老師的感謝信(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——老師的感謝信(三篇)在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

老師的感謝信篇一

在我印象里，小學的語文老師是個女老師，總愛穿一身旗袍，短頭發(fā)，瞳孔泛著杏仁的色澤。做事瀟灑利索，毫不拖泥帶水。她總穿各式各樣的細高跟鞋，卡著上課鈴聲響的那一刻，“咯噔、咯噔〞地抱著兩三本資料款款而來，似能卷起一陣風。站定，便搓搓手，然后從講臺上抽出一本語文書，用一只手夾著擺在眼前，另一只手環(huán)在腋下。我坐在講臺正下方的位子，能恍恍惚惚嗅到她手中書的杏香。我一抬頭，便能看到她清奇的鎖骨上佩戴著如侵染了銀河似的細細的鏈子。真是骨子里風情萬種的女子。

上了初中，教我的語文老師，是個皮膚極白、微微發(fā)胖的女老師。她總著一件牡丹粉的單薄上衣，墨綠的長褲。像古時深宮中手捏一桿毛筆在薄薄的宣紙上勾畫出幾朵清蓮的奇女子，頗有一番風塵雅韻。這身衣服換在別人身上，是一點風韻也不彰顯的。每當她帶我們讀書之時，便熬有介事地把頭發(fā)挽起來，露出脖頸上白得透明的小塊皮膚，清白純潔地令人想起只將花朵盛開在枝尖的廣玉蘭。

世間女子千千萬，唯獨那一抹身影令我唏噓不已、感慨萬分。

那是我轉(zhuǎn)學后遇見的語文老師。

她總用一根純黑色的皮筋隨意地束起她的頭發(fā)，身材嬌小，走路的步伐輕盈雀躍。單從背影來看，幾乎認不出是個老師。

她在授課時，若要提筆在黑板上寫字，便邁著輕快的步伐在講臺上踱兩下，然后再頑皮地一轉(zhuǎn)身寫下字，那字寫得連貫而恰到好處，絲毫不矯情或是過于豪爽。

她是個隨性的女子，卻待人溫柔良善。每當有同學不交作業(yè)時，她便喊那同學起來，眨眨眼，抿了抿嘴，親切卻有力地放快語速問道：“怎么回事呢？為什么總讓老師提醒呢？下次要記得交！〞就這每次都一致的簡單三句話，被她抑揚頓挫的聲音，染地豐富起來。

一打上課鈴，她便準時走進來，從不早或者晚。下課鈴一響，她便利索地整理好東西，一陣風也不帶走地出了教室。

她帶給我的感受，不像小學時語文老師那樣棱角明顯，也不像從前初中時的語文老師那樣裊裊娜娜。卻更是一展風情、飄逸瀟灑。她是平凡的，堂堂正正的中國女子，在自己的崗位上平靜悄悄付出、不多求他人贊揚。

這不正是我想成為的人嗎？不夸誕，不做作，不為小事較勁，不外露張揚。平凡而開心，做好自己的事，安逸地活一生。

多簡單多美好，與凡人看似一致，實則不同。清爽脫俗，不沾染塵土。

她肯為我們只顧表達猛烈感情，而不側(cè)重描寫的作文寫一大段評語。是觀測力敏銳、看重感情的人。

這樣的老師，不多見。

這就是教過我的語文老師了，無論如何，她們都曾帶我領會文學最真實的靈魂，都是盡責的好老師。

老銀杏仍在樹枝上晃晃悠悠，帶給無數(shù)人無數(shù)的慨嘆。

老師的感謝信篇二

心愛的金老師：

您好！

人人都說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像園丁，每天辛辛苦苦、勤勤懇懇地培育幼苗，學生給老師的感謝信。是呀！不錯的，老師不就是這樣的嗎？每天靜靜無聞地工作，任勞任怨地培育祖國的花朵。瑪麗亞深深地感謝她的老師，而我也要感謝我的老師——金老師。

金老師，您不僅是我學習道路上的引路人，更是我的知心朋友。在課堂上，氣氛總是這樣的活躍，為什么呀？由于您為我們創(chuàng)造了開心。您在上語文課時，總是愛講些您小時候的一些美好回憶，總愛使我們開心，感謝信《學生給老師的感謝信》。課堂上，再也不是死氣沉沉的，而是那樣地開心活躍。我們都愛上語文課，更愛上那個在課堂上娓娓動人陳述的您。

雖說，您是我們的老師，可在我眼里，您更像我們宏偉的母親。您時時刻刻都在保護著您的60個孩子，在生活上無微不至地關(guān)心我們。天氣轉(zhuǎn)熱時，看到某個同學還穿著厚厚的羽絨衣，您總會親切地說：“快脫下吧，別熱壞了！〞體育課剛上好，同學們紛紛脫下衣服，圖個涼快。一會兒，您看我們休息夠了，總會對我們說：“快穿上衣服，別感冒了！〞

您對我們這么好，可有時我們卻那么不懂事，經(jīng)常給您惹麻煩。我們班課前十分鐘背古詩不認真，被指導主任抓住了?？山Y(jié)果吃批評的，不是我們，而是您——愛戴的金老師。我們的心中有一種說不出的慚愧：對不起，我們錯了！

金老師，千言萬語說不盡您的好，只能凝成一句話：“感謝！感謝！〞感謝您潤物無聲的慈母愛，感謝您錚錚教化的嚴師愛！

您的學生

老師的感謝信篇三

勤工儉學的活動已經(jīng)終止了，而我們卻想，以這通俗的方式來表達我們的謝意，雖然我們都明白這或許不是最好的方式，你為我們付出的一切并非一封感謝信就能描述完，但我們還是希望可以把我們的感受告訴你，勤工儉學給老師的感謝信。

放假十天，我們十幾個同學選擇留校參與勤工儉學，由于這確實是一個很好的鍛煉機遇。而您作為我們的帶隊老師，過節(jié)也不能回家去，每天早早的再宿舍大喊開工，工作的時候，您并沒有一旦老師的架子，跟我們一起做，當我們有時表現(xiàn)的比較懶散的時候，您就會在那邊大喊，說笑，鼓舞我們的士氣，感謝信《勤工儉學給老師的感謝信》。工作之余，你會組織我們搞其他的活動，爭取機遇帶我們出去玩，在我們看來，你就像我們的兄長，給予我們無微的照料。

您為我們做的一切我們都知道，您為我們受的委屈我們也明白，雖然這一切你都沒說出來。馬老師，對不起，我們給你添麻煩了。

記得那天你去送貨回來，知道我們每個人的工資只有那么一點時，你很生氣，覺得這對我們很不公允，混亂中尼迪我們時候了一句話，你說：各位同學，不好