Unit-16-Scientists-at-Work教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教學(xué)科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan高中英語教學(xué)設(shè)計(jì)課題:Unit4ScientistsatWorkFranklin’sFamousKiteExperiment(Reading)(SeniorEnglishforChinaStudent’sBook1B)設(shè)計(jì)教師:宋青組別:英語組育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|ExcellentteachingplanI.TeachingContents教學(xué)內(nèi)容Unit16ScientistsatWork(SEFCBook1B)Reading:Franklin’sFamousKiteExperiment(全日制普通中學(xué)教科書(必修)人教版高一英語(下)第十六單元《科學(xué)家在工作》的閱讀部分《富蘭克林的著名風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)》)II.DesignofTeachingObjectives教學(xué)目的設(shè)計(jì)（三維目標(biāo)）1.Knowledgeobjectives知識目標(biāo)Makethestudentsmasterthefollowingwords,phrasesandsentencepattern.(讓學(xué)生掌握下列單詞、短語和句型。)(1)Importantwords(重點(diǎn)單詞)：conduct,charge,shock,prove,tear,fasten,explain,appear(2)Importantphrases(重點(diǎn)詞組)：doanexperiment,agreatdeal,tieto,stopfrom(3)Importantsentencepattern(重點(diǎn)句型)HavingrealisedthatIcoulduse,Idecidedtodoanexperiment.2.Abilityobjective能力目標(biāo)Improvethestudents’readingabilitythroughreadingactivities.(通過系列閱讀活動提高學(xué)生的閱讀理解能力。)3.Affectiveobjectives情感價值目標(biāo)(1)AfterLearningthepassage,thestudentsareexpectedtoknowaboutsomefamousscientistsandtheirinventionsandtrainthestudents’qualitiesofscience.育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan（經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識著名科學(xué)家及其發(fā)明，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)。）(2)Enablethestudentstoknowtheseriousattitudetowardsscience.(讓學(xué)生認(rèn)識科學(xué)的謹(jǐn)慎態(tài)度。)III.TeachingImportantPoints(教學(xué)重點(diǎn))1.Learnthewordsandphraseslistedabove.(學(xué)習(xí)上列單詞和短語。)2.Enablethestudentstoimprovetheirreadingcompre-hension.提(高學(xué)生的閱讀理解能力。)IV.TeachingDifficultPoints(教學(xué)難點(diǎn))1.Understandthefollowingsentencecorrectly.(正確理解下面句子。)HavingrealisedthatIcoulduseakitetoattractlightning,Idecidedtodoanexperiment.Howtohelpthestudentsunderstandthepassagebetter.(怎樣幫助學(xué)生更好地理解這篇課文？)TeachingMethods(教學(xué)方法)1.Task-basedmethodtomakestudentsinterestedinwhattheywilllearn.(任務(wù)型教學(xué)法)Fastreadingtogetthegeneralideaofthepassage略.(讀法)Carefulreadingtogetsomedetailedinformation.細(xì)(讀法)VI.TeachingAids:(教學(xué)協(xié)助手段)育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan1.Ablackboard(黑板)Atape-recorder（收錄機(jī)）Aprojectorandacomputerformultimedia投(影儀、多媒體)VII.Teachingprocedures(教學(xué)程序)StepILeadin(3minutes)(引入，3分鐘)教師活動：體現(xiàn)四幅學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室作實(shí)驗(yàn)的圖片讓學(xué)生察看。學(xué)生活動：Describewhatyouseeinthepicture.(描繪你在圖片中所看到的。)設(shè)計(jì)目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動參與。StepIIpre-reading(3minutes)(讀前，3分鐘)TodaywecometotheReading.It’saboutFranklin’skiteexperiment.Asweallknow,BenjaminFrankinisafamouspolitician.Buttodaywewillreadapassageabouthimasascientist.Weshouldlearnabouthisseriousattitudetowardsscience.Let’sseehowFranklinmadehisfamouselectricityexperimentbyflyingakite.教師活動：老師問學(xué)生Doyouhavetheexperiencesofflyingakite?Haveyouevermadeakitebyyourself?Whydoyouoftengoouttoplaykites?(你放過風(fēng)箏嗎？親手作過風(fēng)箏嗎？為何經(jīng)常出去放風(fēng)箏？)學(xué)生活動：學(xué)生疏組把自己的想法匯報(bào)給組員。設(shè)計(jì)意圖：（1）激活學(xué)生已有的信息，使學(xué)生具備攝入新知識的育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan心理定勢。（2）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（3）幫助老師引入課文的主題。StepIII.While-reading(14minutes)(閱讀，14分鐘)1.Fastreading(4minutes)(迅速閱讀，4分鐘)Askthestudentstoreadthepassagequicklyandmatchtheparagraphswiththemainideas(Onthescreen).教師活動：教師用投影儀展示出下面問題：Paragraph1TheTipofdoingtheexperiment.Paragraphs2-3IntroductiontoFranklin’sexperiment.Paragraphs4-6Theprocessoftheexpreiment.學(xué)生活動：學(xué)生迅速瀏覽課文，認(rèn)識課文粗心。設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生迅速閱讀，概括各段落的中心意思的能力。Skimmingforthemainidea）參照答案：Paragraph1TheTipofdoingtheexperiment.Paragraphs2-3IntroductiontoFranklin’sexperiment.Paragraphs4-6Theprocessoftheexpreiment.2.Carefulreading(10minutes)(細(xì)讀，10分鐘)(1)教師活動：要求學(xué)生仔細(xì)閱讀課文，尋找有關(guān)信息：Listallthematerialsthatareneededtomakeakite.(列出制作風(fēng)箏所需材料)育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|ExcellentteachingplanListwhatareneededtodothesamekiteexperimentasFranklindid.(列出作富蘭克林同樣的風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)所需的物品。)Getthestudentstoreadthetextandthendecidewhetherthefollowingstatementsaretrue(T)orfalse(F).a.In1752,scientistsalreadyknewwhatelectricityis.()b.Franklinwashelpedbyafriendtodotheexperiment.()c.Franklinmadethekiteofsilkbecausewetsilkdoesnotconductelectricity.()d.Acondenserwasusedintheexperimenttostoreelectricity.()e.Thekeytiedtothestringwasputintothedoortostopthekitefromflyingaway.()參照答案：a.Tb.Fc.Fd.Te.F學(xué)生活動：仔細(xì)閱讀課文達(dá)成任務(wù)，然后向全班匯報(bào)。設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生迅速查讀細(xì)節(jié)、捕捉信息的能力。（Scanningfordetailedinformation）(2)教師活動：用多媒體演示富蘭克林風(fēng)箏試驗(yàn)的flash動畫制作。學(xué)生活動：填寫ScienceReport表格TitleExperimenter’snamePurpose:Procedure:Results:Conclusion:設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生怎樣寫科學(xué)報(bào)告。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|ExcellentteachingplanStepIVPost-reading（6minutes）(讀后，6分鐘)教師活動：教師展示一些擁有概括總結(jié)性的問題：Whyisthekitemadeofsilkbetterthantheonemadeofpaper?(為什么絲制風(fēng)箏比紙制風(fēng)箏好？)DoyouthinkFranklin’sexperimentwasdangerous?Andwhy?(你認(rèn)為富蘭克林的實(shí)驗(yàn)危險嗎？為什么？)Whatdoyoulearnfromthisexperiment?(從這個實(shí)驗(yàn)中你學(xué)到了什么？)學(xué)生活動：學(xué)生思考并議論上述問題，然后向全班同學(xué)匯報(bào)。設(shè)計(jì)意圖：①幫助學(xué)生進(jìn)行講堂反省，自己學(xué)到了些什么知識；②學(xué)生收集課文中沒有解決的問題，以便課后進(jìn)一步議論。StepVLanguagestudy(7minutes)(語言學(xué)習(xí)，7分鐘)Therearesomeusefulwordsandexpressionsthestudeutsshouldlearntouseinthepassage:(本課中學(xué)生應(yīng)學(xué)會使用的單詞和習(xí)慣表達(dá):)do/carryout/make/performanexperiment.agreatdealofchargeappeartietoprovestopsb.fromdoingsth.Havingdone+v.育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|ExcellentteachingplanStepVILiteningandConsolidation(4minutes聽課文，4分鐘)Playthetapeforthestudentstolistenandfollow.Payattentiontothepronunciationantintonation.教師活動：教師放課文錄音帶學(xué)生活動：學(xué)生小聲跟讀課文，并注意語音語調(diào)。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生更進(jìn)一步穩(wěn)固課文內(nèi)容，并訓(xùn)練其語音語調(diào)。StepVIIDiscussionandHomework(3minutes)(議論和作業(yè)布置，3分鐘)1、為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)，讓學(xué)生思考議論下列問題：Whatqualitiesdoyouthinkaremostimportantforascientist?(你認(rèn)為關(guān)于科學(xué)家來說哪些素質(zhì)很重要？)2、Writeasciencereportforanexperimentthatyouhavedoneinyourphysicsorchemistryclassesandusethechartaboveasaguide寫.(一篇科學(xué)報(bào)告。)育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|ExcellentteachingplanVIII、TheDesignoftheWritingontheBlackboard（板書設(shè)計(jì)）Unit16ScientistsatWorkReading:Franklin’sFamousKiteExperimentVerbs:prove+n./pron./thatprovesb/sth.(tobe)+n./adj.Itisprovedthat2、appear+adj.todosth.appeartobedoingtohavedoneItappearsthatPhrases:do/carryout/perform/makeanexperiment.agreatdealoftietostop（from）doingSentencepattern:Havingdone，主語+V.IX、教學(xué)反省這堂課基本做到了把講堂讓給學(xué)生，讓學(xué)生在自主、合作、探究的氛圍中快樂度過，既順利達(dá)成教學(xué)任務(wù)，又促使其情感教育。這堂育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan課的達(dá)成使我感覺寬慰，值得我深思。首先，優(yōu)秀的導(dǎo)入是整個講堂成功的一半，它可以牢牢抓住學(xué)生的心理和興趣，使講堂教學(xué)更具趣味性和藝術(shù)性。總體來說，這節(jié)課的導(dǎo)入是比較成功的，切入點(diǎn)是讓學(xué)生察看在實(shí)驗(yàn)室作實(shí)驗(yàn)的圖片，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這不由得讓我想起一句話“教有趣，必樂學(xué)”。學(xué)習(xí)興趣的形成有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，促使學(xué)生智能的發(fā)展。其次，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)要切合本班學(xué)生的實(shí)際情況，難度適中，盡量知足不同種類和不同層次學(xué)生的要求。在任務(wù)的設(shè)置中應(yīng)充分考慮學(xué)生是否可以達(dá)成。本堂課的細(xì)節(jié)理解部分難度合適，大部分學(xué)生都能順利達(dá)成。再次，只有師生處于同等地位，學(xué)生的主體性才能獲得發(fā)揮；只有使講堂社交化，師生才能交融在智力與情感的社交過程中。在整個教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體實(shí)施教學(xué)，創(chuàng)設(shè)了多種形式的社交活動?？墒?，本堂課也還存在一些不足，需要加以改良：1、由于本堂課任務(wù)多，容量大，致使達(dá)成任務(wù)時間較緊，此后應(yīng)注意教學(xué)步驟間的緊密銜接，充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用。2、思考議論題設(shè)置較好，但難度較大，致使好多學(xué)生沒能達(dá)成任務(wù)。此后應(yīng)多引導(dǎo)，降低難度，留足議論時間，鼓勵學(xué)生勇敢開口。3、本節(jié)課著重對課文的整體理解和對材料的挖掘，但忽略了一些基礎(chǔ)語言知識和句子構(gòu)造的掌握。此后應(yīng)當(dāng)注意篇章文意與語言知識構(gòu)造的有機(jī)聯(lián)合。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教學(xué)目的設(shè)計(jì)的單項(xiàng)說明一、教學(xué)目的1.Knowledgeobjectives知識目標(biāo)Makethestudentsmasterthefollowingwords,phrasesandsentencepattern.讓(學(xué)生掌握下列單詞、短語和句型。)(1)Importantwords(重點(diǎn)單詞)：conduct,charge,shock,prove,tear,fasten,explain,appear(2)Importantphrases(重點(diǎn)詞組)：doanexperiment,agreatdeal,tieto,stopfrom(3)Importantsentencepattern(重點(diǎn)句型)HavingrealisedthatIcoulduse,Idecidedtodoanexperiment.Abilityobjective能力目標(biāo)Improvethestudents’readingabilitythroughreadingactivities.(經(jīng)過系列閱讀活動提高學(xué)生的閱讀理解能力。)3.Affectiveobjectives情感價值目標(biāo)(1)AfterLearningthepassage,thestudentsareexpectedtoknowaboutsomefamousscientistsandtheirinventionsandtrainthestudents’qualitiesofscience.（經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識著名科學(xué)家及其發(fā)明，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)。）(2)Enablethestudentstoknowtheseriousattitudetowardsscience.(讓學(xué)生認(rèn)識科學(xué)的謹(jǐn)慎態(tài)度。)育人