學(xué)校教科研工作計(jì)劃10篇

學(xué)校教科研工作計(jì)劃10篇學(xué)校教科研工作方案(10篇)

不經(jīng)意間，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，新的學(xué)期有新的教學(xué)工作任務(wù)，為了更好的完成寫(xiě)新教學(xué)任務(wù)，大家很有必要做一個(gè)工作方案。下面是我為大家整理的關(guān)于學(xué)校教科研工作方案，盼望對(duì)您有所關(guān)心!

學(xué)校教科研工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想

以市、區(qū)、訓(xùn)練辦訓(xùn)練工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)課題的規(guī)范管理和深化討論，充分發(fā)揮訓(xùn)練科學(xué)討論在提升訓(xùn)練品質(zhì)、提高學(xué)校內(nèi)涵、促進(jìn)老師成長(zhǎng)等方面的重要作用，促進(jìn)學(xué)校訓(xùn)練的特色進(jìn)展。

二、主要工作

（一）專(zhuān)心開(kāi)展基于問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)閱讀

老師們圍繞自己的課堂教學(xué)和討論課題，多讀一些“訓(xùn)練新理念”“課程改革”和“訓(xùn)練隨筆類(lèi)”等方面的理論書(shū)籍，要把讀書(shū)、討論、寫(xiě)作緊密結(jié)合，走“讀研寫(xiě)”一體的進(jìn)展路徑。在專(zhuān)業(yè)閱讀中，老師們要制定好讀書(shū)方案，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，專(zhuān)心參與訓(xùn)練辦組織的讀書(shū)論壇活動(dòng)和歷城區(qū)教科室組織的校長(zhǎng)讀書(shū)論壇、班主任讀書(shū)論壇和老師讀書(shū)論壇活動(dòng)。

（二）創(chuàng)新科研方式，專(zhuān)心開(kāi)展各級(jí)科研活動(dòng)

各教研組和課題組在調(diào)查討論的基礎(chǔ)上，專(zhuān)心開(kāi)展課題討論和溝通研討活動(dòng)。各課題組每學(xué)期至少進(jìn)行1次鎮(zhèn)本科研活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)做好活動(dòng)資料整理工作。每次科研活動(dòng)要有方案，有支配；有活動(dòng)過(guò)程資料，如：課例、發(fā)言材料、照片等；有活動(dòng)總結(jié)；有活動(dòng)記錄。

（三）加強(qiáng)骨干教科研隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校歷城區(qū)科研學(xué)術(shù)帶頭人和歷城區(qū)名校長(zhǎng)、名老師，要依據(jù)歷城區(qū)訓(xùn)練局和歷城區(qū)教科室的工作支配參與各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮自身的帶頭示范作用，加強(qiáng)學(xué)校骨干教科研隊(duì)伍建設(shè)。

（四）加強(qiáng)課題管理與討論工作，提高課題討論實(shí)效

1、專(zhuān)心開(kāi)展微課題討論

各教研組和老師們做好微課題的申請(qǐng)、立項(xiàng)、成果推介等工作。本學(xué)期將透過(guò)微課題成果展現(xiàn)，來(lái)推動(dòng)學(xué)校微課題討論的深化開(kāi)展。透過(guò)微課題討論，培育老師反思意識(shí)和科研習(xí)慣，提高老師科研潛力，提升學(xué)校日常教學(xué)實(shí)踐的科研化水平。

2、參與各課題討論協(xié)作組開(kāi)展的討論活動(dòng)

教科室把全區(qū)“十二五”訓(xùn)練科研立項(xiàng)課題，根據(jù)討論資料，劃分了12個(gè)課題討論協(xié)作組，我校2個(gè)課題組要專(zhuān)心參與相關(guān)協(xié)作組的活動(dòng)。

3、加強(qiáng)科研過(guò)程管理

進(jìn)一步落實(shí)《歷城區(qū)科研工作常規(guī)》，加強(qiáng)學(xué)校立項(xiàng)課題的過(guò)程性管理。加強(qiáng)課題電子檔案建設(shè)，力求各項(xiàng)資料完整、科學(xué)。各級(jí)課題的討論應(yīng)以適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)加以推動(dòng)和深化，區(qū)級(jí)課題每學(xué)期至少組織1次鎮(zhèn)級(jí)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)展現(xiàn)，并做好材料的收集與整理工作。學(xué)期末科研督導(dǎo)評(píng)價(jià)此項(xiàng)工作。

4、做好“十二五”各級(jí)課題的結(jié)題鑒定工作

學(xué)校歷城區(qū)“十二五”規(guī)劃課題“學(xué)校文化建設(shè)與生活德育討論”和“學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)促進(jìn)同學(xué)心理健康的方法討論”已進(jìn)入結(jié)題鑒定階段。課題主持人要做好課題的總結(jié)、梳理、提煉工作，并根據(jù)歷城區(qū)課題結(jié)題鑒定要求，預(yù)備好課題鑒定材料。課題鑒定要提出申請(qǐng)，然后實(shí)行會(huì)議鑒定和通訊鑒定相結(jié)合的方式進(jìn)行結(jié)題。會(huì)議鑒定的主要程序是課題主持人宣讀課題討論報(bào)告、專(zhuān)家組質(zhì)詢(xún)、查看課題討論過(guò)程材料、專(zhuān)家組宣讀鑒定結(jié)果。教科室將遵循“寬進(jìn)嚴(yán)出”的策略，嚴(yán)把結(jié)題關(guān)，對(duì)沒(méi)有實(shí)質(zhì)性討論成果的課題將不予結(jié)題。各級(jí)立項(xiàng)課題務(wù)必在20_年12月底做好課題的結(jié)題鑒定工作。

（五）充分利用各種宣揚(yáng)平臺(tái)，推廣先進(jìn)閱歷

1.以《歷城教科研》和歷城教研室網(wǎng)站為平臺(tái)，準(zhǔn)時(shí)溝通、提升并推廣先進(jìn)學(xué)校和老師在討論中消失的先進(jìn)做法?！稓v城教科研》包括卷首語(yǔ)、理論前沿、討論動(dòng)態(tài)、特色建設(shè)、課題討論、課程教學(xué)、三名工程、讀書(shū)隨筆等我。老師們專(zhuān)心投稿，學(xué)校將老師的投稿狀況納入老師考核。

2.充分利用《當(dāng)代訓(xùn)練科學(xué)》《山東訓(xùn)練》《中國(guó)訓(xùn)練學(xué)刊》《濟(jì)南訓(xùn)練》等平臺(tái)，推廣自己的勝利閱歷。

學(xué)校教科研工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)市訓(xùn)練局學(xué)前訓(xùn)練科20_年工作要點(diǎn)及試驗(yàn)幼兒園園務(wù)工作方案的要求，以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的訓(xùn)練理論為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)固樹(shù)立以人為本的訓(xùn)練思想，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)閱歷溝通活動(dòng)，提高老師的訓(xùn)練技能。加強(qiáng)課題討論，凸現(xiàn)我園的特色訓(xùn)練。

二、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我園共有18個(gè)班級(jí)，老師教學(xué)班級(jí)無(wú)變動(dòng)，孩子均為原班生，上學(xué)期主題活動(dòng)的開(kāi)展主要以季節(jié)、節(jié)日以及孩子感愛(ài)好的話題為主。透過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，老師們的訓(xùn)練觀、教研觀有了新的熟悉，但教研工作中還存在一些不足。

一周方案逐步完善，每一天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄，但存在個(gè)體差異較大，反思資料常停留在表面，效果不顯著。老師們的水平不同，有的不是幼師專(zhuān)業(yè)，有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材，在選課上存在必需問(wèn)題。部分老師對(duì)“綱要”和“指南”的理解還是比較缺乏。

教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間，但老師參加不強(qiáng)，學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論氛圍不熱，老師本身不擅長(zhǎng)進(jìn)行批判與自我批判，群眾意識(shí)不強(qiáng)，自我反思、自我鉆研缺乏。

幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化，自主性、觀看力、表現(xiàn)力、制造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，共性是孩子的問(wèn)題意識(shí)增加了，敢于表達(dá)。但孩子記錄水平較差，生活閱歷不豐富，收集各種信息潛力差，表征過(guò)程中技能也較差，發(fā)覺(jué)了問(wèn)題如何去解決，也存在相當(dāng)大的問(wèn)題，觀看效果不明顯，許多孩子不會(huì)觀看，隨便性很強(qiáng)，對(duì)探究不感愛(ài)好。

三、工作要點(diǎn)及措施：

(一)加強(qiáng)師德訓(xùn)練，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)

1、加強(qiáng)老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，引導(dǎo)老師善學(xué)習(xí)、善思索、重積累、勤反思。透過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題訓(xùn)練活動(dòng)，不斷反思自己的訓(xùn)練行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使老師之間融洽協(xié)作，構(gòu)成一股分散力和向心力。全園老師只有愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與時(shí)俱進(jìn)。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以多種形式促進(jìn)老師成長(zhǎng)。依據(jù)幼兒園的進(jìn)展目標(biāo)，以進(jìn)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將實(shí)行多種學(xué)習(xí)方法，鼓舞老師不斷充電、充實(shí)自我。組織老師學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，園內(nèi)園外相結(jié)合、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和業(yè)余學(xué)問(wèn)相結(jié)合。

3、以班級(jí)組為中心，依托骨干老師，仔細(xì)抓好年輕老師的培育工作，透過(guò)教研活動(dòng)、示范課、聽(tīng)課評(píng)課、以老帶新等形式，不斷提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平。專(zhuān)心開(kāi)展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，為老師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。

(二)、連續(xù)深化學(xué)習(xí)“綱要”、“指南”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為老師的訓(xùn)練行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。

1、深化學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)悟教材編寫(xiě)好處，專(zhuān)心實(shí)踐教材。

2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比活動(dòng)等開(kāi)展系列活動(dòng)，提升老師專(zhuān)業(yè)化水平。

3、連續(xù)采納案例引導(dǎo)、對(duì)話爭(zhēng)論、引導(dǎo)探究、設(shè)疑問(wèn)答、參加式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。

4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新閱歷，提高老師對(duì)目前幼兒訓(xùn)練的進(jìn)一步熟悉。

(三)、加強(qiáng)專(zhuān)題討論提升教科研水平。

領(lǐng)悟課程理念，專(zhuān)心探究，樂(lè)于反思，擅長(zhǎng)總結(jié)，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專(zhuān)題討論，解決保教工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。

1、以班級(jí)組為單位，成立三大教研組，使活動(dòng)更具敏捷性、操作性，并有選取學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)問(wèn)，更有利于各組的研討和溝通。

2、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開(kāi)展，并專(zhuān)心創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評(píng)比。

(四).抓好幼小連接工作，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

(1)平常運(yùn)用故事、主題活動(dòng)、嬉戲等多種形式來(lái)加強(qiáng)幼兒的思想訓(xùn)練，從中激發(fā)幼兒喜愛(ài)群眾、關(guān)懷群眾、為同伴服務(wù)的好思想。

(2)留意培育幼兒的良好行為習(xí)慣，訓(xùn)練幼兒按時(shí)到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。誠(chéng)懇、不說(shuō)謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)。群眾活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧，仔細(xì)參與活動(dòng)。

(3)上課時(shí)做到留意力集中，仔細(xì)傾聽(tīng)老師及其他小伴侶的敘述，養(yǎng)成要說(shuō)話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、一般話、洪亮話。愛(ài)惜書(shū)本、學(xué)習(xí)用品等。

(五)重視檢查反饋準(zhǔn)時(shí)提高保教質(zhì)量

1、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)方案為主線，進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度，注意活動(dòng)效益。

2、常常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于溝通和學(xué)習(xí)。

(六)加強(qiáng)家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長(zhǎng)檔案

1、開(kāi)展多形式家園活動(dòng)，為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì)，仔細(xì)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)。

2、準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通、撮合，共同訓(xùn)練孩子成長(zhǎng)，使孩子獲得和諧、全面進(jìn)展。

學(xué)校教科研工作方案篇3

一、工作思路：

仔細(xì)貫徹市訓(xùn)練局、區(qū)教科研中心工作方案精神，連續(xù)做好教學(xué)討論、課題討論和教科研服務(wù)工作，常規(guī)工作抓規(guī)范、重點(diǎn)工作抓突破、制度建設(shè)抓創(chuàng)新、教研管理抓評(píng)價(jià)、課題討論抓落實(shí)，連續(xù)抓實(shí)一個(gè)核心，即進(jìn)一步推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練這個(gè)核心；連續(xù)突出兩重點(diǎn)，即教研管理和訓(xùn)練科研；連續(xù)實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)移，即教研重心下移，教研中心轉(zhuǎn)移，課題討論前移。同時(shí)，開(kāi)展好“老師讀書(shū)行動(dòng)”，連續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，樂(lè)觀推動(dòng)“致美課堂”課堂教學(xué)改革，整體提高全鎮(zhèn)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量、教研科研水平。

二、主要目標(biāo)任務(wù)：

1、連續(xù)深化開(kāi)展“有效教學(xué)年”活動(dòng)。力爭(zhēng)學(xué)校教科研工作再上新臺(tái)階，爭(zhēng)創(chuàng)全區(qū)教科研工作先進(jìn)單位。

2、連續(xù)樂(lè)觀推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，全面落實(shí)省市區(qū)素養(yǎng)訓(xùn)練工作會(huì)精神，努力提高情智課堂教學(xué)效益。

3、依托網(wǎng)絡(luò)教研，大力加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要依托省市區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研網(wǎng)站，開(kāi)展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，激發(fā)老師教研熱忱，努力提高網(wǎng)絡(luò)教研水平。

4、連續(xù)完善以校為本的教研制度，推動(dòng)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展。

5、連續(xù)組織指導(dǎo)校本課程的開(kāi)發(fā)建設(shè)，并帶動(dòng)特色學(xué)校建設(shè)。

6、連續(xù)開(kāi)展好“老師讀書(shū)行動(dòng)”。通過(guò)老師團(tuán)隊(duì)性參加、主題循環(huán)式推動(dòng)策略，實(shí)現(xiàn)老師人人至少讀五部訓(xùn)練著作的目標(biāo)。

7、連續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各校要明確教研組任務(wù)，充分發(fā)揮教研組功能，把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織。

8、連續(xù)推動(dòng)“致美課題”課堂教學(xué)改革。

9、加強(qiáng)各級(jí)各科課題試驗(yàn)的過(guò)程管理，準(zhǔn)時(shí)把課題討論成果推廣到訓(xùn)練教學(xué)中。

三、工作重點(diǎn)及措施：

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

1、堅(jiān)持管理為主，保證訓(xùn)練教學(xué)高質(zhì)量運(yùn)行。將管理的重點(diǎn)聚焦于課堂教學(xué)，以“致美課題”課堂教學(xué)改革為抓手，連續(xù)深化開(kāi)展“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)的過(guò)程和手段。強(qiáng)化教學(xué)視導(dǎo)工作，扎實(shí)推動(dòng)校級(jí)干部聽(tīng)評(píng)課制度，強(qiáng)化課堂教學(xué)的討論與指導(dǎo)，深化開(kāi)展多種形式教研活動(dòng)，樂(lè)觀組織好“名師論壇”、“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)。

（二）連續(xù)抓老師隊(duì)伍建設(shè)，為進(jìn)一步落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練供應(yīng)保障。