小學生書法比賽活動策劃方案

—小學生書法比賽活動策劃方案小同學書法競賽活動策劃方案篇1為培育同學從小養(yǎng)成良好的學習習慣，提高同學的寫字技能，提升小同學的寫字素養(yǎng)，更好的促進寫字教學，經研討確定進行寫字競賽。詳細布置如下：一、競賽要求：1、參賽范圍：低班級組一、二班級（鉛筆字）；中班級組三、四班級（鋼筆字）；高班級組五、六班級（毛筆字）。3、競賽時間、地點：20XX年3月26日下午1：30XX2：30各班教室4、參賽對象：全體同學。（請自帶語文課本）5、競賽規(guī)章：全部參賽選手在30分鐘內書寫。內容為這學期運用的語文課本中的生字。字體為楷書，要求書寫工整精確，卷面干凈。在文章末尾注明參賽者所在班級和姓名。6、閱卷：一、二班級語文老師閱中班級，三、四班級語文老師閱高班級，五、六班級語文老師閱低班級。二、評分標準（共計10分）1.坐姿、握筆姿態(tài)正確（2分）2.書寫標準正確：筆順正確（1分，每錯一處扣0.2分）無錯別字、漏字、多寫字（1.5分每錯一處扣0.2分）有肯定速度（0.5分）3.書寫美觀：端正平衡結構合理（1.5分）大小均勻，字距行距合理排列整齊（1分）干凈無涂改（1分，每錯一處扣0.2分）筆畫有力筆法嫻熟（1.5分）三、嘉獎、展覽1、同學書法競賽分別設一等獎、二等獎、三等獎。2、獲獎作品在校內展覽。小同學書法競賽活動策劃方案篇2一、競賽目的：為檢驗開學以來寫字課的效果，協作中心校“硬筆書法競賽”活動的開展，進一步引起同學對書寫的高度重視，培育正確的書寫習慣，引導同學把漢字寫得正確、端正、干凈、美觀，讓同學從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法競賽。二、競賽要求：參賽對象：一至五班級全體同學。、參賽字體：硬筆楷體。、參賽要求：一至二班級用鉛筆書寫，三、四、五班級用鋼筆。書寫內容：經典詩文（格式自定）。參賽作品的卷面須干凈，無折皺、不卷曲。每班交作品5件。三、競賽方式：全員參與、競賽時間：周三下午（10月16日）課外活動時間、競賽地點：多媒體教室四、獎項建立：一、二班級：一等獎2名，二等獎4名，三等獎若干名三、四、五班級：一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干名五、評委成員：各班語文老師小同學書法競賽活動策劃方案篇3一、競賽目的：為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)同學對祖國絢爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起同學對書寫的重視，培育他們正確的書寫習慣，引導同學把漢字寫得正確、端正、干凈、美觀，從整體上提高同學的書寫質量，讓同學從小就練就一手好字，受益終生。二、競賽要求：1.參賽對象：五班級同學。2.參賽字體：硬筆楷體。3.參賽要求：用鋼筆或水筆書寫，書寫紙和書寫內容統一布置。要在參賽紙的上面寫清班級和姓名和編號。4.競賽內容：分為兩部分，第一部分為指定內容，競賽時統一出示；第二部分為自選內容，自己事先準備好一首詩。三、競賽方式：1.每班選出10名同學參賽。2.競賽地點：7號樓二樓電教室。3.競賽時間：20XX年3月25日下午。四、評比要求：1.按比例評比出一等獎30%，二等獎30%，三等獎40%。2.對獲獎同學頒發(fā)獎狀及獎品，并選出優(yōu)秀作品在學校微信公眾平臺發(fā)布，以示嘉獎。五、組織和評委：組長：孫景海副組長：劉軍、段建奇、孟超、杜蘊組織布置：教導處和教科室成員指導訓練：各班語文老師評委：另行通知監(jiān)考：另行通知附：寫字競賽小貼士書寫時，在競賽用紙下面墊一簿本或塑料墊板，筆畫更富有彈性。正確的寫字姿態(tài)：頭正、身直、臂開、足挨。正確執(zhí)筆姿態(tài)：運筆自如、不擋視野、移筆敏捷。小同學書法競賽活動策劃方案篇4為了豐富同學的課余文化生活，展現東八里小學同學的風采，全面提高同學的綜合素養(yǎng)，進一步營造校內文化藝術氣氛，推動校內文化建設再上新臺階。確定在10月份進行繪畫競賽活動。詳細競賽活動事宜及活動實施方案如下一、作品要求1、本屆競賽參賽作品由自由命題。2、作品內容健康，主動向上，反映中小同學幼兒豐富多彩的生活和朝氣蓬勃的精神風貌。作品要充足表達小同學豐富的想象力、制造力，兒童繪畫作品應富有童趣。3、作品形式（1）美術：包括繪畫、設計（2）書法：包括軟筆和硬筆書法。（3）攝影：題材不限二、活動目的：通過活動來營造良好的校內文化環(huán)境，呈現同學的自我表現力量、審美力量和制造力量，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展現自我的舞臺。三、活動時間：20XX年10月11日地點：會議室四、活動對象：小學全體同學五、評委：李杰劉風才季佳新張曉敏孫明艷五、嘉獎方法獎項分別根據各班級組設置：一、二班級組：一等獎（1名）二等獎（2名）獎（3名）三、四班級組：一等獎（1名）二等獎（2名）（3名）五、六班級組：一等獎（1名）二等獎（2名）（3名）小同學書法競賽活動策劃方案篇5活動背景及指導思想“字無百日之功”，寫字可以磨練人的意志，陶冶人的情操，增加人的審美力量。我校堅持開展以“一撇一捺學做人一筆一畫寫人生”為主題的師生書寫根本功訓練。辦公室里，抽空書寫鋼筆字，每天到自己黑板前練粉筆字已經蔚然成風。為主動檢閱教學根本功情況，促進老師專業(yè)成長，提高老師綜合素養(yǎng)，豐富課余生活，為每一位老師提供展現才藝的舞臺，展現我校老師風采，學校確定在“五一節(jié)”來臨之際，舉辦老師硬筆書法競賽。本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養(yǎng)、展現風采”。詳細內容及布置競賽內容：硬筆書法（鋼筆字），參賽內容統一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統一分發(fā)。原則：公正、公正。在作品右上角注明序號（競賽時公布），不署名。競賽地點：會議室。競賽時間：第十周（限時10分鐘）設獎方法：一等獎5名，二等獎7名，三等獎9名，優(yōu)秀獎若干名。領導小組組長：張秋霞成員：陳苗薛延軍吳紅賈曉芳蹇永強李一鳴參賽對象全校全部老師（包括后勤組老師）評分標準a.在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。b.書寫正確、標準、美觀。字體端正、均勻，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。c.格式要求：請老師在書寫紙?zhí)赘窭锩鏁鴮懀炊温湟髸鴮?，標點正常運用。內容a.臨摹。b.作品呈現。小同學書法競賽活動策劃方案篇6一、競賽目的：為檢驗各班寫字教學效果，進一步引起同學對書寫的高度重視，培育正確的書寫習慣，引導同學把漢字寫正確、端正、干凈、美觀，讓同學從小練就一手好字，受益終生，特舉辦本次書法競賽。二、競賽要求：1、參賽對象：一至六班級全體同學。2、參賽字體：硬筆楷體。3、參賽要求：一至二班級用鉛筆書寫，三至六班級同學用鋼筆或水性筆。4、書寫內容：競賽內容、格式由各班級協商后自定。5、同學在參賽紙反面的右下方寫好自己的班級、姓名。6、參賽作品的卷面須干凈，無折皺、不卷曲，有錯別字的作品一律淘汰。7、每班交作品10件進行評眩8、競賽用紙參照往年格式，可有恰當轉變。各班級負責人需到教務科梁偉才老師處自行領取樣板并進行印刷。9、競賽結果須在5月16日（周三）前交教研組長，打印一份，上傳一份。10、全員參與、三非常鐘內完成。11、競賽時間：5月15日（星期二）下午4點半——5點12、競賽地點：各班教室。三、獎項建立：一、四、五、六班級：一等獎4名，二等獎8名，三等獎12名，共24名。二、三班級：一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，共18名。四、評委：相互交叉：一二班級、三四班級、五六班級五、各班級負責人：1、競賽用紙：XXX2、獎狀印刷、書寫（統籌：黃蓮靜）XXX小同學書法競賽活動策劃方案篇7一、活動名稱：小學書法競賽二、活動目的：為了彰顯“文明校內”特色，營造校內“技能節(jié)”氣氛，特舉辦本次書法競賽。三、活動主題：積前人之學，浴墨林之風四、活動時間20XX年11月19日晚自習，由各班班主任組織，進行班級預賽，依據書寫情況，推舉選手。最多每班推舉5名選手；20ss年11月27日（星期五下午）校級決賽。五、活動地點：選拔賽：各班級自定校級決賽：二教學樓一電教室六、參賽對象一班級全體同學七、參賽程序第一階段：由班級進行預賽，評比出規(guī)定名額同學參與決賽，每班需要照相或記錄競賽過程的資料，11月20日上交參與決賽人員名單。第二階段：推舉的選手以現場書寫的形式進行決賽八、競賽前期準備（一）組織宣傳1、教務科下發(fā)活動方案，由各班團支部在有效時間內完成宣傳、推選參賽選手及上交相關資料。2、各班依據初賽結果、上報決賽人員名單及作品到基礎教研室。（二）物品籌備（1）初賽紙張由各班準備；（2）決賽用紙由學校辦公室準備。1、宣紙：10張2。墨汁：1瓶3。毛筆：自備4。A4紙：150張（三）邀請評委（四）邀請主持人（五）活動開展布置表九、競賽內容及要求（一）競賽工程：鋼筆字競賽（二）競賽要求1、本次大賽主要是鋼筆書寫競賽，如有同學書寫毛筆字，則自己準備毛筆。2、全部參與決賽的同學必需先參與班上的選拔賽（推舉）并上交作品。3、本次競賽積分方式：作品分X40%+現場賽X60%=最終成果4。各班選手名額均為5人。（三）競賽進程1、班級競賽：各班依據整體要求，結合本班實際情況，在20XX年11月19日前結束競賽，并上交參與校級決賽人員名單。2、作品搜集及要求（1）參與校級競賽的同學應在校級競賽結束從前完成上交作品。（2）全部作品以班級為單位，由班級團支部統一交到基礎教研室。（3）內容健康向上，能表達學校特色以及取得的成果等。（4）鋼筆作品統一用A4紙書寫。（5）作品上面必需注明參賽人員的班級、姓名。（6）書寫字體標準，篆書作品不賜予評獎。（7）不符合作品要求則取消決賽資格（8）截止日期：20XX年11月22日（過期無效）3、校級競賽（1）采納現場書寫的形式，在備選的`四個題目中任選其一書寫。（2）競賽時間大約1個小時。（3）書寫格式不限，可以依據給定的紙張自行設計。（4）選手自帶筆。（5）競賽時間：20XX年11月27日下午3：00——4：00（四）作品展出及點評1、20XX年11月30日在辦公樓及二教學樓門廳展出鋼筆作品和毛筆作品并搜集現場的相關資料。2、20XX年11月30日邀請評委老師在一教學樓一電教室對部分作品進行點評。3、邀請老師書寫作品參與展出。十一、評分細則（一）評分標準（見附件1）（二）評委：劉松文、高原平、唐金國及其他語文老師十二、活動后期工作1、即時完成活動總結并寫成書面材料上交教務科。2、搜集關于本次活動的全部資料，整理、存檔。3、將好的圖片資料與文字材料一并上傳至校內網。十三、組織機構（一）領導小組：參謀：汪炎珍、徐保國、楊志茹、譚立志組長：劉松文副組長：陳志剛、童大權、鐘尋、高原平成員：各班班主任領導小組全程組織和監(jiān)督整個活動的開展，以確?；顒拥捻槷旈]幕。（二）承辦小組1、校級競賽：基礎教研室2、班級競賽：各班團支部十四、獎項設置（一）班級競賽：各班依據競賽內容和競賽要求設置獎項，并由各班頒發(fā)獎品。（二）校級競賽嘉獎等級名額：一等獎10名；二等獎20名；三等獎30名；（三）依據積分多少進行排名，納入班級考核；計分方法：一等獎記5分/人；二等獎3分/人；三等獎記2分/人；優(yōu)勝獎1分/人。小同學書法競賽活動策劃方案篇8為全面貫徹教育方針，強勢推動素養(yǎng)教育，展現我校藝術教育活動的成果，經研討確定小同學迎國慶書畫競賽活動方案如下：一、競賽主題：迎接十月一日國慶節(jié)書畫內容：熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然、熱愛生活。以符合自己年齡特點的觀看和想象，用繪畫或書法作品表達自己對祖國、對學校、對生活、對師長、對伙伴、對自然和對將來的體驗、感受、理解和想象，要求思想內容健康向上，創(chuàng)意新穎獨特。二、參賽對象小學1—6班級全體同學。三、時間、地點時間：20XX年10月地點：XX小學四、參賽要求本次大賽以送交作品的形式。1、參與繪畫競賽的同學以競賽主題創(chuàng)作一幅畫，繪畫形式以兒童想象畫為主，繪畫材料不限，可以是水墨畫（國畫）水彩畫、水粉畫、油畫棒、金絲筆等。2、書法用紙：硬筆書法用紙由學校統一發(fā)放，個班班長到少先隊大隊部領取。3、每班上交國畫、兒童畫、硬筆書法、軟筆書法、至少5份。上不封頂，愛好書法繪畫的同學可上交2份以上作品。小同學書法競賽活動策劃方案篇9一、競賽目的：通過開展毛筆書法競賽活動，激發(fā)同學們對書法的愛好，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展現自我的舞臺，并通過此活動促進相互溝通，營造良好的校內文化環(huán)境，傳承我國優(yōu)良的文化藝術，培育同學高雅的審美情趣及高尚的道德情操。二、競賽時間：第12周的星期三至星期五的課余時間。三、競賽范圍：五六班級全體同學。四、競賽要求：用學校統一印制的書寫紙用毛筆書寫。五、評比原則：1、以班級為單位進行評比。2、評比等級：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。六、評委：由五六班級語文科任負責。七、嘉獎方法：1、五六班級語文科任把本班獲獎的作品于11月26日前交教導處審核，獲獎的同學由學校負責嘉獎。2、獲獎的優(yōu)秀作品將進行展現供大家賞識。八、留意事項：1、本次競賽以班為單位，不得弄虛作假。2、各班的語文科任老師認真做好相關的工作，使本次活動能順當進行。九、評分標準：結構（30分）筆畫（30分）章法（30分）卷面（10分）。小同學書法競賽活動策劃方案篇10為強化同學書寫習慣，豐富同學課余生活，學校確定在四班級進行書法才藝展現競賽?，F將活動規(guī)章規(guī)定如下：一、競賽形式：有愛好的同學自愿參與，報名給班主任老師，再由負責老師統一組織參賽。二、書寫內容：學校統一組織書寫內容。三、競賽用紙：學校統一下發(fā)競賽的四線三格用紙