【教學(xué)課件】綠參考課件第2課時(shí)

綠第二課時(shí)第三單元·第10課復(fù)習(xí)導(dǎo)入，尋找“詩(shī)韻”舞蹈教練指揮按著擁擠節(jié)拍整齊集中墨綠嫩綠交叉淡綠粉綠墨水瓶復(fù)習(xí)導(dǎo)入，尋找“詩(shī)韻”分節(jié)讀詩(shī)。自由讀全詩(shī)，尋找“詩(shī)韻”。詩(shī)畫引入，導(dǎo)入新課讀第2小節(jié)，注意詩(shī)句中含有“綠”的詞語(yǔ)，反復(fù)朗讀。到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇。復(fù)習(xí)導(dǎo)入，尋找“詩(shī)韻”讀著讀著，你的眼前仿佛出現(xiàn)了什么？

各種各樣的綠色。都有哪些綠？

墨綠、淺綠……只有這些綠嗎？從哪兒可以看出不只這些綠？

從省略號(hào)可以看出。復(fù)習(xí)導(dǎo)入，尋找“詩(shī)韻”你還知道哪些綠？

橄欖綠、蘋果綠、黃綠……難怪作者這樣說(shuō)——

好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……綠得發(fā)黑綠得出奇復(fù)習(xí)導(dǎo)入，尋找“詩(shī)韻”眼前各種各樣的綠，在作者眼里是什么樣的？綠的程度深特別，不平常精品細(xì)讀，想象畫面輕聲地自由讀第3～5小節(jié)。你覺(jué)得哪小節(jié)寫得最有趣？挑選你最喜歡的一節(jié)再仔細(xì)讀讀。刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽(yáng)光也是綠的。句式相仿，朗朗上口。精品細(xì)讀，想象畫面想象畫面，感受詩(shī)的意境。一陣風(fēng)吹來(lái)，（）是綠色的。一陣雨沖刷過(guò)，（）是綠色。小溪潺潺流過(guò)，（）是綠色的。一束陽(yáng)光射進(jìn)，（）是綠色的。全班齊讀，讀出詩(shī)的韻味。精品細(xì)讀，想象畫面學(xué)習(xí)第4小節(jié)，關(guān)注“在一起”的句式，讀出節(jié)奏。所有的綠集中起來(lái)，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。精品細(xì)讀，想象畫面注意表示動(dòng)作的詞，你讀出了什么？將這些詞語(yǔ)讀得重一些，你感受到了什么？

這么多的綠融合在了一起，你中有我，我中有你，深的、淺的、濃的、淡的……滿眼都是綠。一個(gè)“擠”字，運(yùn)用擬人的手法生動(dòng)形象地描繪了綠色集中在一起的畫面。精品細(xì)讀，想象畫面仿寫練習(xí)：春天，大自然的一切都充滿了生機(jī)，充滿了綠意，你能寫一寫“所有的綠集中起來(lái)”的情景嗎？所有的綠集中起來(lái)，校園里（）在一起，公園里（）在一起，田野里（）在一起。精品細(xì)讀，想象畫面學(xué)習(xí)第5小節(jié)。突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……精品細(xì)讀，想象畫面說(shuō)說(shuō)“所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起”帶給你怎樣的感受。

這是作者的想象，寫出了綠的搖曳、綠的夢(mèng)幻、綠的聞風(fēng)而動(dòng)，體現(xiàn)了綠是生命的象征、是希望的象征的主題。精品細(xì)讀，想象畫面說(shuō)話練習(xí)。

一陣風(fēng)吹來(lái)，小草（），柳條（），樹枝（），（）。精品細(xì)讀，想象畫面自由練習(xí)讀全詩(shī)。分小節(jié)配樂(lè)讀。全班齊讀。有感情地朗讀詩(shī)歌。對(duì)比閱讀，感受語(yǔ)言雨中去訪靈隱，一下車，只覺(jué)得綠意撲眼而來(lái)。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲也都是綠的。飛來(lái)峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里?！x自宗璞的《西湖漫筆》對(duì)比閱讀，感受語(yǔ)言自由朗讀，交流讀后感受。作者抓住了靈隱“綠”的特點(diǎn)，善于聯(lián)想、想象。從“綠意撲眼而來(lái)”“蒼翠欲滴”“似乎飄著的雨絲也都是綠的”這些詞句中可以讀出。對(duì)比閱讀，感受語(yǔ)言自由朗讀，交流讀后感受。

作者著重寫層層疊疊的樹木和青苔的綠。樹木“有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了”，青苔“直綠到了石頭縫里”?？偨Y(jié)回顧，布置作業(yè)

生活中的美景無(wú)處不在。參天的古木、蜿蜒的小徑、潺潺的流水，它們都以美的身姿深深地吸引著我們?！吧钪胁皇侨鄙倜?，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！钡竿ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)這首現(xiàn)代詩(shī)，我們都能擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去欣賞這個(gè)美麗的世界。課堂總結(jié)總結(jié)回顧，布置作業(yè)

綠色彩形態(tài)綠色的墨水瓶墨綠、淺綠風(fēng)、雨、水、陽(yáng)