小學語文人教三年級上冊第八組掌聲

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英子的信

“我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。大家的掌聲可以給我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活！”

自讀課文第2、3自然段，邊讀邊用波浪線畫出英子動作、神態(tài)的句子。學習方法：1.讀課文2.畫句子（畫英子動作、神態(tài)的句子）3.圈詞語（圈出英子動作、神態(tài)的詞語）4.寫感受

輪到英子的時候，全班同學的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。

思考：英子為什么立刻把頭低了下去？因為（），所以英子立刻把頭低了下去。英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。

1.英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。

2.英子猶豫了一會兒，站了起來，眼圈紅紅的。比一比

說也奇怪，從那次演講以后，英子像變了一個人似的。她不再憂郁。開始和同學一起交談、游戲，甚至還走進了學校的舞蹈房

英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。心里拿不定主意，很矛盾英子猶豫了一會兒，最后慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。英子在大家的注視下，終于一搖一晃地走上了講臺。

就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。1.為什么同學們要給英子熱烈而持久的掌聲？2.英子聽到掌聲后，心里會想些什么？

1、同學們?yōu)槭裁丛僖淮谓o英子掌聲？

2、再一次聽到熱烈的掌聲，英子會想些什么呢？故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子深深

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