總也倒不不了的老屋

12總也倒不了的老屋新課導入大家見過老屋嗎？現(xiàn)實中的老屋大多最后都會倒掉，那么課文為什么有《總也倒不了的老屋》呢？今天就請大家和我一起去看看，看看老屋為什么總也倒不了。

接下來，讓我們一邊學習課文，一邊預測一下后面的故事情節(jié)。學習課文課文講述了一個破舊的老屋打算倒下，但是小貓、老母雞、小蜘蛛用各自的理由讓老屋遲一點兒倒下，最終老屋沒有倒下去。要求：整體感知，了解內(nèi)容。思考：課文主要講了一件什么事？課文講解要求：速讀第1、2段。思考：1、老屋為什么想倒下去？2、老屋為什么認為自己老了？3、“老屋已經(jīng)活了一百多歲了”用了什么手法？1、老屋認為自己老了，沒什么用處了，所以說“我到了倒下的時候了！”2、活了一百多歲，窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞，很久沒人住了。3、“活”運用了擬人手法，作者把老屋人格化。

老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。一百多歲窗戶——黑窟窿門板——破洞很久很久沒人住這些詞顯示出了老屋已經(jīng)很破了。學習課文要求：朗讀第3~5段。思考：1、誰說了“等等，老屋！”這句話？

2、為什么是“小小的聲音”？

3、小貓不要老屋倒下的理由是什么？

4、老屋答應小貓了嗎？課文內(nèi)容生活經(jīng)驗和生活常識預測內(nèi)容實際小貓請求老屋過一個晚上再倒下1、小貓。2、小貓在請求老屋先不要倒下，又怕老屋不答應它，所以聲音小小的。3、小貓的理由是“今天晚上有暴風雨，我找不到一個安心睡覺的地方?！?、答應了，老屋說：“哦，是小貓??！好吧，我就再站一個晚上?！闭n文內(nèi)容生活經(jīng)驗和生活常識預測內(nèi)容實際小貓請求老屋過一個晚上再倒下課文中配圖的老屋看起來很慈祥，應該是很樂于助人的我想老屋應該會答應小貓再站一個晚上的老屋答應了小貓再站一個晚上的請求學習課文要求：朗讀第6~10段。思考：1、老屋再次說“我到了倒下的時候了”，誰又來了？

2、“一個小小的聲音在它門前響起”，為什么說“小小的聲音”？

3、老母雞請求老屋再等多長時間？

4、為什么要等二十一天呢？1、老母雞。2、因為老母雞是在請求老屋先不要倒。3、二十一天。4、因為老母雞的主人想拿走我的蛋，而老母雞想孵小雞，它想把老屋當作安心孵蛋的地方。學習課文要求：朗讀第6~10段。思考：5、老屋是怎樣回答母雞的呢？

6、老母雞孵出了小雞嗎？

7、老母雞是怎樣離開老屋的？小雞是怎樣離開老屋的？

8、老母雞和小雞離開后，老屋說了什么？5、老屋低頭看看老母雞說：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天?！?。6、老母雞孵出了九只小雞。7、老母雞從破窗戶里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來。8、老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”課文內(nèi)容生活經(jīng)驗和生活常識預測內(nèi)容實際老母雞又來請求老屋不要倒下不斷地被別人打擾，可能會覺得很煩課文內(nèi)容生活經(jīng)驗和生活常識預測內(nèi)容實際老母雞又來請求老屋不要倒下不斷地被別人打擾，可能會覺得很煩不會答應老母雞的請求老屋答應老母雞，讓它安心孵出九只小雞學習課文要求：朗讀第10~17段。思考：1、老母雞和小雞走后，誰又來了？

2、小蜘蛛說話的聲音怎么樣？

3、小蜘蛛的理由是什么呢？1、小蜘蛛又來了。2、一個小極了的聲音響起，不注意根本聽不到。3、小蜘蛛對老屋說：“請再站一會兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方。”學習課文要求：朗讀第10~17段。思考：4、老屋答應小蜘蛛的要求了嗎？

5、小蜘蛛是怎樣進的屋？

6、為什么用“飛快”這個詞？4、答應了。5、小蜘蛛飛快地爬進屋子。6、可見小蜘蛛餓壞了，想趕快找吃的，填飽肚子。學習課文要求：朗讀第10~17段。思考：7、小蜘蛛進屋后是這么做的？

8、小蜘蛛抓的蟲子多嗎？從哪里可以看出來？

9、“小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉”，為什么用“馬上”這個詞呢？7、小蜘蛛在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。8、不多?！芭紶枴币辉~表明小蜘蛛沒有抓住太多的蟲子。9、“馬上”一詞表明小蜘蛛餓壞了，害怕小蟲子逃跑了。課后作業(yè)假