五年級(jí)人教版語文下第七組人物描寫一組《信息傳遞改變著我們的生活》教學(xué)PPT

信息傳遞改變著我們的生活烽庸刊礎(chǔ)署灼焚惕劫憧憬奴阱逆學(xué)習(xí)生字fēngkānshǔfénjiéjǐngjǐng烽火報(bào)刊署名焚燒打劫憬然陷阱yōngchǔzhuótìchōngnúnì平庸基礎(chǔ)灼熱警惕憧憬奴隸叛逆我會(huì)讀烽火報(bào)刊基礎(chǔ)署名灼痛警惕搶劫憧憬奴役陷阱昏庸無能心急如焚忠言逆耳

交流瀏覽教材后的感受。（1）瀏覽了教材，你知道了一些什么？（2）你產(chǎn)生了哪些困惑或疑問？（3）你認(rèn)為這次綜合性學(xué)習(xí)可以開展哪些活動(dòng)？_____小組：“走進(jìn)信息世界”活動(dòng)計(jì)劃小組成員：______________________活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)形式預(yù)期的成果2011年5月調(diào)查家庭成員獲取信息的渠道家里談話詢問了解獲取信息的渠道調(diào)查后的分析：（1）通過這次調(diào)查，我知道信息無處不在，只要稍加留意，就能獲得很多信息，對生活有幫助。如媽媽知道了明天天晴，準(zhǔn)備洗曬衣服。（2）從家中每個(gè)人了解的信息中，可以看出一個(gè)人的興趣愛好和特長。如爸爸喜歡體育和了解國家大事，媽媽關(guān)心跟家庭生活有關(guān)的信息，我比較注意有趣的信息。（3）我們家的信息主要來自廣播、電視和報(bào)紙，也有一些是直接看到或聽到的，來自網(wǎng)絡(luò)的信息不多，因?yàn)榘职謰寢尪紱]有上網(wǎng)的習(xí)慣，家里也沒有裝寬帶網(wǎng)，上網(wǎng)不方便。1.默讀閱讀材料，思考：（1）材料中提到的古代的信息傳遞方式有哪幾種？有什么特點(diǎn)？（2）現(xiàn)代的因特網(wǎng)傳遞信息有什么特點(diǎn)？信息傳遞方式的變化烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠(yuǎn)飛——>報(bào)紙、電報(bào)、電話、廣播——>微波、光纜、衛(wèi)星、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)古代信息傳遞方式的特點(diǎn)：①速度慢。典型語句：

哪知瓶子在海上足足漂了359年，到1852年才被人發(fā)現(xiàn)。

當(dāng)時(shí)有個(gè)叫菲迪皮茨的士兵，從馬拉松平原出發(fā)，一刻不停的跑了40多千米……②不精確。典型語句：

各路諸侯看到烽火，以為有敵人入侵，火速率兵出擊。

……然而諸侯們望見熊熊燃起的烽煙，卻以為是周幽王故伎重演，個(gè)個(gè)按兵不動(dòng)。因特網(wǎng)傳遞信息的特點(diǎn)：①速度快。

計(jì)算機(jī)把全世界連成一家，“天涯若比鄰”已經(jīng)不再是夢想。②多媒體。

這個(gè)小學(xué)生為了通過電腦教表姐學(xué)唱，除了把歌詞、各譜寫在電腦屏幕上，還通過多媒體的錄音技術(shù)把自己的歌聲錄在上面……③不受地域阻隔。

他趕緊問：你在什么地方？芬蘭。

閱讀《因特網(wǎng)將世界連成一家》，畫出關(guān)鍵詞語。古代：驛差長途跋涉—→近代：（）—→現(xiàn)代：（）—→當(dāng)代：廣播、電視和（）。3.根據(jù)課堂討論，填寫下面的表格。種類特點(diǎn)古代信息傳遞方式現(xiàn)代信息傳遞方式1.說說你在生活中接觸到哪些信息傳遞方式？舉一個(gè)例子。

2.想想這些信息傳遞方式帶給你什么？聯(lián)系生活，了解現(xiàn)狀閱讀《網(wǎng)上呼救》,思考：①蘇珊是在怎么樣的情況下呼救的？②桑恩救援的過程是怎么樣的？課堂交流。蘇珊當(dāng)時(shí)的緊急情況：“圖書館里一片寂靜，這一層只有她一個(gè)人。離他最近的電話在外面的走廊上，靠瘸著的腿走到那里是辦不到的?！比绻憔褪翘K珊，你能怎么辦？如果沒有網(wǎng)絡(luò)，結(jié)果會(huì)怎么樣？

理清桑恩救援的過程：網(wǎng)上呼救→打電話給縣政府→打電話給救援中心→救援人員趕到學(xué)校

這一次跨越大西洋看似的不可能的救助行動(dòng)，帶給你怎樣的啟示?把握自己《把握自己》警惕猝死鑒定瞳孔無底深淵毒害一落千丈鋌而走險(xiǎn)

搶劫憧憬奴役束縛陷阱盜竊良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行

想一想：從這篇演講稿中，你明白了什么？①沉迷于網(wǎng)的危害：影響學(xué)習(xí)成績；影響身體健康；導(dǎo)致犯罪……②青少年要調(diào)整好心態(tài)，不要被它所控制、所奴役。

怎樣理解“網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能誘使許多對事物辨別能力差的人走向無底深淵?！?/p>

網(wǎng)絡(luò)中的信息資源，有效地利用資源就能獲得成功，被不良信息捕獲就會(huì)發(fā)生悲劇。青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約

豐富多采的網(wǎng)絡(luò)世界，為廣大青少年益智廣識(shí)提供了前所未有的便利條件。不過面對良莠不齊，泥沙俱下的網(wǎng)上咨訊，年輕一代的辨別和自律能力就顯得尤其重要了。為增強(qiáng)青少年自覺抵御網(wǎng)上不良信息的意識(shí)，團(tuán)中央、教育部、文化部、國務(wù)院新聞辦、全國青聯(lián)、全國學(xué)聯(lián)、全國少工委、中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)向全社會(huì)發(fā)布了《全國