“可親可敬的家鄉(xiāng)人”觀課有感

“可親可敬的家鄉(xiāng)人”觀課有感《可親可敬的家鄉(xiāng)人》觀評課曹愛菊在認真觀看了由莒南縣第一實驗小學(xué)劉麗杰老師所執(zhí)教的《可親可愛的家鄉(xiāng)人》這節(jié)課后，給我留下了深刻的印象，深感杰老師的教學(xué)理念與教學(xué)方法值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。經(jīng)過思考與歸納，我認為這節(jié)課有如下幾個方面值得我們學(xué)習(xí)：一、精準制定教學(xué)目標這節(jié)課讓我們看到了學(xué)生通過積極愉快的學(xué)習(xí)，在多方面得到了收獲與成長。具體來說，我們可以觀察到學(xué)生在情感與態(tài)度方面能夠真切感受到家鄉(xiāng)人的“可親”與“可敬”，能夠主動積極地參與到合作與交流中。在行為與習(xí)慣方面，學(xué)生能夠尊重、感恩為莒南解放和發(fā)展做出貢獻的英雄和普通人。在知識與技能方面，學(xué)生能夠了解家鄉(xiāng)人的“沂蒙精神”，掌握了搜集資料的基本方法，提高了整理和匯報資料的技能。本節(jié)課，杰老師從情感與態(tài)度、行為與習(xí)慣、知識與技能、過程與方法四個維度設(shè)計了教學(xué)目標。并且每一個分目標又是植根于班級的學(xué)情，設(shè)計得具有適切性，是絕大多數(shù)學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠達到的。因此，整節(jié)課上下來，教學(xué)目標達成度很高，教學(xué)能夠?qū)W(xué)生的成長真正起到幫助與指導(dǎo)作用。二、適度拓展教學(xué)內(nèi)容杰老師這節(jié)課值得我們學(xué)習(xí)的第二點就是對教材的再創(chuàng)造，她沒有把自己定位為教材的執(zhí)行者，而是定位為教材的創(chuàng)造者。劉老在研讀教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生生活的實際，對教材進行了重組與創(chuàng)編，拓展豐富了教學(xué)內(nèi)容。她在教學(xué)“溫暖我們的陌生人”環(huán)節(jié)，補充了環(huán)衛(wèi)工、送奶工、本縣抗疫英雄的事例，既調(diào)動了學(xué)生的生活經(jīng)驗，積極參與學(xué)習(xí)的熱情，又使學(xué)生感受到這些“陌生”的家鄉(xiāng)人的可敬之處。在教學(xué)的“推薦可親的家鄉(xiāng)人”部分，杰老師增加誠實守信的劉全寶、抗日楷模村淵子崖村等故事材料，尤其是給抗日村民敬獻鮮花的環(huán)節(jié)，突出了本課時的教學(xué)重點，使學(xué)生的情感達到高潮。在教學(xué)的整個過程中，教師都選擇了具有家鄉(xiāng)代表性的人和故事，使學(xué)生在趣味盎然中學(xué)習(xí)了新知。三、巧妙設(shè)計調(diào)查匯報單教學(xué)中杰老師設(shè)計了一張“調(diào)查表”，這張調(diào)查表把幾個教學(xué)環(huán)節(jié)串聯(lián)在一起，使整節(jié)課層次分明，設(shè)計巧妙。我們看杰老師調(diào)查表的設(shè)計：小調(diào)查可敬的家鄉(xiāng)人上榜理由我是通過發(fā)現(xiàn)的。先看這張調(diào)查表的設(shè)計，從這張調(diào)查表上我們可以看出，杰老師注重對學(xué)生搜集資料能力的培養(yǎng)，不僅關(guān)注搜集的結(jié)果，更關(guān)注搜集的過程和途徑，學(xué)生匯報時根據(jù)這張調(diào)查表的提示，匯報的有理有據(jù)，培養(yǎng)了學(xué)生交流的能力。再看對這張調(diào)查表的使用情況：課前布置學(xué)生根據(jù)這張調(diào)查表開展調(diào)查活動，將學(xué)習(xí)活動前置，學(xué)習(xí)任務(wù)明確。“推薦可親的家鄉(xiāng)人”環(huán)節(jié)，利用這張調(diào)查表組內(nèi)整理交流資料，使學(xué)生對匯報材料整理有序有理有據(jù)。“記錄自己對家鄉(xiāng)人親切的心聲”環(huán)節(jié)，根據(jù)調(diào)查表中的內(nèi)容，學(xué)生抒發(fā)自己的情感?！巴卣寡由臁杯h(huán)節(jié)，依據(jù)調(diào)查表的方式，和家人共同制作家鄉(xiāng)名人錄。由此可見，這張調(diào)查表使用的非常巧妙，如同課堂的一條主線，把整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)串聯(lián)起來，使得一節(jié)課就像是一串美麗的項鏈，不散落，不凌亂。杰老師這節(jié)課有很多地方值得大家學(xué)習(xí)，但任何一節(jié)課都存在著缺憾，在這節(jié)課中，我認為存在以下幾方面的不足：1.板書不完整。只是在課題中突出了“親”和“敬”兩個字，板書內(nèi)容只有學(xué)生粘貼的心聲，顯得課主題不突出。2.送奶工和環(huán)衛(wèi)工視頻內(nèi)容選擇重點應(yīng)是他們用自己辛勤的勞動換來了我們生活的有序、美好。3.學(xué)生總結(jié)出沂蒙精神后，應(yīng)介紹沂蒙精神對我們、