大班語(yǔ)言松鼠數(shù)松樹(shù)教案【含教學(xué)反思】

大班語(yǔ)言松鼠數(shù)松樹(shù)教案【含教學(xué)反思】學(xué)科領(lǐng)域語(yǔ)言表達(dá)、數(shù)學(xué)年級(jí)大班（4-5歲）時(shí)間安排本教案為單元教學(xué)，共計(jì)3節(jié)課，每節(jié)課時(shí)長(zhǎng)40-50分鐘。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)新單詞：松鼠、數(shù)、松樹(shù)。學(xué)習(xí)數(shù)字1-5的大小關(guān)系，讓學(xué)生能夠用數(shù)字描述松鼠藏的松果數(shù)量。鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力，能夠用簡(jiǎn)單的句子描述場(chǎng)景或提出問(wèn)題。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)與尊重他人的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備PowerPoint幻燈片。松鼠、松果、數(shù)石頭、拼圖板等教具。數(shù)字卡片：1-5各兩張。描述場(chǎng)景和提問(wèn)的圖片卡片。教學(xué)內(nèi)容與步驟第一節(jié)課熱身游戲教師播放一段可愛(ài)的松鼠視頻，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)松鼠并談?wù)勛约簩?duì)松鼠的了解。教師出示教具松鼠和松果，介紹一下松樹(shù)、松果和松鼠的生活場(chǎng)景，并讓學(xué)生邊看邊猜。數(shù)字認(rèn)識(shí)教師出示數(shù)字卡片1和2，請(qǐng)學(xué)生數(shù)數(shù)，并詢問(wèn)哪一個(gè)數(shù)字更大，再出示數(shù)字卡片3和4，討論哪一個(gè)數(shù)字更大。以此類(lèi)推，直到數(shù)字5。教師再次出示一組松果，數(shù)一數(shù)，讓學(xué)生使用數(shù)字1-5描述松鼠藏了多少個(gè)松果，并讓學(xué)生口頭描述自己的發(fā)現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)合作游戲?qū)W(xué)生隨機(jī)分成小組，每組4-5人。教師提供一定數(shù)量的數(shù)石頭，讓每個(gè)小組來(lái)把石頭數(shù)出來(lái)，然后將數(shù)量告訴教師，教師再來(lái)數(shù)確認(rèn)。如果有錯(cuò)，要領(lǐng)到額外的數(shù)石頭。教師將紙板分發(fā)給每個(gè)小組，讓他們石頭數(shù)量代表的數(shù)字，用豎式寫(xiě)出來(lái)。第二節(jié)課拼圖活動(dòng)教師出示一個(gè)松樹(shù)拼圖，讓學(xué)生掌握松樹(shù)的外貌特征。教師將這個(gè)拼圖打亂，讓學(xué)生盡快拼成原來(lái)的形狀，以此幫助學(xué)生鞏固記憶。教師出示另一個(gè)松鼠的拼圖，讓學(xué)生嘗試自己把它拼接起來(lái)。問(wèn)答訓(xùn)練教師出示四幅圖片（分別是一個(gè)松樹(shù)、一個(gè)松鼠、幾個(gè)松果以及一個(gè)被倒下的松樹(shù)），讓學(xué)生分組，每組選一幅圖片，每組用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述這個(gè)圖畫(huà)所代表的內(nèi)容。學(xué)生在小組中討論，然后和其他組分享他們講述的是哪一)幅圖片及它的內(nèi)容，最后做一個(gè)匯報(bào)。第三節(jié)課團(tuán)隊(duì)合作游戲?qū)W(xué)生隨機(jī)分成小組，每組4-5人，每組分配一些松果和一個(gè)松鼠。教師出示數(shù)字卡片，讓學(xué)生根據(jù)數(shù)字卡片上的內(nèi)容，讓學(xué)生數(shù)出松果數(shù)量，并教學(xué)生用語(yǔ)言描述松鼠搜集到的數(shù)量，其他組員需要傾聽(tīng)與尊重。教師設(shè)計(jì)小組比賽，每個(gè)小組都要盡快將數(shù)字的松果給松鼠，你的隊(duì)伍能夠最快地完成任務(wù)，并準(zhǔn)確地反饋給其他組員嗎？教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題學(xué)生在對(duì)教學(xué)點(diǎn)掌握不深的情況下，參與了一些游戲，并能夠回答問(wèn)題，但是在掌握度上有待提高。在小組活動(dòng)中，有些學(xué)生的溝通能力和合作精神尚未得到充分的鍛煉。教師沒(méi)有給學(xué)生足夠的贊美和鼓勵(lì)。解決方案在小組活動(dòng)中設(shè)立更多的反思和互動(dòng)環(huán)節(jié)，然后通過(guò)各種電子文具與材料追蹤每個(gè)小組的學(xué)習(xí)和回答情況，以加強(qiáng)后續(xù)教育的針對(duì)策略。采用更加有趣的賽制活動(dòng)，氣氛更活躍，游戲更有挑戰(zhàn)性，增強(qiáng)溝通和合作能力。贊美鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生興趣的重