《無人機概論》課程標準

附件2：《無人機概論》課程標準一、課程基本情況總學時：36學時(理論36+實踐0)總學分：2修課方式：必修考核方式：考試課程分類：理論適用專業(yè)：無人機應用技術(shù)專業(yè)先修課程：無二、課程定位（一）課程性質(zhì)《無人機概論》是無人機應用技術(shù)專業(yè)的必修課程。課程緊密依據(jù)2022級無人機應用技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，通過講授無人機專業(yè)相關(guān)的基本概念、基本原理、基本技術(shù)和基本方法為主線，力求寬而不深、多而不雜、深入淺出、通俗易懂，全面培養(yǎng)學生的無人機相關(guān)基本知識。為學生學好專業(yè)知識，提高專業(yè)動手能力，形成綜合職業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，成為合格的無人機操作人員打下基礎(chǔ)。（二）該課程在人才培養(yǎng)中的作用與重要性《無人機概論》不僅是無人機應用技術(shù)專業(yè)學生的第一門專業(yè)課，更是為了日后實踐教學的環(huán)節(jié)打下夯實基礎(chǔ)的一門必修課。在先修理論課程為學生無人機整體知識框架后，，進一步提升學生的無人機應用技術(shù)相關(guān)崗位核心能力，為培養(yǎng)具有較強無人機相關(guān)技能和無人機技術(shù)的高技術(shù)人才起到關(guān)鍵作用。無人機概論里面提到的大多數(shù)都是無人機相關(guān)課程的一些基礎(chǔ)知識，同時也為了無人機高級應用型專門人才打下堅實的基礎(chǔ)。該課程還可以為后續(xù)的課程如《無人機組裝與調(diào)試》、《無人機航空法律法規(guī)》、《空氣動力學基礎(chǔ)》、《航模發(fā)動機》等課程作為基礎(chǔ)課程。另外，再通過畢業(yè)前到各實訓基地的頂崗實習，讓學生在真實的工作情境下，進入真正的職業(yè)工作狀態(tài)，履行其職業(yè)崗位責任，在真實的職業(yè)活動中提高其綜合職業(yè)能力、崗位適應能力和后繼發(fā)展能力。（三）課程的基本理念《無人機概論》課程設(shè)計以《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》文件精神為指導，以無人機應用崗位需求為導向，通過與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程，設(shè)計以職業(yè)能力為導向的學習情景，依托校內(nèi)實訓室和校外實訓基地，創(chuàng)造最佳的學習環(huán)境和實訓條件，調(diào)動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生自主學習、分析問題和創(chuàng)新的能力，不斷提高學生的就業(yè)競爭力。（四）課程標準的設(shè)計思路本課程以校企合作為切入點，以理論教學為主要手段，積極探索教學方法與成績評價方法的創(chuàng)新，保證課程目標的實現(xiàn)。1.以理論知識講授為核心的課程設(shè)計在重視學生專業(yè)能力的同時，重視無人機基礎(chǔ)知識的講解。學生通過課程學習掌握無人機的相關(guān)概念、無人機的結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)、無人機的飛行原理、航空氣象、無人機的飛行管理、無人機的法律法規(guī)、無人機的操縱、無人機的日常維護和行業(yè)應用，由課堂學習發(fā)展到實踐課程學習，提升學生的自主學習能力（方法能力）。通過合作學習、企業(yè)實際問題的思考提升學生的團隊合作能力與創(chuàng)新能力等社會能力（社會能力）。2.以校企合作為切入點的課程開發(fā)通過邀請行業(yè)企業(yè)專家來校指導，向一線無人機領(lǐng)域從業(yè)人員了解工作任務與工作流程，進行崗位職業(yè)能力分析與課程內(nèi)容選取。通過企業(yè)老總來校舉辦講座或行業(yè)企業(yè)骨干直接參與課程教學、教材編寫，教師服務企業(yè)、學生頂崗實習等形式深度合作開發(fā)課程，以充分體現(xiàn)課程的職業(yè)性、實踐性和開放性。3.以項目教學為手段的課程實施一是教學組織模塊化，把課程內(nèi)容設(shè)計為9個教學項目、39個教學任務，教學要求具體并可操作；二是教學方法強調(diào)啟發(fā)引導法、合作學習法、真實體驗法、循序漸進法等多種方法的靈活運用；三是考核體系由教師、學生、企業(yè)共同參與的多元考核、鼓勵學生不斷追求完善的動態(tài)考核、重視平時學習過程的隨機考核構(gòu)成。三、課程目標（一）總體目標《無人機概論》課程把無人機應用技術(shù)專業(yè)要具備的無人機結(jié)構(gòu)、無人機飛行原理、無人機飛行管理、無人機法律法規(guī)多種理論知識和無人機操縱、無人機的日常維護等技能，以及無人機主要行業(yè)中的應用概況，給予提綱挈領(lǐng)的介紹，使學生從總體上對無人機應用行業(yè)、無人機基礎(chǔ)知識體系情況有一個整體印象和初步認識，為今后到無人機應用相關(guān)崗位工作打下良好的基礎(chǔ)，以更好地提升無人機應用的職業(yè)素養(yǎng)、培育無人機應用職業(yè)情感、轉(zhuǎn)化職業(yè)角色。（二）具體目標1.知識目標（1）知曉無人機的相關(guān)概念、無人機的特點和分類；（2）熟知常用固定翼、無人機多旋翼無人機和直升機基本結(jié)構(gòu)等；（3）知曉空氣動力學基礎(chǔ)，固定翼、多旋翼和直升機的飛行原理；（4）能夠合法的在中國無人機法律體系內(nèi)飛行；（5）知曉無人機的日常維護方法和未來的行業(yè)應用發(fā)展。2.能力目標（1）具有對3種常見的無人機基本結(jié)構(gòu)的認知能力；（2）具有對3種常見的無人機操作能力；（3）具有常見航空氣象的認知能力；（4）具有參照無人機法律法規(guī)的文件合法飛行的能力；（5）具有無人機實名登記和申請飛行計劃的能力。3.素質(zhì)目標培養(yǎng)學生獨立思考、解決問題的能力，充分掌握無人機的相關(guān)基礎(chǔ)知識，通過交流、合作、對比、總結(jié)等方式進行團隊協(xié)作的綜合素質(zhì)。

4.情感態(tài)度與價值觀目標（1）用心尊重他人、不斷激勵自我；

（2）善于整合資源、樂于團隊協(xié)作；（3）關(guān)注特色亮點、強化表達溝通；（4）勇于企業(yè)實踐、注重學以致用；（5）擁抱環(huán)境變化、不斷開拓創(chuàng)新。四、課程內(nèi)容（知識與技能）、要求及學時分配本課程的教學開設(shè)一個學期，總共為36學時，按照每周2個課時進行。按照本課程不同項目分列出具體教學內(nèi)容，針對專業(yè)學生特點，可以適當調(diào)整講授內(nèi)容和學時量分配。章節(jié)（模塊/任務）主要內(nèi)容教學要求學時分配理論實踐合計模塊1：無人機概述（第一章無人機概述第一節(jié)無人機相關(guān)概念第二節(jié)無人機的特點和分類第三節(jié)無人機的發(fā)展、現(xiàn)狀與未來）無人機相關(guān)概念航空與航天的區(qū)別無人機與有人機相比的優(yōu)勢無人機的發(fā)展展望44模塊2：無人機結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)（第二章無人機結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)第一節(jié)無人機的基本結(jié)構(gòu)第二節(jié)無人機的動力系統(tǒng)第三節(jié)無人機的控制站第四節(jié)無人機的通信導航系統(tǒng)第五節(jié)無人機的載荷）無人機基本結(jié)構(gòu)介紹3種無人機的基本結(jié)構(gòu)無人機的2種動力系統(tǒng)無人機的控制站無人機的通信導航系統(tǒng)無人機的任務載荷系統(tǒng)44模塊3：無人機的飛行原理（第3章********空氣動力學基礎(chǔ)固定翼無人機飛行原理無人直升機飛行原理多旋翼無人機飛行原理）無人機飛行原理大氣性質(zhì)氣體流動的基本規(guī)律升力阻力操縱性拉力平衡旋翼運動44模塊4：航空氣象（第4章航空氣象大氣成分氣象要素氣象對環(huán)境的影響）航空氣象對飛行的影響大氣成分大氣層結(jié)構(gòu)氣溫氣壓濕度降水風能見度風切變對飛行的影響能見度對飛行的影響氣溫、氣壓、大氣密度對飛行的影響云對飛行的影響44模塊5：無人機飛行管理（第5章無人機飛行管理航空器飛行管理空中交通管理無人機飛行管理體系無人機空域和飛行計劃申請）航空器飛行管理航空器適航管理無人機實名登記無人機空域申請無人機飛行計劃申請44模塊6：無人機法律法規(guī)（第6章無人機法律法規(guī)中國民航法律法規(guī)中國無人機法律法規(guī)）民航規(guī)章和無人機監(jiān)管文件無人機監(jiān)管文件體系飛行管理文件空中交通管理文件駕駛員管理文件無人機登記管理文件44模塊7：無人機操縱（第7章無人機操縱無人機飛行操縱無人機地面站無人機飛行無人機飛行安全）無人機人為駕駛和地面站駕駛3種飛機的飛行介紹地面站控制概述44模塊8：無人機日常維護（第8章無人機日常維護無人機飛行手冊無人機維護）B2C電子商務商城管理飛行限制系統(tǒng)維護運行、保養(yǎng)修理和更換44模塊9：無人機行業(yè)應用（第9章無人機行業(yè)應用無人機民用領(lǐng)域介紹無人機軍用領(lǐng)域介紹）民用無人機領(lǐng)域概述無人機航拍、植保、航測、電力巡檢、河道巡檢、物流應用44總計3636占總學時比例（%）100100五、實施建議（一）教學建議1．本課程教學宜采用實例教學法，強化學生對無人機基礎(chǔ)知識的認知。2．每堂課有真實的無人機介紹，通過實際的無人機介紹，培養(yǎng)學生的無人機應用技能操作。3．整個教學過程中，課堂的主角應是學生，老師只起到引導作用。（二）考核評價建議1.考核的形式考試2.考核評價表考核的內(nèi)容包括：出勤情況、上課表現(xiàn)、小組任務、課堂作業(yè)、課后作業(yè)等。

評價要素評價標準評價依據(jù)考核方式考核權(quán)重平時成績遵守課堂紀律、積極參與課堂教學活動、按時完成作業(yè)課堂表現(xiàn)記錄、考勤表、課堂練習、小組任務、課堂筆記出勤率15%小組任務15%個人任務匯報15%課堂表現(xiàn)15%考試成績按教學大綱要求掌握知識點；運用知識完成作業(yè)；運用知識分析和解決問題期末考試成績試卷40%（三）教材選用建議1.教材的選用要體現(xiàn)本課程的性質(zhì)、價值、基本理念、課程目標以及內(nèi)容標準。2.教材應充分體現(xiàn)任務引領(lǐng)、實踐導向的課程設(shè)計思想。3.教材應突出實用性，應避免把職業(yè)能力簡單理解為純粹的技能操作，同時要具有前瞻性。應將本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢及實際工作中技術(shù)技巧納入其中。4.選用先進、適應高等職業(yè)教育要求由正規(guī)出版社出版的規(guī)劃教材或優(yōu)秀教材，或選用由學校與行業(yè)企業(yè)合作編寫的工學結(jié)合特色鮮明的教材，并為學生的研究性學習和自主學習提供有效的文獻資料。5.實驗實訓教材配套齊全，能滿足教學需要。（四）實驗實訓設(shè)備配置建議暫無實訓場地，希望校方盡快準備實訓場地，方便后續(xù)的實踐課程進展，無人機應用技術(shù)本屬于實踐大于理論的一門課程，課堂應著重與培養(yǎng)學生的動手能力，在實踐中完成學期目標（五）課程資源開發(fā)與利用建議無人機概論課程資源是指依據(jù)無人機概論課程性質(zhì)開發(fā)的各種教學材料以及無人機應用課程可以利用的各種教學資源、工具和場所，主要包括各種航空資料、可視光盤、錄音帶、多媒體光盤、計算機軟件及網(wǎng)絡、圖書館，以及專業(yè)期刊、電視廣播、商業(yè)場所、工廠企業(yè)等。教師和有關(guān)人員應因地制宜，有意識、有目的地開發(fā)和利用各種資源。

1．校內(nèi)外實訓基地

為了使學生能夠充分參與課外實訓和課程設(shè)計等教學活動，在活動中更好地理解和掌握各項電子商務技能，了解本課程精髓，課程所屬系部教研室和任課教師要充分利用并開發(fā)崗位實踐資源供學生參與實踐練習。校內(nèi)跨境電商工作室的規(guī)模也需擴大，力求滿足所有專業(yè)學生的實訓需求。2．網(wǎng)絡教學資源

充分利用網(wǎng)絡在線課程、無人機愛好者論群等網(wǎng)絡資源，豐富課堂教學形式和資源，供學生學習和教師討論。

網(wǎng)絡資源參考站點：

無人機網(wǎng)/

Dji大疆創(chuàng)新/cn全球無人機網(wǎng)/about/index.html環(huán)球無人機頻道/DJI社區(qū)論壇

/3．圖書館資源

學校圖書館、各專業(yè)所訂的資料，應該基本滿