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文檔簡介
《蠱惑青年與鬼神的蹤跡》選修《思辨與口才》第六單元：柏拉圖1．理解本文寫作背景及還原法庭辯論的主要過程。2．掌握歸謬和設(shè)喻類比的辯論策略和方法。3．在辯論實(shí)踐中鍛煉自己的辯論口才，培養(yǎng)維護(hù)真、善、美，批駁假、惡、丑的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)：明確線索，還原過程
1蘇格拉底為什么從“誰能使青年學(xué)好”的問題開始？2他最終迫使對方承認(rèn)了怎樣的論斷？3如何理解蘇格拉底關(guān)于“馬”的比喻？？1先假設(shè)對方論點(diǎn)正確；2深入誘導(dǎo)、層層剝離；3邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，布局周密；4概括矛盾的荒謬之處。蘇格拉底的辯詞體現(xiàn)了怎樣的論辯技巧
技法引申歸謬法：先誘敵深入再反戈一擊設(shè)喻類比法：比喻或類比論證嘗試尋找記憶中有關(guān)歸謬法和設(shè)喻類比的辯論實(shí)例：辯題：面對挫折，如何選擇正方觀點(diǎn)：面對挫折，永不放棄。反方觀點(diǎn)：面對挫折，重新選擇。實(shí)戰(zhàn)演練，成果展示
巋巋盛德，莫之能名。光風(fēng)霽月，涵育貞明。有誦其文，有瞻其行。樂此盛世，善以繕生。
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