生活需要法律

目錄Contents01導入新課02050403探究新知課堂擴展課后作業(yè)課堂小結01導入新課01.導入新課雪村的《抓賊》是一首幽默的歌曲，描述一個小偷偷井蓋，最后被繩之以法的故事。告訴我們一個什么道理？對此，你有何啟發(fā)？它告訴我們:當今社會，法律是神圣不可侵犯的，生活與法律息息相關。啟發(fā)我們要做一個遵紀守法的好學生。今天就讓我們共同來學習《生活需要法律》這一課。導入新課02探究新知02.探究新知提問:(1)我們的家庭生活、學校生活、社會生活都離不開法律。你能再列舉一些與我們生活密切相關的法律嗎？例如《未成年人保護法》、《勞動法》、《婚姻法》、《繼承法》、《刑法》、《民法總則》、《消費者權益保護法》、《民法典》等。(2)、如果沒有這些法律，我們的生活會怎樣？社會秩序混亂，交通癱瘓，我們的人身、財產(chǎn)安全得不到保障，人與人之間的矛盾和沖突無法調(diào)整等。探究活動一:02.探究新知知識點一:法律就在我們身邊。我們在生活中形成的各種社會關系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，而且需要法律來調(diào)整；每一部法律都是應生活的需要而制定和頒布的，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。一、生活與法律息息相關:02.授課過程探究活動二:家長帶著6歲的孩子去小學報名入學網(wǎng)店生意火爆，依然不忘主動納稅拒絕了與同學同坐一輛自行車的危險行為1.以上這些行為是主動的嗎？都是自覺的。2.有人認為，只要不違法犯罪，不惹上官司，法律就離自己的生活很遙遠。你贊成這一觀點嗎？不贊成:我們的生活與法律息息相關，在生活中，我們既受到法律的約束，也受到法律的保護。02.探究新知知識點二:法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面。法律通過調(diào)整社會關系，不僅服務于人們當下的生活，而且指導著人們未來的生活。知識點三:法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。法律規(guī)定的權利和義務為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間一、生活與法律息息相關:02.探究新知知識點一:法律是怎樣產(chǎn)生的？(1)原始社會沒有法律，人類用習慣來約束自己的行為，這些習慣靠人們自覺自愿遵守；(2)隨著人類社會的發(fā)展，國家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級開始有意識地創(chuàng)制法律。知識點二：什么是法律？法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。二、法治的腳步:02.探究新知自從有了人類，有了人類社會，如何更好地組織和管理社會，一直是人們力圖解答的一個問題。法律產(chǎn)生之后，人類走上依法治國的道路了嗎？為什么？沒有；因為法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，制定法律是為了維護統(tǒng)治階級的意志。在很長一段時間內(nèi)，人類走的是人治的道路。法治強調(diào)的是自由、平等、公平、正義。你期待的法治國家是什么樣的？政府:依法行政。法院:做到有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究、不徇私舞弊。社會成員:自覺遵守法律法規(guī)，依法維護自己的合法權益，自覺履行義務，不做侵害他人合法權益的事。探究活動一:02.探究新知知識點三:什么是法治？法治是依法對國家和社會事務進行治理，強調(diào)依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。知識點四:建設社會主義法治國家的重要意義是什么？(1)法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標志。(2)法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。二、法治的腳步:02.探究新知法治建設，人人受益。近年來我國推進法治建設的舉措有哪些？1、民法典正式頒布。這是一部體現(xiàn)對生命健康、財產(chǎn)安全、交易便利、生活幸福、人格尊嚴等各方面權利平等保護的民法典，是“社會生活的百科全書”。2、加強網(wǎng)絡版權監(jiān)管，打擊侵權盜版，保護知識產(chǎn)權。3、多起重大刑事冤假錯案根據(jù)疑罪從無原則得到糾正，并依法給予國家賠償，切實維護了司法公正，保障了賠償請求人的合法權益。4、開設熱線電話、發(fā)展電子政務、興建陽光工程等等。探究活動二:03課堂擴展法律的產(chǎn)生是人類文明進步的重要表現(xiàn)，體現(xiàn)著人類對公平正義的不懈追求。與同學分享中華民族法制文明史上秉公執(zhí)法，懲惡揚善的歷史故事，并談談你的體會。

03.課堂拓展狄仁杰為官，如老子所言“圣人無常心，以百姓心為心”，為了拯救無辜，敢于拂逆君主之意，始終保持體恤百姓、不畏權勢的本色，始終是居廟堂之上，以民為憂，后人稱之為“唐室砥柱”。后人據(jù)此編出了許多精彩的傳奇故事，如《狄公案》。荷蘭漢學家高羅佩更是以此為題材，編了一本《大唐狄仁杰斷案傳奇》。事例103.課堂拓展嘉佑元年（1056）十二月，包拯被朝廷召任權知開封試于懲治權貴們的不法行為，堅決抑制開封府吏的驕橫之勢，并能夠及時懲辦刁民無賴。事例203.課堂拓展海瑞在淳安任知縣時，時任浙江總督的胡宗憲之子再過淳安鋪張浪費。淳安驛吏沒有好好招待他，胡公子就把這位桑吏倒吊起來鞭打！海瑞得知后沒有顧忌此人是總督之子，把這小于抓起來打了頓，并且寫信給胡宗憲說有個小子冒充他兒子為非作歹，被海瑞收拾了。胡宗憲早就聞海瑞之名，對海瑞也沒辦法，也就只好作罷了。事例304課堂小結04.課堂小結（1）作為社會關系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務于人們的當前生活，而且指導著人們未來的生活。（2）在現(xiàn)代社會中，我們要服從法律，遵守法律，依法辦事，積極推進法治建