青山不老讀后感

第青山不老讀后感

青山不老讀后感1

“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”?！白x書百遍，其義自見”。“黃金是寶，學(xué)問勝珍珠”。是呀！這三句名說得多好啊，書的確可以像藥那樣，治愈人們的心靈；讀書讀得多了，任何的問題都能夠輕易的解決；黃金珍珠雖然很珍貴，但是書卻比黃金珍珠還要珍貴，因?yàn)闀軌蚪o我們帶來無窮無盡的金錢。因此，我愛讀書，最近，我又讀了一篇課文——《青山不老》，讀了這篇課文，讓我受益匪淺，思緒萬千。

《青山不老》這篇課文主要講了一個山野老人，面對環(huán)境的惡劣、生活的艱苦，一直堅(jiān)持在山中造林，一造就是15年。這15年來，綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶和3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡啊。這了不起的奇跡，表達(dá)了老人堅(jiān)持不懈造林的'決心不變、勇敢、無謂、不怕困難的精神永遠(yuǎn)存在。

文章中的老人，他已經(jīng)81歲了，他的女兒一而再再而三的從城里跑到山中勸他回到女兒的身邊，讓老人去城里享清福，可老人不走，因?yàn)樗X得在山中種樹是命運(yùn)的選擇，屋子后邊的青山，就是自己生命的歸宿。

文章還有許多好詞好句。如：“窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿坐在土坑上，就像坐船上，四周全是綠色的波浪風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光”。這句話寫的是作者看到的一幅造林的景象，窗外全是綠樹，都是老人的功勞，置身在這綠樹成蔭的地方，作者似乎成了一艘小船，而這片綠色，也成了“海洋”，作者似乎正在這汪洋大海中劃著小船前進(jìn)著。讀完這句話，我似乎覺得自己也置身在一片綠洲之中，望著一望無際的綠樹，心都平靜了下來。還有“他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正的與山共存，與日月同輝了”。這短短的兩句話卻表現(xiàn)出了老人勇敢、無謂之精神，老人用有限的生命，創(chuàng)造了無限的生命價值。

讀了《青山不老》這篇文章，讓我明白了，一定要像老人那樣，無論做什么事情一定要堅(jiān)持下去，決不能半途而廢，要用自己的努力來實(shí)現(xiàn)自己人生的無限的生命價值。

青山不老讀后感2

課文《青山不老》講述了一個81歲高齡的老人在中國的晉西北——干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地。從65歲起，一直種樹到現(xiàn)在。綠化了8條溝，造了7個防風(fēng)帶，3700畝林網(wǎng)……他還用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機(jī)等等的事。

讀了課文的第一段，我還以為課文主要講了一個美麗的地方呢，但誰知它講的是中國的晉西北！

我們都知道：晉西北是黃土高坡，沙化嚴(yán)重，就跟沙漠差不多。那里的沙子流動性極強(qiáng)，向地上倒一杯水，風(fēng)一吹，馬上就消失了。在這樣的環(huán)境下，種下一棵小樹，存活率幾乎是零，但這位老漢居然種出了參天大樹，而且還不止一棵，而是一片！這需要比普通種樹人多付出多少倍的`努力呀！我感到他非常偉大！

課文第三自然段的一句話，讓我深受感動：“老人每天早晨抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鐵鍬進(jìn)溝上山。晚上回來，吃過飯，抽袋煙睡覺?！崩先说纳钊绱撕唵危缟掀饋砭痛掖页赃^早飯去種樹，晚上匆匆吃過飯就睡覺。他居然能堅(jiān)持15年之久！可見他多有毅力！

這段還有一句也能看出他有毅力：“65歲那年，他組織了七位老漢開始治理這條溝，現(xiàn)在已有五人離世。他可敬的老伴，與他風(fēng)雨同舟一生，一天，他栽樹回來時，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)靜靜地躺在炕上過時了?！?/p>

從這里能看出：有五位老漢和他的老伴都已在這艱苦的環(huán)境下過世了，從開始的七位老漢到就他一個人了，這難道不是他頑強(qiáng)毅力的體現(xiàn)嗎？

課文只為我們介紹了一位為人類造福的老人，其實(shí)還有很多像他一樣的人。為人類造福其實(shí)并不是件難事，不是說我得有多么大的發(fā)現(xiàn)、多么大的發(fā)明，我有多偉大才是為人類造福。只要你隨手拾起地上的一片紙，少糟蹋一片草坪，這都是為人類造福。

所以，讓我們行動起來，讓明天更美好。

青山不老讀后感3

在我的腦海中，永遠(yuǎn)忘不了那位山野老農(nóng)的背影，也永遠(yuǎn)忘不了那節(jié)感人至深的語文公開課──《青山不老》。

“同學(xué)們，當(dāng)你初次看到這個課題時，有什么疑問嗎？”寬敞明亮的多功能廳里，響起了語文方老師甜美的聲音。教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都認(rèn)真地聆聽著老師的講課，當(dāng)聽到這個問題時，大家心中都升起了一股股“疑團(tuán)”?！扒嗌讲焕稀边@到底是什么意思我也迷惑不解。但當(dāng)方老師叫我們仔細(xì)閱讀這篇課文后，每個人心中都恍然大悟，也不禁為那位山野老農(nóng)的精神所感動。課文講述了一位山野老農(nóng)，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用１５年的時間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價值，造福于后代的感人事跡。同學(xué)們都踴躍對課題的理解發(fā)表了的看法。我也大膽地發(fā)了言，覺得青山不老含著的意思其實(shí)是講老伯的這種堅(jiān)持不懈為大山做出貢獻(xiàn)的精神是像青山那樣永遠(yuǎn)不會老去的。接著，在老師循循善誘的指導(dǎo)下，我們又逐步對課文中一些體現(xiàn)出這一中心思想的段落和句子進(jìn)行了深刻的剖析。當(dāng)老師問道理解“他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存，與日月同輝了。”這句話的含義時，同學(xué)們字面上看來很難理解，但結(jié)合文章的中心，“另一種東西”是老人用它自己有限的生命創(chuàng)造出了無限的價值，將心血傾注在了茫茫樹海中，而“與山川共存，與日月同輝了”是指他的'精神會永垂不朽。這樣就知道了作者寫這句話想告訴人們的意境，看到了老人的偉大。

整一節(jié)課，同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情和活躍的氣氛使四十分鐘的時間轉(zhuǎn)眼過去了。因?yàn)槔先撕寥憧嗟貙⒆约荷臅r光花在了那青山的一棵棵參天大樹上，他也許某一天走進(jìn)大山后就再也回不來了，但我知道，他的靈魂已經(jīng)與大山的命脈緊緊系在了一起，他這種綠化家園，保護(hù)環(huán)境，頑強(qiáng)不屈的奉獻(xiàn)精神已經(jīng)在我的心上留下了一道深深的影子，告訴我要在成長的道路上堅(jiān)持信念去拼搏！

青山不老讀后感4

文章開頭便讓人感到了濃濃的綠意：“四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光?！?/p>

然而，文章所說的這個地方，竟是中國的晉西北，竟是西伯利亞大風(fēng)常來肆虐的地方，竟是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的惡獸盤踞之地！讀到這里，我不禁心中好生疑問：“這樣的地方，怎會有文章開頭的那一片綠色？”沒有錯，這綠洲的出現(xiàn)，是因?yàn)槟莻€“手端一桿旱煙袋的瘦小老頭”。在如此惡劣的環(huán)境下，65歲的他居然組織了7位老漢共同治理山溝。老伴過世，他顧不得悲傷，更加堅(jiān)定了自己要“綠化環(huán)境到死”的信念；他的女兒要接他去城里享清福，這不是81歲高齡的老人應(yīng)得的回報嗎？人老了，過平靜的生活不是理所當(dāng)然的嗎？但是，他，不肯。他堅(jiān)定不移的相信種樹便是命運(yùn)的選擇，他執(zhí)著地堅(jiān)持著在旁人看來有些可笑、不現(xiàn)實(shí)的宿命，把屋后的青山認(rèn)定為他最后的.歸宿！老人已跨過了八十歲的門檻，卻還有宏偉設(shè)想：繼續(xù)栽樹......他這樣實(shí)現(xiàn)人生的價值；一個人，活在世界上，原本，他（她）（本身）是沒有價值的，他（她）要通過追求，通過堅(jiān)持不懈的努力，來實(shí)現(xiàn)自己的價值......老人的生命是有價值的，他放棄了人生中一個常人最舍不得放棄的部分：逸。他從沒有萎靡不振過，他把畢生寶貴的時間和精力都奉獻(xiàn)給了“命運(yùn)的選擇”，為國家作出了貢獻(xiàn)。放眼老人的一生：他的人生是充實(shí)的，還有快樂——因?qū)崿F(xiàn)