2023學(xué)年完整公開課版花之歌

茉莉花花之歌4*

紀(jì)伯倫（1883—1931），黎巴嫩詩人、作家、畫家。他被稱為“藝術(shù)天才”“黎巴嫩文壇驕子”，是阿拉伯現(xiàn)代小說、散文和藝術(shù)的主要奠基人，20世紀(jì)阿拉伯文學(xué)道路的開拓者之一。走近作者自讀課文，找出不認(rèn)識(shí)的字詞，多讀幾遍，弄清詞語的意思。初讀課文蒼穹孕育冠冕贈(zèng)予搖曳芬芳馥郁碩大瓊漿鳴囀婆娑蒼穹

孕育

冠冕

贈(zèng)予搖曳

芬芳馥郁

碩大瓊漿

鳴囀

婆娑qiónɡyùnmiǎnshuòqiónɡzhuànsuōyǔfùyè冠ɡuān（桂冠）ɡuàn（冠軍）飲yìn（飲馬）yǐn（飲茶）多音字盤旋舞動(dòng)的樣子。柔和美好。心神飛到（向往的地方）。自命清高，自我欣賞。比喻既存的事物中醞釀著新事物。望著自己的影子，自己憐惜自己。形容孤獨(dú)失意的樣子。也指自我欣賞。我會(huì)連旖旎孕育婆娑顧影自憐心馳神往孤芳自賞課文中的“我”指誰？文章是按怎樣的思路安排內(nèi)容的？文章寄托了作者怎樣的理想追求？按要求自讀課文：課文解讀課文中的“我”指誰？花第一部分（1～4）：講述了花的成長(zhǎng)、芬芳以及凋謝。第二部分（5～7）：表現(xiàn)了花積極樂觀的生活態(tài)度，體現(xiàn)了花不顧影自憐，也不孤芳自賞的精神。比喻我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，藏在心間，然后又說一遍……花大自然的話語花開、花謝大自然在說話、沉默我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。把花比作是從天上落下的星星，從另一角度寫花的誕生。比喻我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。比喻排比冬春夏秋孕育——開放——成長(zhǎng)——入眠花的生長(zhǎng)我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)?；ǖ挠猛炯懊篮迷⒁?。排比花是世間之美、人間真情的象征。花奉獻(xiàn)了自己，使人生更美麗。自由讀5、6自然段，說一說：花兒是怎么活動(dòng)的？按照時(shí)間順序從“清早”到“傍晚”，晝夜更替?；ǘ溟_放，宣報(bào)光明的到來；花朵閉合，告別光明。結(jié)合全文，說說你對(duì)這句話的理解。我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。自由讀第7自然段，說一說：花的追求是什么？這句話寫花的理想、花的追求。以花喻人，以花寓理，表現(xiàn)了花積極樂觀的態(tài)度，同時(shí)告訴我們：要樂觀，要善待生命，不要停止對(duì)光明的向往與追求?；ǖ某砷L(zhǎng)：孕育開放成長(zhǎng)入眠仰目朝天

追求光明花之歌花的生活：表達(dá)真、善、美花的追求：看到光明板書設(shè)計(jì)本文以擬人的手法通過花的自述——為大自然和人們的生活添上美麗的色彩，體現(xiàn)了作者對(duì)花的喜愛和贊賞之情。同時(shí)也借花表達(dá)自己對(duì)光明的追求和渴望，傳達(dá)出一種積極樂觀的人生態(tài)度。主旨概括花影【宋】蘇軾重重疊疊上瑤臺(tái)，幾度呼童掃不開。剛被太陽收拾去，又叫明月送將來。拓展延