關(guān)于《老人與海》海明威小說(shuō)的心得

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暑假的一天，我和媽媽到圖書(shū)館里借書(shū)，突然看到了這本書(shū)——《老人與?！?。

《老人與?！愤@本書(shū)的是海明威，我以前沒(méi)有讀過(guò)海明威寫(xiě)的書(shū)，這是我第一次讀他的作品，就讓我感到大吃一驚。在故事里，仆人公的性格，特點(diǎn)被描寫(xiě)的淋漓盡致。

故事中的老人八十四天沒(méi)打到魚(yú)了，在第八十五天的時(shí)候，他仍舊單獨(dú)出海，在海里最終遇到了一條大魚(yú)，老人和魚(yú)整整拼搏了三天兩夜，最終把這條比船還大的魚(yú)捉住了。再回去的路上，因大魚(yú)的血腥味太大，引來(lái)了六只巨大而又兇殘的鯊魚(yú)，他使出渾身解數(shù)跟鯊魚(yú)搏斗，最終最終殺死了這六條鯊魚(yú)。雖然這條大魚(yú)被鯊魚(yú)吃得只剩下了魚(yú)骨頭，但是它還有大約800磅重。

這就是《老人與?！罚先藳](méi)有被任何困難壓服，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。

這永不言敗的精神不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？

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《紅樓夢(mèng)》看完之后回味無(wú)窮，我又開(kāi)頭讀起了世界名著之一的《老人與?！贰?/p>

本書(shū)講解并描述的主要內(nèi)容是：一位老人孤身一人在海上〔捕魚(yú)〕，八十四天一無(wú)所獲，等最終釣到了大魚(yú)，用了兩天兩夜才將其刺死。返航的途中遭受鯊魚(yú)的攻擊，經(jīng)過(guò)一天一夜的纏斗，大魚(yú)僅剩骨架。但老人并未失去盼望和信念，休整之后，預(yù)備再次出海。

“人可以被毀滅，但不能被戰(zhàn)勝?！睍?shū)中的老人釣到了大魚(yú)，大魚(yú)用力的想擺脫，但老人也不給它機(jī)會(huì)，盡管魚(yú)線把手劃傷，老人也堅(jiān)持了兩天兩夜，這樣的品質(zhì)不正是“持之以恒”嗎？不像我們，干什么事干了一點(diǎn)覺(jué)得太難了，半途而廢，知難而退。還有，老人雖然八十四天連個(gè)魚(yú)影都沒(méi)見(jiàn)著，但是他永久保持一顆自信念，堅(jiān)信自己肯定能釣到魚(yú)。同學(xué)們，莫非書(shū)中的老人不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

看完這本書(shū)，使我明白:做事情不僅要有自信念，而且也要持之以恒、知難而上！

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鐘，嗒嗒的響著，隨著半夜的風(fēng)輕輕拂過(guò)，我窩在被窩里翻閱著美國(guó)有名作家海明威的作品：《老人與?！?。

一個(gè)簡(jiǎn)潔的故事，一個(gè)平凡的老人，一條一般的大馬林魚(yú)，在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)受。在這一個(gè)杯具性的故事中(鐘)，卻折射出一個(gè)“英雄人物“——老人圣地亞哥。當(dāng)老人拖著自我的戰(zhàn)利品與鯊魚(yú)作戰(zhàn)時(shí)，我的心不禁被所震撼。人必需不能給戰(zhàn)勝!這簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)，使我好像聽(tīng)到老人與海浪搏擊的聲音……

看到這兒，我停了下來(lái)，看著那書(shū)桌上積累如山的作業(yè)本，那道道關(guān)卡還在等我?？墒俏覅s放棄了，我向它們投降了，被它們戰(zhàn)勝了。不!不應(yīng)當(dāng)這樣!人必需不能給戰(zhàn)勝!遇到困難我們必需要迎難而上。此時(shí)的我又恢復(fù)了以往的我，如此生氣向上。我離開(kāi)了被窩，坐在了桌前。一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光照亮了全部的題目，也照亮了我心中的光明……

書(shū)中悠悠散出的味道，使我有說(shuō)不出的感覺(jué)。

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讀過(guò)《老人與海鷗》后，我深有感悟，一個(gè)叫吳慶恒的老人住在昆明，這里的翠湖公園是紅嘴鶴最多的地方，老人與這群海鷗結(jié)下了深情的友情，一月三百零八元的工資一半以上是給海鷗買(mǎi)最喜愛(ài)的餅干，四元五角一斤，老人唯一的好東西是兩毛錢(qián)的金沙江香煙。

在與海鷗相處的11年中，他與海鷗親熱無(wú)間，每逢冬天，帶著褪了色的裝鷗食的塑料袋來(lái)翠湖公園給海鷗喂食，還給海鷗起了名字，“獨(dú)腳”“公主”“老沙”“灰頭”……。

突然有一天，那位老人去世了。游客把老人的遺像放在公園上，海鷗像炸了營(yíng)一樣，急速旋轉(zhuǎn)翅膀，離我們是那樣的近，我們讓出了一些空地來(lái)，他們?cè)谶z像前站成兩排，像守靈的白翼天使一樣。

感悟：一個(gè)把動(dòng)物賽過(guò)自己生命的人，他是能和動(dòng)物親熱相處的。所以，敬重生命的人生命才會(huì)敬重你。假如你踐踏生命生命也會(huì)拋棄你的。

〔總結(jié)〕：疼惜生命就是疼惜自己，踐踏生命就是踐踏自己。

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最近我看了一部名叫《老人與?！返臅?shū)，雖然里面的語(yǔ)句并不是那么華麗，但卻擁有樸實(shí)真實(shí)的美，那么下面我們就一起走進(jìn)書(shū)的王國(guó)，體會(huì)文字的神秘。

一位老人常年單獨(dú)在海上打魚(yú)，有一次他釣到了一條大魚(yú)，但是在返回的路上遇到了成群的鯊魚(yú)。老人使出混身解數(shù)和鯊魚(yú)博斗，最終鯊魚(yú)把能吃的肉全吃完了，結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚(yú)的骨架。

以上我介紹的正是這本書(shū)的主要內(nèi)容，是不是很有意思呢？讀完這本書(shū)，我被老人堅(jiān)毅、永不放棄的品行所打動(dòng)，老人見(jiàn)到鯊魚(yú)后不是想著怎樣逃跑，而是想辦想和鯊魚(yú)堅(jiān)韌的做斗爭(zhēng)，這不禁讓我想起了語(yǔ)文書(shū)里的一位小仆人公，那就是勇于和病魔作斗爭(zhēng)的艾滋病小斗士——恩科西。他知道自已患有艾滋病后，并沒(méi)有悲觀消沉，而是學(xué)習(xí)怎樣面對(duì)生活，面對(duì)可怕的艾滋病。俗話說(shuō)的好，人就如彈簧，你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)。這本書(shū)告知我們一道理，就算遇到再難的事情，只要堅(jiān)持究竟，就肯定會(huì)有好的結(jié)果！

在人生的道路上難免會(huì)有曲折和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，盼望之光就會(huì)驅(qū)散無(wú)望之云！

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在〔春節(jié)〕來(lái)臨之前，我始終都在看這樣的一本書(shū)，它能讓人變得更頑強(qiáng)，更英勇，它的名字就叫《老人與?！贰?/p>

這本書(shū)里說(shuō)的是從前有一位老人，靠打魚(yú)為生。但是已經(jīng)八十四天了，他什么也沒(méi)有捕到，連一條拇指大的小魚(yú)都沒(méi)有釣到。直到有一天，他突然釣到了一條大魚(yú)，可是在返回家的路上，他遇到了成群的鯊魚(yú)。老人使出渾身解數(shù)和兇狠的鯊魚(yú)搏斗，鯊魚(yú)把大魚(yú)身上全部能吃的肉全都吃光了。結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚(yú)的骨架。

這就是《老人與海》。老人沒(méi)有被任何困難壓服，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓地斗爭(zhēng)。他說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給戰(zhàn)勝的，你可以毀滅它，卻不能戰(zhàn)勝它?！蔽覀円惨蛩麑W(xué)習(xí)，由于這種永不言敗的精神感動(dòng)并激勵(lì)著我們每一個(gè)人。

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面對(duì)那無(wú)邊無(wú)際、變化莫測(cè)的海，使我不由得想起一個(gè)飽經(jīng)滄桑、辛勤勞動(dòng)的貧苦漁民和一個(gè)和善忠厚、關(guān)懷愛(ài)護(hù)的孩子。他們都是《老人與?！防锏钠腿斯舜擞兄貏e深厚的友情。在孩子心中，老人始終是他最尊敬的漁夫，而在老人心中，孩子永久是他忠實(shí)的伙伴。

桑提亞哥是個(gè)老漁翁，他以打漁為生，他深?lèi)?ài)著這片給他生命的大海。曼諾林是個(gè)懂事的孩子，他時(shí)時(shí)刻刻想著照看走背運(yùn)的捕魚(yú)老人桑提亞哥，和老人一起面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，一起歡樂(lè)地打漁。

故事是從海開(kāi)頭的，桑提亞哥老人讓曼諾林幫他預(yù)備打漁的工具，他確定出海打漁?？刹恢獮槭裁此龊２遏~(yú)84天卻一無(wú)所獲，但他并不悲觀，在第85天又踏上小船出海遠(yuǎn)行。最終，一條巨大的馬林魚(yú)上鉤了。可是，馬林魚(yú)并不服輸，帶著小船游了三天三夜。馬林魚(yú)勁很大，老人只得把鉤繩勒在肩膀上，肩膀被勒得又紅又腫，手也開(kāi)頭發(fā)麻，他曾一度昏迷。

經(jīng)過(guò)三天三夜，孤獨(dú)的老人最終鉤上這條馬林魚(yú)。可在回岸的路上，馬林魚(yú)卻被鯊魚(yú)吃個(gè)精光，到了岸上只剩下魚(yú)骨頭和骨架……命運(yùn)再一次戲弄了他，但他并沒(méi)有因此放棄盼望！

他的耐煩與堅(jiān)韌深深地打動(dòng)了我，以前我很缺少自信，做什么事都喜愛(ài)半途而廢。記得學(xué)小提琴時(shí)，媽媽成天逼著我練曲，我總是不以為然：學(xué)音樂(lè)不是為了歡樂(lè)嗎？可一到了老師那兒，我再也不能躲避和退縮，斷斷續(xù)續(xù)地拉完一首基本曲子就露出了馬腳，老師一臉了然地說(shuō)道：“你是不是在家沒(méi)練？”我便慚愧地低下了頭。老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“既然你選擇了它，你就要堅(jiān)持下去！”這讓我想到了《老人與海》中的桑提亞哥一次次受挫，就連曼諾林都要被父母帶走時(shí)，他也一如既往地樂(lè)觀和堅(jiān)持，而我只是受到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就承受不起，實(shí)在是太沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)了，更何況和老人大戰(zhàn)馬林魚(yú)時(shí)的勇敢和無(wú)畏比呢！想到這，我調(diào)整了心態(tài)，努力地練習(xí)，即使手上起了一個(gè)個(gè)老繭也不在乎，那行云流水般奇妙的琴聲，就是我頑強(qiáng)的象征。老人與海，我與小提琴，同樣不解的情結(jié)，同樣的堅(jiān)韌拼搏，不同樣的精彩！

就是這樣一個(gè)一般的老人，卻是文學(xué)史上有名的“硬漢”之一。他啟發(fā)了我：人生就像一葉小舟，在波濤洶涌的大海上航行，不行能一帆風(fēng)順，總要接受大海的挑戰(zhàn)。假如你挑戰(zhàn)失敗，變得消極，你就不行能再與大?？购?。只有像桑提亞哥那樣保持鎮(zhèn)靜樂(lè)觀、輕松歡樂(lè)的心情，就會(huì)使小舟連續(xù)在大海上前進(jìn)，劈波斬浪，迎接人生的各種挑戰(zhàn)！

每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我就會(huì)想起《老人與?！分械木收Z(yǔ)句：個(gè)人并不是生來(lái)就要被戰(zhàn)勝的，人盡可以被毀滅，但卻不能被戰(zhàn)勝。

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人活著就要讀書(shū)，讀書(shū)是人的本性，你可以有目的的讀，也可以無(wú)目的的任憑翻翻，書(shū)海無(wú)邊，只能有選擇的讀一些具有代表性的作品。

你是否曾細(xì)心閱讀過(guò)海明威先生的《老人與?！?？是否曾覺(jué)得〔文章〕很沉悶？讀完以后，不知講的是什么？我就有這種感覺(jué)。書(shū)中寫(xiě)了一位有一大把年齡的老漁夫不服氣已失去與鯊魚(yú)搏斗的力量，每天出海找尋鯊魚(yú)蹤跡并與鯊魚(yú)綻開(kāi)了一場(chǎng)搏斗。這位老人在幾次出海中還是沒(méi)有捕到鯊魚(yú)，但他依舊很傲慢地說(shuō)：“我還有明天，哪怕捕不到它?！弊罱K老人與鯊魚(yú)相遇了，在與之長(zhǎng)期的搏斗中，老人受了傷，耗盡了力氣，連船都被兇狠的鯊魚(yú)打爛了。雖然失敗了，但面對(duì)失敗，他的士氣卻令人尊敬。當(dāng)我再次閱讀這本書(shū)的時(shí)候，我領(lǐng)會(huì)到了這其中的奧妙。于是，故事的內(nèi)容不再覺(jué)得枯燥了。

始終以來(lái)，每當(dāng)在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我總想著不如放棄算了。尤其是文科上遇到困難時(shí)，我總是力不從心，即使撓破腦袋也不知道如何寫(xiě)出一個(gè)完好、〔美麗的〔句子〕〕。在閱讀短文時(shí)也總是想不透句子的含義。有時(shí)候我都質(zhì)疑自己在這方面是不是沒(méi)有力量?；蛟S我少了一份向困難挑戰(zhàn)的士氣吧？