習(xí)作：我們眼中的繽紛世界PPT完美版1

習(xí)作：我們眼中的繽紛世界

一次平常的探親之旅，因?yàn)榱粜挠^察，作者認(rèn)識(shí)了一個(gè)可愛(ài)的新朋友——會(huì)“搭船”的翠鳥(niǎo)。交流平臺(tái)

窗前的草地對(duì)作者來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了，但作者稍加留意，就發(fā)現(xiàn)了奇妙的變化。

翠鳥(niǎo)的美在于它有著色彩艷麗的羽毛和敏捷的身手。

草地的色彩會(huì)發(fā)生奇妙的變化，原來(lái)是因?yàn)槠压⒌幕ㄓ袝r(shí)張開(kāi)有時(shí)合攏。

細(xì)心觀察是寫作的重要前提，如果我們能夠留心周圍的事物，也許就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，再通過(guò)細(xì)致的觀察，就有可能對(duì)事物有更深的了解，這些都是我們寫作的良好素材。初試身手你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫下來(lái)和同學(xué)交流吧！

雨停了，我和媽媽去買菜，在路上看到好幾只小蝸牛正慢悠悠地過(guò)馬路……表姐送給我一個(gè)芒果。它的皮是黃色的，摸上去很光滑。放到鼻子邊聞，有一股淡淡的香味；剝開(kāi)皮嘗一下，是一種很特殊的香甜的味道……

先想一想自己觀察到了什么，然后用一段話寫一寫自己觀察中的發(fā)現(xiàn)，注意要寫清自己發(fā)現(xiàn)了什么，語(yǔ)句要通順。示例：一個(gè)夏天的上午，天氣晴朗，我和媽媽在公園散步。忽然，我發(fā)現(xiàn)一棵大樹(shù)下，一片黑乎乎的東西在緩緩地移動(dòng)。我走近一看，呀！原來(lái)是一群螞蟻。它們要干什么呢？在我百思不得其解時(shí)，剛剛?cè)f里無(wú)云的天空頓時(shí)烏云密布，下起了傾盆大雨。

我和媽媽冒雨跑回了家。我顧不得去換衣服，直奔書(shū)房，拿起《十萬(wàn)個(gè)為什么》看了起來(lái)。原來(lái)螞蟻是天氣預(yù)報(bào)的“專家”呀，螞蟻搬家就表示快要下雨了。這是我發(fā)現(xiàn)的關(guān)于螞蟻的秘密。習(xí)作例文我家的小狗（原文略，見(jiàn)教材69-70頁(yè)）乖巧哼哼叫埋怨輸贏沖著允許罵了一頓字詞學(xué)習(xí)乖巧哼哼叫埋怨

輸贏沖著允許罵了一頓ɡuāihēnɡm(xù)ányuànshūyínɡchònɡyǔnmàdùn例文賞析

本文通過(guò)對(duì)小狗

和與

賽跑的描述，向我們展示了一只淘氣可愛(ài)的小狗的形象。作者通過(guò)仔細(xì)觀察，對(duì)小狗“王子”

、

等描寫得非常細(xì)致，字里行間流露出作者對(duì)“王子”的

。上課火車動(dòng)作神態(tài)喜愛(ài)習(xí)題解答經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，作者發(fā)現(xiàn)了“王子”的淘氣可愛(ài)。把你覺(jué)得它淘氣可愛(ài)的部分找出來(lái)和同學(xué)交流。

指導(dǎo)：寫“王子”學(xué)“狗”字時(shí)叫得最歡和它與火車賽跑的部分都能體現(xiàn)出“王子”的淘氣可愛(ài)，將這些地方認(rèn)真讀一讀，體會(huì)體會(huì)，再與同學(xué)交流。我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅（原文略，見(jiàn)教材70-71頁(yè)）貪婪吮吸狹長(zhǎng)嘴唇染色貪婪

吮吸狹長(zhǎng)嘴唇

染色字詞學(xué)習(xí)lánshǔnxiáchúnrǎn例文賞析

這篇文章描述了楊梅樹(shù)的

和楊梅的

。作者對(duì)楊梅的

觀察得非常仔細(xì)，描述得非常生動(dòng)，讓人讀后對(duì)楊梅留下了深刻的印象；文中具體可感的楊梅，讓人忍不住想親自去

，文章字里行間洋溢著作者對(duì)故鄉(xiāng)的

之情。美麗可愛(ài)生長(zhǎng)過(guò)程品嘗一番熱愛(ài)習(xí)題解答認(rèn)真讀課文，填寫下面的表格，體會(huì)作者觀察的細(xì)致。圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺，漸漸長(zhǎng)熟時(shí)刺也漸漸軟了，平了。先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的。沒(méi)有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津津的。?習(xí)作我們眼中的繽紛世界習(xí)作要求

這段時(shí)間我們觀察了不少身邊的事物，一定有了新發(fā)現(xiàn)。這次習(xí)作，就讓我們把最近觀察時(shí)印象最深的一種事物或一處場(chǎng)景寫下來(lái)。并試著用一句話說(shuō)說(shuō)最近的觀察感受，和同學(xué)分享心得。習(xí)作指導(dǎo)

先確定觀察的事物或場(chǎng)景是什么，然后按一定的方法或步驟來(lái)觀察。

觀察時(shí)要細(xì)致一些，不僅要用眼睛看，用耳朵聽(tīng)，還可以用手摸，用鼻子聞。

觀察時(shí)要注意事物的變化，并將這種變化記錄下來(lái)，探究變化的原因。

寫下觀察過(guò)程和觀察感受，注意要真實(shí)、合理，不要想當(dāng)然。要按一定順序來(lái)寫。

范文點(diǎn)評(píng)看青蛙捕食

下午放學(xué)回家，我走到水塘邊的草地上，發(fā)現(xiàn)一只青蛙將頭露出水面，正瞪大眼睛看著我呢。①我對(duì)此十分好奇，于是蹲在水塘邊，觀察起青蛙來(lái)。那只青蛙認(rèn)為我走了，就放心地跳上了岸，一面呱呱地唱著歌，一面向旁邊的麥田跳去。②我緊跟在它的后面，①點(diǎn)明觀察的對(duì)象，直截了當(dāng)。②擬人的手法表現(xiàn)了青蛙的可愛(ài)。仔細(xì)地觀察著。它身披綠襖，有著雪白的肚皮，兩只圓溜溜的大眼睛向外鼓著。它前腿短后腿長(zhǎng)，后腳趾間由蹼連著，真像鴨和鵝的腳，怪不得它們都能在水中游泳呢。③轉(zhuǎn)眼間，這只青蛙進(jìn)了麥田。正巧此時(shí)，一根麥稈上站著一只螞蚱，青蛙猛地跳起來(lái)，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的③詳寫青蛙的外形特點(diǎn)。抓住青蛙的顏色、眼睛及腿進(jìn)行刻畫(huà)。舌頭，向螞蚱撲去。只見(jiàn)它的舌頭一卷就把螞蚱卷進(jìn)嘴里，那螞蚱就成了青蛙的美餐。④我看呆了。青蛙吃完那只螞蚱，看樣子還沒(méi)飽。這時(shí)，它前面飛來(lái)了一只小蝴蝶，只見(jiàn)它一下跳了起來(lái)，伸出長(zhǎng)舌頭把小蝴蝶也卷住了，小蝴蝶自然也成了青蛙的補(bǔ)充食品。⑤青蛙真不愧是捉蟲(chóng)能手。④動(dòng)作描寫準(zhǔn)確生動(dòng)，可見(jiàn)青蛙捕食的輕巧、熟練。⑤略寫捕食蝴蝶的過(guò)程，詳略得當(dāng)。

小作者在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，對(duì)青蛙的形態(tài)及捕食的情形做了細(xì)致、生動(dòng)的描繪，青蛙捕蟲(chóng)的畫(huà)面如在眼前。文章末尾，作者對(duì)青蛙加以贊揚(yáng)，情感真摯。謝謝觀看！1、在公司生產(chǎn)協(xié)調(diào)會(huì)中，在檢查、布置生產(chǎn)工作的同時(shí)，必須檢查布置安全工作，把生產(chǎn)和安全結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持“管生產(chǎn)必須管安全”的原則。2、主持召開(kāi)每月一次的公司安全領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，檢查和研究安全生產(chǎn)工作情況，對(duì)存在的問(wèn)題，及時(shí)采取措施。3、親自主持調(diào)查、分析本企業(yè)發(fā)生的重大傷亡事故及制訂防范措施，做到“三不放過(guò)”。對(duì)造成事故的責(zé)任者作出處理決定。4、加強(qiáng)公司人員的安全思想教育，及時(shí)總結(jié)表彰，交流推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，定期向公司干部職工報(bào)告安全生產(chǎn)、勞動(dòng)保護(hù)的情況，聽(tīng)取職工的意見(jiàn)，建議。5、為切實(shí)落實(shí)本項(xiàng)目部各項(xiàng)安全制度、規(guī)程，確保安全管理目標(biāo)的有效完成，安全管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的要求主要體現(xiàn)在以下三