小學(xué)英語教案-11

第頁共頁小學(xué)英語教案小學(xué)英語教案第一課時教學(xué)重點第四、五單元中單詞的純熟掌握與應(yīng)用ing句型的掌握教學(xué)難點表達不同人稱正在做某事的句型課前準備準備第四、五單元A、BLet’slearn局部的卡片和一些人物卡片。準備第四、五單元主情景掛圖。第四、五單元A、BLet’slearn局部的卡片。Zoom和Zip的頭飾。教學(xué)過程Warm-up(熱身)活動一：唱一唱教學(xué)參考時間：1-2分鐘老師播放五年級下冊第四單元C局部歌曲“WhatAreYouDoing?”的錄音，請學(xué)生跟唱，復(fù)習(xí)已學(xué)過的動詞的ing形式，幫助學(xué)生回憶一些單詞?；顫娬n堂氣氛，讓學(xué)生在歌曲中重新熟悉所學(xué)句型Preview(預(yù)習(xí))活動二：做一做教學(xué)參考時間：2-3分鐘⑴老師準備出第四、五單元中所出現(xiàn)的一些動詞的單詞卡片，讓學(xué)生隨意抽出任意單詞，根據(jù)所看到的單詞做出相應(yīng)的動作，然后請其它同學(xué)用“Heis……/Sheis…….說一句話。⑵假如該同學(xué)說的句子是對的，那么抽卡片的同學(xué)說:“Yes,I’m….”反之那么說:“No.I’m….”檢查學(xué)生掌握、認讀、理解單詞的情況，讓學(xué)生在活動中復(fù)習(xí)如今進展時的句子，防止枯燥性，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣活動三：找卡片教學(xué)參考時間：2-3分鐘⑴老師將第四、五單元A、BLet’slearn局部的短語卡片一次放在黑板槽內(nèi)，讓每位同學(xué)都能看清。⑵將學(xué)生分為每兩個學(xué)生一組。老師說一個短語，學(xué)生快速找到該卡片并讀出卡片上的單詞或短語。檢查學(xué)生認讀單詞的情況和對單詞理解的情況活動四：你能做什么教學(xué)參考時間：3-4分鐘⑴老師出示第四、五單元主情景圖的掛圖，學(xué)生輪流描繪情景圖里人物/動物正在做的活動。⑵請兩人一組上來看圖作對話練習(xí)。通過復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，喚起學(xué)生對表示某人才能句子的記憶Presentation(新課呈現(xiàn))活動五：誰的`眼力好教學(xué)參考時間：5分鐘⑴老師出示課前準備好的圖片，內(nèi)容為“Thedogisswinging;Themonkeyisdancing;Theelephantiscountingtheapples;Thebearsarefighting.”的畫面⑵第一遍后請同學(xué)說說看到了什么，同學(xué)之間可以互相幫助，對于說對的同學(xué)老師應(yīng)及時給予表揚。⑶第二遍后請同學(xué)互相補充第一遍沒有說出或說對的句子。⑷第三遍請每位同跟讀聽到的句子。練____正在做某事的句子，通過這一活動的設(shè)計使每一位同學(xué)精神力高度集中，都參與到課堂教學(xué)中。活動六：說一說、找一找教學(xué)參考時間;7-8分鐘⑴老師播放Readandmatch局部的錄音，學(xué)生看對話并跟讀。⑵學(xué)生自己讀短文。⑶老師出示本局部的掛圖，請同學(xué)合上書試著看著掛圖來講解或者是復(fù)述掛圖內(nèi)容。逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣并逐步進步對學(xué)生的要求，可以用書上的話或者是自己的話來表達故事內(nèi)容，逐漸脫離課本對自己的束縛。⑷請學(xué)生分別扮演Zoom和Zip，分角色朗讀課文。⑸請學(xué)生帶上頭飾表演故事。⑹完成連線活動，并用“Thedogisswinging.”這樣的句式來說句子，核對答案。重點復(fù)____正在做某事的句子活動七：哪幅圖教學(xué)參考時間：6-7分鐘⑴老師分別出示Let’sfindout中的三幅圖，請同學(xué)用自己的語言對這三幅圖進展簡單的描繪。⑵哪怕只是簡單的一句話也鼓勵孩子們?nèi)フf。培養(yǎng)學(xué)生說英語的習(xí)慣。⑶老師可以對這三幅圖提問：“What