛，相較于一時的喜歡，熱愛更經(jīng)得起時間的考驗，抵得過風(fēng)霜雨雪的敲打，扛得住艱難困苦。

這段話引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請自選角度，確定立意，自擬題目，寫一篇簡單的議論文，談?wù)勀銓Α盁釔邸钡乃伎肌?/p>

要求：①觀點明確，有理有據(jù)。

②不少于600字。

③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

答案和解析1.【答案】【小題1】C【小題2】盛,繚【解析】（1）顯赫：讀音xiǎn

hè，權(quán)勢盛，名聲大；

禪宗：讀音chán

zōng,我國佛教的一個派別，以靜坐修行為主，主張不立文字，直指人心，見性成佛。

故選：C。

（2）jiǔ

fù

shèng

míng：久負(fù)盛名：，長時期地享有好的名聲。盛：讀音shèng,好的，大的。

liáo

rào：繚繞，回環(huán)旋轉(zhuǎn)。

答案：

（1）C

（2）盛

繚

本題考查注音和根據(jù)拼音寫字詞。注音題要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語來解答字音、字形，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析；寫漢字題要注意形近字、同音字辨析。

解有關(guān)漢字的考題時，一要注意正確識記和理解常用漢字的音形義，二要注意區(qū)分同音字和多音多義字。

2.【答案】懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人,商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花,濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計,持節(jié)云中,何日遣馮唐【解析】答案：

①懷舊空吟聞笛賦（重點字：賦）

②到鄉(xiāng)翻似爛柯人

③商女不知亡國恨

④隔江猶唱后庭花

⑤濁酒一杯家萬里

⑥燕然未勒歸無計

⑦持節(jié)云中

⑧何日遣馮唐（重點字：遣）

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

3.【答案】本題考查名著人物形象。根據(jù)題干中所給的歌詞，可知“孤勇者”指的不輕易向命運低頭，敢于和命運抗?fàn)幍娜恕８鶕?jù)名著的閱讀，三個備選人物都可選擇。

①保爾，出生于烏克蘭舍佩托夫卡鎮(zhèn)貧窮的鐵路工人家庭。12歲時，因得罪神甫而被學(xué)校開除，并被母親送往車站食堂當(dāng)雜役。十月革命爆發(fā)后，在布爾什維克朱赫來的影響下逐步走上革命道路，參加蘇俄紅軍，先后當(dāng)過偵察兵和騎兵。在一次戰(zhàn)斗中頭部受到重傷，死里逃生后開始投入國家建設(shè)，從事共青團(tuán)和肅反工作。在波耶卡窄軌鐵路快要修筑完成時，保爾患上傷寒并引發(fā)了肺炎，并被誤傳死訊。痊愈之后，保爾重回工作崗位并加入聯(lián)共（布）。由于高強度的工作和久病纏身，保爾最終失去工作能力，被黨組織解除工作并住院治療。到1927年時，保爾已經(jīng)雙目失明、全身癱瘓，他開始從事文學(xué)創(chuàng)作，以筆作為武器，開始新的生活。保爾?柯察金的經(jīng)歷代表了布爾什維克黨人不畏艱難、前赴后繼、不屈不撓、英勇頑強的奮斗精神，展現(xiàn)了一個符合時代呼喚和精神的英雄形象，對青少年產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響并具有重要的現(xiàn)實意義。

②簡?愛，年幼時被送到舅母家，過了十年被歧視、受虐待的生活；后來到孤兒院就讀，又倍受精神與肉體的摧殘；最后到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師，幾經(jīng)周折與心愛的人走到了一起。簡?愛苦難的人生經(jīng)歷都表現(xiàn)了她敢于同命運斗爭，是一位名符其實的“孤勇者”。

③祥子，他老實，健壯，堅忍，如同駱駝一般。他自尊好強，吃苦耐勞，憑自己的力氣掙飯吃。但最后，經(jīng)歷了三起三落，祥子已經(jīng)失去了生活的信心。他已經(jīng)變成了麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖賭，自暴自棄的行尸走肉。

此題為開放題，選擇好人物，結(jié)合小說情節(jié)，突出其敢于改變命運的精神即可。

示例一：我認(rèn)為保爾是“孤勇者”。出身鐵路工人家庭的保爾，在朱赫來的影響下走上了革命的道路，他經(jīng)歷了四次生死的考驗，四處死里逃生，最終全身癱瘓，雙目失明。縱然如此，他也沒有放棄生的愿望，拿起手中的筆，以小說創(chuàng)作開始了新的人生。他經(jīng)歷的無數(shù)的磨難，越挫越勇，是一位名符其實的“孤勇者”。

示例二：我認(rèn)為簡?愛是“孤勇者”。簡?愛童年失去雙親，寄人籬下，在舅母家遭受欺凌；在寄宿學(xué)校讀書時，經(jīng)常挨餓受凍，挨打受罰，最好的朋友因病去世。這些經(jīng)歷不但沒有摧垮她的精神世界，反而更加磨練了她堅韌的內(nèi)心。她從未放棄努力，這使她從學(xué)校畢業(yè)后憑借自己的才能獲得到桑菲爾德莊園做家庭教師的機會。在桑菲爾德莊園，她善解人意，懂得如何與莊園里的人更好地相處，她愛羅切斯特，但并沒有因愛而迷失方向。簡?愛的成長經(jīng)歷，表現(xiàn)了她不向命運低頭的堅強。

示例三：我認(rèn)為祥子是“孤勇者”。雖然祥子拉車途中被十來個兵拉去當(dāng)壯丁，車也沒有了，但他想通過勞動改變自己的命運，自食其力，用他的勤勞和堅忍在等待新生活的開啟，最終一天夜里趁著軍營混亂逃了出來，牽走三頭駱駝，繼續(xù)攢錢買車，追逐夢想。所以我認(rèn)為祥子也曾是一個“孤勇者”。

答案：

①示例一：我認(rèn)為保爾是“孤勇者”，因為保爾是一個剛毅堅強的革命戰(zhàn)士他在人生各個方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗。在敵人的嚴(yán)刑拷打面前，他寧死不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登。這些都表現(xiàn)了一個革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達(dá)到的最高境界。

示例二：我認(rèn)為保爾是“孤勇者”，因為他經(jīng)歷了四次生死經(jīng)歷：第一次是在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，他的腿受傷，并得了傷寒；第二次是保爾在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在他身邊爆炸，他的頭部受了重傷；第三次是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷寒的保爾，他不得不離開崗位；第四次是在鐵路快修完時保爾得了傷寒和大葉性肺炎。這四次“死里逃生”表現(xiàn)了保爾頑強的生命力和鋼鐵般的堅強意志。

②示例：我認(rèn)為簡?愛是“孤勇者”，因為簡?愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。但她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪。所帶來的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡?愛的無限信心，卻是簡?愛的堅強不屈的精神，一種不可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。

③示例：我認(rèn)為祥子是“孤勇者”，祥子初到京城，以拉車為生，他最大的夢想就是擁有自己的一輛車，靠自己的努力過上體面幸福的生活。他辛苦拉車，終于買了自己的第一輛車。不想因為想要多掙一些錢而被拉入兵營，車也被大兵搶走。后來趁亂逃出兵營，還牽走了三匹駱駝，繼續(xù)拉車掙錢，為了再買一輛車而努力。他是一個心懷夢想，不屈從于命運，敢于抗?fàn)幍墓掠抡??！窘馕觥俊朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾?柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。

《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代著名作家老舍的代表作。《駱駝祥子》描寫了20世紀(jì)20年代，老北京的一個人力車夫的辛酸故事。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。

《簡?愛》是英國十九世紀(jì)著名的女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作。作品講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。

閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

4.【答案】A【解析】①句緊承空白處前句“以元代古觀星臺為原型”，為首句。

③句描寫其冠部，冠部在上，為第二句。

②句視線下移，描寫外部墻面，為第三句。

④句介紹其正面，為第四句。

⑤句為尾句，總括整體特點。

故選：A。

本題考查銜接排序。

做排序題一定要通讀所有句子，找出它們的內(nèi)在聯(lián)系，再按一定的順序排列。

5.【答案】【小題1】答案：

（1）示例一：ChatGPT是一款能夠深度理解上下文的關(guān)聯(lián)，完成寫文章、郵件甚至是敲代碼的復(fù)雜任務(wù)的人工智能聊天機器人。

（2）示例一：我贊同看法一。當(dāng)我們在寫作業(yè)當(dāng)遇到不會的問題時，ChatGPT能夠及時為我們梳理問題的解題思路，解答問題，提高學(xué)習(xí)效率。

示例二：我贊同看法二。人工智能工具會助長學(xué)生的惰性。許多孩子做作業(yè)時，自己不動腦筋，不管什么為題，都會利用ChatGPT上線搜索，這并不利于培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，更無利于他們發(fā)展創(chuàng)造性思維。

（3）示例一：同學(xué)們，科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍，ChatGPT的確給我們的生活帶來很多便利的同時，也有一些負(fù)面影響。我們應(yīng)該正確對待這一工具。ChatGPT代表了當(dāng)今世界科技發(fā)展的最高水平，我們沒有理由因噎廢食，我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮它的積極作用，采取相應(yīng)的措施，引導(dǎo)青少年健康地成長，以使青少年適應(yīng)信息時代的發(fā)展、與時俱進(jìn)。

示例二：同學(xué)們，ChatGPT只是改善人類生活的工具，如何使用這個工具才是關(guān)鍵。我認(rèn)為只要我們正確使用ChatGPT，就能給我們帶來積極影響。如果我們遇到問題，要先經(jīng)過一定時間的思考，然后再借助工具，那么既能幫助我們高效解決問題，還能培養(yǎng)我們獨立思考的能力。希望我們正確認(rèn)識工具，使用工具?！拘☆}2】【小題3】【解析】（1）本題考查下定義。下定義是一種用簡潔明確的語言對事物的本質(zhì)特征作概括的說明方法。下定義是說明文常用的說明方法。“下定義”必須抓住被定義事物的基本屬性和本質(zhì)特征。例如：多采用判斷單句的形式。其格式多為“×××（種概念）

是×××的×××（屬概念）”，如：無理數(shù)（一種概念）是（判斷詞）無限而不循環(huán)（本質(zhì)特征）

的小數(shù)（屬概念）；或“×××叫×××”，如：無限而不循環(huán)的小數(shù)叫無理數(shù)。根據(jù)材料一“一款人工智能聊天機器人ChatGPT上線”可知，“ChatGPT”的屬概念是“人工智能聊天機器人”，根據(jù)“ChatGPT能夠深度理解上下文的關(guān)聯(lián)，完成寫文章、郵件甚至是敲代碼的復(fù)雜任務(wù)”可知，其本質(zhì)特征是：夠深度理解上下文的關(guān)聯(lián)，完成寫文章、郵件甚至是敲代碼的復(fù)雜任務(wù)。據(jù)此，可下定義為：ChatGPT是一款能夠深度理解上下文的關(guān)聯(lián)，完成寫文章、郵件甚至是敲代碼的復(fù)雜任務(wù)的人工智能聊天機器人。

（2）本題考查看法。從材料三四個看法中任選一點，闡述理由即可。（答題形式：觀點+理由，理由合理即可）示例：我贊同看法二：人工智能工具會助長學(xué)生的惰性。許多孩子做作業(yè)時，自己不動腦筋，不管什么為題，都會利用ChatGPT上線搜索，這并不利于培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，更無利于他們發(fā)展創(chuàng)造性思維。

（3）本題考查自由表達(dá)看法與觀點，開放類試題，從待選詞語當(dāng)中選擇兩個，言之成理即可。示例：科技是把雙刃劍，一方面能夠砸爛愚昧和落后，給人們的生活帶來極大的便利，另一方面也可能帶給人類無盡的災(zāi)難。以前人類在改造世界時，一次偶然發(fā)生的影響不過是江堤塌泄、火藥失控而已，如今則可能是核泄露?，F(xiàn)在的一次科技方面的疏忽雖尚不能給全人類帶來毀滅性災(zāi)難，但這種危險越來越大趨勢卻是無法否認(rèn)的。

綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。

6.【答案】【小題1】母女倆設(shè)“擁軍愛民茶水站”【小題2】戰(zhàn)士們從納赤臺兵站挖來的白楊樹旗桿奇跡般存活了【小題3】【小題4】【解析】（1）本題考查梳理文章情節(jié)。根據(jù)文中“那就是母女倆的露天茶水站”“這也是母女倆將茶水站設(shè)在此處的因由”概括①答案為：母女倆設(shè)“擁軍愛民茶水站”；根據(jù)文中“奇跡發(fā)生在第二年夏天。那根旗桿原本是戰(zhàn)士們從昆侖山中的納赤臺兵站挖來的一棵正在蓬勃生長的白楊樹，他們的初心當(dāng)然渴望這棵移栽的樹能夠成活，但是說句掏心窩的話，這只是可望而不可即的事”概括為：戰(zhàn)士們從納赤臺兵站挖來的白楊樹旗桿奇跡般存活了。

（2）本題考查學(xué)生對文中畫線句子的含義理解與分析能力，解題前須定位到畫線句子，結(jié)合前后的文章內(nèi)容具體分析可得知?！皩τ趤硗乒爬降娜?，特別是軍車的司機們而言，那面紅旗是插在他們心中的鎖眼上的呀”那面紅旗是插在高原軍人和藏族同胞心中鎖眼上的鑰匙；再根據(jù)“國旗長在樹上，樹根深深扎入大地。楊樹之根亦是國旗之根、人心之根”明確這把鑰匙打開了軍民鎖閉的心靈，牧民生活的高原成了戰(zhàn)士的家，牧民成了戰(zhàn)士的親人。

（3）本題考查分析人物形象。從文中“一老一少兩位藏家婦女背著一大一小兩個酥油桶心急腿慢地匆匆而來。格桑旺姆和她的女兒卓瑪每天都會數(shù)次往返于這條路。公路邊終年厚積著凍雪冰碴，然而卻有一塊光溜溜的地面，那就是母女倆的露天茶水站”可知格桑旺姆母女吃苦耐勞；從文中“汽車兵心疼母女倆，留下來的一塊無風(fēng)無雨的天地。過后，她們總會千尋萬找地把傘捎給主人。有什么辦法呢，領(lǐng)了情絕不欠債，她們祖輩都是從風(fēng)風(fēng)雨雨中走出走進(jìn)的硬硬朗朗的實誠人”可知，格桑旺姆母女善良實誠；從文中“子弟兵給邊疆的親人創(chuàng)造著安寧幸福的生活，格桑旺姆和女兒每送別一個揮著手向她們告別的親人，心里就像植入了子弟兵軍帽上那顆鮮亮的紅五星，亮堂堂的”，母女倆設(shè)“擁軍愛民茶水站”，堅持送茶送水，可知格桑旺姆母女知恩圖報；從文中“清晨，格桑旺姆母女倆升起國旗，傍晚，她們并不降下國旗，而是在旗桿頂端掛一盞馬燈讓燈光映亮紅旗”，從沈連長手中接過代表軍民情誼的國旗，在子弟兵的幫助下，讓它根植于白楊樹上，讓軍民情誼與信賴在雪域高原上代代相傳，可知格桑旺姆母女信仰堅定。

（4）本題考查學(xué)生對標(biāo)題作用的理解與分析能力，考生要注意從標(biāo)題字面意思理解入手，再從標(biāo)題在文中的內(nèi)含進(jìn)行挖掘，“長在樹上的國旗”寫出了具體的文本內(nèi)容，引人入勝，尤其是“長”寫出了一種震撼之感，進(jìn)一步彰顯出藏族同胞的強大力量，對祖國人民的絕對忠誠，進(jìn)而寫出了祖國人民對藏族同胞的肯定和信賴。

答案：

（1）①母女倆設(shè)“擁軍愛民茶水站”；④戰(zhàn)士們從納赤臺兵站挖來的白楊樹旗桿奇跡般存活了。

（2）那面紅旗是插在高原軍人和藏族同胞心中鎖眼上的鑰匙，打開了軍民鎖閉的心靈，牧民生活的高原成了戰(zhàn)士的家，牧民成了戰(zhàn)士的親人。

（3）①吃苦耐勞。盡管條件惡劣，格桑旺姆和她的女兒卓瑪依然會每天數(shù)次往返于公路，設(shè)露天茶水站。②善良實誠。領(lǐng)了情不欠債，汽車兵心疼母女倆留下傘，過后，她們總會千尋萬找地把傘捎給原主。③知恩圖報。子弟兵給邊疆的親人創(chuàng)造著安寧幸福的生活，母女倆設(shè)“擁軍愛民茶水站”，堅持送茶送水。④信仰堅定。從沈連長手中接過代表軍民情誼的國旗，在子弟兵的幫助下，讓它根植于白楊樹上，讓軍民情誼與信賴在雪域高原上代代相傳。

（4）標(biāo)題“長在樹上的國旗”，一個“長”字令懸念叢生，引人入勝，使得標(biāo)題十分吸引讀者的閱讀興趣；此外以“長在樹上的國旗”為標(biāo)題，也能很好地點明主旨，揭示文章的主題，肯定了藏族人民對祖國的忠誠，也表達(dá)了軍人對邊疆藏族同胞的滿腔熱愛，是祖國對藏地神圣疆土的信賴。

本文通過回憶我們的汽車在唐古拉山北側(cè)的一個洼地里拋錨后，見到的格桑旺姆母女設(shè)“擁軍愛民茶水站”，連長帶著兩個兵送母女倆一面國旗，在子弟兵的幫助下，讓它根植于白楊樹上，讓軍民情誼與信賴在雪域高原上代代相傳的故事，贊美了格桑旺姆母女信仰堅定、愛國的精神品質(zhì)。

閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

7.【答案】【小題1】C【小題2】【小題3】【解析】（1）本題考查對文本的理解和分析。

ABD.正確。

C.有誤，文本一第②③④段分別從“中華民族”“中國共產(chǎn)黨”“中國青年”三方面論述磨難成就輝煌，由大到小，不可以調(diào)換順序。

故選：C。

（2）本題考查分析論證思路。根據(jù)第①段可知，首先由詩句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”引出中心論點：一個民族、一個政黨，一代代青年，只有“艱難困苦”，才能“玉汝于成”。根據(jù)第②段“幾千年來華夏大地雖然經(jīng)受了無數(shù)次大風(fēng)大雨，大災(zāi)大難，但中華民族卻每每鳳凰涅槃、浴火重生，中華文明成為世界上唯一延綿不斷文明的重要精神密碼”、第③段“無不詮釋著中國共產(chǎn)黨和中國人民用鮮血、汗水、淚水寫就的苦難輝煌”、第④段“在中國革命建設(shè)改革的進(jìn)程中，青年義勇軍、少年鐵血隊、青年突擊隊、青年墾荒隊、新長征突擊手、青年志愿者……一面面青年運動旗幟，都凝結(jié)和展示著各個時期中國青年不畏艱險、不怕苦難的吃苦精神”等語句可知，分別從“中華民族”“中國共產(chǎn)黨”“中國青年”三方面論述磨難成就輝煌。根據(jù)第⑤段“當(dāng)代青年吃苦的表現(xiàn)形式已經(jīng)有了很大變化，但毫無疑問，吃苦精神的本質(zhì)沒有變，吃苦精神絕不能丟”、第⑥段“吃苦，能夠讓人鍛煉意志、強壯筋骨”、第⑦段“吃苦，能夠讓人歷練能力、提高本領(lǐng)”可知，接著論述了吃苦對于青年人的重要性。根據(jù)⑧段“新時代青年，請牢牢銘記中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一李大釗的這段青春寄語，發(fā)揚吃苦精神，扛起時代重?fù)?dān)，唱響新征程上‘躍進(jìn)、雄飛’的新青春壯歌”可知，最后引用李大釗的名言，號召新時代青年要發(fā)揚吃苦精神，扛起時代重任。

（3）本題考查對內(nèi)容的分析理解。根據(jù)第⑤段“當(dāng)代青年吃苦的表現(xiàn)形式已經(jīng)有了很大變化，但毫無疑問，吃舍精神的本質(zhì)沒有變，吃苦精神絕不能丟”、第⑥段“吃苦，能夠讓人鍛煉意志、強壯筋骨”、第⑦段“吃苦，能夠讓人歷練能力、提高本領(lǐng)”可知，文本一側(cè)重論述吃苦給青年人帶來的影響，“吃苦”能夠讓人鍛煉意志、強壯筋骨，能夠讓人歷練能力、提高本領(lǐng)，才能“玉汝于成”。根據(jù)第⑨段“對于年輕人來說，吃苦不是短時間的做姿態(tài)、擺樣子，而要時刻繃緊精神之弦，將吃苦精神融入日常生活工作，不怕困難也不逃避困難，不認(rèn)命、不服輸，奮勇爭先，力創(chuàng)一流。歷史總是螺旋式地上升，越是接近民族復(fù)興，越是充滿風(fēng)險挑戰(zhàn)乃至驚濤駭浪，與其毫無準(zhǔn)備而驚惶失措，不如以‘自找苦吃’的心態(tài)提前磨礪自我，如此才能早日化危為機、化險為夷”可知，文本二側(cè)重論述要時刻繃緊精神之弦，將吃苦精神融入日常生活工作，自找苦吃，磨礪自我，才能化危為機、化險為夷。

答案：

（1）C

（2）首先由詩句引出中心論點：一個民族、一個政黨，一代代青年，只有“艱難困苦”，才能“玉汝于成”；然后分別從“中華民族”“中國共產(chǎn)黨”“中國青年”三方面論述磨難成就輝煌；接著論述了吃苦對于青年人的重要性；最后引用李大釗的名言，號召新時代青年要發(fā)揚吃苦精神，扛起時代重任。

（3）不同點：文本一側(cè)重論述吃苦給青年人帶來的影響，“吃苦”能夠讓人鍛煉意志、強壯筋骨，能夠讓人歷練能力、提高本領(lǐng)，才能“玉汝于成”；文本二側(cè)重論述要時刻繃緊精神之弦，將吃苦精神融入日常生活工作，自找苦吃，磨礪自我，才能化危為機、化險為夷。

文本一論述吃苦給青年人帶來的影響，“吃苦”能夠讓人鍛煉意志、強壯筋骨，能夠讓人歷練能力、提高本領(lǐng)，才能“玉汝于成”；文本二論述要時刻繃緊精神之弦，將吃苦精神融入日常生活工作，自找苦吃，磨礪自我，才能化危為機、化險為夷。

要想準(zhǔn)確理解文章的內(nèi)容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點段落、句子、詞語進(jìn)行分析，最后再次回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。

8.【答案】【小題1】C【小題2】燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊【小題3】②（復(fù)之秦）竟死于秦而歸葬【小題4】【解析】（1）本題考查詞語釋義。

ABD.正確；

C.有誤，句意：被我聽到的。聞，被……聽到。

故選：C。

（2）本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：

吏民，官吏和百姓。面刺，當(dāng)面指出。過，過錯。受，接受。

（3）本題考查內(nèi)容理解。

從鄒忌的角度分析，鄒忌從家事中得到啟發(fā)，由家事想到國事，于是入朝見威王進(jìn)諫，這說明他是一個忠君愛國，關(guān)于思考，敢于進(jìn)諫的人。根據(jù)甲文第一段中他對威王說的一番話可知，他以家事類比國事，以自己受到了諸人的蒙蔽類比威王受到的蒙蔽更甚，家事小，國事大，但本質(zhì)相同，以小見大，親切自然，鞭辟入里，從而讓威王認(rèn)識到自己受到蒙蔽的事實，這說明他是一個善于勸諫的人。

從威王的角度分析，根據(jù)“王曰：‘善?！讼铝睢笨芍趼犃肃u忌的闡述以后，認(rèn)識到自己受蒙蔽的事實，于是痛快的接納鄒忌的建議，并很快加以施行，這說明他善于采納他人的正確建議，開明理智，雷厲風(fēng)行。

（4）本題考查篩選信息。

第一空：甲文中“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊”意為：趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國朝拜齊威王。這句話表現(xiàn)了齊威王采納鄒忌的勸諫取得了外交成效。

第二空：乙文中“復(fù)之秦，竟死于秦而歸葬”意為：楚懷王又返回到了泰國，最后竟然死在泰國，遺體才得以送回楚國安葬。這句話體現(xiàn)了懷王不聽取屈原的建議最終導(dǎo)致的悲慘結(jié)局。

答案：

（1）C

（2）所有的大臣、官吏、百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯的大臣、官吏、百姓，可以得上等獎賞。

（3）①鄒忌關(guān)心國事，善于思考，敢于進(jìn)諫，是有勇有謀的忠心臣子。②鄒忌善于進(jìn)諫，以自身經(jīng)歷與齊王“之蔽”進(jìn)行類比，由近到遠(yuǎn)，由小到大，由家事及國事，自然親切，入情入理，委婉含蓄。③齊威王樂于采納諫言，是開明而明智的君主。

（4）①燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊

②（復(fù)之秦）竟死于秦而歸葬

參考譯文：

【甲】

于是鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我知道自己確實比不上徐公美。可是我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他們都認(rèn)為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個不懼怕大王的，全國的百姓沒有不對大王有所求的。由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了！”

齊威王說：“你說的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當(dāng)面批評我的過錯的人，給予上等獎賞；上書直言規(guī)勸我的人，給予中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責(zé)議論我的過失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎賞?！泵顒傁逻_(dá)，許多大臣都來進(jìn)獻(xiàn)諫言，宮門和庭院像集市一樣喧鬧；幾個月以后，還不時地有人偶爾進(jìn)諫；滿一年以后，即使有人想進(jìn)諫，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國朝拜齊威王。這就是所說的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝。

【乙】

當(dāng)時秦昭王與楚國通婚，希望與楚懷王見面，楚懷王想要去，屈原說：“秦國是像虎狼一樣兇暴的國家，是不能信任的，不如不去?！背淹醯男鹤幼犹m勸說楚懷王前去：“為什么要斷絕秦王的歡心呢！”楚懷王最終去了。一進(jìn)入武關(guān)，秦國埋伏的軍隊就斷了他的后路，因而扣留了楚懷王，米要求割讓土地。楚懷王很生氣，不肯答應(yīng)。楚懷王逃跑到了趙國，趙國不肯接納。楚懷王又返回到了泰國，最后竟然死在泰國，遺體才得以送回楚國安葬。

文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點，譯出原文造句的特點。

9.【答案】【小題1】（1）本題考查詩句賞析。

“楊花落盡子規(guī)啼”意為：在柳絮落完，子規(guī)啼鳴之時。本句中有兩個意象：楊花與子規(guī)。作者于景物獨取漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，前者點明節(jié)令正是暮春時節(jié)，后者含有飄零之感、離別之恨。寄游在外的詩人，時當(dāng)南國的暮春三月，眼前是紛紛飄墜的柳絮，耳邊是一聲聲杜鵑的悲啼。楊花與子規(guī)啼渲染了凄涼悲惋的氛圍，聯(lián)系詩人送別友人遠(yuǎn)去荒涼之地的寫作背景可知，首句還寄寓了作者感嘆人世飄零、離情別恨難以排解的心緒。

（2）本題考查字詞賞析。

“遙”是遠(yuǎn)的意思，既指友人被貶之地的遙遠(yuǎn)，也指友人被貶之后兩人相距的遙遠(yuǎn)。友人遠(yuǎn)行在即，詩人寫詩相贈，表達(dá)了作者對友人的無限同情與關(guān)切之情。

答案：

（1）①借飄忽不定的楊花和常鳴“不如歸去”的子規(guī)這兩個意象，②點明時節(jié)是在暮春，烘托凄涼悲惋的氛圍，以寄寓詩人嘆飄零、感離恨的特定心境。

（2）①“遙”字點明友人被貶之遠(yuǎn)，兩人相隔千里；②抒發(fā)了詩人對朋友的同情和關(guān)切之情。

譯文：

在楊花落完子規(guī)啼鳴之時，我聽說您被貶為龍標(biāo)尉，龍標(biāo)地方偏遠(yuǎn)要經(jīng)過五溪。我把我憂愁的心思寄托給明暖的月亮，希望它能隨著風(fēng)一直陪著您到夜郎以西?！拘☆}2】【解析】《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》是唐代大詩人李白創(chuàng)作的一首七絕。此詩是李白為好友王昌齡貶官而作，以抒發(fā)感憤，寄托慰藉，表達(dá)對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。首句寫出了春光消逝時的蕭條景況，渲染了環(huán)境氣氛的黯淡、凄楚；次句是對王昌齡“左遷”赴任路途險遠(yuǎn)的描畫，顯出李白對詩友遠(yuǎn)謫的關(guān)切與同情；三、四兩句寄情于景，對詩友進(jìn)行由衷的勸勉和寬慰。全詩選擇了楊花、子規(guī)、明月、風(fēng)等意象，以奇特的想象力編織出一個朦朧的夢境，雖未追敘與好友昔日相聚的情景和友誼，但通過對景物的描寫，把友情抒發(fā)得真摯感人。

做這類試題的關(guān)鍵在于對詩歌內(nèi)容正確的理解，理解到位，才能做對。理解詩歌要看題目、看作者、看詩句、看注釋。

10.【答案】熱愛閱讀的我

閱讀誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時空；閱讀豐富了人的思想，如接觸博大智慧的老人；閱讀拓展了人的精神世界，使人生更加美麗。

我喜歡閱讀。閱讀已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。我涉獵過文學(xué)、歷史、偵探、地理和科幻小說。比如《西游記》《三國演義》《凡爾納科幻系列》《林漢達(dá)歷史故事系列》等，以及各種中外著名文學(xué)小說都吸引了我的注意力。在戰(zhàn)火紛飛的《三國演義》里感受悲歡離合；在情意綿綿的《紅樓夢》里，感悟純真情愛；在逼上梁山《水滸傳》里，感受兄弟情深；在神話傳奇的《西游記》里，讀懂堅持不懈。

在我的生活中，我到處閱讀，在圖書館里，我總能找到另一個安靜而專注的自我。我記得我小時候在北京，媽媽總是帶我去一個叫做“愛丁堡島”的兒童閱讀區(qū)。那是我放學(xué)后或周末逗留的地方。在周末，我會在那里呆上一天的大部分時間，看看書架上各種各樣的書，然后挑選一本令人驚訝和有趣的故事書或一本非常幽默的科普書，把它拿下來仔細(xì)閱讀?？鞓返刈x書是多么有趣啊！當(dāng)時的情景依然生動，這種感覺在我的記憶中依然歷歷在目。

書在人的生命中如一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶。

我也在地鐵車廂里留下了許多小的閱讀痕跡。我記得那次，在去中國科技