傳幫帶心得體會(huì)

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為了加快我校師資隊(duì)伍建設(shè)，提高我校的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步提高青年老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育力量，我校兩年多來(lái)始終堅(jiān)持開展新老師和老老師“傳幫帶結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。隨著“傳幫帶”活動(dòng)的不斷深化和全面綻開，老老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)看法和教學(xué)風(fēng)格為我們新老師樹立了典范，使我們深化了解了老師這個(gè)職業(yè)的神圣與崇高、職責(zé)與義務(wù)、指導(dǎo)老師總是以身作則、言傳身教，對(duì)我們的工作和生活起到了潛移默化的促進(jìn)作用。

我們青年老師在教學(xué)實(shí)踐中,精力充足，接受新學(xué)問(wèn)速度快。但是，我們?nèi)狈虒W(xué)閱歷，在教學(xué)中，經(jīng)常只注意學(xué)問(wèn)的傳授，沒(méi)有很好的引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，課程氣氛缺乏活力，同學(xué)學(xué)習(xí)，主動(dòng)回答下列問(wèn)題的主動(dòng)性不高，同學(xué)處于被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)。尤其在新課程改革中，如何提倡同學(xué)主動(dòng)參加、互相合作溝通、主動(dòng)探究學(xué)問(wèn)。面對(duì)新的教學(xué)理念，針對(duì)基礎(chǔ)不好的同學(xué)，如何去科學(xué)的處理教與學(xué)的關(guān)系，這都是我們面臨的難題和困惑。通過(guò)傳幫帶活動(dòng)，為我們和老老師之間互相聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課構(gòu)建了平臺(tái)，使我們能更好地、更有效地學(xué)習(xí)到老老師多年來(lái)積累的教學(xué)閱歷和課堂應(yīng)變閱歷。

指導(dǎo)老師在注意我們師德方面培育的同時(shí)，也特別重視我們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)方面的指導(dǎo)。通過(guò)兩年來(lái)的學(xué)習(xí)，使我明確了在課堂教學(xué)方面，我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)同學(xué)的理解力量，有技巧的給同學(xué)傳授學(xué)問(wèn)。例如，同學(xué)在遇到書本上超綱的學(xué)問(wèn)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)如何解決，在遇到這些超出同學(xué)理解力量的學(xué)問(wèn)的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)以一些詳細(xì)的生活實(shí)例進(jìn)行系統(tǒng)的講解。在教育教學(xué)方面，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，力量是傳授學(xué)問(wèn)的力量；對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)，力量是理解，接受學(xué)問(wèn)的力量。老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)同學(xué)的生活條件、環(huán)境和已經(jīng)把握的學(xué)問(wèn)去給同學(xué)傳授學(xué)問(wèn)，曉之以理，動(dòng)之以情。在老師的角色定位方面，我認(rèn)為老師在給同學(xué)講課的時(shí)候，不能將自己看的多宏大，要有一顆“義務(wù)心”去給同學(xué)講課。傳授同學(xué)學(xué)問(wèn)是老師的義務(wù)，不能由于誰(shuí)不懂，使你生氣，就放棄教學(xué)。而老師應(yīng)當(dāng)做到的，就是盡自己最大努力，使同學(xué)把握學(xué)問(wèn)，老師必需抱著這種“義務(wù)心”去開展教學(xué)。在增加學(xué)問(wèn)面方面，我們應(yīng)當(dāng)打破單一的教學(xué)方式，要不斷充實(shí)自己，使自己具有多方面的力量，這樣才能到達(dá)以上各方面的要求。同時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)其他學(xué)科的學(xué)問(wèn)，將各學(xué)科的學(xué)問(wèn)聯(lián)系起來(lái)，這樣我們才能使同學(xué)在課堂上見(jiàn)多識(shí)廣。

老老師對(duì)我們的指導(dǎo)始終很盡心盡責(zé)，常常聽(tīng)我們的課，課后和我們進(jìn)行溝通，對(duì)我們做出指導(dǎo)。老老師總是細(xì)心的指導(dǎo)我們?nèi)绾谓M織教學(xué)、如何導(dǎo)入新課、如何支配每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、如何突出重點(diǎn)、如何處理難點(diǎn)、如何面對(duì)同學(xué)課堂上提出的而自己課前沒(méi)有預(yù)備好的問(wèn)題等。通過(guò)課后的教學(xué)反思，同學(xué)反饋的信息，指導(dǎo)老師會(huì)為我們分析上課過(guò)程中存在的缺乏以及如何改良。同時(shí)我們也會(huì)主動(dòng)的聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，課后做聽(tīng)課記錄，體會(huì)，總結(jié)，互相對(duì)比，我們之間存在什么不同的地方，勝利的方面在哪里，對(duì)教學(xué)學(xué)問(wèn)是不是有更好方法解決。教研上，我們互相探討，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。

通過(guò)老老師的指導(dǎo)使我們把握了敏捷多樣的教學(xué)方法。首先在備課方面，我們需要分析教材，明確教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，查閱有關(guān)資料。分析不同班級(jí)不同同學(xué)的詳細(xì)狀況，設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)方法和選擇相應(yīng)的教學(xué)用具。在上課方面，我們應(yīng)當(dāng)深化課堂，深化同學(xué)，有的放矢地提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在現(xiàn)場(chǎng)的審慎推斷力方面，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中總是面對(duì)時(shí)刻可能發(fā)生改變的課堂。比方突然有同學(xué)提出似乎是不相關(guān)的問(wèn)題，在這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)思索如何面對(duì)。教研組會(huì)議也對(duì)我們的成長(zhǎng)起到了重要的促進(jìn)作用，我們?cè)诮萄袝?huì)議上總是大膽發(fā)言，表達(dá)我們是如何分析新教材，應(yīng)用新教法。

通過(guò)學(xué)校組織召開新老師“一幫一“活動(dòng)的座談會(huì)，使我們準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)改正問(wèn)題，使我們能夠快速地成長(zhǎng)起來(lái)。通過(guò)兩年多的指導(dǎo)，我們?nèi)缃褚堰m應(yīng)教育教學(xué)，同學(xué)對(duì)我們也有了良好的反應(yīng)，我們勤于鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，對(duì)同學(xué)的.學(xué)習(xí)具有高度的責(zé)任感和責(zé)任心。我們?cè)诓粩嗟靥岣邔?shí)施新課程，駕馭新課程的力量。對(duì)于我們新老師來(lái)說(shuō)，要具備實(shí)施新課程的力量，成為與時(shí)俱進(jìn)的合格老師，就需要不斷的學(xué)習(xí)?！俺潆姟?，不斷的提高我們的思想政治和職業(yè)道德、教育教學(xué)力量與教育科研力量、終身學(xué)習(xí)力量和教育創(chuàng)新力量等方面的綜合素養(yǎng)。

傳幫帶心得體會(huì)2

7月1日下午召開的“傳幫帶談心會(huì)”讓我感受許多，也讓我收獲許多。首先4位老同志們談了自己的工作閱歷及給年輕同志的建議，年青同志們談了自己在工作中的困惑。通過(guò)此次溝通，使我明白了，再平凡的崗位只要專心做下去都會(huì)有不一樣的收獲，我們?cè)谠S多地方還有待提高，需要不斷積累社會(huì)閱歷。老年同志給我們的建議要牢記在心，會(huì)使我們少走很多彎路。他們介紹了他們年輕時(shí)的經(jīng)受，使我對(duì)工作有了動(dòng)力，他們的這些經(jīng)受，也是很珍貴的社會(huì)閱歷?，F(xiàn)淺談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)：

1.要精確定位，從小事做起，一點(diǎn)一滴的積累工作閱歷。

要正確熟悉自己，客觀的分析自己的特長(zhǎng)和短處，要豁達(dá)大度，寬厚待人。又要嚴(yán)格要求自己，從小事做起，一點(diǎn)一滴的積累工作閱歷，還要做到擅長(zhǎng)總結(jié)。

2.要調(diào)整好心態(tài)，避開浮躁，干好本職工作。

我工作時(shí)間不長(zhǎng)，心理上還不夠成熟，在受到外界各種信息刺激時(shí)，簡(jiǎn)單浮躁。擺正自己的位置、調(diào)整好自己的心態(tài)特別重要。假如調(diào)整不好自己的心態(tài)，進(jìn)入不了良好的工作狀態(tài)，那就履行不好崗位的職責(zé)。每年最令我頭疼的就是的合作醫(yī)療了，工作量大，還得限期完成。蓋章、錄入都一周了，可連工作的三分之一都沒(méi)干完，覺(jué)得沒(méi)有信念，對(duì)工作失去主動(dòng)性。可究竟這一大堆合療證還得連續(xù)蓋章、錄入。我試著調(diào)整心態(tài)，給自己定任務(wù)--“分段完成”，弄完一個(gè)村就輕松一截，覺(jué)得挺有成就感，對(duì)工作重新樹立起了信念，最終按期完成了工作任務(wù)。

3.要有吃苦耐勞的精神。

老一輩的人告知我們既然干了這份工作，就算再苦再累我們都要把它做好。記得領(lǐng)導(dǎo)常常在會(huì)上說(shuō)：“區(qū)上給我們下達(dá)的每一件工作，我們都得去做，那為什么不把它做好呢”。既然我已經(jīng)成為了一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，我就要做好上級(jí)安排的每一件工作。要不怕苦，不怕累。這次環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)給我的感受很深，我把會(huì)議精神傳達(dá)下去，村干部倒是挺協(xié)作的，每次說(shuō)都做，動(dòng)用了兩輛挖掘機(jī)和兩輛拖拉機(jī)將東曹村水塔的垃圾處理潔凈了，立刻就接近檢查了，可村里的小垃圾卻遲遲不見(jiàn)效果，無(wú)奈之下，我和朱文學(xué)兩個(gè)自己組織村上保潔員和村雇傭的兩名清潔員清掃路面，保證沿路潔凈干凈。整整干了一天，我們兩個(gè)也親自動(dòng)手，掛橫幅，定制度，撿垃圾，以前清掃完路面隨后就有人亂扔垃圾，看到我們這么多人都在仔細(xì)的清掃著，那些人也能略微收斂一點(diǎn)，不隨便亂倒垃圾，反而將垃圾倒入垃圾車中。雖然辛苦，但是很快樂(lè)，為村民服務(wù)，能夠得到村民的確定更快樂(lè)。

4.要開拓進(jìn)取，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

作為年輕人在工作上要學(xué)會(huì)創(chuàng)新很重要，學(xué)會(huì)用新的思路討論問(wèn)題、新的方法解決問(wèn)題。沒(méi)有創(chuàng)新，就沒(méi)有亮點(diǎn)，工作就不會(huì)取得突破。我認(rèn)為創(chuàng)新的關(guān)鍵在于：把握基本狀況，摸清底子。座談會(huì)上，戴伯伯建議我們年輕人在包村上要把握村基本狀況，只有找到問(wèn)題的根源，才能化解沖突。在這一點(diǎn)上我還有待提高。我會(huì)在這方面連續(xù)努力。

5.要何時(shí)何地都不忘學(xué)習(xí)。

作為年輕干部要盡快成長(zhǎng)起來(lái)，沒(méi)有任何捷徑可走，只有勤奮學(xué)習(xí)，努力汲取各種學(xué)問(wèn)養(yǎng)分，在艱苦的熬煉中成長(zhǎng)起來(lái)。座談會(huì)上，李大姐說(shuō)過(guò)這樣一句話：“要把全部的相關(guān)政策全部學(xué)到手，對(duì)待群眾提出的問(wèn)題就有了底氣”。我最近在學(xué)習(xí)宅基地相關(guān)政策法規(guī)，覺(jué)得自己對(duì)這方面政策了解不夠，導(dǎo)致最可怕村民到街辦來(lái)詢問(wèn)相關(guān)政策。雖然我對(duì)政策還是吃不透，但我會(huì)連續(xù)努力。

傳幫帶心得體會(huì)3

通過(guò)這次“傳幫帶”活動(dòng)，讓我感受許多，收獲許多，始終從事基層工作的前輩，甘當(dāng)人梯、甘做鋪路石，在幫扶中用自己良好的言行潛移默化地影響我們年輕人，把踏實(shí)做人，扎實(shí)工作、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的好傳統(tǒng)、好作風(fēng)和幾十年的審計(jì)實(shí)踐閱歷無(wú)私的傳授給我們青年干部，指導(dǎo)我們注意發(fā)揮青年人的主觀能動(dòng)性，與年輕人互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。青年干部代表在發(fā)言中認(rèn)為，單位為我們的的進(jìn)展供應(yīng)了特別優(yōu)越的環(huán)境，在這樣優(yōu)越的環(huán)境中，我們年青同志應(yīng)全力把握機(jī)遇，主動(dòng)參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)?，F(xiàn)談?wù)勎业膫€(gè)人體會(huì)：

一、要克盡職守、盡職盡責(zé)

無(wú)論你是一名老同志，還是新同志，盡職盡責(zé)地工作都是最至少的要求?；蛟S組織上給你支配的工作并非如你所愿、或工作內(nèi)容與你的專業(yè)毫不對(duì)口、抑或是你力不從心??但無(wú)論什么緣由，你必需首先做好自己的本職工作，聽(tīng)從組織對(duì)你的支配。克盡職守、盡職盡責(zé)是做好一切工作的基本底線，而不是最高要求。連這點(diǎn)都做不到的話，那你將注定一事無(wú)成。

二、要鉆研業(yè)務(wù)，有所制造，力求突破

任何崗位，都有能手;任何崗位，都有第一；任何崗位，都能出新；任何崗位，都是挑戰(zhàn)；任何崗位，都有可能成為你展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。不要看不起這一個(gè)個(gè)微缺乏道的崗位。由于每一個(gè)小崗位，同時(shí)又都是一個(gè)大舞臺(tái)，都能出成果，都能制造輝煌。組織和領(lǐng)導(dǎo)就是以我們?cè)谶@個(gè)小崗位上的工作成果來(lái)判定個(gè)人的力量，形成對(duì)我們的看法，進(jìn)而確定對(duì)我們的下一步工作支配的。所以，在看似平常的崗位上，越是自暴自棄，就越是難以有所突破，難以扭轉(zhuǎn)自身的境況。

三、要嚴(yán)己寬人，搞好團(tuán)結(jié)

團(tuán)結(jié)不僅能出成果，也能出戰(zhàn)斗力。能夠在一個(gè)科室里工作是一種緣份。我們應(yīng)珍視這種緣份，像愛(ài)惜自己眼睛一樣愛(ài)惜同志們之間的團(tuán)結(jié)，像珍惜自己生命一樣珍惜互相之間的友誼。

四、要充分發(fā)揮基層單位的戰(zhàn)斗堡壘作用

一個(gè)單位就是一個(gè)有機(jī)的整體，領(lǐng)導(dǎo)班子是決策層、是“大腦”、是“CPU”；機(jī)關(guān)各科室是“脖子”，為大腦的正常運(yùn)轉(zhuǎn)供應(yīng)強(qiáng)有力的服務(wù)和支撐。一個(gè)完好的機(jī)體，必是由多個(gè)完好的部分組成。而一個(gè)有危害性的部分，哪怕只是一個(gè)小