大班美術詳案教案及教學反思《漂亮的賀卡》

幼教系列資料大班美術詳案教案及教學反思《美麗的賀卡》大班幼兒的動手力量和欣賞都比較強，新年將至，如何讓孩子們度過一個有意向義的節(jié)日?在這種溫馨的氛圍里，孩子們被濃濃的愛意和歡樂的心情所包圍，用他們的巧手制作出了精致的賀卡，為他們所友愛的、敬重的人送去溫馨的祝福。怎樣讓孩子們感受節(jié)日期間人們相互表達的濃濃祝福，尤其在現(xiàn)在電子郵件盛行的時代，人們好像已經(jīng)遺忘了用賀卡這種真摯的方式來表達自己內(nèi)心深處的祝福，賀卡代表著祝福、紀念、是人們傳遞親情的一種特殊唯美的表達方式，這對幼兒情感的進展有很大關懷。本活動以賀卡帶來的情感貫穿活動始終，讓幼兒帶著熟悉賀卡、欣賞賀卡、設計賀卡，給幼兒奇妙的情感熏陶。

活動目標：

1、初步了解賀卡的用途，嘗試制造性的設計、制作賀年卡。

2、體驗賀卡是傳遞祝福的情感。

3、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

活動預備：

（1）學問預備：親子合作制作賀卡

（2）物質(zhì)預備：已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室四周的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、貼貼紙、鈴鐺等

活動過程：

一、《感恩的心》手語導入：

“剛才我們表演了《感恩的心》，小伴侶的身邊有許多需要感謝的人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、小伴侶你想對他們說句感謝、祝福的話嗎?今日，

老師教你們用一種特殊的方式來表達，我們做張美麗的賀卡送給他們，感謝他們!

二、欣賞賀年卡，體驗賀卡

“今日老師預備了許多美麗的賀卡，請你們挑一張自己喜愛的賀卡，說說它美麗在哪里?”

1、介紹賀卡的種類：

問：你在哪里見過賀卡?[教案來自：.]讓幼兒知道：賀卡可以傳達友情，表示相互祝福之情。（生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡）

2、多媒體：印度賀卡一條街

3、介紹賀卡的類型：

A音樂賀卡

B吊掛式賀卡

C立體式賀卡

D電子賀卡

（三）請幼兒自制賀卡

①幼兒自由選擇材料和工具，進行制作、裝飾。

②可以選擇美麗的貼貼紙，再畫上圖案

③在賀卡的邊緣用花邊剪或打孔機裝飾。（活動中老師作為合，關懷幼兒寫上祝福的話語）

（四）呈現(xiàn)作品

當孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上相互欣賞時，老師運用啟發(fā)性的語言提問：“你喜愛哪張賀卡?你講講這張賀卡是哪種類型的?要送給誰?”進一步鞏固了幼兒對賀卡的理解。

寫了什么祝福的話?”

（五）活動終止

播放《感恩的心》幼兒互贈賀卡。

活動反思：

本次活動，我以賀卡帶來的情感貫穿活動始終，并用手語《感恩的心》引入，以情激情。課前通過親子合作制作賀卡，進一步提高了幼兒的感性閱歷，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感，尤其是電子賀卡的消逝，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望。多媒體賀卡一條街的消逝，開拓了孩子們的視野。在這次活動中，我感到最有價值的是孩子們在活動中的自主參加，自始至終，孩子們始終處于樂觀熱忱的狀態(tài)之中，出乎我的意料，孩子們通過看看、畫畫、貼貼、剪剪、寫寫這樣由淺入深的探究，創(chuàng)作的作品形態(tài)各異。孩子們主動向他人表達心愿的欲望，在賀卡的制作中淋漓盡致的表現(xiàn)出來了!當然，在活動中還有許多不足之處，做到《綱要》所提出