高中語文人教版高中必修第三單元蘭亭集序 -課件

一、課前情景默寫：1.《論語》中“

，

”兩句指出，讀書人要有宏大的志向和堅(jiān)忍的品格。2.在《阿房宮賦》中，杜牧以“

，

”的質(zhì)問，對(duì)秦王朝極盡貪婪的掠奪和肆意無度的揮霍，表達(dá)強(qiáng)烈的憤怒。3.李白在《蜀道難》中多次發(fā)出“蜀道之難，難于上青天”的感嘆，其中兩處接著“

”的表情變化和“

”的動(dòng)作形態(tài)，凸顯了蜀道之“難”。一、課前情景默寫：小題狂練P251.《論語》中“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！眱删渲赋?，讀書人要有宏大的志向和堅(jiān)忍的品格。2.在《阿房宮賦》中，杜牧以“奈何取之盡錙銖，用之如泥沙”的質(zhì)問，對(duì)秦王朝極盡貪婪的掠奪和肆意無度的揮霍，表達(dá)強(qiáng)烈的憤怒。3.李白在《蜀道難》中多次發(fā)出“蜀道之難，難于上青天”的感嘆，其中兩處接著用“使人聽此凋朱顏”的表情變化和“側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟”的動(dòng)作形態(tài)，凸顯了蜀道之“難”。

二、學(xué)生看書復(fù)習(xí)。

永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長(zhǎng)咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。??是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。?夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣。”豈不痛哉！??每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔。悲夫！故列敘時(shí)人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。

三、檢查復(fù)習(xí)情況1.群賢畢至，少長(zhǎng)咸集（）2.又有清流激湍（）3.列坐其次（）4.暢敘幽情（）5.所以游目騁懷（）6.信可樂也（）7.夫人之相與（）8.放浪形骸之外（）9.及其所之既倦（）10.未嘗不臨文嗟悼（）11.不能喻之于懷（）形作名，賢能的人/形作名，年輕的人，年老的人流勢(shì)很急的水旁邊幽深內(nèi)藏的感情用來實(shí)在相交往身體，形體往，到達(dá)面對(duì)明白

四、重難點(diǎn)突破：

1．實(shí)詞：致、修

致：（1）所以興懷，其致一也。（）（2）假輿馬者，非利足也，而致千里（）（3）女行無偏斜，何意致不厚。（）（4）家貧，無從致書以觀。（）（5）聽婦前致詞。（）（6）衡善機(jī)巧，尤致思于天文陰陽歷算（）（7）然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢(shì)。（）（8）致食客三千人。（）（9）一篇之中三致志焉。（）思想，情趣到達(dá)招致得到表達(dá)盡到，達(dá)到招來表達(dá)

懸車致仕

：臨危致命：指告老引退,辭官家居。在遇到危難時(shí)肯豁出性命。修：（1）茂林修竹（）（2）乃重修岳陽樓（）（3）鄒忌修八尺有余（）（4）內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具（）（5）何者，嚴(yán)大國之威以修敬也（）（6）議法度而修之于朝廷（）（7）孫子臏腳，兵法修列（）（8）是以圣人不期修古，不法常可（）（9）臣修身潔行數(shù)十年（）（10）恐修名之不立()（11）外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理（）修：（1）茂林修竹（長(zhǎng)，高）（2）乃重修岳陽樓（修建，修造）（3）鄒忌修八尺有余（長(zhǎng)，高）（4）內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具（修理，建造）（5）何者，嚴(yán)大國之威以修敬也（整飭）（6）議法度而修之于朝廷（修訂，修改）（7）孫子臏腳，兵法修列（編纂，編寫）（8）是以圣人不期修古，不法?？桑▽W(xué)習(xí)，研究）（9）臣修身潔行數(shù)十年（修養(yǎng)）（10）恐修名之不立(美好)（11）外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理（政治，治理）成語舉例：不修邊幅修，修飾；邊幅，本指布帛的邊緣，比喻人的儀表。原來形容隨隨便便不拘小節(jié)。后來形容不注意衣著或容貌的整潔。文言文實(shí)詞小故事修：王羲之修（ ）七尺有余，常修（ ）文德。所住之處有茂林修（）竹，風(fēng)景甚好。僅蘭亭破，遂修（）葺，后又遇大雨，亭倒，乃重修（ ），又以名聯(lián)修（ ）之。聚友人于蘭亭，嘆修（ ）短隨化，將其作收于集，并作序。王羲之修（身高）七尺有余，常修（施行）文德。所住之處有茂林修（高，大）竹，風(fēng)景甚好。僅蘭亭破，遂修（修理）葺，后又遇大雨，亭倒，乃重修（修建），又以名聯(lián)修（修飾、裝飾）之。聚友人于蘭亭，嘆修（長(zhǎng)）短隨化，將其作收于集，并作序。四、重難點(diǎn)突破：2．句子（翻譯）

（2）故列敘時(shí)人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。（3）仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。（1）固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。（翻譯：本來知道把死和生等同起來的說法是不真實(shí)的，把長(zhǎng)壽和短命等同起來的說法是妄造的。）（翻譯：因此一個(gè)一個(gè)記下當(dāng)時(shí)與會(huì)的人，記錄下他們做的詩，縱使時(shí)代變了，世事不同了，抒發(fā)感慨的原因是人們的思想情趣是一樣的。）（翻譯：抬頭縱觀廣闊的天空，低頭觀察繁多的萬物，用來舒展眼力、開闊胸懷，盡情地享受視聽的樂趣，實(shí)在是高興?。ǘㄕZ后置句）知識(shí)鏈接：1-5冊(cè)定語后置句（1）秦王購之金千斤,邑萬家。（2）太子及賓客知其事者。（3）群臣侍殿上者，不得持尺兵。（4）我持白璧一雙，欲獻(xiàn)項(xiàng)王，玉斗一雙，欲與亞父。（5）仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。（6）客有吹洞簫者，倚歌而和之。（7）蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。（8）求人可使報(bào)秦者。（9）乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者點(diǎn)拔：定語后置句”一般有以下幾種形式:1.用“者”字表示2.名詞+數(shù)量詞3.名詞+之+形容詞五、高考鏈接：再讀教材P53--541.帝以芝(魯芝，人名)清忠履正，素?zé)o居宅，使軍兵為作屋五十間。(2018年全國卷I第13題)翻譯：皇上因?yàn)轸?/p>