小班世界衛(wèi)生日科學(xué)教案（通用6篇）

第頁共頁小班世界衛(wèi)生日科學(xué)教案〔通用6篇〕小班世界衛(wèi)生日科學(xué)教案〔通用6篇〕小班世界衛(wèi)生日科學(xué)教案1【活動目的】1、明白垃圾要扔到垃圾箱中，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。2、樂意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。3、感受到共同制作的歡樂?！净顒訙?zhǔn)備】材料準(zhǔn)備：剪刀、不一樣大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。經(jīng)歷準(zhǔn)備：有與伙伴合作的經(jīng)歷?！局攸c(diǎn)和難點(diǎn)】1、此活動的制作老師研究到紙盒有不一樣薄厚，孩子們在剪厚紙盒時會有困難。2、制作的盲目性?！净顒舆^程】1、以談話的形式導(dǎo)入：我們今日帶來這么多的材料想做什么樣的垃圾箱？怎樣做？都需要什么材料？想與誰合作？老師帶幼兒分別進(jìn)展討論激發(fā)幼兒的制作興趣。2、幼兒意愿找到自我的合作伙伴進(jìn)展制作。在過程中老師做幼兒的支持者、合作者，盡量滿足幼兒的需求，給與適時的指導(dǎo)與幫助，使孩子們能獲得成功。3、作品展覽與講評：請孩子們說出制作的過程，將自我的成功與伙伴共同分享。老師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處?？偨Y(jié)：〔1〕老師會適時地進(jìn)入給予指導(dǎo)與幫助?！?〕引導(dǎo)幼兒充分地說出自我的想法以及如何與伙伴合作的想法，孩子們帶著想法，有目的的制作減少了盲目性。小班世界衛(wèi)生日科學(xué)教案2活動目的：1．跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡的歡樂。2．逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)歷。活動準(zhǔn)備：1．《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂2．寶寶洗澡錄像、洗澡用品假設(shè)干、每人一塊沐浴花。活動過程：1．寶寶洗澡，引起幼兒洗澡興趣〔1〕有段非常好聽的音樂，你們想聽嗎？讓我們隨音樂來跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂做律動?！?〕好熱呀？你們熱嗎？怎樣才會舒適？〔3〕有個非常得意的寶寶，讓我們看看他在干嗎？放寶寶洗澡的錄像，引起寶寶洗澡的興趣。2．交流洗澡的方法，積累洗澡的經(jīng)歷〔1〕老師：寶寶洗澡時，洗了哪兒呀？引導(dǎo)寶寶充分用語言和動作來表達(dá)。引導(dǎo)幼兒注意洗澡時要保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。〔2〕提問：寶寶洗澡時用到了什么？我們洗澡的時候會用到哪些東西？〔3〕老師出示魔術(shù)盒，幼兒猜猜里面藏著什么東西？小朋友們喜歡變魔術(shù)嗎？此刻所有小朋友變成小小魔法師，伸出小魔棒〔食指〕指著魔術(shù)盒說變變變，就會變出好多的東西。老師小結(jié)：洗澡用的東西可真多，這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒適，成為干凈的寶寶。此刻每人拿一個喜歡的，讓我們隨音樂來洗澡吧。3.大家來洗澡，體驗(yàn)洗澡的歡樂〔1〕播放音樂《我愛洗澡》。在前奏局部老師邊喊：寶寶們，洗澡啦，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個寶寶抹沐浴液，帶著寶寶跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。后背洗不到怎樣辦呀？〔幫個忙擦一擦〕。寶寶之間互相幫助擦背、老師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手，變大泡泡，小泡泡?！?〕請幼兒跟著音樂來洗澡，老師觀察幼兒的舞動情景，及時表揚(yáng)表現(xiàn)得逼真、興趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。4.抹香寶寶，享受洗澡后的歡樂〔1〕洗干凈了嗎？好，輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體?！卜潘伞巢シ乓魳贰度展夂０丁贰?〕洗完澡我們抹點(diǎn)什么呢？抹上點(diǎn)寶寶潤膚露，聞聞香嗎？老師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒香極了。5.延伸活動回家以后要勤洗澡，做一個安康、講衛(wèi)生的好寶寶。小班世界衛(wèi)生日科學(xué)教案3【活動設(shè)計(jì)】此刻的人們生活質(zhì)量上去了，可是環(huán)保意識沒有跟上。馬路上垃圾箱設(shè)了很多，可垃圾還是到處都有；河岸邊也有垃圾筒，可河面上照舊會有飄浮的袋子。雖然有環(huán)衛(wèi)工人一向在做保潔工作，可是效果也甚微?？磥砉饪勘嵤菦]有用的，僅有喚醒人們的環(huán)保意識，才能讓環(huán)境變得整潔美麗。于是我設(shè)計(jì)此活動，用形象的情景結(jié)合身邊的環(huán)境狀況，幫助孩子們感受到環(huán)境污染的危害，從而喚起孩子保護(hù)自我身邊環(huán)境的決心。讓他們從小就樹立起保護(hù)環(huán)境的信心，真正做到保護(hù)環(huán)境從我做起、保護(hù)環(huán)境從身邊的小事做起?！净顒幽康摹?、經(jīng)過活動，理解環(huán)境污染的原因及危害?！仓攸c(diǎn)〕2、明白怎樣保護(hù)自我身邊的環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識?！搽y點(diǎn)〕【活動準(zhǔn)備】多媒體課件；淀山湖鎮(zhèn)環(huán)境照片一套?！净顒舆^程】一、談話導(dǎo)入，引出話題。前幾天，老師收到了小貓的來信，他寄來了兩張照片，讓我們一齊來看看吧！播放課件?！苍u析：活動開場簡潔明了，以小貓來信引出活動，既能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，又能使孩子直奔主題明確活動的要求?！扯?、觀察圖片，猜想環(huán)境變化的原因。1、這是小貓一年前拍的照片，看看這個地方怎樣樣？老師小結(jié)：小貓生活在一個美麗的地方，有清清的河水、藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草地，還有美麗的鮮花。師：小貓生活在那里，心境怎樣樣？師：對，生活在這樣的環(huán)境，心境必須會很好。2、這是小貓最近拍的照片，看看此刻它的家變得怎樣樣？師：看了這張照片你有什么感受？3、那么美麗的家園怎樣會變成這樣？你們猜猜這是什么原因？〔幼兒猜想，老師根據(jù)孩子的猜想進(jìn)展回應(yīng)?！秤?：亂扔電池污染環(huán)境。師：對呀，我們以前學(xué)過的電池的污染性很強(qiáng)的。幼2：大批的樹木被砍掉了。師：大批的樹木被砍伐了，空氣會怎樣樣？幼2：不新穎。師：對，樹木有凈化空氣的作用。大批的樹木被砍伐了，空氣就會不新穎。幼3：亂扔垃圾也會讓環(huán)境變差的。師：亂扔垃圾不僅僅會影響環(huán)境的整潔，并且垃圾腐爛會發(fā)出難聞的氣味，也會影響身體安康。〔評析：經(jīng)過讓幼兒觀察兩張環(huán)境的照片，初步理解環(huán)境變化的原因，為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。猜想是為了讓孩子運(yùn)用原有的生活經(jīng)歷參與到學(xué)習(xí)中來。老師的及時回應(yīng)幫助孩子把零碎的生活經(jīng)歷進(jìn)展了梳理，整合成新的完好的知識經(jīng)歷?！尺^渡：那么，到底是不是和小朋友說的一樣呢？我們一齊來聽聽小貓是怎樣說的？三、老師播放課件，明白環(huán)境變化的真正原因。1、講述小貓的來信。〔播放課件〕2、提問：〔1〕聽了小貓的話，那你明白是什么原因造成環(huán)境污染的呢？〔2〕住在這樣的環(huán)境，小貓的心境怎樣樣？身體怎樣樣？幼1：小貓的心境很不好，身體也一天不如一天。幼2：小貓心境很糟糕，時間久了還生病了?！?〕那么你覺得小貓它喜歡那種環(huán)境？〔播放比擬的圖片〕幼1：我覺得它喜歡以前的環(huán)境，因?yàn)橐郧暗腵環(huán)境美麗舒適。幼2：我覺得它喜歡一年前的環(huán)境，因?yàn)槟菚r的環(huán)境好，有花有草空氣新穎，河水清澈風(fēng)景優(yōu)美。3、老師小結(jié)：對呀，小貓肯定會喜歡美麗又整潔的環(huán)境?！苍u析：經(jīng)過讓幼兒傾聽來信，使幼兒理解環(huán)境污染的真正原因及危害，讓幼兒確定小貓的態(tài)度能引發(fā)孩子的共鳴。這一環(huán)節(jié)可以萌發(fā)孩子們保護(hù)環(huán)境的意識?！乘?、結(jié)合自我的生活環(huán)境展開討論，理解環(huán)境污染的原因，培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。1、老師帶來了一些我們鎮(zhèn)環(huán)境照片，看看你喜歡哪些環(huán)境？說說你喜歡的理由。幼兒操作，老師指導(dǎo)：這是什么地方？說說你喜歡的理由。集中交流：你喜歡哪一張環(huán)境照片？2、哪些環(huán)境是不喜歡的呢？怎樣會這樣的？我們該怎樣做？〔評析：經(jīng)過讓幼兒觀察我們身邊的環(huán)境，說說喜歡和不喜歡的原因，怎樣做可以讓我們生活的環(huán)境變美，經(jīng)過師幼間的互動提升了孩子的知識經(jīng)歷，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒保護(hù)身邊的環(huán)境的意識?！澄?、延伸：我們大家都喜歡美麗的淀山湖鎮(zhèn)，可是我們鎮(zhèn)有很多地方需要我們保護(hù)。我有好主意，我們都來做環(huán)保小衛(wèi)士，把你們剛剛的想法畫出來，過幾天我們到街上去做個宣傳，讓大家一齊來保護(hù)我們美麗的環(huán)境?！苍u析：將學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來，讓孩子們將自我學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，體驗(yàn)做環(huán)保小衛(wèi)士的樂趣，進(jìn)一步激發(fā)孩子保護(hù)環(huán)境的完美情感?！撤治鯺p與評價：整個活動老師為孩子創(chuàng)設(shè)了一個形象生動的情景，運(yùn)用多媒體課件讓孩子從視、聽、講等全方位的角度理解到環(huán)境污染的原因和危害，萌發(fā)孩子們保護(hù)環(huán)境的初步意識。同時結(jié)合孩子熟悉的身邊環(huán)境展開進(jìn)取的討論，在進(jìn)取有效的師幼互動中提升孩子的知識經(jīng)歷，進(jìn)一步激發(fā)幼兒保護(hù)身邊的環(huán)境的意識。最終的延伸讓孩子可以體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的價值從生活中來，到生活中去。小班世界衛(wèi)生日科學(xué)教案4教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué)教學(xué)方法：故事啟迪法活動目的：1.讓幼兒明白為什么要常剪指甲和如何剪指甲。2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。核心要素：手指甲勤修剪既衛(wèi)生又美觀剪完后把手洗臟指甲要清理活動準(zhǔn)備：指甲刀根本過程：(一)導(dǎo)入活動：老師：小朋友們看一看自我的小手小腳，上頭長著的圓圓的東西是什么?看看指甲里都藏著什么東西?爸爸媽媽經(jīng)常用指甲刀幫我們做什么?為什么要剪指甲》(二)關(guān)鍵步驟：1.老師：小朋友，你自我會剪指甲嗎?明白怎樣剪指甲嗎?來說一說。2.老師：看一看老師是怎樣剪指甲的?之后再描繪。3.兒歌：指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。小小手，來幫助，用力按下指甲斷。臟東西，露出來，清潔衛(wèi)生不忘掉。(三)完畢局部：小朋友你自我會剪指甲了嗎?以后我們自我可以剪指甲了，我們都要做講衛(wèi)生的好孩子。家園互動：1.家長可以在平時引導(dǎo)幼兒關(guān)注自我的指甲，養(yǎng)成勤剪指甲的良好習(xí)慣。2.幫助幼兒練習(xí)剪指甲的技能?？记绊氈豪蠋熀图议L必需要以身作那么，女士不要留長指甲，也不要染指甲，為幼兒樹立典范?；顒臃此迹?.孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?2.你認(rèn)為這個活動的成功之處在哪里?3.你認(rèn)為還有哪些地方需要改善?該如何改善?小班世界衛(wèi)生日科學(xué)教案5活動目的：1.讓幼兒明白每一天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣;2.明白洗臉的步驟，理解怎樣樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位?；顒訙?zhǔn)備：娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》活動過程：一、設(shè)置情境，導(dǎo)入活動1.“嗚嗚～～～，聽，誰在哭啊?原先是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?”2.一齊問：“娃娃，你怎樣了?為什么哭啊?”3.“原先娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃得意漂亮了，你們說怎樣辦啊?”(引出應(yīng)當(dāng)洗干凈)二、引發(fā)討論你每一天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自我洗的，那你是怎樣洗的?(幼兒討論，講述)誰來洗洗?(個別幼兒演示)說一說，剛剛xx是怎樣洗的?你會嗎?大家一齊來洗洗你的小臉。三、進(jìn)一步置疑1.娃娃怎樣還在哭啊?聽聽怎樣了?(引出進(jìn)一步討論)“看看有沒有幫她洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)當(dāng)怎樣洗?”2.出示圖片(對于難洗的部位進(jìn)展放大，比方眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)3.幼兒再次嘗試，老師進(jìn)展個別指導(dǎo)。4.老師正確示范，幼兒模擬。四、我們大家來洗臉一邊播放兒歌，一邊和孩子們一齊洗臉。五、說一說怎樣樣讓我們的小臉每一天都白白的，香香的?(引出每一天洗臉)小班世界衛(wèi)生日科學(xué)教案6活動目的：1、培養(yǎng)幼兒初步的自我效勞的才能。2、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法?；顒訙?zhǔn)備：娃娃家：給娃娃洗臉、刷牙、梳頭。手工區(qū);:卡紙、海綿紙、等材料設(shè)計(jì)各種生活用品并且還可以進(jìn)展繪畫。閱讀區(qū);各種生活類的圖畫書?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入。小朋友是個講衛(wèi)生的孩子嗎?(是的)那你們平時是怎么講衛(wèi)生的呢?(請個別孩子說說自己平時是怎么講衛(wèi)生的)剛剛小朋友都說了自己早上起來會刷牙、洗臉，講了很多很多，今天我老師就要來看看我們在區(qū)域活動中是怎么來表現(xiàn)的。二、介紹各個區(qū)域。1、娃娃家。娃娃家里都有很多的娃娃寶寶，今天就要來讓我們的小朋友怎么跟我們的娃娃洗臉、刷牙、梳頭。2、圖書區(qū)。今天老師在圖書區(qū)準(zhǔn)備了各種生活類的圖畫書，待會小朋友可以看圖書和朋友一起講講，看完后可以和好朋友一起說說。3、動手區(qū)。在手工區(qū)老師準(zhǔn)備了:卡紙、海綿紙、等材料設(shè)計(jì)各種生活用品并且還可以進(jìn)展繪畫。三、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。1、提出