2023年鳳梧小學(xué)師徒結(jié)對(duì)教學(xué)活動(dòng)方案

鳳梧小學(xué)師徒結(jié)對(duì)教學(xué)活動(dòng)方案結(jié)對(duì),教學(xué)活動(dòng),師徒相關(guān)資訊是工作常常遇到及需要使用的，或許您正為撰寫結(jié)對(duì),教學(xué)活動(dòng),師徒而苦惱，下面是整理的鳳梧學(xué)校師徒結(jié)對(duì)教學(xué)活動(dòng)方案，盼望能夠關(guān)心到大家。

鳳梧學(xué)校師徒結(jié)對(duì)教學(xué)活動(dòng)方案

青年老師生氣勃勃，是教育事業(yè)的新生力氣，他們接受了系統(tǒng)的教育，文化學(xué)問、教學(xué)基本技能較扎實(shí)，但缺乏教育教學(xué)的實(shí)踐閱歷，需要一段時(shí)間的培育。經(jīng)學(xué)校多次仔細(xì)討論，嚴(yán)肅地推出"師徒結(jié)對(duì)攜手共進(jìn)'工程，開展對(duì)青年老師的教育教學(xué)的傳、幫、帶活動(dòng)，旨在促進(jìn)青年老師脫潁而出，早日成才。

一、師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

組員：z各班級(jí)組長(zhǎng)

二、培育對(duì)象

1、二十七周歲以下在校任教的老師；

2、近三年畢業(yè)安排我校的任課老師；

3、近三年選調(diào)進(jìn)本校的任課老師。

4、支教老師。

5、其他情愿參與該項(xiàng)工程的老師。

以上老師依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)自己選擇本校有閱歷的老師作為師傅，簽訂相關(guān)協(xié)議。

三、培育目標(biāo)

1、適應(yīng)所教學(xué)科的教學(xué)，適應(yīng)同學(xué)管理工作，把握同學(xué)教育的一般策略。

2、徒弟教學(xué)力量、教學(xué)水平有較大的提升。

3、具有較強(qiáng)的責(zé)任心和作為老師的榮譽(yù)感，喜愛老師崗位，盡心盡責(zé)。

四、培育內(nèi)容

以教學(xué)常規(guī)的實(shí)施為培育主要內(nèi)容，如課堂教學(xué)，編寫教案、試卷命題、輔導(dǎo)同學(xué)、組織活動(dòng)、班級(jí)管理，同時(shí)結(jié)合教學(xué)基本功、教學(xué)技能、教科研力量。

五、培育實(shí)施

1、師傅、徒弟每周相互聽一節(jié)課以上，相互溝通探討討論課堂的教學(xué)；

2、徒弟兩個(gè)月向師傅匯報(bào)教育、教學(xué)實(shí)踐體會(huì)。同時(shí)，師傅悉心對(duì)徒弟進(jìn)行方案的制訂，備課、說課、班級(jí)管理等教育教學(xué)的指導(dǎo)；

3、師傅指導(dǎo)徒弟擔(dān)當(dāng)一節(jié)校內(nèi)公開課；

4、徒弟每月寫一份"師徒結(jié)對(duì)'教學(xué)活動(dòng)的小結(jié)；

5、師傅指導(dǎo)徒弟撰寫一篇論文或閱歷總結(jié)。

六、檔案制度

要制定和填好三表，完善"師徒結(jié)對(duì)'教學(xué)活動(dòng)檔案。

一是：填寫好師徒結(jié)對(duì)意向表（由徒弟本人填寫）

二是：培育徒弟的總結(jié)表（由師傅本人填寫）

三是：師徒分別填寫的活動(dòng)總結(jié)表

z縣鳳梧學(xué)校

篇2:中心學(xué)校班主任師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書

中心學(xué)校班主任師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書

為了加強(qiáng)青年老師班主任工作，加快年輕老師的成長(zhǎng)步伐，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),由學(xué)校閱歷豐富的班主任與部分青年班主任簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書，詳細(xì)協(xié)議如下：

一、甲方（有閱歷的班主任）擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)：

忠誠(chéng)教育事業(yè)，樹立良好的師徳形象，為徒弟樹立榜樣。關(guān)懷徒弟落實(shí)學(xué)校德育工作的要求，指導(dǎo)徒弟建立班級(jí)常規(guī)，搞好日常組織工作，培育良好的班風(fēng)，維護(hù)班級(jí)良好的教學(xué)和生活秩序。指導(dǎo)徒弟組織好班集體活動(dòng)，關(guān)注每一位同學(xué)的全面進(jìn)展。指導(dǎo)徒弟與同學(xué)家長(zhǎng)做好溝通。每學(xué)期指導(dǎo)徒弟撰寫一篇德育工作總結(jié)或論文。

二、乙方（青年班主任）擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)：

喜愛教育事業(yè)，仔細(xì)工作，關(guān)懷同學(xué)，養(yǎng)成良好的師德。努力學(xué)習(xí)德育工作相關(guān)理論，主動(dòng)爭(zhēng)取師傅的關(guān)心，有疑必問。努力協(xié)調(diào)好各任課老師，做好班級(jí)的管理和建設(shè)工作、同學(xué)的教育和引導(dǎo)工作，樂觀支持班委會(huì)開展班級(jí)活動(dòng)，成為溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)在家庭和社會(huì)的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校共同做好同學(xué)的教育工作。樂觀參與學(xué)校、區(qū)組織的德育研討，撰寫德育工作總結(jié)或論文。

三、甲、乙雙方各守其職，共同作好帶教、學(xué)習(xí)工作。

本協(xié)議書自簽定之日起生效。協(xié)議書一式三份，甲、乙雙方各一份，另一份存放德育處。

甲方；師傅（簽名）：乙方：徒弟（簽名）：

學(xué)校蓋章年月日

篇3:中心學(xué)校班主任師徒結(jié)對(duì)方案

中心學(xué)校班主任師徒結(jié)對(duì)方案

新學(xué)年，我校迎來了一批朝氣蓬勃的年輕老師，也充實(shí)了我校的班主任隊(duì)伍。為提升班主任隊(duì)伍素養(yǎng)，德育處組織開展青年班主任拜師活動(dòng)，聘請(qǐng)一批具有豐富工作閱歷的班主任老師為指導(dǎo)老師（導(dǎo)師），與年輕班主任結(jié)成對(duì)子，通過"傳、幫、帶'，關(guān)心年輕班主任的快速成長(zhǎng)。

班主任拜師不僅是班主任培訓(xùn)的一種形式，更重要的是搭建了指導(dǎo)老師與年輕班主任共同提高的平臺(tái)。優(yōu)秀班主任發(fā)揮閱歷豐富的示范和帶動(dòng)作用，創(chuàng)設(shè)年輕老師學(xué)習(xí)的良好條件和外部環(huán)境，促進(jìn)年輕老師快速適應(yīng)學(xué)校教育、教學(xué)進(jìn)展的要求，盡快成長(zhǎng)為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力氣；年輕班主任關(guān)心指導(dǎo)老師將信息技術(shù)融入班級(jí)管理，增加多媒體資源為班級(jí)管理服務(wù)的力度，攜手并進(jìn)，共創(chuàng)優(yōu)秀的我校德育管理團(tuán)隊(duì)。

一、培育目標(biāo)

1、具有良好的師德修養(yǎng)，符合師德規(guī)范要求，并嚴(yán)格遵守班主任工作職責(zé)。

2、勝任學(xué)校班主任工作，班級(jí)管理到位，并能形成德育工作特色。

3、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，準(zhǔn)時(shí)把握有關(guān)教育教學(xué)信息，樂觀參加學(xué)校德育教育教學(xué)討論。

二、措施與要求

1、班主任導(dǎo)師由師德高尚、教育力量強(qiáng)、管理水平較高的班主任擔(dān)當(dāng)，原則上應(yīng)與年輕老師在同一專業(yè)組。

2、任班主任兩年以下（含兩年）的年輕老師，或調(diào)入學(xué)校首次擔(dān)當(dāng)班主任的年輕老師，均要跟隨有閱歷的班主任導(dǎo)師學(xué)習(xí)。

3、師徒結(jié)對(duì)關(guān)系一般為兩年。師徒簽訂結(jié)對(duì)協(xié)議書，制定工作方案，做好活動(dòng)記載，每學(xué)期要有工作總結(jié)，上交德育處。

4、導(dǎo)師指導(dǎo)徒弟做好班主任日常工作，師徒每人每月至少互聽晨會(huì)或班會(huì)兩次，導(dǎo)師每學(xué)期指導(dǎo)