六年級英語下學期工作計劃范本（3篇）

第2頁共2頁六年級英語下學期工作計劃范本一、指導思想以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。二、全期教學總目標三.教材簡要分析四、學情簡要分析六年級共有學生人數(shù)____人，其中男生15人，女生____人。通過三年半的英語學習，大多數(shù)學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。五、提高教學質量的可行措施及教改措施五一、面向全體學生，注重素質教育。二、以學生為主體，尊重學生個體差異。三、采用活動途徑，倡導體驗與參與。具體來說：1.認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。____多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。5.注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。六年級英語下學期工作計劃范本（二）一、班級基本情況：二、教材分析：本冊書共出現(xiàn)單詞____個，其中生詞____個，過去出現(xiàn)的____個，其中要求學生認讀并掌握的有____個，本學期將要學習的語法項目有：一般現(xiàn)在時;祈使句;選擇疑問句;形容詞比較級的用法。日常交際用語圍繞著日常生活、個人情況、交通工具、動物、食物、旅游、節(jié)日等話題。閱讀訓練上，目標是幫助學生能理解熟讀，并能回答與課文相關的問題。本學期所使用的教材中，第一至第五課和第七至第十一課為新課，第六課和第十二課為復習課。新課每課均有四條線貫穿，即話題線、主題句線、閱讀線、和活動線。在本學期里，同學們還將學會幾首首動聽的歌曲，還將學會一些瑯瑯上口的歌謠，并將圍繞新知識做一些“趣味性、參與性、競爭性和可操作性”很強的游戲和競賽等活動。這能促進同學之間互助合作關系，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。總之，在這學期中通過“學學、唱唱、玩玩、演演”的方式，學生們在輕松愉悅的氛圍中，獲得新知，使學生們在聽、說、讀、寫各方面的能力都有所提高，并把英語對話用于日常生活中去，達到學以致用。三、教學目標根據(jù)小學生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學階段的英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學習的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好語音、語調基礎;在一些英語教學活動中能夠運用英語進行交流或完成教學活動。四、提高教學質量的具體方法措施：1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。4、多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設英語角等等。5、要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。7、多與學生交流，進行口語交際訓練。8、給學生們過好語音關。9、給學生們過好拼讀關。10、采取“集中記憶，分散鞏固”的方法規(guī)律記憶詞匯，即，通過“初認-鞏固-再現(xiàn)-運用”這種有效的長期記憶過程，幫助學生打下扎實牢固的詞匯基礎。這學期我將繼續(xù)以“激發(fā)學困生學英語的興趣”為課題進行研究，采用游戲、競賽、歌曲等教學手段進行教育教學研究。六年級英語下學期工作計劃范本（三）一、教學目標(一)知識目標1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。(二)能力目標1、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。2、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。3、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。4、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。(三)情感目標1、能對英語產生濃厚的學習興趣。3、能養(yǎng)成同學間相互學習，相互幫助的習慣。4、能對學習中遇到的問題，主動請教同學或教師。二、教學重點、難點教學重點：1、四會、三會單詞的全面掌握。2、四會句型的靈活熟練運用。3、日常交際用語的熟練使用，真正學以致用。教學難點1、良好的聽說讀寫能力的養(yǎng)成2、語法知識的熟練掌握3、語音的正確辨別三、班級情況分析2、六(3)班：共有學生____人，其中____人學習上有障礙。班級整體情況比(2)班要差很多，學習突出的學生不多，普遍處于中游水平，學困生也有幾個。所以班級整體優(yōu)秀率偏低。四、教學措施2