初中思想品德工作計(jì)劃3篇

初中思想品德工作計(jì)劃3篇工作計(jì)劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu)，對一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃。下面是我共享的初中思想品德工作計(jì)劃3篇初中思想品德教學(xué)計(jì)劃，以供借鑒。

初中思想品德工作計(jì)劃1指導(dǎo)思想

結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際，落實(shí)教科研中心初中20xx年度教研工作計(jì)劃要求，深化課堂育人改革，充分發(fā)揮思想品德課的育人功效；強(qiáng)化學(xué)習(xí)，強(qiáng)化討論，強(qiáng)化骨干引領(lǐng)，促進(jìn)老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)提高，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

主要措施

一、轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提供適合學(xué)生的教育

適合的教育才是最好的教育?！爸R本位”和“社會本位”要求，學(xué)生的培育與教育要符合社會的需要，符合知識本身的規(guī)律關(guān)系，在教育過程中學(xué)生是被教育的“客體”，處于“被進(jìn)展”的地位。如此，教育方式方法的專制與生硬，教學(xué)動機(jī)的一向情愿，教學(xué)內(nèi)容“目中無人”，教育對象的“產(chǎn)品化”，師生關(guān)系的“無情無義”必會成為教育教學(xué)的必定。

“適合”學(xué)生的教育，是以人為本的教育。就思想品德課教學(xué)而言，要“適合”學(xué)生，就應(yīng)該做到：在教學(xué)內(nèi)容上，對包括教材在內(nèi)的教學(xué)資源進(jìn)行有針對性的取舍與整合，要喜聞樂見，要富有教育意義，以適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長需要；在教學(xué)方式上，要摒棄那些死板說教和單向灌輸，多采納一些學(xué)生喜歡的、靈活好玩的、富有意義的自主式、民主式教學(xué)；在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置與落實(shí)上，避開“唯知識”論，視學(xué)生為成長中的需要進(jìn)展的人去設(shè)置目標(biāo)，要強(qiáng)化情感培育與價(jià)值觀塑造等薄弱環(huán)節(jié)；多走近學(xué)生，多與學(xué)生勾通溝通，了解他們的生活和思想，摸準(zhǔn)他們的生活喜好和思想動向，做學(xué)生的知心人，做教學(xué)的有心人。

作為老師，要從“適合”的教育角度，全面批閱自己，做“適合”學(xué)生的老師，做“適合”新課改要求的思想品德課老師。

二、育人為本，深化課堂教學(xué)討論，提高育人能力

思想品德課教學(xué)要以學(xué)生為本，育人為本。思想品德課老師要以此為動身點(diǎn)，深化教學(xué)討論，著力提高自己的專業(yè)水平和育人能力。重點(diǎn)強(qiáng)化以下幾個(gè)方面：

強(qiáng)化學(xué)習(xí)。要對修訂后的思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)討論學(xué)習(xí)，明確其新變化和新要求，并以此為指導(dǎo)調(diào)整好教學(xué)方向和教學(xué)側(cè)重點(diǎn)。加強(qiáng)對學(xué)習(xí)理論的學(xué)習(xí)研修，充實(shí)和提高自己的理論水平和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，以更好地指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)改革。

強(qiáng)化把握教材的能力。沒有對教材的了如指掌，教學(xué)設(shè)計(jì)以及課堂教學(xué)組織，必定死板教條，沒有靈性，學(xué)者生厭，教者心煩。對教材的把握不能只停留在知識點(diǎn)的把握和“問題”的提出上，要從各部分和層次的規(guī)律關(guān)系上整體把握教材；不僅要會“分析思維”，更要習(xí)慣于“整體思維”；要把握準(zhǔn)思想教育點(diǎn)，從思想教育的角度重新整合教材，。要把文本教材，通過分析解讀，消化汲取內(nèi)化為“自己”能靈活駕馭的“心案”。

強(qiáng)化教學(xué)設(shè)計(jì)能力。對市發(fā)導(dǎo)學(xué)案，要靈活使用，豐富內(nèi)容，完善環(huán)節(jié)，根據(jù)需要調(diào)整結(jié)構(gòu)，不宜機(jī)械照搬。教學(xué)設(shè)計(jì)能力，要重視備課設(shè)計(jì)能力、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)能力、訓(xùn)練與測試題命制能力、課堂活動規(guī)劃能力、教學(xué)資源取舍能力、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)能力、問題設(shè)計(jì)技巧等方面的培育。

強(qiáng)化課堂教學(xué)組織能力。一定的'教學(xué)組織能力，是有效組織教學(xué)，提高教育教學(xué)效果，完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的保障。在課改新形勢下，在教學(xué)組織方面，要重點(diǎn)培育自己的教學(xué)活動的規(guī)劃組織協(xié)調(diào)能力、啟發(fā)引導(dǎo)能力、歸結(jié)概括能力、檢測指導(dǎo)能力、評價(jià)激勵(lì)能力、與學(xué)生的互動溝通能力等。

各位老師要對比中學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)和專業(yè)進(jìn)展，做一名品德好，能力強(qiáng)，善育人的合格老師。新老師，要重點(diǎn)考慮如何做一名合格的課任老師，老老師要重點(diǎn)考慮如何有所進(jìn)展，骨干老師可考慮如何成為一名專家式、討論型的老師。

三、挖掘管理潛力，教學(xué)常規(guī)做到精簡、有用、優(yōu)質(zhì)

新學(xué)年，我們要對修改后的新課標(biāo)專心研讀，把握好課標(biāo)的新變化和新要求；暑假期間要組織好人教版教材的培訓(xùn)。在常規(guī)管理上，要重視解決好數(shù)量和質(zhì)量的關(guān)系。精簡并不是越少越好，有用并不是內(nèi)容越簡潔越好，優(yōu)質(zhì)并不是書寫專心或印刷就好。各單位要制定明確的常規(guī)設(shè)置項(xiàng)目，備課、導(dǎo)學(xué)案、教研活動、訓(xùn)練與測試、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等重點(diǎn)常規(guī)不行或缺。學(xué)科教研組要制定和出臺各項(xiàng)常規(guī)的詳細(xì)要求和質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并留有創(chuàng)新余地。在常規(guī)評價(jià)上，要質(zhì)量與數(shù)量兼顧，教學(xué)質(zhì)量與常規(guī)評價(jià)掛鉤，注意過程，學(xué)校評價(jià)與學(xué)科評價(jià)結(jié)合，不定時(shí)評價(jià)與定時(shí)評價(jià)結(jié)合，常規(guī)檢查聯(lián)系聽評課與教學(xué)進(jìn)度，常規(guī)檢查與評價(jià)結(jié)果要準(zhǔn)時(shí)公示并落實(shí)獎(jiǎng)懲。

四、在實(shí)踐中反思，在反思中提高

很多思想品德課任老師，已經(jīng)從事了多年的思想政治課教學(xué)工作，有著豐富的教學(xué)實(shí)踐閱歷，在教學(xué)“存儲”著許許多多的動人“故事”，也有不少刻骨銘心的“教訓(xùn)”，等等。但我們?nèi)狈Φ氖沁m時(shí)的總結(jié)與反思，提高與升華。歲月如梭，時(shí)間易逝。上過的課數(shù)不勝數(shù)，用過的備課本累積如山，而看到自己空空如也的“檔案袋”，回顧走過的足跡，有時(shí)不免感到慚愧！

思考可以從教學(xué)中的點(diǎn)滴小事切入，積累可從記錄教學(xué)中的“故事”開頭，創(chuàng)作可以從寫一點(diǎn)心得入手，思路可以從溝通與閱讀中獲得。給自己一個(gè)目標(biāo)，給自己一個(gè)任務(wù)；給今日一個(gè)信心，給明天一個(gè)希望。

月段活動安排

1月份

1.教研工作總結(jié)、網(wǎng)發(fā)新年學(xué)段、學(xué)科教研工作計(jì)劃

2.各學(xué)科編寫新學(xué)期學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)（學(xué)案）

3.組織學(xué)校期末自主檢測命題、考務(wù)與分析工作

2月份

1.進(jìn)行“初中青年老師專業(yè)進(jìn)展與成長論壇”

2.進(jìn)行“初中骨干老師現(xiàn)場限時(shí)備課”大賽

3月份

1.開展課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)活動，實(shí)現(xiàn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)。

2.開展學(xué)科德育專題研討會，充分發(fā)揮學(xué)科育人功能和身教作用。

3.進(jìn)行“育人質(zhì)量”評價(jià)研討會議，修改完善教育質(zhì)量評價(jià)方法

4.開展老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研讀活動，提升老師教書育人的專業(yè)水準(zhǔn)。

5.進(jìn)行課標(biāo)、課程與課堂關(guān)系研討活動，確保教育實(shí)踐的理論性、政策性和一體化。

4月份

1.自主期中命題、考試

2.舉辦第六屆干部師生讀書成果展現(xiàn)暨初中生辯論大賽

3.進(jìn)行學(xué)習(xí)理論與高效學(xué)習(xí)專題研討會，提高學(xué)案設(shè)計(jì)與使用水平。

5月份

1.學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)迎考研討會

2.畢業(yè)班級學(xué)業(yè)水平模擬命題與測驗(yàn)

6月份

1.期末自主命題與檢測

2.學(xué)業(yè)水平考試考務(wù)工作

3.征集整理學(xué)校教育和學(xué)科育人現(xiàn)實(shí)問題

4.評比并匯編《初中學(xué)科育人優(yōu)秀案例集錦》

7月份

1.學(xué)業(yè)水平考試評價(jià)與分析

2.暑假老師培訓(xùn)活動

3.組織編寫新學(xué)期學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)

4.“學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)”優(yōu)秀案例評比活動

8月份

1.組織參加各級各類暑假培訓(xùn)活動

2.開展暑假“閑暇教育”專題調(diào)研活動

9月份

1.新學(xué)年教育教學(xué)工作會議

2進(jìn)行課標(biāo)、課程與課堂關(guān)系研討活動，確保教育實(shí)踐的理論性、政策性和一體化。

3.組織參加濰坊市第二屆“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”評比活動

4.開展學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程成果展評與深化活動

10月份

1.學(xué)校自主期中考試命題及考試

2.組織“初中課堂教學(xué)示范?！痹u比活動

3.濰坊市教學(xué)能手評比活動

11月份

1.教學(xué)視導(dǎo)

2.參加濰坊市“345”課堂教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)驗(yàn)收活動

12月份

1.召開視導(dǎo)總結(jié)會議及評定年度教育教學(xué)創(chuàng)新項(xiàng)目

2.年度教研工作總結(jié)與新學(xué)年教研計(jì)劃

3.組織編寫新年度導(dǎo)學(xué)案

初中思想品德工作計(jì)劃2一、教材分析：

魯教版八班級思想品德課可讀性強(qiáng)，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的樂觀性，突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)。

教材共分四個(gè)單元，熱愛集體，融入社會是第五單元的生活主題，教育學(xué)生熟悉個(gè)人的生存和進(jìn)展離不開集體，集體的存在和進(jìn)展也離不開每一個(gè)成員，進(jìn)而加深對“團(tuán)結(jié)就是力氣”的理解；第六單元的生活主題是與大自然和諧相處，旨在幫助學(xué)生熟悉人類與大自然相互依存的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識，愛惜我們賴以生存的大自然，與大自然和諧相處；第七單元的主題是在科技飛速進(jìn)展的時(shí)代里，以培育學(xué)生的科學(xué)愛好和科學(xué)精神，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主要內(nèi)容，在全書中占有重要的地位；第八單元以生活在依法治國的國家為主題單元，對學(xué)生進(jìn)行憲法和依法治國基本理念的教育，幫助學(xué)生了解憲法的性質(zhì)、地位和作用，知道依法治國的意義，明確社會主義法制的基本要求，引導(dǎo)他們樹立憲法意識和法制觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、體會團(tuán)結(jié)就是力氣，引導(dǎo)學(xué)生樂觀參加社會。

2、環(huán)境問題的嚴(yán)重性，樹立人與自然和諧相處的人生觀，走可持續(xù)進(jìn)展之路。

3、理解科技是第一生產(chǎn)力，感受創(chuàng)新的重要性，提高自身素養(yǎng)。

4、增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行，教育學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民，促使學(xué)生健康進(jìn)展

三、教學(xué)難點(diǎn)：

提高學(xué)生熟悉和學(xué)生的踐行指導(dǎo)，做到知行統(tǒng)一有一定難度。

四、教學(xué)措施：

（一）、做好教學(xué)常規(guī)工作

1．專心鉆研教材、教參。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，專心備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有成“書”。

2、布置“菜單式”作業(yè)，讓不同層次的學(xué)生都有自我選擇的空間。

（二）樂觀參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平

1、樂觀參加教研活動，提高教研能力；樂觀撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提高教科研水平。

2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注意再學(xué)習(xí)，掃瞄百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技進(jìn)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有勸說力。

（三）、激發(fā)學(xué)生愛好，提高學(xué)習(xí)成果

1、樂觀構(gòu)建和諧高效課堂教學(xué)模式。教學(xué)采納多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參加學(xué)習(xí)，采納討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2、建立“以學(xué)為主”的學(xué)習(xí)模式，發(fā)揮學(xué)生主體作用，杜絕不必要的討論，提高課堂效率。

3、抓優(yōu)扶差。激勵(lì)優(yōu)等生樂觀靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高差生學(xué)習(xí)愛好，增強(qiáng)學(xué)生自信心。

五、教學(xué)方法

問題意識、差異教學(xué)法，啟發(fā)式，參加式，討論式

六、教學(xué)突破的關(guān)鍵：

1、理論聯(lián)系實(shí)際。關(guān)注社會熱點(diǎn)，貼近學(xué)生生活，敬重學(xué)生成長和進(jìn)展規(guī)律，選取真實(shí)可信的案例，滿足學(xué)生身心進(jìn)展需要

2、以學(xué)生為主體，增強(qiáng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力

3、組織好階段檢測，專心搞好質(zhì)量分析，針對問題所在把握改進(jìn)方向

七、教學(xué)用具：多媒體，投影儀，小黑板，錄音機(jī)

八、課時(shí)安排：

周次標(biāo)題課題

第1周至第3周第五單元：熱愛集體，融入社會6課時(shí)

第4周至第6周第六單元：與大自然和諧相處6課時(shí)

第7周期中測評2課時(shí)

第8至第10周第七單元：在科技飛速進(jìn)展的時(shí)代里6課時(shí)

第11至第13周第八單元以生活在依法治國的國家6課時(shí)

第13周至17周期末復(fù)習(xí)、期末考試6課時(shí)

初中思想品德工作計(jì)劃3本學(xué)期，要自始至終以專心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展，以保證圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

作為科任老師，學(xué)期初要專心制定計(jì)劃，要注意學(xué)習(xí)中學(xué)教學(xué)理論，專心備課和教學(xué)，樂觀參加教研組教研活動和備課組活動，上好公開課，要常常聽各老師的課，不斷吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)，以和氣、輕松、專心的形象去面對學(xué)生。根據(jù)《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生把握好科學(xué)知識。要留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，時(shí)刻根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個(gè)別學(xué)困生，充分利用課間進(jìn)行傾談，激勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我主要作好了以下幾個(gè)方面工作：

一、專心備課

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，我重視并花費(fèi)大量的時(shí)間去備課，認(rèn)專心真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。

備課，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，專心打算教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩的教具，課后要準(zhǔn)時(shí)對該課作出反思。

一堂打算充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的樂觀性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，由于學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培育學(xué)習(xí)愛好，不讓其分心，這就要努力做到。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每日都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。

二、不斷提升上課能力，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)