教師見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)5篇

第第頁(yè)教師見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)5篇實(shí)習(xí)的作用有驗(yàn)證自己的職業(yè)選擇，了解目標(biāo)工作內(nèi)容，學(xué)習(xí)工作及企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，找到自身職業(yè)的差距。下面是我給大家整理的老師見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)，盼望大家喜愛(ài)！

老師見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇1

時(shí)間的沙漏不會(huì)循環(huán)往復(fù)，就像我的實(shí)習(xí)時(shí)間，來(lái)不及回首即將結(jié)束。追風(fēng)趕月莫停留，星光也不負(fù)夜色中的前行者?；厥壮鮼?lái)奧體幼兒園，那時(shí)我懷揣著忐忑與擔(dān)心的心來(lái)到了園區(qū)，由于不清晰要如何與小伴侶相處，如何讓孩子信我、聽(tīng)我和喜愛(ài)我，帶著很多的問(wèn)題開(kāi)頭了我的實(shí)習(xí)之旅

一、因信任而彼此暖和

萬(wàn)事開(kāi)頭難，第一天來(lái)小班時(shí)，看著小伴侶們陸間續(xù)續(xù)入園，我的心莫名地緊急。突然耳邊傳來(lái)了哭聲，原來(lái)是小草莓哭了。我嘗試著走到她身邊蹲下來(lái)安撫她，但是并沒(méi)有什么效果，她反而哭得更加厲害了。就在我束手無(wú)策的時(shí)候，我的指導(dǎo)老師陳櫻梅走過(guò)來(lái)告知我：如今哄她，是聽(tīng)不進(jìn)去的，要讓她明白哭不能解決問(wèn)題，待她安靜了再與她溝通就能快速解決問(wèn)題。果不其然陳老師的方法很奏效，一會(huì)兒小草莓乖乖地跟著陳老師去嬉戲了。日常我觀(guān)看到班級(jí)老師擅長(zhǎng)平視與小伴侶們溝通，語(yǔ)氣親切溫順，擁抱、擊掌等方式問(wèn)候和孩子很默契。于是我每天早上蹲下與孩子們進(jìn)行溝通互動(dòng)、細(xì)心晨檢、測(cè)溫以及情感補(bǔ)給。漸漸地我感覺(jué)孩子們對(duì)我很友好。有一次我去其他班幫助兩天，回到班級(jí)后孩子們都跑過(guò)來(lái)抱著我問(wèn)“張老師你昨天怎么沒(méi)來(lái)，我們好想你啊”。有的小伴侶拉著我的手說(shuō)：“老師到我家玩吧，我家有好多玩具的”……感謝孩子從內(nèi)心接納我，我真的很快樂(lè)，更讓我感受到集體的暖和。

二、融生活借課程生長(zhǎng)

孩子的一日生活皆課程，老師需要擅長(zhǎng)捕獲課程信息，充分利用資源生發(fā)課程，挖掘其教育價(jià)值。在日常漫步?????環(huán)節(jié)，孩子們發(fā)覺(jué)小區(qū)花卉品種多，特別美麗，孩子們特別喜愛(ài)它們。于是老師和孩子們就生成了“春天的花”的主題課程，我們基于孩子的探究愛(ài)好，通過(guò)賞花、找花、種花以及探究“伴侶花”等活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)一起用多種低結(jié)構(gòu)材料做出各種各樣的花，教室的墻面、作品架和戶(hù)外的種植區(qū)隨處可見(jiàn)孩子們的課程探究的過(guò)程，班級(jí)的課程環(huán)境布滿(mǎn)了孩子的歸屬感。在課程活動(dòng)中增加了孩子們的勞動(dòng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，熬煉了勞動(dòng)技能，培育了他們不怕苦不怕累的品質(zhì)，更激發(fā)孩子們對(duì)自然生命的關(guān)愛(ài)。

三、循節(jié)律達(dá)“不教”效果

因我美術(shù)專(zhuān)業(yè)比較好，因此在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，我就選擇在美工區(qū)指導(dǎo)孩子們。說(shuō)實(shí)在的話(huà)開(kāi)頭時(shí)我真是一個(gè)頭兩個(gè)大。我發(fā)覺(jué)我介紹的方法小伴侶接受不了，看到小伴侶做的作品不夠精致，我甚至還會(huì)忍不住想要幫助重做。陳櫻梅老師告知我：空暇時(shí)刻多看《指南》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，了解孩子的進(jìn)展規(guī)律，循序漸進(jìn)的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，千萬(wàn)不能“揠苗助長(zhǎng)”和“越庖代徂”。慢慢地我學(xué)著放手，活動(dòng)中提倡幼兒自主參加、鼓舞孩子大膽使用材料，敬重孩子的想法。如：我在教小伴侶做小雛菊時(shí)，以前由于不知道怎么教，總是發(fā)號(hào)指令般的說(shuō)：“把兩邊疊起來(lái)粘在一起往中間一按?！钡切“閭H似乎都摸不著頭腦，不知道我表達(dá)什么。后來(lái)我轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，“兩個(gè)好伴侶抱一抱一起往心里跑”這種富有童趣的語(yǔ)言，孩子們比較簡(jiǎn)單接受，學(xué)得也快。如今活動(dòng)時(shí)我更多讓孩子看和說(shuō)，適時(shí)指導(dǎo)，如今孩子們的美工作品效果很好，為她們感到欣慰與驕傲！

四、唯嘗試才知道缺乏

記得我的第一次教學(xué)活動(dòng)，陳老師課前不厭其煩地與我溝通正確的教學(xué)方式、過(guò)渡語(yǔ)的導(dǎo)入、孩子的關(guān)注力的吸引等等，也自我感覺(jué)差不多了，估量沒(méi)有什么問(wèn)題?？墒钦n堂上我還是那么的手足無(wú)措，對(duì)小伴侶閱歷了解太少竟不知如何回應(yīng)，提出不適合的問(wèn)題孩子聽(tīng)不懂，重點(diǎn)或要求講不清，沒(méi)幾個(gè)孩子能和我互動(dòng)。幸虧陳老師準(zhǔn)時(shí)幫我控場(chǎng)，我才牽強(qiáng)把課上完。課后指導(dǎo)老師告知我：課堂中孩子的常規(guī)要保底，老師的語(yǔ)言要能吸引孩子，活動(dòng)設(shè)計(jì)要敏捷調(diào)整，課堂要和孩子互動(dòng)不能“一言堂”，提出的問(wèn)題要有開(kāi)放性、適于孩子的認(rèn)知等等?？此迫粘：芎?jiǎn)潔的一節(jié)課，對(duì)我來(lái)說(shuō)問(wèn)題和困難卻許多。陳老師鼓舞我說(shuō)：別急，我們也是那樣過(guò)來(lái)的，只有多聽(tīng)、多學(xué)、多練才能把握方法。從那以后園區(qū)只要有教學(xué)活動(dòng)，我總會(huì)去學(xué)習(xí)。

五、多維參加拓寬學(xué)習(xí)

對(duì)于我們實(shí)習(xí)老師來(lái)說(shuō)，幼兒園的一日活動(dòng)組織皆是學(xué)習(xí)，每個(gè)班級(jí)的走動(dòng)皆是學(xué)習(xí)，每項(xiàng)臨時(shí)任務(wù)的完成皆是學(xué)習(xí)。幼兒園的學(xué)習(xí)無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有。在實(shí)習(xí)的每一天，我都特別珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也特別愿意參加和承當(dāng)園區(qū)力所能及的事，由于我知道只有不斷經(jīng)受才能學(xué)到更真實(shí)的學(xué)問(wèn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓我對(duì)試驗(yàn)幼兒園“以人為本，自主進(jìn)展”的文化理念有了一些初淺的理解，看到了在“小仆人”課程中孩子和老師們的生長(zhǎng)點(diǎn)。幼兒從早晨自主簽到到自主離園的一日各環(huán)節(jié)，無(wú)不將試驗(yàn)幼兒園的“以人為本，自主進(jìn)展”的理念滲入其中，讓我很驚異孩子的力量進(jìn)展，這里的孩子就是自己生活、學(xué)習(xí)的小仆人。更讓我佩服老師活動(dòng)組織力量。

三個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，我學(xué)到了很多實(shí)踐閱歷，更讓我看到了我作為一名幼兒老師專(zhuān)業(yè)力量的缺乏。這既是一次小小的蛻變，更是一個(gè)走向遠(yuǎn)方的新臺(tái)階。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我定將學(xué)習(xí)書(shū)本學(xué)問(wèn)與實(shí)踐工作來(lái)進(jìn)行敏捷轉(zhuǎn)變，努力使自己向合格的幼兒老師的一次次完善蛻變。

感謝試驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)供應(yīng)給我的實(shí)習(xí)平臺(tái)和學(xué)習(xí)環(huán)境，更感謝奧體幼兒園的每位老師和孩子們，讓我的實(shí)習(xí)充實(shí)、飽滿(mǎn)和美好。

老師見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇2

四個(gè)多月的見(jiàn)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這四個(gè)月的時(shí)間里，我經(jīng)受了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換。教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué)，盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的見(jiàn)習(xí)生活布滿(mǎn)未知、驚喜、歡樂(lè)，當(dāng)然也少不了有挫折和困難。

這四個(gè)多月的見(jiàn)習(xí)，令我感受頗多。我見(jiàn)習(xí)的班級(jí)是廣宗131班。一大群十四、五歲的小孩子，既活潑可愛(ài)，又淘氣好動(dòng)。記得在我第一次踏進(jìn)教室的那一刻，我感覺(jué)到了他們用熱忱目光凝視著我，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)班主任老師的介紹，他們便報(bào)以熱忱的掌聲以示歡迎，下課后，就有同學(xué)圍過(guò)來(lái)和我談天。這讓我很是受寵若驚?；叵肫鹉且荒荒?，真是覺(jué)得又可愛(ài)，又親切。

然而，抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)又有巨大的差異，當(dāng)時(shí)的鴻鵠之志，當(dāng)時(shí)的氣宇軒昂，在淘氣的孩子們面前變得越來(lái)越渺小，來(lái)到學(xué)校我一下就傻了，匆忙的往警務(wù)室搬我們的行李，由于我們還沒(méi)有住的地方。在心里只留下一個(gè)概念我們?nèi)绱酥皇苤匾暋職v歷在目，但覺(jué)得很充實(shí)，我在許多方面都有了提高，詳細(xì)表達(dá)在以下幾個(gè)方面：

一、工作方面

早在上大二的時(shí)候，我就對(duì)頂崗布滿(mǎn)了奇怪???與熱忱，確定見(jiàn)習(xí)肯定要選擇頂崗見(jiàn)習(xí)。20_年9月1日，我們踏上了去頂崗見(jiàn)習(xí)學(xué)校的征途，這也意味著我的頂崗生活從今開(kāi)頭了。

還記得第一次登上講臺(tái)的時(shí)候，內(nèi)心的緊急真的是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容?？吹浇淌依?6張渴望學(xué)問(wèn)的臉龐，就從那一刻起，我才真正意識(shí)到了自己的責(zé)任原來(lái)是那么的重大。想到這里，緊急的心情更是像一股熱流一樣無(wú)法抑制的涌上心頭。記得當(dāng)時(shí)上課前，感覺(jué)自己快要窒息了，走進(jìn)教室都不知道自己該站在講臺(tái)的什么位置，手該放在哪，腦子里一遍一遍的想要說(shuō)的第一句話(huà)。伴隨著鈴聲的響起，我的腦子突然一片空白。即使是這樣，還是要連續(xù)下去。既然站上了講臺(tái)，無(wú)論發(fā)生什么事情，永久不能走下講臺(tái)，由于那里就是我們的.戰(zhàn)場(chǎng)，沒(méi)有一個(gè)戰(zhàn)士是還沒(méi)有戰(zhàn)斗就退出戰(zhàn)場(chǎng)的，我也是，肯定不能做一個(gè)逃兵。憑借這種精神，我克制著自己，就這樣，完成了我的第一堂課。我覺(jué)得是我的第一次勝利。

伴隨著時(shí)間的腳步，我已經(jīng)不是當(dāng)時(shí)那個(gè)羞怯的小老師了，如今的我更加自信了。教學(xué)水平較之最初有了很大的提高。我盡努力每天仔細(xì)備課，每次備好課后，我都要拿給我的指導(dǎo)老師批閱，以此來(lái)使自己的課更加完備。

另外，課前我都會(huì)再花半個(gè)鐘頭的時(shí)間去熟識(shí)教材、教案，讓同學(xué)信任我有足夠的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備來(lái)教好他們，從而更好、更快的讓同學(xué)對(duì)我產(chǎn)生信任。此外，我想盡方法搞活課堂氣氛，在教學(xué)方法上實(shí)行敏捷多變的方式，限度的吸引同學(xué)的留意力。同時(shí)，課下深化輔導(dǎo)，與同學(xué)進(jìn)行溝通溝通，盼望能了解每一個(gè)同學(xué)，照看到每一個(gè)同學(xué)。另外，我也常常聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，每次聽(tīng)課都讓我受益匪淺。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，同學(xué)的成果不是很抱負(fù)但讓我欣慰，這也使我感到自己的工作有了結(jié)果。付出就有回報(bào)，確實(shí)是真理。雖然只有半年時(shí)間，但是，我的教學(xué)工作開(kāi)展的非常順當(dāng)，也取得了一些成果，自身的力量得到了質(zhì)的提高。

除此之外，在頂崗期間我還擔(dān)當(dāng)了131班的見(jiàn)習(xí)班主任的工作，幫助班主任處理班里的日常事務(wù)。堅(jiān)持每天早自習(xí)去檢查物理概念的背誦狀況是我的必修課，通過(guò)檢查的機(jī)會(huì)，和同學(xué)們近距離溝通和接觸，以便于我教學(xué)工作的開(kāi)展。在與同學(xué)的溝通上，我始終堅(jiān)持以“誠(chéng)”待人的看法，博得了大多數(shù)同學(xué)的寵愛(ài)和信任。

如今，我們的關(guān)系很融洽。在擔(dān)當(dāng)班主任期間，還組織了一些集體活動(dòng)。例如，組織了一次以感恩為主題的主題班會(huì);組織觀(guān)看以感恩為主題的電影《我的兄弟姐妹》;開(kāi)展班級(jí)的物理學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，提高了同學(xué)的物理學(xué)問(wèn)儲(chǔ)量：開(kāi)展以感恩為主題的黑板報(bào)競(jìng)賽(學(xué)校規(guī)模的)。一系列的活動(dòng)的開(kāi)展活躍了校內(nèi)氣氛，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。同時(shí)，大大的提高了我自身的組織力量和綜合素養(yǎng)。

另外給我以深刻印象的是：

第一，要留意和同學(xué)的距離，和同學(xué)太近對(duì)于我這幫活潑的孩子來(lái)說(shuō)你的課根本沒(méi)方法上，你離他們太遠(yuǎn)他們就會(huì)不學(xué)你這一課，或是被迫的學(xué)習(xí);

其次，公正是的原則，假如你對(duì)待事情或是集體同學(xué)你不公正的話(huà)就會(huì)讓同學(xué)們很厭煩，而且你再說(shuō)什么他們是不情愿聽(tīng)的;

第三，不要打擊一大片同學(xué)，有時(shí)候雖然的確是一大片的同學(xué)犯了錯(cuò)，但你說(shuō)他們的時(shí)候只能是說(shuō)他們之中的“頭”。在副班主任工作剛上我體會(huì)最深的是要讓后進(jìn)生也有事做，而且肯定要支配他們做一些力所能及的事情，增添他們的集體榮譽(yù)感和降低他們由于驗(yàn)血所帶來(lái)的“空虛”。

頂崗后期，我們開(kāi)展了以中同學(xué)心理健康為主題的教育調(diào)研工作。通過(guò)與當(dāng)?shù)噩F(xiàn)實(shí)的調(diào)查與結(jié)合，深化了解了當(dāng)今中同學(xué)的心理現(xiàn)實(shí)狀況，并且經(jīng)過(guò)商量與討論，提出了一些合理化的建議，舉辦了一些中同學(xué)心理健康教育活動(dòng)，取得了很好的效果。

在整個(gè)頂崗過(guò)程中，時(shí)刻遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到，不早退，仔細(xì)完成每一項(xiàng)任務(wù)，時(shí)刻以一名合格老師的身份要求自己，以身作則，為人師表。

總之，四個(gè)月的頂崗，使我的工作力量得到了極大的提高，各方面都得到了充分的熬煉，有了很大的進(jìn)步。

二、生活方面

還記得從當(dāng)時(shí)的沒(méi)有地方住，到最終說(shuō)有地方住了不過(guò)是鍋爐房，房頂都掉煤灰，令我興奮的是我們這里的見(jiàn)習(xí)生人都特好，真有李云龍當(dāng)年說(shuō)的就是蹲坑也是一樂(lè)子，相見(jiàn)恨晚啊，當(dāng)時(shí)也沒(méi)有多想只是覺(jué)得有個(gè)地方住就行。男女宿舍挺近的，由于下雨我們就在晚上在女生宿舍打牌，真是其樂(lè)融融，直到有一天帶隊(duì)老師來(lái)回訪(fǎng)我們把老師給氣的，一看到我們住的地方起就不打一處來(lái)，最終是給我們換了住處。

其次，我們十九個(gè)人自己做飯，購(gòu)置了灶具和日常用品。在課少或者不忙的時(shí)候，我們就一起做飯，享受生活的樂(lè)趣，同時(shí)，生活自理力量有了很大的提高。想想九個(gè)人的飯剛開(kāi)頭時(shí)候我們做飯需要好長(zhǎng)時(shí)間，效率也不高，后來(lái)我們分了組3人一組一周兩次，一周做六天飯，很令人興奮的是我們這里男生都是大廚女生打下手。

再次，我們宿舍的“園三結(jié)義”處的很融洽，不管是誰(shuí)在工作中，尤其是初期的時(shí)候，遇到任何的困難，受到任何的委屈，我們都相互鼓舞，相互關(guān)心，相互勸慰，成為了我們堅(jiān)持下去的一個(gè)很大的精神支柱。

在這里，我們九個(gè)猶如一家人，身處異鄉(xiāng)的我們深知我們能做的，也是我們必需要做的就是相互照看，相互攙扶。相識(shí)是一種緣分，我們幾個(gè)能夠有緣相聚在這里，實(shí)在不是一件簡(jiǎn)單的事情，我們都很珍惜彼此，更加珍惜在這里我們一起走過(guò)的每一天。并且我們商定每?jī)蓚€(gè)月聚一次。想想就覺(jué)得很美妙。

三、思想方面

通過(guò)半年的見(jiàn)習(xí)工作，使我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更加深刻的熟悉和了解。老師的辛苦、無(wú)私和宏大，是無(wú)法用一句簡(jiǎn)潔的言語(yǔ)所能描述的。

老師始終要有一顆包涵的心，這是作為一名人民老師所必需具有的素養(yǎng)。用“愛(ài)心”去呵護(hù)同學(xué)的成長(zhǎng)，才能讓同學(xué)養(yǎng)成良好的品德、行為和才智。在同學(xué)充分感受到老師的“愛(ài)”后，他們便會(huì)產(chǎn)生主動(dòng)向上、奮勉學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)動(dòng)力才能長(zhǎng)久，愛(ài)好才會(huì)劇烈，同學(xué)才能“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。只有有了“愛(ài)”，老師才會(huì)有工作的熱忱;只有有了對(duì)教育的工作熱忱，才能真正去教書(shū)育人。

人們常說(shuō)“老師是最無(wú)私的職業(yè)”，就是由于老師有著對(duì)學(xué)問(wèn)的愛(ài)，對(duì)同學(xué)的愛(ài)，對(duì)老師職業(yè)的愛(ài)。當(dāng)老師們看到自己的同學(xué)“桃李滿(mǎn)天下”，專(zhuān)心血培育的同學(xué)成為社會(huì)棟梁時(shí)，自己付出的愛(ài)就有了回報(bào)。老師們會(huì)欣慰地感到自己是世界上最美好的人，這就是“愛(ài)的教育”的真諦。相像的，無(wú)論做什么事，都需要有熱忱、責(zé)任心。凡事善始善終，正確面對(duì)人生中所遇到的挫折，笑看人生風(fēng)云，這樣才不會(huì)留有任何的圓滿(mǎn)。

老師見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇3

時(shí)間如流，轉(zhuǎn)瞬間一年的見(jiàn)習(xí)期已經(jīng)結(jié)束。在這一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和眾多老老師的熱心支持和關(guān)心下，我仔細(xì)做好教育教學(xué)工作，主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把任職以來(lái)的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、政治思想、師德修養(yǎng)

我關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。仔細(xì)履行教學(xué)職責(zé)，盡心盡力教書(shū)育人。平常主動(dòng)參與全校教職工大會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，仔細(xì)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記及心得體會(huì)。同時(shí)協(xié)作教研組里搞好教研活動(dòng)。聽(tīng)從支配，人際關(guān)系融洽。

二、教育教學(xué)

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注意參閱各種資料，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。在此基礎(chǔ)上還總結(jié)撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)注意同學(xué)主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合力量的培育，有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，留意聽(tīng)取同學(xué)的看法，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課，留意學(xué)習(xí)組里老老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。

5、注意教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。扎實(shí)自己的基本功，通過(guò)向老老師、幫教老師的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己的基本功。我在學(xué)校上了多次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處，我這一年來(lái)的教學(xué)成果得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的好評(píng)。

三、今后努力方向

初涉教育崗位的我，在教育理論、教學(xué)方法方面還有待提高，在教學(xué)實(shí)踐、班主任工作方面還存在這很大的差距，這是我今后要努力改良的地方。我將在新的一年中，仔細(xì)向帶教老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，讓自己有更大的進(jìn)步。

以上是我任職以來(lái)的工作總結(jié)，缺乏之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我肯定再接再厲,努力工作。

老師見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇4

懷著對(duì)教育事業(yè)的幻想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。回首這一年的工作實(shí)踐，我想的最多的是感謝。作為一名新上崗的老師，對(duì)學(xué)校為我供應(yīng)展現(xiàn)的平臺(tái)表示感謝，對(duì)同事對(duì)我的關(guān)心表示感謝，同時(shí)我還要感謝我的同學(xué)給我?guī)?lái)的工作的歡樂(lè)。

在這一年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和歡樂(lè)，我把自己的青春傾注于鐘愛(ài)的教育事業(yè)，傾注于每一個(gè)同學(xué)身上，勞碌著、辛苦著、奔波著，同時(shí)也收獲著。下面我對(duì)這一年的工作做一下總結(jié)，以便為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

一、加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)。

“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范。”師德是老師的立身立教之本，在這一年里，我努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，在教育、教學(xué)中約束自己，規(guī)范自己，從而到達(dá)自修、自思、自我提高的目的。

二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，作為一名新老師，我深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，生怕有負(fù)家長(zhǎng)和同學(xué)。這一年，我主要從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量：

1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學(xué)水平，一方面，我利用業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習(xí)新課程的教育理念，并將所學(xué)新理念結(jié)合同學(xué)詳細(xì)狀況制造性開(kāi)展教學(xué)工作;另一方面，我還仔細(xì)學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和閱歷，盡一切可能提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力使自己向著優(yōu)秀老師去進(jìn)展。

2、做好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)備好課再上講臺(tái)。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少、非常重要的環(huán)節(jié)，對(duì)新老師來(lái)說(shuō)更是這樣。一開(kāi)頭每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何查找備課的思路。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，仔細(xì)鉆研教材和教法，對(duì)比章節(jié)學(xué)習(xí)要求，找出重難點(diǎn)，并把各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列，進(jìn)而組織、支配上課的思路。在備課的過(guò)程中，我除了預(yù)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些好玩的課外資料作為補(bǔ)充，提高同學(xué)的聽(tīng)課的愛(ài)好。

(2)重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)過(guò)程中，我盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿(mǎn)的精神面貌面對(duì)同學(xué)，讓同學(xué)感受到一種親切舒適的氣氛。在講課過(guò)程中，我尤其注意給同學(xué)充分的時(shí)間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給同學(xué)機(jī)會(huì)讓同學(xué)自己提出問(wèn)題，自己想方法解決問(wèn)題，營(yíng)造對(duì)話(huà)的課堂，激發(fā)同學(xué)制造的潛能，提高同學(xué)學(xué)習(xí)自覺(jué)性。提高課堂教學(xué)效率。另外，我注意培育同學(xué)養(yǎng)成傾聽(tīng)他人發(fā)言的習(xí)慣。關(guān)注每一位同學(xué)，讓每一位同學(xué)“會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、主動(dòng)學(xué)、制造性學(xué)”，進(jìn)展每一個(gè)同學(xué)的力量。

(3)對(duì)成果較差的同學(xué)進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我常常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐煩講解，準(zhǔn)時(shí)查缺補(bǔ)漏。用進(jìn)展的目光看待這些同學(xué)，不卑視、冷淡，盡最大限度愛(ài)護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知愛(ài)好。有時(shí)在課堂上，我會(huì)提問(wèn)他們一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，增添他們的自信念，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

3、多聽(tīng)不同老師的課，多向有閱歷的老師請(qǐng)教。身教勝于言教，老師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我仔細(xì)專(zhuān)心學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。這一年來(lái)，各種公開(kāi)課、匯報(bào)課，只要有時(shí)間，我都會(huì)抽空去觀(guān)摩，做好筆記，并準(zhǔn)時(shí)反思，仔細(xì)實(shí)踐。

三、課余自覺(jué)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

欲給同學(xué)一滴水，老師先要有一桶水。作為一名毫無(wú)閱歷的新老師，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，我主動(dòng)參與各種培訓(xùn)，仔細(xì)做好筆記，并在會(huì)后結(jié)合自己的實(shí)際反思、寫(xiě)出心得體會(huì)。在工作之余，我自學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，明確了今后教學(xué)努力的方向。此外，我廣泛涉獵各類(lèi)有關(guān)教育的書(shū)籍，主動(dòng)學(xué)習(xí)各種教育理論，充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的學(xué)問(wèn)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預(yù)備。

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境?！蔽颐靼?，惟有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷充實(shí)自己、豐富自己的學(xué)問(wèn)和見(jiàn)識(shí)，才能更好地為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。今日的學(xué)習(xí)是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永久站在教育領(lǐng)域的前端。

五、存在的缺乏及今后的努力方向。

1、在新課程的實(shí)踐中思索得還不夠多，不能準(zhǔn)時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。

2、教學(xué)成果仍舊欠突出，還需提高。

3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

4、加強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)方面的教育，使同學(xué)不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

5、連續(xù)更新觀(guān)念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，不斷提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己。

老師見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇5

三月底開(kāi)頭了我為期一個(gè)多月的英語(yǔ)實(shí)習(xí)老師兼實(shí)習(xí)班主任的工作，實(shí)習(xí)學(xué)校是我的母校—河源市第一中學(xué)。我的指導(dǎo)老師也是我曾經(jīng)的英語(yǔ)老師及班主任。這次實(shí)習(xí)生活讓我受益匪淺，下面我將從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业膶?shí)習(xí)體會(huì)。

一、課堂教學(xué)

英語(yǔ)的作業(yè)主要是英語(yǔ)周報(bào)以及課課練的試卷。學(xué)校的課程很注意練習(xí)。每天都必需肯定量的練習(xí)訓(xùn)練。英語(yǔ)作業(yè)大都是選擇題，所以改起來(lái)不算麻煩。不過(guò)還是發(fā)覺(jué)了自己改作業(yè)的缺陷，同樣一個(gè)班的試卷，別人十來(lái)分鐘就批完了，自己恁是要花上個(gè)把個(gè)小時(shí)。后來(lái)還是朱老師教了自己，原來(lái)批改作業(yè)也有方法講究的。若將答案寫(xiě)在另一張紙上，abcd答案與試卷答案的間隔一樣，批改起來(lái)只需將不全都的劃掉就可以了，這樣批改起來(lái)效率果真可以高許多。批改時(shí)發(fā)覺(jué)有些題目同學(xué)錯(cuò)的比較集中，甚至答案都錯(cuò)到一個(gè)選項(xiàng)上，說(shuō)明那個(gè)題目很簡(jiǎn)單被誤導(dǎo)到那個(gè)錯(cuò)選項(xiàng)上。這樣講評(píng)時(shí)便需要著重講解。批改作業(yè)主要也就是為了了解同學(xué)的把握程度，以及查漏補(bǔ)缺吧。

也許是其次周的時(shí)候，自己有幸最終走上了三尺講臺(tái)，開(kāi)頭緊急異樣。這真實(shí)講課可與微格教室里的不同，下面真真實(shí)切的有六十多雙眼睛看著自己呢。我講的是第三單元的welcometotheunit.備課時(shí)從網(wǎng)上找了許多的課件，然后整理了半天。走到教室時(shí)同學(xué)齊刷刷都將目光投向了我，先是一小會(huì)的騷動(dòng)，鈴聲響了教室也清靜了下來(lái)。隨著goodmorning的進(jìn)入，自己慢慢不再緊急，只是講英語(yǔ)時(shí)還是眼睛離不開(kāi)備課筆記，終究還是對(duì)自己沒(méi)有自信。初二的同學(xué)還很活躍，教他們商量問(wèn)題時(shí)都很快的商量起來(lái)，只是還是很難主動(dòng)自己站起來(lái)回答下列問(wèn)題。任何時(shí)候點(diǎn)名回答下列問(wèn)題還是必需的。原來(lái)估計(jì)將welcome講完將reading也提下的，結(jié)果還是沒(méi)趕上。課后老師說(shuō)自己講的還好，同學(xué)也挺協(xié)作我的，心里面甜絲絲的。后來(lái)又講了兩節(jié)試卷評(píng)講課，一節(jié)單詞的講解。講習(xí)題時(shí)明顯就發(fā)覺(jué)了自己的缺乏，知道答案卻難以講解的明白。每個(gè)題目都得到字典上去尋求解釋?zhuān)€需要向老師請(qǐng)教如何講解。許多很微小的學(xué)問(wèn)點(diǎn)也要向同學(xué)解釋清晰的。經(jīng)過(guò)這幾節(jié)課的實(shí)踐，自己雖然還是難以把握講解的方法，終于還是學(xué)得了一些。還有一個(gè)就是任務(wù)型閱讀。這是高考新增的題型，初二也開(kāi)頭訓(xùn)練。說(shuō)白了，任務(wù)型閱讀主要就是mainpoint的概括，朱老師講做任務(wù)型閱讀先要看空，分析出應(yīng)當(dāng)填什么詞性的單詞，然后在原文中找出類(lèi)似的表達(dá)，變換下也就能寫(xiě)出答案來(lái)了。特殊要留意首字母的大小寫(xiě)。

講課時(shí)時(shí)間的支配要緊湊，發(fā)覺(jué)自己講課時(shí)說(shuō)話(huà)太慢，講的內(nèi)容少而雜亂，沒(méi)有