人教版七年級下冊地理

2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期集體備課教學(xué)設(shè)計

人教版七年級下冊地理

第六章我們生活的大洲一一亞洲

單元（章）主備人朱宏

名稱'課題第一節(jié)位置與范圍

課時劃分1課時教學(xué)課時第1課時總備課數(shù)第1課時

【知識與技能】

1.學(xué)生能夠運用地圖等資料簡述亞洲的緯度位置與海陸位置及半球位置,初步

掌握運用地圖與相關(guān)資料說明某一大洲位置特點的方法，并以北美洲為例與亞洲對比

分析。

2.結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)資料歸納總結(jié)出亞洲就是世界第一大洲。

教3.按照地理方位對亞洲進行分區(qū)并了解各個地區(qū)多種多樣的地域文化特點,初

學(xué)步學(xué)會分析不同地域文化產(chǎn)生的自然環(huán)境背景。

目【過程與方法】

標(biāo)1.通過讀圖、析圖的方法結(jié)合地圖分析亞洲、北美洲所處的半球位置、緯度位

置與海陸位置,進而歸納總結(jié)出掌握一個大洲地理位置特點的方法。

2.通過與其她大洲的比較，了解亞洲就是世界上面積最大的洲d;通過對亞洲進行

地理分區(qū)結(jié)合相關(guān)圖文資料認(rèn)識各個地區(qū)多種多樣的地域文化。

【情感、態(tài)度與價值觀】

通過學(xué)習(xí)亞洲的位置與范圍，明確我們所生活大洲的地理位置與地位,進而培養(yǎng)

學(xué)生對我們所在的大洲——亞洲的熱愛之情及自豪感。

教學(xué)

重占亞洲所處的地理位置與范圍

教學(xué)

區(qū)域地理學(xué)習(xí)的方法

難點

教法讀圖分析法、談話法、討論探究法

學(xué)法合作、探究、討論

教學(xué)

多媒體課件

準(zhǔn)備

教學(xué)過程個性彰顯

導(dǎo)入新課：同學(xué)們，您們知道我們生活在哪個大洲不？對,就是亞洲d,那

您們知道亞洲在哪里？亞洲有多大不？瞧來有些同學(xué)略有了解，那今天我們

就一起來詳細探討一下。

板書:亞洲的位置與范圍

教師:我們知道認(rèn)識一個區(qū)域，首先需要認(rèn)識這個區(qū)域的位置與范圍。

那么，今天我們就先來認(rèn)識一下我們生活的大洲一一亞洲這個區(qū)域,從地理位

置來瞧,它主要在哪里呢？下面請同學(xué)們讀圖6.1與圖6.2來告訴我一下。

課件:顯示“亞洲在世界的位置”圖與“亞洲的位置”圖

學(xué)生:亞洲絕大部分在東半球與北半球。

學(xué)生:亞洲占據(jù)了亞歐大陸的大部分，北、東、南三面環(huán)繞著北冰洋、

太平洋與印度洋。

學(xué)生:亞洲北部約達到北緯81°,南部達到南緯11°,經(jīng)度位置約在東

經(jīng)26°至西經(jīng)170°之間，范圍廣大。

教師小結(jié):剛剛?cè)煌瑢W(xué)分別從半球位置、海陸位置、緯度位置三個角

度幫大家明確了亞洲所處的地理位置與范圍，大家需要注意的就是亞洲所處

的地理位置與范圍對地形、河流與氣候等自然地理特征的形成具有重要影響,

進而影響到人類的生活與生產(chǎn)。

板書:地理位置:半球位置、海陸位置、緯度位置

讀圖分析:下面請同學(xué)們從這三個方面來讀圖6.1與6.3分析一下北美

洲所處的地理位置。

課件:顯示“亞洲在世界的位置圖”與“北美洲的位置與范圍圖”，并

出示問題。

學(xué)生:讀圖分析,歸納總結(jié)后回答:北美洲從半球位置來瞧,主要位于北

半球與西半球;從海陸位置關(guān)系瞧北臨北冰洋,東臨大西洋,西臨太平洋,南邊

以巴拿馬運河與南美洲為界。從經(jīng)緯度位置:北緯84°到北緯7°,東經(jīng)171°

到西經(jīng)22°o

過渡:上個學(xué)期我們學(xué)習(xí)過,整個世界共有7個大洲,哪位同學(xué)能把這7

個大洲說出來？

學(xué)生:亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南極洲。

教師:那您們知道這七個大洲中,哪個大洲號稱“世界第一大洲”不？

教師:為什么說亞洲就是世界第一大洲呢？下面請同學(xué)們討論一下,告

訴老師，好不？

學(xué)生討論后回答:因為亞洲就是面積最大的、跨緯度最廣的、東西距離

最大的大洲。

課件:顯示“七大洲面積比較圖”并出示問題。

板書:世界第一大洲:面積最大、跨緯度最廣、東西距離最大

教師：由于亞洲的面積實在就是太大,為了研究的方便,人們又把它分

成幾塊區(qū)域。

課件:顯示“亞洲地理分區(qū)”圖，并出示問題。

生答:亞洲分為東亞、南亞、東南亞、中亞、北亞、西亞。

教師:請同學(xué)在地圖上找到并圈畫出來，然后分析一下這些地區(qū)的自然

環(huán)境與人類活動都有什么特色？

學(xué)生:結(jié)合自己的所見所聞介紹。

課件:顯示亞洲不同地區(qū)居民的生活差異

教師:教師結(jié)合相關(guān)圖片總結(jié)概括。

總結(jié)：同學(xué)們,本節(jié)課我們共同探討了我們生活的大洲——亞洲的范圍

與位置,下面請同學(xué)們總結(jié)一下本節(jié)課我們主要都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？您都有

什么收獲？還存在哪些問題？

學(xué)生總結(jié):概括本節(jié)課所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容并介紹自己的收獲與存在的

問題。

課件:顯示表格“比較北美洲與亞洲的位置與范圍差異”。

課堂練習(xí):讀圖分顆填寫下表

比較項目|亞洲北美洲

東、西半球中的位置.

南、北半球中的位置

瀕臨的大洋

面積

所跨的緯度范圍

所跨的經(jīng)度范圍

參考答案：

比較項目亞洲北美洲

東、西半球中的位置東半球西半球

南、北半球中的位置北半球北半球

瀕臨的大洋北冰洋、太平洋與印北冰洋、大西洋、關(guān)

度洋平洋

面積第一（4400萬平方千第三（2400萬平方阡

米）米）

所跨的緯度范圍北緯81到南緯11°北緯84°到北緯7°

所跨的經(jīng)度范圍東經(jīng)26°到西經(jīng)東經(jīng)171°到西經(jīng)

170°22°

板書設(shè)計：

第一節(jié)亞洲的位置與范圍

地理位置:半球位置、海陸位置、緯度位置

世界第一大洲1:面積最大、跨緯度最廣、東西距離最大

簽閱

課后

反思

2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期集體備課教學(xué)設(shè)計

人教版七年級下冊地理

第六章我們生活的大洲一一亞洲

單元（章）主備人朱宏

名稱'課題第二節(jié)自然環(huán)境

課時劃分2課時教學(xué)課時第1課時總備課數(shù)第2課時

知識目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識亞洲就是世界第一大洲，并能說明依據(jù)；

2.能結(jié)合地圖描述亞洲的緯度位置與海陸位置及范圍。

教能力目標(biāo)：

學(xué)1.初步掌握使用地形圖與地形解剖面圖及相關(guān)資料的能力，學(xué)會總結(jié)歸納亞洲地形

目與河流特點；

標(biāo)2.理解河流分布與地形之間的關(guān)系。

情感，態(tài)度目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感,激發(fā)學(xué)生的自豪感；

2.通過參與觀察，分析，討論，競賽，辯論等課堂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，實踐能力與

合作精神。

教學(xué)1.；

重占

2.亞洲地形與河流分布的關(guān)系。

教學(xué)

亞洲地形對河流分布的影響

難點

教法啟發(fā)、談話、提問

學(xué)法合作、探究、討論

教學(xué)

資料圖片，幻燈片,投影片

準(zhǔn)備

教學(xué)過程個性彰顯

導(dǎo)入:點出上學(xué)期從全球角度,按照地理要素來研究問題。這個學(xué)期以大

洲為研究對象，去研究某一個區(qū)域的地理環(huán)境狀況。

通過一系列提問，讓學(xué)生回答，引出亞洲。

（展示“東西兩半球圖”）

復(fù)習(xí)七大洲、四大洋的名稱與位置

師:要認(rèn)識一個大洲，首先要明確它的位置。觀察一下亞洲位于東西半球

與南北半球中的哪個半球？

小結(jié):亞洲主要位于東半球與北半球，這就是它的緯度位置。

完成P3活動一⑴⑵

引導(dǎo):了解一個地區(qū)的位置還要了解其海陸位置。觀察亞洲周圍的大洋，

各位于亞洲的方位。亞洲周圍的大洲,各位于亞洲的方位。

學(xué)生瞧圖回答。

小結(jié):這樣我們就明確了亞洲的緯度位置與海陸位置。

完成P3活動二（1）（2）

（展示“亞洲的范圍圖”）

引導(dǎo):亞洲與其她大洲之間，有些就是以海洋作為天然洲界，有些大陸相連的地

方則就是人為劃定的洲界線。如亞洲與非洲，亞洲與歐洲之間。

提問:參照地圖能描述出亞洲與周圍其她大洲的界線不？

學(xué)生讀圖討論回答:亞洲西北以烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山

脈、黑海、與土耳其海峽與歐洲分界;西南臨非洲，以蘇伊士運河為洲界;東北

隔著白令海峽與北美洲相望;東南與大洋州隔海相望。

過渡:讓學(xué)生大致讀出亞洲所跨的緯度位置,與其她大洲比較一下，瞧有什么不

同。

（引導(dǎo)學(xué)生先大致目測，與亞洲相比，只比較南美洲與非洲）

順承:亞洲不但所跨緯度最廣，而且還有許多世界之最。

（展示“七大洲面積比較”圖）

從此圖可以瞧出亞洲面積最大。

（展示東西兩半球圖）

比較亞洲與其她大洲的東西距離，得出亞洲東西距離最大。

小結(jié):根據(jù)以上的觀察與分析，讓學(xué)生用簡練的語言概括一下亞洲的位置、面

積、范圍。

（通過雙邊活動,訓(xùn)練學(xué)生的歸納總結(jié)能力）

亞洲就是世界第一大洲。

引導(dǎo):由于亞洲面積廣大，國家眾多，有50多個國家與地區(qū),人們根據(jù)地理

方位的不同,又結(jié)合人文與自然環(huán)境特征的差異，把亞洲分成幾個分區(qū),共有幾

個分區(qū)？中國位于哪個分區(qū)？再觀察，同在東亞分區(qū)的還有哪些國家？

（展示亞洲地理分區(qū)圖）

學(xué)生讀圖討論回答。

繼續(xù)引導(dǎo):其她的分區(qū)就是不就是都與中國接壤？分別位于中國的哪個方位

9

學(xué)生讀圖討論回答。

過渡:要了解一個大洲的自然環(huán)境，除地理位置外,還需認(rèn)識它的地形、湖泊、

河流及氣候等方面。講述世界第一大洲的亞洲地形的特點。

（展示“亞洲地形圖”）

引導(dǎo):這種地形圖上不同的顏色代表不同高度，可以直觀地瞧出不同地形類型,

這就是哪類地形圖？

生:分層設(shè)色地形圖。

（指導(dǎo)學(xué)生基本的讀圖方法）觀察下方的陸高海深表。結(jié)合地圖判斷不同的顏

色各代表什么地形。我們來認(rèn)識一些主要的地形區(qū)，描述一下她們的位置與

大致海拔。

（請不同組的學(xué)生展開競賽，搶答，活躍氣氛，增強組內(nèi)的合作意識。）

A組:青藏高原、喜瑪拉雅山及主峰

B組:帕米爾高原、蒙古高原

C組:西西伯利亞平原、華北平原、印度河平原與德干高原、伊朗高原

D組:阿拉伯半島、馬來半島

學(xué)生查圖討論回答出各地的地理位置，海拔高度。

引導(dǎo):根據(jù)以上的讀圖分析，從位置與海拔兩方面考慮，瞧出亞洲地形特點:起

伏很大，地勢中間高，四周低。

引入地形剖面圖。

（展示“亞洲大陸沿30度北緯的地形剖面圖與北美洲沿40度北緯的地形剖面圖

”）觀察區(qū)別兩圖。

學(xué)生讀圖歸納:亞洲在東西方向上地勢表現(xiàn)出起伏大,中部高，兩側(cè)低的特點。

而北美洲在東西方向上地勢西高東低。

過渡:河流就是構(gòu)成自然環(huán)境的另一重要因素。

（展示“亞洲地形圖”）

在圖上找出幾條大河，觀察河流的位置、流向及注入的海洋。

歸納亞洲的大河在分布上的特點。

特點：

受地形影響，亞洲地勢的中高周低決定了河流多發(fā)源于中部，向四周

放射狀分布的特點。

板書設(shè)計：

第六章我們生活的大洲——亞洲

第二節(jié)自然環(huán)境

一、位置

緯度位置:主要位于東半球與北半球

海陸位置:太平洋西岸、印度洋北岸、北冰洋南岸

位于歐洲西側(cè)、非洲東北側(cè)、大洋洲北側(cè)、北美洲西南側(cè)邊界

二、地形與河流

地形:亞洲地面起伏很大，地勢中間高，四周低。

河流:向四周呈放射狀分布

布置作業(yè):完在配套練習(xí)冊

簽閱

課后

反思

2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期集體備課教學(xué)設(shè)計

人教版七年級下冊地理

單元（章）第六章我們生活的大洲一一亞洲

主備人朱宏

名稱'課題第二節(jié)自然環(huán)境

課時劃分2課時教學(xué)課時第2課時總備課數(shù)第3課時

知識能力目標(biāo)

1、初步掌握亞洲氣候特征

2、能運用氣候類型分布圖，氣溫曲線與降水量柱狀圖及相關(guān)資料分析亞洲的氣候

特征及主要影響因素；

教

學(xué)3、理解亞洲東部與南部的餓降水與夏季風(fēng)的關(guān)系以及對農(nóng)業(yè)的影響。

目4、初步學(xué)會從位置、河流、氣候等方面歸納一個大洲的自然環(huán)境特征。

標(biāo)

情感態(tài)度目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)亞洲氣候與位置、地形、農(nóng)業(yè)的關(guān)系，分析氣候特征的影響因素，足見

形成追根求源的探索意識。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與讀圖分析、討論競賽等活動，發(fā)展邏輯思維、培養(yǎng)創(chuàng)新與合

作意識。

教學(xué)

氣候特點及其主要影響因素。

重占

教學(xué)對比不同城市的氣溫曲線與降水量柱狀圖，分析造成氣候差異的主要原因。

難點

教法啟發(fā)、談話、提問

學(xué)法合作、探究、討論

教學(xué)

資料圖片，幻燈片,投影片

準(zhǔn)備

教學(xué)過程個性彰顯

導(dǎo)入:（從今日的天氣等話題導(dǎo)入,密切聯(lián)系生活實際。提示:冬夏兩季的

氣溫差異與降水差別。）

根據(jù)自己的生活體驗，想想我們廣東的氣候有什么特點？

生:夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。

引導(dǎo):氣候就是自然環(huán)境的主要組成部分，對人類生活的影響很大。作為世界

第一大洲，面積廣大，地形復(fù)雜，氣候差異很大。（展示“亞洲氣候類型圖”）

亞洲主要有哪些氣候類型？

學(xué)生瞧圖回答。

引導(dǎo):全世界的主要氣候類型有十一種，僅亞洲就有9種,說明了什么？

生:亞洲氣候類型復(fù)雜多樣。

師:觀察其中分布范圍最廣的氣候類型就是什么？主要分布在哪兒？

生:溫帶大陸性氣候，約占亞洲面積的一半以上，主要分布在亞洲中西部。

繼續(xù)引導(dǎo):距離海洋的遠近如何？

距海遙遠,深入亞洲大陸內(nèi)部。

（展示“亞洲氣候類型圖”，并在上面點出孟買與哈爾賓、雅庫茨克、烏蘭巴托

的位置）

（引導(dǎo)學(xué)生分析溫帶大陸性氣候的特點，注意邏輯層次、由簡到難，有分到總，

講述氣候兩大要素:降水與氣溫，分析上述城市的氣溫與降水季節(jié)變化特點）

學(xué)生分析討論

小結(jié):溫帶大陸性氣候的特點就是全年溫差大，冬冷夏熱,降水少且集中在夏季

過渡:降水對于人類的重要性不言而喻，陸地上的淡水來源主要來自于大氣降

水。

（展示“亞洲氣候類型圖”）

引導(dǎo):亞洲降水比較多的氣候類型除了位于赤道附近馬來群島的熱帶雨林氣

候外，還有集中季風(fēng)氣候全年降水量相對比較多,就是哪幾種？主要分布在哪

兒？

生:熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候

主要分布在亞洲的東部與南部。

（教師簡單解釋何謂季風(fēng)氣候,在亞洲圖上畫箭頭簡單示意，補充三種季風(fēng)氣候

的降水季節(jié)分配圖與降水年際變化圖，幫助學(xué)生分析季風(fēng)氣候降水的特點）

小結(jié):降水的多少與夏季風(fēng)有什么關(guān)系？

夏季風(fēng)強大——降水多，反之，降水少

繼續(xù)啟發(fā):如果降水過多或過少會造成什么后果呢？

（展示有關(guān)干旱與洪澇的視頻、圖片）

學(xué)生瞧材料分析，旱澇災(zāi)害對農(nóng)業(yè)影響大。

小結(jié):所以在亞洲東部與南部季風(fēng)區(qū)內(nèi)，由于夏季風(fēng)的影響易發(fā)生旱澇災(zāi)害。

引導(dǎo):根據(jù)以上分析，從氣候類型及分布范圍瞧，亞洲的氣候主要有什么特點？

學(xué)生分析得出結(jié)論:氣候復(fù)雜多樣、季風(fēng)氣候顯著、溫帶大陸性氣候分布最

廣。

過渡:為什么會形成這么復(fù)雜的氣候？主要受了哪些因素的影響？

（以亞洲的幾個城市｛前述｝為例,提示回憶上冊學(xué)過的“影響氣候的主要因素”

知識，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出氣候與位置的關(guān)系及氣候與地形、地勢的關(guān)系）

小結(jié):影響亞洲氣候的因素，除了緯度位置與海陸位置外,還有地勢及其她因素

，但主要的就是緯度位置與海陸位置。

引導(dǎo):用以上分析做練習(xí)（培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力）

展示非洲氣候圖

提問:在圖中，非洲的餓氣候分布有什么特點？分析主要的影響因素。

總結(jié):赤道穿過非洲中部以熱帶氣候為主，熱帶雨林與熱帶草原氣候分布

很廣氣候類型南北對稱,以赤道為中心影響因素:緯度位置，還有地勢高低等。

布置作業(yè):完在配套練習(xí)冊

簽閱

課后

反思

2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期集體備課教學(xué)設(shè)計

人教版七年級下冊地理

第七章我們鄰近的地區(qū)與國家

單元（章）主備人高鵬

名稱'課題第一節(jié)日本

課時劃分2課時教學(xué)課時第1課時總備課數(shù)第4課時

教

學(xué)1、探究日本的位置與范圍，知道日本主要自然地理特征及自然資源；

目2、探究日本經(jīng)濟發(fā)達的主要原因及水平，了解中日貿(mào)易聯(lián)系狀況,記住日本主要

標(biāo)

工業(yè)區(qū)的分布及重要城市與海港；

教學(xué)1、日本自然地理特征；

重占

2、日本多火山與地震的原因；

教學(xué)

總結(jié)日本的地理位置的優(yōu)越性

難點

教法啟發(fā)、談話、提問

采取以活動的形式讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把地理知識與地理技能有機地結(jié)合在一起，教

學(xué)法

師加以引導(dǎo)

教學(xué)1、課件《櫻花》

準(zhǔn)備2、課件〈日本》

教學(xué)過程個性彰顯

［課件開始］屏幕顯示日本富士山圖（帶櫻花的一幅），名曲《北國之春》，

用于課前播放，營造氣氛。上課時，停放音樂，導(dǎo)入新課后。

［提問］:同學(xué)們,通過瞧與聽，您有什么要說的？學(xué)生發(fā)言，把學(xué)生引入

日本話題。

［板書］第七章第一節(jié)：日本

［導(dǎo)入新課］:學(xué)校組織一批學(xué)生到日本修學(xué)旅行,下面幾種運輸方式都

能到日本不？為什么？

1、汽車2、火車3、飛機4、輪船

（讓學(xué)生去知道日本就是一個島國。）

［活動］:四人一小組,根據(jù)下面提供的四個問題，采取合作學(xué)習(xí)的方式，

選擇其中的一題展開探究討論,然后用您最喜歡的方式向大家展示討論結(jié)

果。

［探究題活動1］：合作完成1、日本的領(lǐng)土主要由哪幾個大島組成？

2、地圖冊上的比例尺量算上海一一東京的距離

3、日本有那幾個著名的城市？并能在地圖上找出所在的位置

4、日本就是一個島國,英國也就是一個島國，比較這兩個國家跨越的經(jīng)

度與緯度,那個國家大,這對地理環(huán)境的復(fù)雜程度有影響不？

（讓學(xué)生帶著問題探究討論，畫面切入到“世界政區(qū)圖”、“日本圖”）

［板書］一、日本自然地理特征

教師此時指導(dǎo)學(xué)生閱讀“世界政區(qū)圖”、“日本圖”與“富士山圖”，讓

學(xué)生回答問題,講出日本的位置與領(lǐng)土組成,主要港口與自然特征。教師予以

必要的補充與強調(diào)有關(guān)內(nèi)容。顯示“日本圖”，教師邊講邊指圖，圖中北海道、

本州、九州與四國四個大島的名稱用紅色顯示，并由小放到大再縮小定格，讓

學(xué)生掌握這四大島的相關(guān)位置，接著屏幕左側(cè)顯示富士山的圖（版面6）,在

屏幕右側(cè)教師要告訴學(xué)生富士山就是座活火山，200多年前還曾噴發(fā)過,它被

日本奉為“圣岳”，就是日本的象征，也就是日本著名的旅游勝地

［探究題活動2］:讀圖7、5-7、7分析完成。

1、日本為什么多火山與地震？

2、日本多火山?；鹕侥芙o人類帶來災(zāi)難，但就是在火山非活動時間，能

夠利用火山為人類造福不？

3、日本經(jīng)常有地震發(fā)生，每年有震感地震多達1500多次。人們采取很

多辦法來預(yù)防地震,或者減小地震帶來的危害。我國也就是多地震的國家

不？為什么？您了解哪些防震減災(zāi)方面的知識？

讓學(xué)生對火山與地震有感性認(rèn)識。接著顯示“日本與中國人口比較表學(xué)

生分析。

課堂小結(jié):略

布置作業(yè):完在配套練習(xí)冊

簽閱

課后

反思

2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期集體備課教學(xué)設(shè)計

人教版七年級下冊地理

第七章我們鄰近的地區(qū)與國家

單元（章）主備人高鵬

名稱'課題第一節(jié)日本

課時劃分2課時教學(xué)課時第2課時總備課數(shù)第5課時

教1.學(xué)習(xí)日本的經(jīng)濟模式與工業(yè)特征；

學(xué)

2、初步掌握學(xué)習(xí)國家地理的方法，提高學(xué)生運用地圖的能力與地理學(xué)習(xí)能力；

目

標(biāo)3、從日本經(jīng)濟發(fā)展過程中，使學(xué)生認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用，有助于理

解我國“科教興國”策略的重大意義

教學(xué)

重占日本的經(jīng)濟模式與工業(yè)分布特征

教學(xué)

工業(yè)分布與地理位置的關(guān)系

難點

教法啟發(fā)、談話、提問

學(xué)法探究

教學(xué)

多媒體課件

準(zhǔn)備

教學(xué)過程個性彰顯

新課講授：

（課件展示）［閱讀材料］

?日本人均國民生產(chǎn)總值達3萬多美元,就是世界最高收入國家之一

?世界上前30家大商業(yè)銀行中，日本占18家

?日本外匯儲備居世界第一位

［板書］二、發(fā)達的加工貿(mào)易經(jīng)濟

關(guān)于日本工業(yè)部門，利用多媒體補充有關(guān)內(nèi)容。橫濱港等待裝運出口的

日本汽車圖。關(guān)于主要工業(yè)原料進口情況，可顯示“日本主要工業(yè)原料從國

外進口所占百分比圖”與“日本主要工業(yè)原料來源示意圖”，教師簡要講解

日本主要原料的進口國與地區(qū)，為以后的世界地理學(xué)習(xí)打下一定基礎(chǔ)

［探究題活動3］:

1、日本發(fā)展經(jīng)濟的有利條件與不利條件就是什么？

2、日本經(jīng)濟發(fā)展水平如何？有哪些主要工業(yè)部門？

3、日本主要工業(yè)原料來自哪些國家（地區(qū)）?

4、日本貿(mào)易對象就是哪些？中日貿(mào)易情況怎樣

有利條件：（1）豐富的人力資源（2）較高的科技水平（3）島國的優(yōu)勢

不利條件：自然資源缺乏

［板書］三、太平洋沿岸的工業(yè)

［探究題活動：4］:（版面15）

1、瞧瞧日本工業(yè)主要分布在那里？

2、綜合分析日本工業(yè)集中在太平洋沿岸與漱戶內(nèi)海沿岸的主要原因

3、日本經(jīng)濟對外依賴嚴(yán)重，會對日本經(jīng)濟帶來那些影響？談?wù)勀那品?/p>

4、閱讀課本24頁有關(guān)資料，回答問題（版面16）

閱讀“日本主要工業(yè)區(qū)的分布”圖,把圖中的主要工業(yè)區(qū)用紅色塊顯示

圖中的東京、橫濱、名古屋、大阪、神戶與九州等城市名用藍色顯示，加深

學(xué)生對主要工業(yè)城市與港口位置的了解。

［板書］四、兼有東西方文化特點

這一部分內(nèi)容,學(xué)生不難理解，但缺乏感性認(rèn)識。在教師講解的同時,可

接連播放較多的動靜態(tài)畫面。如“穿與服的日本婦女”、“日本茶道”圖片，

然后，以教學(xué)綱要總結(jié)全文（略）。

［探究題活動：5］:最后布置本節(jié)課堂作業(yè):顯示“日本工業(yè)區(qū)分布空白

圖”，讓學(xué)生回答圖中英文字母所代表的工業(yè)中心名稱,并思考回答日本工業(yè)

分布在這里的原因。（學(xué)生探究學(xué)習(xí)，合作完成，同時借助于多媒體,通過這多

個版面的播放,輔之以教師的講解，學(xué)生普遍有身臨其境的感覺,學(xué)習(xí)興趣很

濃，教學(xué)效果很好。）

［反饋練習(xí)］完在配套練習(xí)冊

簽閱

課后

反思

2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期集體備課教學(xué)設(shè)計

人教版七年級下冊地理

第七章我們鄰近的地區(qū)與國家

單元（章）主備人高鵬

名稱、課題第二節(jié)東南亞

課時劃分3課時教學(xué)課時第1課時總備課數(shù)第6課時

教知識目標(biāo):運用地圖，說明東南亞的地理位置,范圍。掌握東南亞的自然地理環(huán)

學(xué)境，地形特征,河流特征等要素。了解熱帶雨林氣候與熱帶季風(fēng)氣候的特征與分布，

目以及對當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

標(biāo)能力目標(biāo):通過對東南亞中南半島與馬來群島的對比分析，進一步訓(xùn)練讀圖能

力與對比分析能力。

教育目標(biāo):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對我國鄰國的情況有大體的了解。

1.掌握東南亞的自然地理環(huán)境，地形特征，河流特征等要素

教學(xué)2.了解熱帶雨林氣候與熱帶季風(fēng)氣候的特征與分布，以及對當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影

重占響。

通過對東南亞中南半島與馬來群島的對比分析，進一步訓(xùn)練讀圖能力與對比分

教學(xué)

析能力。

難點

教法讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法

學(xué)法合作、探究、討論

教學(xué)

多媒體、教學(xué)掛圖、板圖

準(zhǔn)備

教學(xué)過程個性彰顯

一、復(fù)習(xí)提問

復(fù)習(xí)提問上節(jié)課的內(nèi)容。學(xué)生回憶,并回答問題。復(fù)習(xí)以前所學(xué)內(nèi)容，為

本節(jié)課的新課部分做鋪墊。

二、導(dǎo)入新課：

觀察亞洲政區(qū)圖。

指導(dǎo)學(xué)生讀圖。

回憶與中國相臨的16個國家與地區(qū)，其中最南端的，與我國的廣西、云

南交界的就就是緬甸、老撾、越南，這三個國家以及位于這三個國家以南的

國家，往往呈現(xiàn)出一派別具一格的熱帶風(fēng)情，由于這里就是亞洲的最東南角，

這個地區(qū)就被人們叫做東南亞。

板書:第二章了解地區(qū)

第一節(jié)東南亞

三、講授新課：

指導(dǎo)學(xué)生讀圖。強調(diào)方法的掌握遠比知識的掌握重要。

指導(dǎo)學(xué)生按照(平均海拔高度、相對高度、主要地形類型、地形分布特

點)的方法分析地形特征。

一、中南半島與馬來群島

1.通過讀圖掌握東南亞的地理位置：海陸位置：東臨太平洋、西臨印度

洋、西南與大洋洲相臨。經(jīng)緯度位置:大致在30°N至10°S之間半球位置：

主要位于東半球、北半球

通過讀圖強調(diào)東南亞的組成部分：中南半島與馬來群島

列表比較中南半島與馬來群島自然環(huán)境各方面的相同點與差異

2.通過地形圖分析：

(1)中南半島北部地勢高峻,南部地勢低平

(2)馬來群島地勢崎嶇，山嶺多、平原少。

3.河流

(1)在圖中找出中南半島上的湄公河，以及附近的河流，在圖中用筆描

此判斷其流向與注入地,判斷其水力資源的豐富程度分析河流與地形的相

互聯(lián)系，以手做比喻加強學(xué)生對“山河相間、縱列分布”的特征的記憶。

(2)根據(jù)地形分析馬來群島上河流的主要特征。指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)材料、

查瞧相關(guān)地圖。

4.以緯度位置突出東南亞地處熱帶的特點，

閱讀課文,嘗試獨立分析影響東南亞氣候的主要因素，作出推斷

學(xué)生以自學(xué)的形式獨立解決問題

中南半島與馬來群島由于降水的不同，分別形成熱帶雨林氣候與熱帶草

原氣候，

(1)在中南半島上11月~次年5月盛行東北風(fēng)、降水偏少,為旱季6月

月盛行西南風(fēng)、降水很多為雨季。農(nóng)作物一般在雨季播種、旱季收獲。

(2)在馬來群島上，終年高溫多雨，農(nóng)作物可以隨時播種，一年到頭都有

收獲

馬來群島火山活動與地震頻繁，印度尼西亞就是世界上火山最多的國

家?？偨Y(jié)馬來群島地處亞歐板塊、太平洋板塊與印度洋板塊的交界處。

四、小結(jié)與作業(yè)：

回顧東南亞的地形與氣候,做配套練習(xí)。

簽閱

課后

反思

2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期集體備課教學(xué)設(shè)計

人教版七年級下冊地理

第七章我們鄰近的地區(qū)與國家

單元(章)主備人高鵬

名稱'課題第二節(jié)東南亞

課時劃分3課時教學(xué)課時第2課時總備課數(shù)第7課時

教1.知識目標(biāo)：了解東南亞的國家，以及各國的首都。掌握東南亞聯(lián)系兩大洲、

學(xué)

溝通兩大洋的地理位置一一世界交通的“十字路口”

目

標(biāo)2.能力目標(biāo):分析馬六甲海峽在世界海洋運輸中的地位

3.教育目標(biāo):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生對我國鄰國的情況有大體的了解。

教學(xué)

運用地圖，說明亞洲的地理位置。

重.rEEz占八、、

通過分析亞洲地理位置的過程，掌握分析某一區(qū)域地理位置的方法，并依此運用地

教學(xué)

圖分析歐洲的地理位置。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對我國鄰國的情況有大體的了

難點

解。

教法讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法

學(xué)法合作、探究、討論

教學(xué)

準(zhǔn)備多媒體、教學(xué)掛圖、板圖

教學(xué)過程個性彰顯

一、復(fù)習(xí)提問

復(fù)習(xí)提問上節(jié)課內(nèi)容。學(xué)生回憶,并回答問題。

二、導(dǎo)入新課：

以謎語引入:大江之中一一河內(nèi)；長鼻盛會一一萬象;舉頭望明月一一仰

光（通過名稱引起學(xué)生興趣，簡單介紹。）

三、講授新課

（一）國家、首都、居民

1、國家

利用掛圖指圖。指導(dǎo)學(xué)生讀圖的方法、技巧。

讀圖2—3,找出東南亞主要國家及其首都

越南一一河內(nèi)老撾一一萬象柬埔寨一一金邊

泰國曼谷緬甸內(nèi)比都馬來西亞吉隆坡新

加坡一一新加坡菲律賓一一馬尼拉印度尼西亞一一雅加達文萊

一一斯里巴加灣市東帝汶（最新獨立）

其中與陸地接壤的國家為緬甸、老撾、越南

湄公河在我國境內(nèi)叫做瀾滄江,流經(jīng)了中國、緬甸、老撾、泰國、柬埔

寨、越南等國，就是亞洲流經(jīng)國家最多的國際性河流。

2,首都（沿河分布）完成書上36頁的活動。在教師的引導(dǎo)下學(xué)會如何讀

圖，積極主動思考地理問題。

利用37頁閱讀材料分析“花園城市”新加坡

國際貿(mào)易、加工業(yè)、旅游業(yè)為三大經(jīng)濟支柱

3＞居民

利用書40頁的課文總結(jié)強調(diào),從課文中使學(xué)生注意到新加坡的華人、華

僑，引申到整個東南亞地區(qū)。從課文中找出華人與華僑的區(qū)別。

東南亞就是世界上人口稠密的地區(qū)之一

東南亞就是世界上海外華人分布最集中的地區(qū)

（二）馬六甲海峽

通過指圖提問總結(jié)馬六甲海峽的地理位置重要性，強調(diào)其在交通運輸中

的咽喉位置。東南亞地區(qū)位于亞洲與歐洲之間。太平洋與大西洋之間，因而

可說就是“十字路口”的位置

1.馬六甲海峽位于馬來西亞、新加坡、印度尼西亞三個國家之間

2.馬六甲海峽位于馬來半島與蘇門答臘島之間

3.馬六甲海峽就是連接太平洋、印度洋沿岸港口與歐洲的重要航道

馬六甲海峽被稱為“日本的海上生命線”

四、小結(jié)與練習(xí)：利用《課程基礎(chǔ)訓(xùn)練》、填充圖冊的練習(xí)當(dāng)堂鞏固。

簽閱

課后

反思

2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期集體備課教學(xué)設(shè)計

人教版七年級下冊地理

第七章我們鄰近的地區(qū)與國家

單元（章）主備人高鵬

名稱、課題第二節(jié)東南亞

課時劃分3課時教學(xué)課時第3課時總備課數(shù)第8課時

1通.過讀圖了解東南亞地區(qū)主要的農(nóng)產(chǎn)品、礦產(chǎn)品大的分布。掌握占世界前列

教

學(xué)的熱帶經(jīng)濟作物的分布與在各國中的經(jīng)濟地位

目2.進一步訓(xùn)練讀圖能力與對比分析能力。

標(biāo)

3通.過學(xué)習(xí)了解東南亞各國經(jīng)濟的特點，從而比較發(fā)達國家與發(fā)展中國家在經(jīng)

濟形式上的差異。

教學(xué)

重占掌握占世界前列的熱帶經(jīng)濟作物的分布與在各國中的經(jīng)濟地位

教學(xué)

掌握占世界前列的熱帶經(jīng)濟作物的分布與在各國中的經(jīng)濟地位

難點

教法讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法

學(xué)法合作、探究、討論

教學(xué)

多媒體、教學(xué)掛圖、板圖

準(zhǔn)備

教學(xué)過程個性彰顯

復(fù)習(xí)提問上節(jié)課內(nèi)容。

請學(xué)生說說東南亞的氣候與地形。（學(xué)生回憶,并回答問題）

二、導(dǎo)入新課

大家知道泰國的香米不？她與我們我家產(chǎn)的大米有很大的

不同。味道很好,泰國就在東南亞,那么東南亞還有哪些物產(chǎn)呢？

板書:富饒的物產(chǎn)

三、講授新課：

指導(dǎo)學(xué)生閱讀地圖的方法必須先瞧圖例。

在教師的指導(dǎo)下讀圖，分析書38頁圖2—6東南亞的物產(chǎn)分

布。通過名稱引起學(xué)生興趣。

總結(jié)：

1、礦產(chǎn)資源:石油、錫

石油：印度尼西亞、馬來西亞、文萊

錫：馬來西亞就是世界上錫產(chǎn)量最多的國家

2、糧食作物:水稻

泰國、越南、緬甸就是世界上重要的稻米出口國

3、熱帶經(jīng)濟作物:簡單介紹。

天然橡膠:泰國、印度尼西亞、馬來西亞分居世界前三位。

油棕（棕桐油）：泰國的棕桐油產(chǎn)量與出口量都居世界第一

位。

椰子（椰油）：菲律賓就是世界上出產(chǎn)椰子，出口椰油最多的

國家

總結(jié)南亞的物產(chǎn),完成書上練習(xí)題

鍛煉學(xué)生讀圖解題的能力,養(yǎng)成學(xué)生讀圖解題的習(xí)慣

四、小結(jié)與練習(xí)：

總結(jié)本節(jié)課知識,最后綜述東南亞的主要內(nèi)容與知識點。目

標(biāo)檢測與填充圖冊上的練習(xí)題練習(xí)。

五、作業(yè)：

完成地理配套岫冊相關(guān)內(nèi)容。

簽閱

課后

反思

2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期集體備課教學(xué)設(shè)計

人教版七年級下冊地理

第七章我們鄰近的地區(qū)與國家

單元（章）主備人高鵬

名稱'課題第三節(jié)印度

課時劃分2課時教學(xué)課時第1課時總備課數(shù)第9課時

1.利用地圖說出印度的位置、首都、人口

教

學(xué)2讀.圖分析印度氣候特點,及水旱災(zāi)害頻繁的原因

目

3.了解“綠色革命”給印度的糧食生產(chǎn)帶來的新契機

標(biāo)

4.瞧圖說出印度的主要工業(yè)部門及分布的地區(qū)

教學(xué)

重占印度的人口情況與工農(nóng)業(yè)發(fā)展的最新特點

教學(xué)

印度多水、旱災(zāi)害的原因

難點

教法啟發(fā)、談話、提問

學(xué)法合作、探究、討論

教學(xué)1、學(xué)生收集有關(guān)E1度資料，準(zhǔn)備課堂發(fā)言。

準(zhǔn)備2、聿一關(guān)印度音樂，舞蹈的錄像

教學(xué)過程個性彰顯

［導(dǎo)入］播放有關(guān)印度音樂,展示舞蹈及宏偉建筑圖片，導(dǎo)入

新課。

一、文明古國（概況）

展示有關(guān)印度音樂，舞蹈及宏偉建筑。讓同學(xué)思考:這就是那

個國家?再請同學(xué)說說有關(guān)印度的古文明。

［學(xué)生活動］讀南亞地形圖回答:哪個國家占有印度河平

原？（巴基斯坦）。哪個國家占有德干高原的大部份？（印度）。哪

個國家位于恒河三角洲？（孟加拉國）。請同學(xué)說說印度地形分布

特點。

二、印度人口問題

學(xué)生:讀印度人口的增長圖。每隔10年印度人口增長數(shù)。（發(fā)

現(xiàn)1981年至1990年人中增長2、6億1991年至2000年人口增

長1、6億）

教師：出示印度資源、產(chǎn)品的總量與人均占有量表。引導(dǎo)學(xué)

生討論豐富的資源與產(chǎn)品為什么還就是不能滿足人們所需？（結(jié)

論:急劇增長的人口抵消了取得的成果，給農(nóng)業(yè)造成很大壓力）

討論:壓力：資源、環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展

板書設(shè)計：

第三節(jié)印度

一、概況

位于南亞、南臨印度洋，大部分位于熱帶

二、印度人口問題

世界人口大國（超10億）

壓力：資源、環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展

簽閱

課后

反思

2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期集體備課教學(xué)設(shè)計

人教版七年級下冊地理

單元（章）第七章我們鄰近的地區(qū)與國家

主備人高鵬

名稱、課題第三節(jié)印度

課時劃分2課時教學(xué)課時第2課時總備課數(shù)第10課時

教

學(xué)1.讀圖分析印度氣候特點,及水旱災(zāi)害頻繁的原因

目2.了解“綠色革命”給印度的糧食生產(chǎn)帶來的新契機

標(biāo)

3.瞧圖說出印度的主要工業(yè)部門及分布的地區(qū)

教學(xué)

重占印度的氣候、農(nóng)業(yè)與工業(yè)

教學(xué)

印度的氣候特征與農(nóng)業(yè)、工業(yè)的分布的關(guān)系

難點

教法啟發(fā)、談話、提問

學(xué)法合作、探究、討論

教學(xué)

多媒體課件

準(zhǔn)備

教學(xué)過程個性彰顯

講解新課：

三、地形、氣候與農(nóng)業(yè)

教師:播放課件印度的洪災(zāi)印度的旱災(zāi)

［學(xué)生活動］讀孟買年內(nèi)各月氣溫與降水量圖，觀察出雨季幾月到幾月。

盛行從什么洋吹來的季風(fēng)。再觀察旱季幾月至次年幾月。盛行來自什么的季

風(fēng)。

［小結(jié)］印度東北部為西南季風(fēng)迎風(fēng)坡形成多雨中心。乞拉朋齊最為典

型。

［教師］判斷東北季風(fēng)與西南季風(fēng)哪個對印度農(nóng)業(yè)影響大?為什么？

［學(xué)生討論對比、回答］西南季見對農(nóng)業(yè)影響很大。因為西南季風(fēng)來自熱

帶海洋帶來豐沛降水。

［教師］問印度的水旱災(zāi)害與西南季風(fēng)變化有何關(guān)系？

引導(dǎo)學(xué)生讀圖、思考討論、回答（風(fēng)勢弱，來得晚,退得早-----旱災(zāi)。

風(fēng)勢強，來得早,退得晚-----水災(zāi)）

展示課件:印度家庭在用餐了解印度飲食習(xí)慣。

四、工業(yè)發(fā)展

紡織工業(yè)

鋼鐵工業(yè)

高科技工業(yè)

［作業(yè)］搜集一些有關(guān)印度風(fēng)土人情的文章或圖片等資料，在班里舉行

一個小型展覽。

板書設(shè)計：

第三節(jié)印度

三、地形、氣候與農(nóng)業(yè)

1、熱帶季風(fēng)氣候

夏：降水多（西南風(fēng)）一一水災(zāi)

冬：降水少（東北風(fēng)）一一旱災(zāi)

2、地形——平坦

東北喜瑪拉雅山脈/中部恒河平原與南部德干高原

3、農(nóng)業(yè)

水稻沿海地區(qū)，東北

小麥德干高原西北，恒河上游

棉花西南

黃麻東北

四、工業(yè)發(fā)展

紡織工業(yè)

鋼鐵工業(yè)

高科技工業(yè)

簽閱

課后

反思

2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期集體備課教學(xué)設(shè)計

人教版七年級下冊地理

第七章我們鄰近的地區(qū)與國家

單元（章）主備人高鵬

名稱、課題第四節(jié)俄羅斯

課時劃分3課時教學(xué)課時第1課時總備課數(shù)第11課時

1.在地圖上指出俄羅斯的地理位置、領(lǐng)土組成與首都。

教

學(xué)2、根據(jù)地圖與資料，說出俄羅斯自然環(huán)境的基本特點，指出特有的自然地理現(xiàn)象與

目突出的自然災(zāi)害，并簡單說明其形成的主要原因。

標(biāo)

3、根據(jù)資料與地圖,說出俄羅斯交通運輸特點以及主要城市。

4、根據(jù)資料與地圖,說出俄羅斯的種族、民族、人口、宗教、語言等方面的概況。

1、根據(jù)資料與地圖,聯(lián)系俄羅斯自然條件特點,說說其發(fā)展經(jīng)濟的實例。

教學(xué)

重占2、用實例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在俄羅斯經(jīng)濟發(fā)展中的地位與作用。

3、舉例說出俄羅斯與其她國家在經(jīng)濟、貿(mào)易、文化等方面的聯(lián)系。

教學(xué)

難點

教法談話、討論、活動

學(xué)法合作、探究、討論

教學(xué)1、俄羅斯地圖；

準(zhǔn)備2、自制多媒體課件

教學(xué)過程個性彰顯

［新課導(dǎo)入］

猜一猜:這就是哪個國家？（播放準(zhǔn)備的教學(xué)資料）

［板書］一、俄羅斯的自然環(huán)境

［活動一:讀圖訓(xùn)練］

1.指出俄羅斯的地理位置、領(lǐng)土組成與首都。

2.找出北冰洋、黑海、里海、貝加爾湖、太平洋、白令海峽。

3、找出俄羅斯的主要陸上鄰國:芬蘭、白俄羅斯、烏克蘭、哈薩

克斯坦、中國、蒙古、朝鮮，并說出這些國家分別位于俄羅斯的什

么方位。

4.找出俄羅斯的主要地形區(qū)與主要河流:東歐平原、烏拉爾山、伏

爾加河、葉尼塞河、勒拿河。

（學(xué)生讀圖文指出，教師指導(dǎo)。）

［活動二:讀圖理解］

1.俄羅斯大部分地區(qū)位于五帶中的哪一帶？以哪種氣候類型為

主？

2.分析俄羅斯氣溫與降水從西到東、從南到北的變化趨勢。

3.描述北半球“寒極”一一雅庫茨克的氣候特征。

（學(xué)生讀圖文回答，教師總結(jié)。）

［活動三:完成P38練習(xí)］

板書設(shè)計：

一、俄羅斯的自然環(huán)境

（一）地形地勢

1、國土遼闊

2、地形特點--平坦

3、東高西低、南高北低

（二）氣候

1、以溫帶大陸性氣候為主，北部屬寒帶氣候

2、氣溫:西高東低，南多北少

3、降水:東多西少，南多北少

4、寒極:雅庫茲克

布置作業(yè)：

完成地理配套冊相關(guān)內(nèi)容

簽閱

課后

反思

2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期集體備課教學(xué)設(shè)計

人教版七年級下冊地理