大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)范例

第第頁大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)范例【篇一】

上完高校生就業(yè)指導(dǎo)課之后，我就自己的一些心得體會(huì)在下面談?wù)劇?/p>

作為一名高校生，假如畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話，首先，必需要正確面對(duì)社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)壓力，正確熟悉自我，客觀地評(píng)價(jià)自己，學(xué)會(huì)主動(dòng)去適應(yīng)社會(huì)。不少人考慮“我想從事什么職業(yè)”、“我情愿干什么工作”，往往從主觀因素去了解社會(huì)，而很少了解社會(huì)需求，很少能用“我能干什么”的目光全面地端詳一下自己，最終導(dǎo)致自己陷入擇業(yè)期望值過高的誤區(qū)，從而錯(cuò)過一些機(jī)會(huì)。在選擇職業(yè)時(shí)，不能完全憑主觀意志和愿望行事。假如個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì)和市場(chǎng)需要，他將很難被社會(huì)接納。只有把社會(huì)需要與個(gè)人的抱負(fù)、理想和志趣結(jié)合起來，才有勝利的盼望!

因此，我們應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)要全面、客觀，既要看到特長(zhǎng)的一面，又要看到短處的一面;既要對(duì)某一方面的特別素養(yǎng)進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)價(jià)，又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià);既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。

第一，我們要針對(duì)自己的實(shí)際狀況，做好自己的職業(yè)定位，具有針對(duì)性和方向性，深化了解自我，清晰自己的優(yōu)劣勢(shì)，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;要抓住自己的特點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，盡量避開自己的缺乏，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)。

其次，要依據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合力量和社會(huì)用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位;另外，我們還要排解各種外界干擾，假如自己和用人單位彼此都很滿足，就應(yīng)當(dāng)早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;少數(shù)人在擇業(yè)中往往很沒主見，人云亦云，別人覺得這個(gè)單位很好，他亦認(rèn)為不錯(cuò)，別人說那個(gè)單位很差，他亦認(rèn)為不行，患得患失，手忙腳亂，心里一片茫然，不知何去何從，從而錯(cuò)過機(jī)遇。

第三，就業(yè)過程是一個(gè)冗雜的過程，往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難，這就要求我們努力培育良好的心理承受力量，英勇地迎接選擇將來生活的種種挑戰(zhàn)。信念是勝利的第一要訣。要信任自己的力量，信任自己能夠勝任工作，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，要給人感覺到，我是喜愛生活、喜愛事業(yè)的。

其次，高校生要與社會(huì)接軌。現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)展需要許多人才，社會(huì)需要確定著求職的環(huán)境。然而，如今，高校生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象，尤其是在金融危機(jī)的爆發(fā)下，且有可能越來越難的趨勢(shì)。面對(duì)日益增長(zhǎng)的就業(yè)人數(shù)，高校生的就業(yè)問題成為公眾關(guān)注的熱點(diǎn)。如何提高同學(xué)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。社會(huì)方面就業(yè)人數(shù)激增與就業(yè)市場(chǎng)到達(dá)超飽和狀態(tài)的沖突，高等學(xué)校專業(yè)調(diào)整滯后與市場(chǎng)需求不相適應(yīng)，畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單位實(shí)際需求的沖突等直接影響到高校生的就業(yè)。

第一，雖然如此，但很多用人單位照舊招不到滿足的高校生，這說明白“只有社會(huì)需要、市場(chǎng)需要，才是就業(yè)選擇的方向?！甭殬I(yè)的前途是與社會(huì)需要息息相關(guān)的，只有精確把握社會(huì)需要，緊跟時(shí)代進(jìn)展步伐，選擇的職業(yè)才有進(jìn)展?jié)摿?，個(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會(huì)增值，個(gè)人才能獲得比較大的進(jìn)展空間，自我進(jìn)展才會(huì)有牢靠的保障。

其次，職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過程，個(gè)人選擇單位，單位選擇個(gè)人。一個(gè)人在做職業(yè)選擇時(shí)，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優(yōu)勢(shì)在哪，這樣才能跟單位配對(duì)勝利。用人單位聘請(qǐng)時(shí)往往只是通過簡(jiǎn)歷、面試等一些簡(jiǎn)潔的方式來了解高校生，這時(shí)候，我們高校生就要充分做好預(yù)備，究竟“機(jī)會(huì)總是垂青于有預(yù)備的人”，我們要向用人單位展現(xiàn)自己的特色，讓他們了解“我就是你們的選擇!”往往這些，可能從你的簡(jiǎn)歷，你的面試，你的為人處事等等方面表現(xiàn)出來。

第三，職業(yè)選擇還要符合自己的實(shí)際。每個(gè)人的性格不同，每個(gè)人都有自己的愛好愛好，因此每個(gè)人要依據(jù)自己的實(shí)際和需求來選擇職業(yè)。究竟性格有時(shí)候會(huì)真正影響到你將來的職業(yè)道路，影響到你的工作熱忱與激情。

綜上所述，我個(gè)人想，只要我們把個(gè)人選擇與社會(huì)需要相結(jié)合，用理性的目光來看待問題，在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力，不斷學(xué)習(xí)新事物，做到思路清楚，行動(dòng)全都，找到一個(gè)抱負(fù)的工作還是沒有多大困難的。

【篇二】

先就業(yè)再擇業(yè)后創(chuàng)業(yè)，目前畢業(yè)生在擇業(yè)過程中正在打破一步到位、從一而終的舊的就業(yè)觀。畢業(yè)生也不必急于在短時(shí)間內(nèi)找一個(gè)固定的“鐵飯碗”,要樹立不斷進(jìn)取的職業(yè)流淌觀念,并學(xué)會(huì)在流淌中發(fā)覺機(jī)會(huì)、抓住機(jī)會(huì)、把握機(jī)會(huì)。

提倡自主創(chuàng)業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)是通過實(shí)行單干、合伙等方式創(chuàng)辦公司或其他企事業(yè)單位,并依法獲得勞動(dòng)酬勞的就業(yè)方式。自主創(chuàng)業(yè)給具有制造力和活力的高校生供應(yīng)了就業(yè)和深造以外的“創(chuàng)新之路”。

走向基層和農(nóng)村，在目前我國大中城市、主要機(jī)關(guān)事業(yè)單位供應(yīng)的就業(yè)機(jī)會(huì)日趨飽和的狀況下,畢業(yè)生假如能結(jié)合農(nóng)村的實(shí)際狀況,利用專業(yè)所學(xué),奉獻(xiàn)青春和才智,將會(huì)在當(dāng)前緊急的就業(yè)形勢(shì)下開創(chuàng)新的天地。

發(fā)揮專業(yè)所長(zhǎng)，畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)首先要考慮所學(xué)的專業(yè),以做到專業(yè)特點(diǎn)與職業(yè)要求相配,發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì);同時(shí)也要考慮綜合素養(yǎng)和力量,一味強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口,會(huì)使畢業(yè)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中失去許多機(jī)會(huì)。

二、做足就業(yè)前的預(yù)備

明確目標(biāo)，在選擇職業(yè)時(shí),肯定要仔細(xì)分析自身專業(yè)、愛好、特長(zhǎng),多方傾聽家長(zhǎng)、師長(zhǎng)及伴侶的看法等,有目標(biāo)地選擇用人單位,既要考慮多項(xiàng)選擇擇幾個(gè)單位,全面權(quán)衡,目標(biāo)確定后咬定青山不放松。

把握技巧，求職技巧包括自薦技巧、面試技巧、心態(tài)調(diào)整技巧等等。自薦材料要依據(jù)用人單位特點(diǎn)、全面介紹自身狀況,詳略得當(dāng)。面試時(shí)要調(diào)整好心態(tài),對(duì)應(yīng)聘單位有具體了解,做到形象大方,布滿自信,語言清楚,思維清晰,有的放矢。

心態(tài)健康，有競(jìng)爭(zhēng)就有風(fēng)險(xiǎn),參加競(jìng)爭(zhēng)就難免要受到挫折。對(duì)于就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的高校生來說,尤其要留意提高患病挫折后的心理承受力量,把挫折看成是熬煉意志、增添力量的好機(jī)會(huì)。保持良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài),主動(dòng)擺脫受到挫折后的頹喪心情,仔細(xì)分析失敗緣由,調(diào)整心態(tài)和擇業(yè)目標(biāo),鼓足士氣,爭(zhēng)取新的機(jī)會(huì)。

三、樹立正確創(chuàng)業(yè)觀

認(rèn)清自己,認(rèn)清社會(huì)，人離不開社會(huì),一個(gè)人的工作方向也離不開社會(huì)的要求,從而人才能更好地適應(yīng)社會(huì),改造社會(huì)。魯濱遜被困孤島,與世隔絕,多年后返回故土,已恍如隔世。一個(gè)高校生假如不了解社會(huì)需求,唯恐只會(huì)在創(chuàng)業(yè)道路上連連碰壁。自從國家在1993年2月13日公布了《中國教育改革與進(jìn)展綱要》。明確提出了大代高校生"自主創(chuàng)業(yè)"地要求。且與1998年8月29日,第九屆人民代表大會(huì)第四次會(huì)議中通過了《高等教育》.進(jìn)一步對(duì)當(dāng)代高校生自主創(chuàng)業(yè)進(jìn)行明確的要求與規(guī)定。這就要求高校生要學(xué)會(huì)自主擇業(yè)和主動(dòng)創(chuàng)業(yè)。

高校生要充分了解自己，熟悉到自己愛好和特長(zhǎng)之所在。"三百六十行"，當(dāng)前社會(huì)的各行各業(yè)人才需求量都很大。當(dāng)代高校生不行盲目為趕時(shí)代潮流全都一股腦兒擠到熱門專業(yè)，其實(shí)專業(yè)無熱冷，只怕學(xué)藝不精。不管你的專業(yè)是什么，只要你在這個(gè)領(lǐng)域的確學(xué)有所成，你就肯定能利用你在這個(gè)領(lǐng)域的學(xué)問成就一番事業(yè)。高校生畢業(yè)以后能有多大的進(jìn)展空間，并不取決于他的專業(yè)是否熱門，而是取決于他在專業(yè)學(xué)習(xí)中是否已把握了分析問題解決問題的力量。

不要固步自封,要有主動(dòng)創(chuàng)業(yè)的預(yù)