師德師風個人自查小結范文

第頁共頁師德師風個人自查小結范文師德師風個人自查小結范文師德師風個人自查小結1認真學習老師師德師風，對照黨的教育方針，我感到自己尚需在諸多方面努力進步自己的思想、業(yè)務素質，能真正落實。結合從教6年的體會談談個人的認識:一、只有熱愛自己所從事的職業(yè)，才能真正為之教書育人無論是從思想認識上還是平時的教育教學理論中，必須真正踐行守道、守責、守業(yè)的標準。但是反思自己每時每刻的工作狀態(tài)，內(nèi)心也有愧疚的時候，那就是也有松弛和懈怠，辜負家長、同學對自己的無限的信任。希望今后真的能做到每日三省吾身!及時發(fā)現(xiàn)問題和缺乏，使自己的工作更有成效。二、工作缺乏在教學成績方面，一年來不能把差生率降為0，不能把高分人數(shù)進步，及格邊緣生較多。今后要汲取這方面的教訓，做好顧兩頭，促中間的重視和輔導工作。三、貫徹新課改理念，施行素質教育，嚴謹治學自實行新課改以來，為了進步自己貫徹新課改理念的才能，真正落實素質教育的要求，自己也強化了教育、教學理論的學習，以期能盡快適應新形勢，在不斷的學習中感悟和體會，在教育教學理論中落實。但感覺缺乏的就是教學中往往以老一套的形式，沒有更多的運用新思維和新方法，有時也給自己找一個所謂冠冕堂皇的借口，缺乏深化的鉆研，缺乏嚴謹治學的態(tài)度，經(jīng)歷思想作怪。在這方面真的有好多的東西需要跟年輕老師學習的地方。四、與家長和其他科任老師的溝通和協(xié)作教育、教學不是一個人的事，在這點上應該是可以做到與家長的及時溝通和聯(lián)絡的。尊重家長是老師與家長形成合力的前提。我多年的教學理論體會是：老師與家長是一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，是朋友。因此，必要的聯(lián)絡能讓老師從學校到家庭、社會全方位、多角度的理解學生的生活背景、個性特點、學習生活的習慣、真正的優(yōu)勢優(yōu)勢等等，而不僅僅是在學校我們觀察到的一些表象上的東西。只有這樣子，才能真正的因材施教，同時向家長傳授一定的科學的教育管理理念和方法，使得教育更有效率。作為一名老師，同事之間的互助合作至關重要。這是一個團隊的工作。但是一個優(yōu)秀的具有合作意識的老師團隊對學生們的影響力是宏大的，可能是終身受用的。所以需要的是合作意識、團隊意識、集體意識。為了同一個目的互相取長補短，形成教育合力，進步教育教學質量，今后會繼續(xù)努力五、今后改良的方向：1、進一步加強學習，從思想上、行動上進步自己的工作責任心，樹立一切為學生效勞的思想;進步自己的鉆研精神，做到政治業(yè)務兩過硬。樹立終身學習的觀念，不斷夯實自身根底。2、時刻銘刻-從我做起，從小事做起，從今天做起!要以自身良好的師德形象帶動學生。3、及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，獲得支持和配合，不指責、責備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。4、自覺抵抗社會不良風氣影響，不進展有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進展有償家教。師德師風個人自查小結2新時代的人民老師，肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律的一代新人的榮耀使命。社會在變化對我們這代人的人民老師提出了更高的要求，如何“追求”，如何“保持”是個復雜的問題。我們要很好地對待，委好地解答，把學生的思想引到正軌上來，那就是作為一名老師要有好思想、好作風、好行為，在各方面都要為人師表。近幾年來，我校在校長的領導下，始終抓好老師隊伍建立，特別是老師師德建立，堅持長期抓不懈，并展開了一系列的'師德師風的學習。宣傳活動，并制定了一系列的師德師風標準，收到了良好效果。一、抓思想教育不松懈我在工作中深切地體會到，學校要開展必須在競爭環(huán)境中求得生存，不但要創(chuàng)造優(yōu)美的教育教學環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學手段，更重要的是建立一支具有淵博的常識，崇高的境界，高尚的道德修養(yǎng)的老師隊伍。只有這樣才能切實在實地為人師表。時時刻刻把“愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻”放在心上，以“內(nèi)強素質，外樹形象”為目的。以思想教育為切入點，以自學地用人類文明的一切優(yōu)秀成果自己，充實自己，進步自己。(面試網(wǎng))二、塑造示范形象，學習典型人物老師對學生一生都有至關重要的影響，老師是人類靈魂的工程師，應有為人師表，以身作那么，行為示范。一個學校只有始終抓住師德建立不放，利用各種學習先進典型人物事跡，把師德建立貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出老師形象，才能把老師建立得更完善。在討論示范老師形象問題上，我選擇了模范人物作為帶路人。在學習報告團的先進事跡后，我覺得報告團優(yōu)秀老師那里表現(xiàn)為愛與責任，一種對工作、對學生的愛。報告團的感人事跡向我們昭示：愛與責任，是師德之魂。老師是為人之表，要有個好思想，好作風好行為，只有這樣老師才能有資格對學生進展德育教育。三、高尚的品德，良好的個性我日常與學生接觸最親密，一言一行都對學生善待。無論是教書還是育人，都把樹立老師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學生，態(tài)度和藹，有禮貌，防止態(tài)度僵硬，在學生和家長中樹立了良好形象。四、知識的自我進步認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探究教育教學規(guī)律，改良教育教學方法，進步教育、教學和科研程度。謙虛慎重，尊重同志，互相學習、互相幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵抗社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。回憶幾年來我走過的路程，我深深地體會到只有抓好師德師風建立，才能使學校的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應時代的要求，我將繼續(xù)努力，以新的姿態(tài)邁向21世紀的光芒事業(yè)。經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心?；剡^首想還存在的缺乏之處，主要表如今：〔一〕教育理論學習不夠透徹?！捕硺I(yè)務有待進步〔三〕工作經(jīng)歷缺乏針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：〔一〕認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益?！捕臣訌妼I(yè)知識學習，虛心請教，探究教學理論，改良教學方法?！踩臣訌姳韭毞止芄ぷ鞯闹鲃有浴⒎e極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。師德師風個人自查小結3通過學習，我結合師德師風學習活動就自己的工作進展了自查及整改，自查整改報告如下：一、愛崗敬業(yè)在教育教學中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，積極施行素質教育，不斷進步教育教學質量，促進學生全面開展，以達成教學相長之目的。一、依法執(zhí)教作為一名老師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項根本原那么，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民老師的神圣職責，愛祖國、愛人民，以學生的開展為己任。在平凡而繁雜的教育教學理論中認真履行好自己的職責。三、熱愛學生我們的教育對象都是尚未成年的孩子，在學習活動中免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的缺點與錯誤。在教學中，我本著關心學生、熱愛學生、平等對待學生這一學生觀，時時用“為師不忘少年時，常與學生心比心”提醒自己。當他們出現(xiàn)缺點或錯誤時，我從不一味的批評指責他們，而是從關心保護的角度指出他們存在的問題，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤，并自覺地改正。四、嚴謹治學今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學習化的時代，科學技術日新月異。老師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探究教育教學規(guī)律，改良教學教育方法，進步自己的教育、教學和科研程度。把做一名研究型的老師作為奮斗的目的。五、團結協(xié)作在教學工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學互愛互幫，以校榮我榮校恥我恥，為創(chuàng)立文明校園盡心盡力。六、為人師表師德決定了老師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，老師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。教育是一門遺憾的藝術。因此在教學理論工作中，我們即便付出了真心真情，在學習中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與缺乏。自查缺乏如下：1、教研力度不夠,任教期間，只是在本年級聽聽課,沒有經(jīng)常出去聽其它年級的課，沒能真正進入狀態(tài)，致使本學期的教學質量暫無提升。2、教材研究、備課和作業(yè)修改中也應該多下功夫。以后整改的方向：標準教學行為減輕學生負擔，不但要在減輕學生課業(yè)負擔上下功夫，還要在進步教學質量、抓好教學管理上來表達。沒有高質量的減負是不可取的。不準任意進步教學要求和延長學生上課時間，不準占用學生的節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織集體補課、提早上新課。進步課堂教學效率，改良教學方法，采取走出去學習的方法，使老師盡快的適應新課標的需要，變“教堂”為“學堂”，變單一式為多項式，讓學生采取自主、合作、交流、探究式的學習方法，調動學生的積極性，防止課上損失課下補，學校損失，回家補的惡性循環(huán)。師德師風個人自查小結4一、存在主要問題1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。當今世界瞬息萬變，開展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷進步，做到與時俱進?；貞浺炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的進步，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研才能、學習程度等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中無視了知識才能的培養(yǎng)再造，對業(yè)務知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務程度的上下對工作效率和質量起決定性作用。2、效勞學生，沒能做到一個不少。班級54名學生，做為班主任的我，應該理解每位學生家庭的各種信息。以便于利工作中，我們老師要想更好地理解學生，更好地效勞于學生，我們在致力于學校教育的同時，還要聯(lián)絡好家庭教育，我們不僅要走進學生的家庭，更要走進學生的心靈。3、對班主任工作缺乏耐性由于所任教班級學生綜合才能較差，長期以來養(yǎng)成一種無心向學的慣性生活方式，我沒有認識到改變這種現(xiàn)狀是需要長期付出大量時間和精力的，總想立桿見影。時間久了，熱情逐漸消退，以致于為學生效勞的意識淡化。二、改良措施1、加強自身建立，進步素質。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論程度的進步。二是在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力進步自己的業(yè)務才能和效勞程度，做到理論聯(lián)絡實際，全面開展。2、強化責任，進步效率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身才能的不斷進步。3、開拓創(chuàng)新，進步教育教學程度。在工作中勤觀察、勤考慮，想學生、家長之所想、急學生