職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育新探

PAGEPAGE1職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育新探隨著職業(yè)教育的快速發(fā)展，職業(yè)學(xué)校成為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)人才的重要機(jī)構(gòu)。然而，職業(yè)學(xué)校學(xué)生的思想道德教育仍然存在不足。本文將從理論、方法和實(shí)踐三個(gè)方面，探討職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育的新思路和新方法。一、理論探究1.打造具有職業(yè)特色的道德學(xué)問(wèn)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的思想道德教育必須融入職業(yè)教育的特殊性質(zhì)。我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，結(jié)合現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，進(jìn)行多角度、全方位的道德教育。要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)責(zé)任感、職業(yè)操守、職業(yè)素養(yǎng)等職業(yè)道德素養(yǎng)，同時(shí)為他們提供職業(yè)道德實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中掌握道德行為準(zhǔn)則。2.開(kāi)啟集體主體教育在職業(yè)學(xué)校的道德教育工作中，必須強(qiáng)調(diào)集體主體教育的重要性。集體主體教育是指通過(guò)培養(yǎng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)協(xié)作、共同事業(yè)和個(gè)人榮譽(yù)感等，來(lái)增強(qiáng)道德素養(yǎng)和主人公氣質(zhì)的教育方式，為學(xué)生提供一個(gè)合適的道德發(fā)展環(huán)境。在職業(yè)學(xué)校中，可通過(guò)良好的班級(jí)風(fēng)氣、課堂教育、寒暑假社會(huì)實(shí)踐等多種方法，實(shí)現(xiàn)集體主體教育。二、探究方法1.通過(guò)研討、討論等方式提高道德意識(shí)在職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育中，研討會(huì)與討論會(huì)是非常好的工具，可通過(guò)這種方式提高學(xué)生的道德意識(shí)。例如，邀請(qǐng)優(yōu)秀的專(zhuān)家學(xué)者、企業(yè)家、校友等進(jìn)行講座和座談，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)責(zé)任和道德義務(wù)；同時(shí)也可以組織一些道德討論班和主題黨日等活動(dòng)，讓學(xué)生在交流中樹(shù)立合理的道德觀念。2.通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行道德錘煉社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行思想道德錘煉的重要途徑。進(jìn)入社會(huì)實(shí)踐后，學(xué)生們將接觸到非常多的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，遇到種種案例，他們可以從社會(huì)實(shí)踐中了解社會(huì)實(shí)踐現(xiàn)實(shí)，并且學(xué)會(huì)如何解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生可以根據(jù)自己的觀察和實(shí)踐，充分考慮道德規(guī)范，樹(shù)立立體的價(jià)值觀。三、實(shí)踐探索1.成立道德實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成立道德實(shí)踐團(tuán)隊(duì)可以最大程度地提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)他們的道德風(fēng)范。職業(yè)學(xué)校的道德實(shí)踐隊(duì)伍應(yīng)該由一些道德模范、業(yè)界人士、校友、優(yōu)秀大學(xué)生等組成。他們可以反映社會(huì)的道德風(fēng)尚、解決行業(yè)的道德問(wèn)題，并且為學(xué)校的道德教育工作提供有益的建議和意見(jiàn)。2.建立道德數(shù)據(jù)庫(kù)資源道德數(shù)據(jù)庫(kù)資源是職業(yè)學(xué)校進(jìn)行思想道德教育的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)當(dāng)中，可以包含大量的歷史事件、成功人士、行業(yè)技術(shù)人員的行業(yè)規(guī)范、道德基本法等信息，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和思考過(guò)程中可以吸收到豐富的道德教育資源。這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)有系統(tǒng)化和條理化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德知識(shí)的建設(shè)和培養(yǎng)，以形成“多元與整合”的道德教育體系。三、結(jié)論職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育是職業(yè)教育的重要組成部分。展開(kāi)這個(gè)工作，我們需要充分利用現(xiàn)實(shí)已有的優(yōu)勢(shì)因素，如多樣化的道德方法、充足的資源、開(kāi)展學(xué)生集體主體教育、進(jìn)行道德實(shí)踐等。僅僅通過(guò)對(duì)學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行考核，不能全面構(gòu)建學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。我們