九年級人教版中考實驗

霞浦縣2011-2012學(xué)年上學(xué)期九年級期末測試

物理試題備戰(zhàn)系列試題（2011?天津）滑雪運動員從山頂加速下滑的過程中，他的（）A、重力勢能增加，動能增加B、重力勢能減少，動能減少C、重力勢能增加，動能減少試題鏈接D、重力勢能減少，動能增加考點探究能及其轉(zhuǎn)化（2011?自貢）四川省第十一屆運動會已于2010年8月9日至19日在自貢市隆重舉行．來自全省21個市、州的參賽運動員共同角逐跳高項目的金牌．跳高運動員從地面向上跳起至越竿的過程中，運動員的_____能轉(zhuǎn)化為_____能解：跳高運動員從地面向上跳起至越竿的過程中，他的質(zhì)量不變，速度越來越慢，所處高度越來越高．所以他的動能減少，重力勢能增加，其動能轉(zhuǎn)化為重力勢能．故答案為：動，重力勢．（1）實驗的過程是將砝碼從高處落下，砸在放入盛有細沙的盒子中的小桌上，通過砝碼對小桌做功的多少來反映砝碼的重力勢能的多少的．（2）把握圖中甲、乙兩次實驗的異同點：鉤碼的大小相同，下落的起始高度不同，小桌陷入沙子的深度不同．由此得出結(jié)論．（3）認真審題，把握兩次實驗中的異同點，結(jié)合控制變量法的思路，即可得到研究的問題．?解：（1）在實驗中，砝碼砸在桌子上，對桌子做功，砝碼對桌子做的功越多，砝碼的重力勢能就越大．砝碼對桌子做功的多少可以通過桌子陷入沙子的深度體現(xiàn)出來．（2）在甲、乙兩個實驗中，砝碼的大小相同，體現(xiàn)了砝碼的質(zhì)量相同；砝碼的起始高度不同，根據(jù)控制變量法的思路，可以確定該實驗探究的是物體的重力勢能與高度的關(guān)系．由于圖中顯示的小桌陷入的沙子的深度不同，且起始高度高的乙圖，小桌陷入的深度深，即砝碼具有的重力勢能大．由此可得結(jié)論：質(zhì)量相同，高度越高，物體的重力勢能越大．（3）通過乙、丙兩圖反映出來的信息：起始高度相同；砝碼的質(zhì)量不同．根據(jù)控制變量法的思路即可確定該實驗要探究的是物體的重力勢能與質(zhì)量的關(guān)系．故答案為：（1）觀察桌子陷入沙子的深度；（2）質(zhì)量相同，高度越高，物體的重力勢能越大；（3）物體重力勢能的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系．在利用控制變量法進行實驗時，得出的實驗結(jié)論中，不僅要指出實驗中的不同點，更要指出實驗中的相同因素．如（2）中的質(zhì)量相同這個條件就不能省略．實驗甲：質(zhì)量相同的兩個小球，沿同一光滑弧形軌道分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．實驗乙：質(zhì)量不同的兩個小球，沿同一光滑弧形軌道分別從A處開始向下運動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．（2011?麗水）

解：（1）要探究物體動能的大小與速度的關(guān)系，必須控制物體的質(zhì)量相同，速度不同，速度的不同是通過小球在斜面的位置來體現(xiàn)的，符合條件的只有甲圖；（2）通過甲圖可得到的結(jié)論是：質(zhì)量相同時，物體的速度越大，動能越大；通過乙圖可得到的結(jié)論是：物體速度相同時，質(zhì)量越大，動能越大；因此綜合甲圖和乙圖，可得到的結(jié)論是：物體動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量越大，速度越大，物體的動能就越大．（3）實驗中利用木塊被碰撞后移動的距離來比較物體的動能大小，屬于轉(zhuǎn)換法的思想，采用這個研究方法的還有研究分子的擴散現(xiàn)象．故答案為：（1）甲；（2）物體動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量越大，速度越大，物體的動能就越大；（3）距離、②．（經(jīng)典試題）如圖所示，用一根細線拴一塊橡皮，甩起來，使橡皮在水平面上做勻速圓周運動，則橡皮在做勻速圓周運動過程中（）解答此題的難點在于：勻速圓周運動的過程中物體的運動狀態(tài)是否發(fā)生了改變．解答：物體在做勻速直線運動的過程中，雖然運動的速度在大小上是沒有發(fā)生改變的，但是運動的方向卻發(fā)生了改變，所以運動狀態(tài)發(fā)生了改變，故B、D是錯誤的．既然物體的運動狀態(tài)發(fā)生了改變說明受到的力不是平衡力，故A是錯誤的．物體的速度的大小沒變，質(zhì)量沒變，高度沒變，說明動能和重力勢能都沒有發(fā)生改變，所以機械能總量沒有發(fā)生改變，故C是正確的．故選C．點評：牽涉的知識點比較多，而且對知識點理解的深度要求較高，稍有差池即謬之千里．（經(jīng)典試題）流芳百世的詩詞是詩人為我們留下的寶貴的精神財富．“大河上下，頓失滔滔”大河上下為什么頓失滔滔？__________．從能量角度看，失去的是水的__________能．“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”“黃河之水天上來”說明黃河水有大量的__________能，“奔流”說明黃河水有__________能．題目中出現(xiàn)的是《沁園春?雪》：“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄，望長城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下頓失滔滔”，所以“頓失滔滔”的原因在于“千里冰封”．物體由于運動而具有的能量稱為動能，物體由于被舉高而具有的能量稱為重力勢能．解答：大河上下頓失滔滔是因為氣溫下降，河水放熱凝固成了冰，所以就不能流動了．從能量的角度來看，原來河水是在流動，所以具有的是動能，凝固了，失去的就是水的動能．“黃河之水天上來”，說明黃河水有一定的高度，即具有大量的重力勢能；“奔流”即黃河水在流動，說明具有動能．故答案：河水放熱凝固成冰，不能流動；動；重力勢；動．點評：本題借用古詩詞來考察相關(guān)的物理知識，首先就要求學(xué)生對這些學(xué)過的詩詞能明白其意思，然后再結(jié)合學(xué)過的物理知識來解答．因為影響動能的因素是質(zhì)量和速度，由題意可知，甲質(zhì)量不變，速度不變，由此可判定動能不變．因為重力勢能只與距離參考面的垂直高度有關(guān)，而這目前距離地面高度一致，再根據(jù)機械能=動能+重力勢能，二者重力勢能相同，而乙的速度快，因此可判斷甲的機械能與乙的機械能的大小．甲向前傾斜是因為慣性．解答：甲在上行過程中，甲的質(zhì)量和速度都不變，動能的大小由質(zhì)量和速度決定，兩者都不變，所以甲的動能不變．在圖示位置中，甲乙兩人的高度相同，質(zhì)量相等，根據(jù)物體重力勢能的大小由質(zhì)量和舉高的高度這兩個因素來決定可知，所以兩人的重力勢能相同．由題意知，甲的速度小于乙的速度，兩人質(zhì)量相等，結(jié)合動能的決定因素可知，甲的動能小于乙的動能．根據(jù)機械能包括動能和勢能結(jié)合兩人的勢能相等，甲的動能小于乙的動能，所以可以判斷，甲的機械能小于乙的機械能．因為一切物體都具有慣性，若此時上行的扶梯突然停止運動，甲的腳受到摩擦力立即停止，而甲的上身由于慣性要保持運來的運動狀態(tài)，所以身體會向前傾．故答案為：不變；等于；小于；甲腳受到摩擦力立即停止，而上身由于慣性繼續(xù)向前運動．點評：將題目中提到的物理情景與對應(yīng)的動能、重力勢能、機械能的定義決定因素聯(lián)系起來即可解決此題．（經(jīng)典試題）在相同條件下，對質(zhì)量m1、比熱容為c1的物質(zhì)A和質(zhì)量m2、比熱容為c2的物質(zhì)均勻加熱，物質(zhì)A、B的溫度隨加熱時間的變化情況如圖所示，根據(jù)圖象分析可推斷出正確的結(jié)論是（）根據(jù)Q吸=Cm△t和圖象綜合分析，得出結(jié)論．可以在橫軸上找一點，即加熱時間相同，兩種物質(zhì)吸收的熱量就是相同的；然后做縱軸的平行線，比較出溫度變化的大小關(guān)系，再根據(jù)Q吸=Cm△t進行逐項排除．解答：由圖象可知：在加熱時間即吸收的熱量一定時，B的溫度變化值大．A、根據(jù)Q吸=Cm△t，在吸收熱量一定時，B的溫度變化值大，所以B的比熱容和質(zhì)量的乘積就?。鬋1=C2，則m1＞m2，所以A錯；B、B的比熱容和質(zhì)量的乘積小，若C1＞C2，則m1＜m2，所以B錯；C、B的比熱容和質(zhì)量的乘積小，若m1=m2，則C1＞C2，所以C是正確的；D、B的比熱容和質(zhì)量的乘積小，若m1＜m2，則C1和C2的關(guān)系可能大于，可能小于，也可能等于．故選C．點評：此題主要考察的是我們對于圖象的分析能力，很多物理實驗最終都要畫出關(guān)系圖象，我們要學(xué)會畫圖象并分析圖象．解：（1）不正確．升高的溫度大不代表吸收的熱量多，吸收熱量的多少是一樣的，因為是用兩個完全相同的酒精燈加熱相同的時間，酒精燈放出的熱量是相等，甲和乙吸收的熱量也是相等的．（2）由圖可知，甲和乙升高相同的溫度，如都升高30℃，溫度升到40℃，甲需要的是將是3min，乙需要的時間是4min，乙需要更長的加熱時間，這也就說明了乙的吸熱能力強一些．故答案為：乙、乙．（3）根據(jù)Q吸=Cm（t-t0）可知在質(zhì)量和吸收熱量一定時，溫度的變化值和比熱容成反比．我們可以取相同的加熱時間4min，用相同的酒精燈加熱4min，甲和乙吸收的熱量就是相同的，甲的溫度變化值為50℃-10℃=40℃，乙的溫度變化值為40℃-10℃=30℃，乙的比熱容C乙=40℃30℃×1.8×10J/(kg?℃)=2.4×10J/(kg?℃)故答案為：2.4×10．點評：此題考察的是有關(guān)比熱容的知識，比熱容是中考的一個熱點，需要牢牢掌握．（2011?蘭州）用兩個相同的電熱器給質(zhì)量相同的物質(zhì)甲和水加熱，它們的溫度隨加熱時間的變化關(guān)系如圖所示，據(jù)此判斷物質(zhì)甲的比熱容為（）（2011?雞西）核能的利用給人們帶來很多好處，但發(fā)生事故后也會給人們帶來多種危害．日本福島核事故就給日本和周邊國家的人民造成影響．請你從物理學(xué)的角度簡單說明在搶險過程中用水降溫的原因．并指出發(fā)生核事故后的一種危害．（2011?鞍山）某中學(xué)為學(xué)生供應(yīng)開水，用鍋爐將200kg的水從25℃加熱到100℃，燃燒6kg的無煙煤，水的比熱為4.2×10J/（kg?℃），無煙煤的熱值是3.4×10J/kg，試求：（1）鍋爐內(nèi)200kg的水吸收的熱量是多少？6kg無煙煤完全燃燒放出的熱量是多少？（2）此鍋爐的效率是多少？（2011?大連）某太陽能熱水器的水箱內(nèi)裝有50kg的水，太陽光照射一段時間后，水溫從20℃升高到60℃．水的比熱容是4.2×10J/（kg?℃），焦炭的熱值是3.0×10J/kg．試求：（1）水吸收的熱量是多少？（2）這些熱量相當于完全燃燒多少千克的焦炭？（1）水吸收熱量的多少不能直接觀察到，可以通過加熱時間的長短間接反應(yīng)，加熱時間越長，水吸收的熱量越多；（2）用控制變量法分析實驗時，其基本思路是先找出相同（保持不變）的實驗條件，然后再找出不同的實驗條件，最后觀察實驗結(jié)果跟變化的實驗條件之間的關(guān)系，據(jù)此分析；（3）第三次實驗數(shù)據(jù)中溫度的變化值與第1、2次實驗相同，水的質(zhì)量與第4、5次實驗的相同，便于控制變量；（4）分析第1、2、3次實驗（溫度升高相同、改變水的質(zhì)量，水吸收的熱量變化）和第4、5、6次實驗（水的質(zhì)量相同、改變水溫度的升高值，水吸收的熱量變化）得出答案．解答：（1）在該實驗中，用加熱時間長短，反應(yīng)水吸收的熱量的多少；（2）分析第1、2、3次實驗數(shù)據(jù)，可知水升高的溫度相同時，水的質(zhì)量越大，需要的加熱時間越長，吸收的熱量越多，因此該實驗探究的是水吸收的熱量與水的質(zhì)量是否有關(guān)；（3）第3次實驗數(shù)據(jù)的特殊作用是存在兩個分探究共用的數(shù)據(jù)，便于控制變量；（4）由第1、2、3次實驗可以看出，當升高的溫度相同時，水的質(zhì)量越大，水吸收的熱量越多；由第4、5、6次實驗可以看出，當水的質(zhì)量相同，水升高的溫度越多，水吸收的熱量越多，由此得出的結(jié)論：水吸收的熱量與水的質(zhì)量和水升高的溫度有關(guān)．點評：本題考查了學(xué)生對控制變量法和轉(zhuǎn)換法的了解與掌握，屬于實驗探究題，有難度．

（2011?天津）如圖甲所示，驗電器A帶負電，B不帶電．用帶有絕緣柄的金屬棒把驗電器A、B兩金屬球連接起來的瞬間（如圖乙所示），金屬棒中（）人們把正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向，所以負電荷定向移動的方向與電流的方向相反．解答：當金屬棒把驗電器A、B兩金屬球相連時，電子會發(fā)生定向移動，從A移動到B使驗電器B也帶上了電．由于電子帶的是負電，而電流的方向是正電荷定向移動的方向，所以電流方向與電子移動的方向相反，故電流方向由B到A．故選B．點評：本題考查了電流的方向，要明確電流的形成與電流方向的區(qū)別：電荷的定向移動形成電流，發(fā)生定向移動形成電流的可能是正電荷，也可能是負電荷，還可能是正、負電荷同時向相反方向發(fā)生定向移動；而電流方向是人們規(guī)定的，把正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流方向．考點探究簡單電路（2011?北京）某種電腦鍵盤清潔器有兩個開關(guān)，開關(guān)S1只控制照明用的小燈泡L，開關(guān)S2只控制吸塵用的電動機M．在圖中所示的四個電路圖中，符合上述要求的是（）（2011?連云港）為了生活方便，臥室里的同一個照明燈通常用兩個開關(guān)控制．一個安裝在進門處，另一個在床頭附近，操作任意一個開關(guān)均可以開燈、關(guān)燈．下面四幅圖是小明用電池作為電源設(shè)計的四個電路模型，能滿足要求的是（其中A圖中的Sl、S2及C圖中的S1為單刀雙擲開關(guān)）（）操作任意一個開關(guān)均可以開燈、關(guān)燈，說明任何一個開關(guān)閉合時，燈泡都亮，任何一個開關(guān)閉合時燈泡都滅．解答：A、圖中S1和S2為單刀雙擲開關(guān)，S1向上擲時燈泡不發(fā)光，S1向下擲時燈泡發(fā)光；S2向上擲時燈泡發(fā)光，S2向下擲時燈泡不發(fā)光，任意一個開關(guān)都可以開燈、關(guān)燈，符合題意；B、圖中兩個單刀開關(guān)串聯(lián)，相互影響，只有兩個開關(guān)都閉合時，燈泡才發(fā)光，不符合題意；C、圖中S1為單刀雙擲開關(guān)，S2為單刀開關(guān)，當S2斷開時，無論S1往哪個方向擲，燈泡都不能發(fā)光，不符合題意；D、圖中兩個單刀開關(guān)并聯(lián)，閉合S1或S2都能使燈泡發(fā)光，但是只有兩個開關(guān)都斷開時，燈泡才熄滅，不符合題意．故選A．點評：（1）注意題目要求，任意一個開關(guān)都能控制燈泡的亮滅，不是指兩個開關(guān)并聯(lián)；（2）弄清單刀雙擲開關(guān)的使用，以及在電路中的連接方式，當閘刀擲向某個方向時，電路的連接情況．（2011?衢州）為保證司乘人員的安全，轎車上設(shè)有安全帶未系提示系統(tǒng)．當乘客坐在座椅上時，座椅下的開關(guān)S1閉合，若未系安全帶，則開關(guān)S2斷開，儀表盤上的指示燈亮起；若系上安全帶，則開關(guān)S2閉合，指示燈熄滅．下列設(shè)計最合理的電路圖是（）路（2010?廣東）如圖所示，電源電壓保持不變，當變阻器滑片P滑到A端時，閉合開關(guān)S1和S2，燈泡L恰好正常發(fā)光，以下說法正確的是（）AB、當變阻器的滑片滑到A端時，變阻器與燈泡并聯(lián)；根據(jù)燈泡兩端的電壓等于電源電壓進行分析；C、當滑片P滑到B端，同時閉合兩個開關(guān)，根據(jù)電路的連接方式分析燈泡的情況；D、當滑片P滑到B端，開關(guān)S1閉合，S2斷開，變阻器和燈泡串聯(lián)，根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律進行分析．解答：A、當變阻器的滑片滑至A端，閉合開關(guān)S1和S2，變阻器和燈泡并聯(lián)，此時燈泡兩端的電壓等于電源電壓，燈泡正常發(fā)光；由于開關(guān)S1為干路中的開關(guān)，因此開關(guān)S1斷開，電路為斷路，燈泡不發(fā)光；B、當開關(guān)S1閉合，S2斷開，為燈泡的基本電路，并且燈泡兩端的電壓等于電源電壓，故燈泡正常發(fā)光．C、當滑片P滑到B端，同時閉合兩個開關(guān)，燈泡被短路，因此燈泡不會發(fā)光；D、當滑片P滑到B端，開關(guān)S1閉合，S2斷開，變阻器和燈泡串聯(lián)，因為串聯(lián)電路中各部分電壓等于各部分電壓之和，因此燈泡兩端的電壓小于電源電壓，故燈泡不會正常發(fā)光．故選B．點評：知道電路的三種狀態(tài)，會正確使用滑動變阻器，會根據(jù)滑動變阻器的不同位置正確識別電路，識別電路也是解答本題的關(guān)鍵．（經(jīng)典試題）如圖所示，是醫(yī)院病房與護士值班室的示意圖，為了讓病人在需要護理時能方便地通知護士，在每張病床邊都安裝一個按鈕開關(guān)，每一個按鈕開關(guān)都與護士值班室中的一盞電燈相對應(yīng)．某床位的病人按下開關(guān)后，護士值班室中對應(yīng)的電燈就亮了，護士便知道哪位病人需要護理，按這個要求判定下面四種連接方式正確的是（）（2008?太原）在測定小燈泡電功率的實驗電路，電路連接正確后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表指針稍有偏轉(zhuǎn)，電壓表指針幾乎不動，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是（）電流表指針稍有偏轉(zhuǎn)，說明整個電路是通路，電壓表指針幾乎不動說明燈泡燈泡的電阻相對于整個電路的電阻來說很小，所以燈泡能夠分得的電壓很小，其原因是滑動變阻器連入電路阻值過大所致．（經(jīng)典試題）如圖所示是一種調(diào)節(jié)收音機音量兼開關(guān)的調(diào)節(jié)器，若要使音量最大，滑片P應(yīng)接在_____點；若要使音量最小，滑片P應(yīng)接在______點；若要關(guān)閉收音機，滑片P應(yīng)接在____點．收音機電位器相當于一個滑動變阻器，其在電路中的作用是通過改變電路中電阻線的長度來改變電阻的大小，從而改變電路中電流的大小，進一步調(diào)節(jié)收音機的音量大?。獯穑河蓤D可知電阻線的dP段被連入電路中，當滑片P接在d點時，電路中電阻線的長度最小，電路中電流最大，收音機音量最大；當滑片P接在b點時，電路中電阻線的長度最長，電路中電流最小，收音機音量最小；當滑片P接在a點時，電路處于開路狀態(tài)，電路中無電流，收音機處于關(guān)閉狀態(tài)．故選d；b；a．點評：本題的解題關(guān)鍵是了解滑動變阻器的使用原理，并能進一步進行類比分析．（經(jīng)典試題）如圖所示的電路中，電源電壓恒定，當滑動變阻器的滑動觸頭P向D端移動時，電流表的示數(shù)_____，電壓表的示數(shù)_____（填“變大”、“變小”或“不變”）．分析實物電路圖可知，滑動變阻器和電阻是串聯(lián)的，電壓表測的是電源電壓，電流表測的是串聯(lián)電路的電流，當滑動變阻器的滑動觸頭P向D端移動時，連入電路中的電阻值變大．（2010?上海）在如圖所示的電路中，電源電壓不變．閉合電鍵S，當滑動變阻器R的滑片P向右移動時，電壓表V1的示數(shù)將_____（選填“變小”、“不變”或“變大”），電壓表V1的示數(shù)與電壓表V2的示數(shù)的比值將______（選填“變小”、“不變”或“變大”）．判斷出燈與滑動變阻器的連接方式，兩個電壓表所測的電壓后，由歐姆定律判斷電流的變化，再由串聯(lián)的電壓特點分析．解答：滑動變阻器與燈是串聯(lián)，兩個電壓表都測滑動變阻器的電壓，電流表測電路中的電流，當滑片向右移動時，連入電路的電阻變大，由歐姆定律知，電路中的電流要隨電阻的變大而變小，雖然電壓表的示數(shù)都變大，但兩個電壓表的比值是不變的．故本題答案為：變大；不變．點評：本題考查了歐姆定律、串聯(lián)電路的特點在動態(tài)電路中的應(yīng)用．此類題應(yīng)首先判斷出滑動變阻器的阻值是怎樣變化，由歐姆定律得到電流的變化，再由串聯(lián)電流的電壓特點分析各個用電器的電壓變化．（2009?柳州）圖甲是安裝在木板正面的部分電路，其中a、b、c、d是穿越木板的接線柱，兩個燈座的兩端分別接在兩個接線柱上，安裝兩個相同的小燈泡Ll、L2．木板背面的部分接線柱之間有導(dǎo)線相連著，從而使木板正背兩面的電路組成一個完整的電路．閉合開關(guān)通電后，兩燈都能正常發(fā)光．小麗在電源和開關(guān)之間串連接入電流表，閉合開關(guān)，兩燈亮，電流表示數(shù)如圖乙所示，可初步判斷通過燈L的電流可能是_____A，也可能是_____A、若電流大小是后一填空的值，則表明兩燈的連接方式是_____．判斷電路的連接方式可以根據(jù)串并聯(lián)電路的特點分析：即用電器串聯(lián)時，任何一只用電器開路則其它用電器都不能正常工作；并聯(lián)電路可以使幾個用電器在工作時互不影響；也可以利用串并聯(lián)電路的電流特點分析，串聯(lián)電路的電流處處相等，并聯(lián)電路各支路電流之和等于干路的總電流．解答：如果兩燈泡串聯(lián)，則通過它們的電流都等于0.3A，如果是并聯(lián)，因并聯(lián)分流，所以通過它們的電流都等于1.5A；故答案為0.3，0.15，并聯(lián)．點評：此類題考查了串聯(lián)電路合并聯(lián)電路的辨別，可以根據(jù)實驗器材，選擇合適的方法進行分析．（經(jīng)典試題）為小宇同學(xué)設(shè)計的用電流有A或電壓表V的示數(shù)反映彈簧所受推力大小的部分電路，其中R和金屬片構(gòu)成滑動變阻器，a、b、c、d是四個接線柱，電流表A或電壓表V及一個定值電阻R0未畫出．若彈簧的電阻不計，電源電壓保持不變，要求彈簧所受推力增大時，電流表A或電壓表V的示數(shù)也增大，則a、b之間應(yīng)接入_____，c、d之間應(yīng)接入_____．（1）電壓表需要并聯(lián)使用，電流從正接線柱流入，負接線柱流出的．（2）串聯(lián)電路電阻分壓，并聯(lián)電路電阻分流．（3）滑動變阻器在電路中的作用是通過改變連入電路中的電阻絲的長度來改變電路中電阻的大小，從而改變電路中的電流，調(diào)節(jié)部分用電器兩端的電壓．解答：（1）串聯(lián)電路具有分壓作用，電阻越大，分到的電壓越大．彈簧所受推力增大，滑動變阻器的滑片向右滑動，連入的電阻變大，電路的總電阻變大，根據(jù)歐姆定律I=U/R可知，電路中的電流變小，定值電阻兩端的電壓U0=IR0，加在它兩端的電壓就變??；因為電源電壓等于定值電阻兩端的電壓和滑動變阻器兩端的電壓之和，所以滑動變阻器兩端的電壓就會增大．滑動變阻器和定值電阻R0要串連接入電路，c、d之間接入定值電阻R0．（2）因為電壓表與被測電路并聯(lián)，要測哪部分電路的電壓，電壓表就和哪部分電路并聯(lián)，所以電壓表與滑動變阻器并聯(lián)，a、b之間應(yīng)接入電壓表．故答案為：電壓表V，定值電阻R0．點評：主要考查了串聯(lián)電路電阻的分壓作用，應(yīng)熟練掌握．（2009?初中畢業(yè)生調(diào)研考試物理模擬試題）如圖所示是一位同學(xué)為測量小燈泡的電阻而連的電路，其中有錯，下列那個能將錯誤的給予糾正（）（經(jīng)典試題）下列關(guān)于滑動變阻器和電阻箱的說法中，錯誤的是（）（2011?溫州）在綜合實踐活動中，小明制作了如圖所示的簡易棉花糖機．取少量蔗糖置于側(cè)壁扎有幾排小孔的易拉罐內(nèi)，閉合開關(guān)，電動機帶動易拉罐轉(zhuǎn)動，并用酒精燈對易拉罐底部進行加熱．（1）加熱過程中，蔗糖顆粒變成液態(tài)糖漿，糖漿從易拉罐側(cè)壁的小孔中被甩出后，由于糖漿具有_____繼續(xù)前進，遇冷變成絲狀糖絮，用筷子收集到棉花糖．（2）上述制取棉花糖的整個過程中，蔗糖發(fā)生的物態(tài)變化_________．（3）小明發(fā)現(xiàn)在操作過程中因無法改變電路中的電流大小，導(dǎo)致不能調(diào)節(jié)易拉罐的轉(zhuǎn)速，從而影響糖漿變成糖絮的效果．請你針對電路裝置提出一條可行的改進措施：_________________________．（1）根據(jù)慣性知識分析糖漿繼續(xù)前進的原因；（2）制取棉花糖的整個過程中，蔗糖顆粒變成液態(tài)糖漿是由固態(tài)變成液態(tài)，再從液態(tài)變成固態(tài)，從這些狀態(tài)變化中去分析蔗糖發(fā)生的物態(tài)變化；（3）根據(jù)滑動變阻器的工作原理：通過改變滑動變阻器的阻值從而改變電路中的電流大小，已達到調(diào)節(jié)易拉罐的轉(zhuǎn)速的目的．這是一道熱學(xué)、力學(xué)、電學(xué)綜合題，綜合題是中考的一個熱點，解答這類題首先要判斷使用的是什么知識．本題的難點為（3），此小題的答案不唯一，也可把電源更換為可變電源．(經(jīng)典試題）把阻值分別為R1=10Ω和R2=20Ω的兩只電阻串連接入電路上來，流過這兩只電阻的電流的比值是__________．圖中的電阻箱接入電路上的電阻值為_______．（2011?蘭州）如圖所示的是插入式電阻箱的結(jié)構(gòu)示意圖．它的最大電阻值________Ω，圖中A、B兩個接線柱之間的電阻值是________Ω．插入式電阻箱的原理：是利用銅塞插入或拔出改變連入電路中電阻絲的長度來變阻的，即把銅塞插進去，銅塞處的電阻絲就會短路，電流不從電阻絲走了，所以銅塞插進去的那部分電阻就消失了．解答：當5個銅塞都拔出時，此時5根電阻絲串聯(lián)，總電阻最大，它們的總電阻R=5Ω+5Ω+2Ω+2Ω+1Ω=15Ω；當銅塞插入時，則該銅塞處的電阻絲就會短路，這部分電阻就會消失．由圖可知，A、B兩個接線柱之間的電阻是5Ω+2Ω=7Ω．故答案為15，7．點評：滑動變阻器與電阻箱的比較：滑動變阻器不能表示出連入電路的電阻值，但它可以連續(xù)改變接入電路中電阻；電阻箱能表示出連入電路中的阻值大小，但阻值變化是不連續(xù)的，沒有滑動變阻器變化準．（2010?蘭州）看圖回答下列問題．（1）如圖1所示，將兩個底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起，兩個鉛塊就會結(jié)合在一起，既使在下面吊一個較重的物體也不會將它們拉開，這一現(xiàn)象表明________．（2）如圖2所示，彈簧測力計的示數(shù)為________N，拉力F1為________N．（3）如圖3所示的是四沖程汽油機的________沖程．（4）滑動變阻器滑動頭上有一個銘牌，銘牌上面標有電流值和電阻值，如圖4所示，其中50Ω表示________；1.2A表示________．（1）構(gòu)成物體的分子之間存在相互作用的引力和斥力，當分子間的距離大于平衡距離時，表現(xiàn)為引力．據(jù)此作答；（2）由圖中刻度可知測力計的分度，由圖中指針所指可讀出測力計的示數(shù)，則根根彈簧測力計示數(shù)與拉力的關(guān)系可知兩力的大??；（3）根據(jù)內(nèi)燃機的壓縮沖程特點：氣門都關(guān)閉，活塞向上運行；（4）變阻器銘牌上標有“50Ω1.2A”的字樣，表示變阻器的電阻變化范圍、允許通過的最大電流．解答：（1）兩塊底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起，兩個鉛塊就會結(jié)合在一起是因為鉛分子間的距離達到了分子產(chǎn)生作用力的距離，由于分子間存在引力，故能將兩鉛塊吸引在一起，故說明分子間有引力；（2）彈簧測力計的分度值是0.5N，指針在4N后一格處，示數(shù)為4.5N；F1作用在彈簧測力計的掛鉤上，這個力使彈簧發(fā)生了形變，彈簧測力計測得就是這個力的大小，所以F1為4.5N．（3）氣門都關(guān)閉，活塞向上運行，氣缸容積減小，是壓縮沖程．（4）變阻器銘牌上標有“50Ω1.2A的字樣，表示此變阻器的電阻變化范圍是0～50Ω，允許通過的最大電流是1.2A．故答案為：（1）分子間有引力；（2）4.5N，4.5N；（3）壓縮；（4）變阻器最大電阻為50Ω（或“變阻器電阻變化范圍為0--50Ω”）變阻器允許通過的最大電流為1.2A．點評：本題綜合考查了分子動理論、彈簧測力計的使用、內(nèi)燃機的沖程及滑動變阻器的使用，均屬基礎(chǔ)內(nèi)容，應(yīng)熟練掌握．（經(jīng)典試題）用鉛筆畫線連圖：（1）如圖1中要求滑動變阻器左移時，燈的亮度變亮；（2）如圖2要求電流表測量總電流；圖1（3）如圖3要求當開關(guān)閉合時兩燈能正常工作，判斷a、b是何電表圖2圖3解：（1）根據(jù)滑動變阻器“一上一下”的接線原則，并且滑片向左移，滑動變阻器接入電路中的電阻減小，所以燈泡變亮，故應(yīng)該選擇A接線柱，再將A接線柱與電源負極相連．如圖1所示：（2）將M接線柱與L2右端的接線柱相連；如圖2所示：（3）因為電壓表在電路中起開路作用、電流表在電路中相當于導(dǎo)線，因此a、b都為電壓表，兩燈泡串聯(lián)連接．如圖3所示：本題屬于是一道綜合作圖題，不僅考察實物電路的連接，同時還考查電壓表和電流表在電路中的作用，以及滑動變阻器的正確使用方法，還要求學(xué)生會識別串聯(lián)電路和并聯(lián)電路．（2009?蘭州）如圖所示電路，電流表的量程較大，閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電流表指針幾乎沒有偏轉(zhuǎn)．某同學(xué)拿一根導(dǎo)線去查找電路故障，他將導(dǎo)線并接在bc、cd、ed兩端時，電流表指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)；將導(dǎo)線并接在ab兩端時，發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，由此可知電路故障可能是（）由圖可知兩電阻的連接方式，由導(dǎo)線接在不同位置時的電流表示數(shù)的變化可知電路中故障類型及所在的位置．解答：A、若e點斷路，則用導(dǎo)線連接ab電流表中不會有示數(shù)，故A錯誤；B、R1斷路時，用導(dǎo)線并接在bc、cd、ed兩端時，電路仍處于斷路狀態(tài)，故不可能有示數(shù)，而并在ab兩點時，導(dǎo)線線ab接通則電路導(dǎo)通，電流表中有示數(shù)，故B正確；C、若電流表短路，則無論怎么接，電流表都不會有示數(shù)，故C錯誤；D、若R2斷路，則接在bc兩點時，電流表有示數(shù)，而接ab兩點時，電流表無示數(shù)，故D錯誤；故選B．點評：用電流表判斷電路故障時，電流表無示數(shù)，說明電路中有斷路的部分，電流表有示數(shù)，說明電路中有短路的部分．（經(jīng)典試題）小麗同學(xué)在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中．如圖所示連接電路，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L1、L2均不發(fā)光，電流表示數(shù)為零．為判定電路中何處發(fā)生故障，她用一個電壓表分別接到電流表、燈L1、L2的兩端測量電壓．測量結(jié)果是：燈L1、燈L2兩端均無電壓，電流表兩端有電壓．由以上實驗現(xiàn)象，小麗分析找出了電路發(fā)生故障的原因．你認為電路的故障可能是_______．A．電流表斷路；B．燈L1斷路；C．燈L2短路；D．燈L2斷路．要解決此題，需要知道電路中若無電流，則電路出現(xiàn)了斷路現(xiàn)象，可以用電壓表分別與各部分電路并聯(lián)，若電壓表的示數(shù)約等于電源電壓，則該處發(fā)生了斷路．解答：從圖上可知，兩燈泡串聯(lián)，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L1、L2均不發(fā)光，電流表示數(shù)為零，說明某處發(fā)生了斷路現(xiàn)象．發(fā)現(xiàn)電流表兩端有電壓，說明電流表斷路．故答案為：A．點評：此題主要考查了用電壓表判斷電路故障的一種方法，知道串聯(lián)電路中斷開處的電壓約等于電源電壓．（2008?哈爾濱）某同學(xué)采用如圖所示電路做電學(xué)實驗時，出現(xiàn)一處電路故障，以下分析正確的是（）用電壓表判斷故障時，若電壓表有讀數(shù)，可能是所并聯(lián)的地方開路或其他地方短路了，若電壓表沒有讀數(shù)，則可能是所并聯(lián)的地方短路或其他地方開路了，用電流表判斷時，若有示數(shù)，說明電路是通路，若無示數(shù)，說明電路是開路．本題要結(jié)合電流表和電壓表的狀態(tài)來同時判斷．（經(jīng)典試題）在如圖所示的電路中，兩個燈泡都不亮，經(jīng)檢查干電池是新的，電路中各連接點都接觸良好，電壓表示數(shù)約為3V．請分析一下，電路中發(fā)生的故障可能有哪些？電壓表示數(shù)約為3V，說明b、c到電源是相通的，故只能是在b、c之間有故障．解答：兩個電燈都不亮，說明是電路發(fā)生了開路，且電壓表的示數(shù)為電源電壓，說明是在b、c之間有故障，故答案為：①導(dǎo)線b、c中某處斷路；②燈泡L2的燈絲斷了．點評：本題考查了電路的故障的判斷．在判斷故障時，電壓表的示數(shù)的變化很關(guān)鍵，若電壓表有示數(shù)，說明電壓表與電源能相通，若無示數(shù)，說明電壓表與電源不能相通．(2011?沈陽）如圖所示，電源電壓保持不變，開關(guān)S1已閉合．若再閉合開關(guān)S2，則_______的示數(shù)變大，小燈泡L1的亮度_______（填“增強”、“減弱”或“不變”）．由閉合開關(guān)時電阻的變化可以求出電流的變化，由功率判斷燈泡的亮度的變化．解答：開關(guān)S1已閉合，電燈L1連入電路，電流表測L1電流．若再閉合開關(guān)S2時，L1、L2并聯(lián)，電流表測總電流，會變大．并聯(lián)后電源電壓不變，即L1上的電壓保持不變，故功率不變，亮度不變．故答案為：電流表、不變．點評：動態(tài)分析題目，應(yīng)在認清電路的前提下，分析電路中的變化．電路中并上電阻后總電阻會減小，總電阻總是小于并聯(lián)電路中的任一電阻．這一點對動態(tài)分析的題目非常有幫助．考點探究歐姆定律（2011?天津）“等效替代法”是物理學(xué)中常用的一種方法．若圖甲的兩個電阻并聯(lián)后接入電路中的效果與圖乙一個電阻接入電路的效果相同，請你利用并聯(lián)電路電壓、電流的規(guī)律及歐姆定律推導(dǎo)出R與R1、R2的關(guān)系式．本題先利用歐姆定律得出并聯(lián)電路中各電阻上的電流，然后將各電阻上的電流值，代入并聯(lián)電路的電流關(guān)系式中，結(jié)合并聯(lián)電路的電壓特點即可導(dǎo)出R與R1、R2的關(guān)系式．（2010?泉州）小明在做電學(xué)實驗中需要一個量程為9V的電壓表，可是他只能找到量程為0～3mA的電流表一只．通過查資料，小明知道電流表可以改裝成電壓表，這是因為電流表本身也有電阻，當電流通過電流表時，它的兩接線柱之間具有一定的電壓，這個電壓的大小可從電流表的示數(shù)反映出來．已知該電流表的電阻為Rg=10Ω．（1）當通過的電流表的電流最大時（3mA），知道電流表的電阻，利用歐姆定律求此時電流表兩端的最大電壓U大，即能測量的最大電壓值U大；（2）求出了電流表兩端的最大電壓U大，若接在電壓為9V的電路兩端（改裝成量程是9V的電壓表），就要串聯(lián)一個電阻R分擔9V-U大的電壓，利用串聯(lián)電路的分壓關(guān)系求串聯(lián)電阻R的大?。绢}考查了學(xué)生對串聯(lián)電路的電壓關(guān)系、歐姆定律的公式及變形公式的掌握和運用，使用時注意三量（I、U、R）同體，注意單位統(tǒng)一（I-A、U-V、R-Ω）．（2011?天津）某同學(xué)在“測量小燈泡電阻”的實驗中，設(shè)計了如圖甲所示的電路圖．小燈泡上標有“2.5V0.3A”字樣，電源電壓為3V．（1）根據(jù)電路圖，在圖乙中用筆畫線代替導(dǎo)線連接實物圖．（2）某次測量，電流表與電壓表的示數(shù)如圖所示，計算此時小燈泡燈絲的電阻值為_______（2011?吉林)如圖所示電路，電源電壓不變，當開關(guān)S由閉合到斷開時，電壓表的示數(shù)將______，電流表的示數(shù)將______．由電路圖可知，當S閉合時，R2被短路，電壓表示數(shù)為電源電壓；當開關(guān)斷開時，電阻R1與R2串聯(lián)，電壓表示數(shù)顯示的也是電源電壓，則可知電壓表示數(shù)的變化；由歐姆定律可得出電流的變化．本題考查歐姆定律的使用，應(yīng)注意電壓表接在電源兩端時，測量的為電源輸出電壓．(2011?赤峰）用圖1中所示電路測量小燈的電阻．（1）圖1中只有一根導(dǎo)線連接錯誤，在連接錯誤的導(dǎo)線上打“×”，然后用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確連接方法．（2）按圖1中改正后的實物電路連接情況，在圖2虛線框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖．（3）電路改正后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)變阻器，電流表的指針始終在小范圍內(nèi)轉(zhuǎn)動，幅度沒有超出一大格的一半．雖然這樣也能讀出電流值計算小燈的電阻，但為了提高精確度，應(yīng)對電路連接做如下改進_________________．（4）電路改進后，某一時刻，電壓表、電流表示數(shù)如圖3所示，此時小燈的電阻為_____Ω．（1）伏安法測燈泡電阻，電壓表和燈泡并聯(lián)，電流表與燈泡串聯(lián)．（2）由實物圖畫電路圖：先去掉電壓表，畫出電源的符號，從正極出發(fā)，按照電流的方向，依次連接各個元件符號，到達電源的負極，最后把電壓表并聯(lián)在燈泡兩端．（3）電流表要選擇和合適的量程，選擇太小，會燒壞電流表，選擇太大，指針偏轉(zhuǎn)范圍小，讀數(shù)時誤差太大．（4）電壓表和電流表的讀數(shù)：首先確定使用的量程，然后確定每一個大格和每一個小格代表的示數(shù)．知道電壓和電流，根據(jù)R=U/I求出電阻．解：（1）電壓表并聯(lián)在燈泡和滑動變阻器的兩端，測量燈泡和滑動變阻器的總電壓，電壓表與滑動變阻器右上端的接線柱連接錯誤，把電壓表并聯(lián)在燈泡兩端，所以，電壓表的“3”接線柱與燈泡右端相連，如下圖（1）：（2）畫出電源符號，從電源正極出發(fā)，連接開關(guān)、滑動變阻器、燈泡、電流表符號，到達電源的負極，最后把電壓表并聯(lián)在燈泡的兩端．如上圖（2）．（3）電流表指針偏轉(zhuǎn)太小，是因為選擇量程太大，改用0～0.6A量程．（4）燈泡的額定電壓為2.5V，電壓表使用的0～3V，每一個大格代表1V，每一個小格代表0.1V，電壓為2.7V．電流表使用的0～0.6A，每一個大格代表0.2A，每一個小格代表0.02A，電流為0.3A．R=U/I=2.7V/0.3A=9Ω．故答案為：（1）如上圖；（2）如上圖；（3）改接電流表0～0.6A量程；（4）9．本題主要考查了在實物連接圖中找錯誤，由實物圖畫出電路圖，電壓表和電流表讀數(shù)，電阻的計算等．在實物圖中找錯誤的方法：主要從電壓表、電流表、滑動變阻器的正確使用上逐條分析，防止遺漏．由實物圖畫出電路圖的方法：先去掉電壓表，畫出電源的符號，從正極出發(fā)，按照電流的方向，依次連接各個元件符號，到達電源的負極，最后把電壓表并聯(lián)在燈泡兩端．（2011?達州）如圖甲所示，閉合開關(guān)S后，兩相同電壓表的指針偏轉(zhuǎn)都如圖乙所示，則L1和L2兩燈的電阻之比為（）同一電壓表使用不同的量程，指針位置相同時，小量程與大量程的示數(shù)之比為1：5，這是解題的關(guān)鍵．（2011?雞西）如圖所示電路，電源兩端電壓保持不變．當開關(guān)S閉合時，燈L正常發(fā)光，若將滑動變阻器的滑片P向右滑動，（燈泡電阻不隨溫度變化）下列說法正確的是（）當開關(guān)S閉合時，燈泡、定值電阻、滑動變阻器串聯(lián)，電壓表測量定值電阻和滑動變阻器兩端的電壓，當滑動變阻器的滑片P向右滑動時，電路電阻變大，滑動變阻器兩端的電壓變大，燈泡兩端的電壓變小，根據(jù)公式P=U/R可知燈泡實際功率的變化情況．解答：當滑動變阻器的滑片P向右滑動時，電路電阻變大，滑動變阻器兩端的電壓變大，所以電壓表示數(shù)變大，燈泡兩端的電壓變小，根據(jù)公式P=U/R可知燈泡實際功率變小，所以燈泡亮度變暗．故選C．點評：本題考查滑動變阻器和歐姆定律的應(yīng)用，關(guān)鍵知道滑動變阻器移動時電路的變化情況，這是本題的難點也是重點．（2011?包頭）如圖甲所示電路，可變電阻R2的滑片P從左向右滑動過程中，電壓表與電流表的示數(shù)呈圖乙所示的規(guī)律．求：（1）當電流表的示數(shù)為5A時，可變電阻R2接入電路的阻值．（2）可變電阻R2接入電路的阻值變化范圍．（3）電源電壓和電阻R1各是多大？（2011?包頭）在用電壓表、電流表探究電流和電壓關(guān)系的實驗中，電阻R=10Ω，電源電壓U=3V．（1）小剛根據(jù)電路圖連接了如圖甲所示的實驗電路，小軍檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接有誤，請你在這根導(dǎo)線上打“×”并用筆畫線代替導(dǎo)線，畫出正確的連線．（2）電路改正后，小剛閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表的示數(shù)為電源電壓值，取下電阻，兩表的示數(shù)仍然不變，出現(xiàn)故障的原因可能是_________．（3）故障排除后，開始進行實驗，小剛根據(jù)測出的數(shù)據(jù)，畫出了通過電阻的電流隨電壓變化的關(guān)系圖象，如圖乙所示，由圖象可以得出結(jié)論：_________．為了使結(jié)論更具有普遍性，小剛還應(yīng)_________．（2011?包頭）如圖所示，電源電壓為6V保持不變．現(xiàn)有5Ω、10Ω、40Ω電阻各一個，請你用其中兩個在圖中虛線框內(nèi)連成電路，使圖中的電流表的示數(shù)為0.75A．要求畫出電路圖，并標明連入電路的電阻阻值．根據(jù)電路中的電壓和電流值，用R=U/I算出電路中需要連入的電阻值，再根據(jù)給出的三個電阻5Ω、10Ω、40Ω，合理選擇兩個進行串、并聯(lián)組成符合條件的電路．在選連接方式時，排除掉兩個電阻串聯(lián)不符合要求后，根據(jù)并聯(lián)“越并越小的原則”，可迅速選出10Ω、40Ω并聯(lián)才符合要求．（2011?包頭）如圖所示，電源電壓保持不變，R1的阻值是R2的4倍，閉合開關(guān)S后，通過R1的電流為I1，通過R2的電流為I2，電路總電流為I．則下列關(guān)系正確的是（）對比值問題，可以利用賦值法，把每一個量都賦于具體的數(shù)值，再結(jié)合比例的知識求解．解答：此電路為并聯(lián)電路，為等壓分流電路，電流的分配和電阻成反比．因為R1的阻值是R2的4倍，即R1：R2=4：1，所以I1：I2=1：4，所以可排除A選項；利用賦值法，設(shè)I1=1，I2=4，則I=5，所以I1：I=1：5，B選項正確，D選項錯誤．I：I1=5：1，C選項錯誤；故選B．點評：解答此類問題時很容易把比值關(guān)系寫錯，解決的最好方法就是賦值法，用具體的數(shù)字去算，出錯的幾率就小多了．（2011?哈爾濱）同學(xué)們在做教材上的電學(xué)實驗時，發(fā)現(xiàn)2B、HB鉛筆芯的軟硬不同，其實驗效果亦不同．他們猜想鉛筆芯的電阻可能與其軟硬程度有關(guān)．于是同學(xué)們做實驗來檢驗其猜想是否正確．（1）林清同學(xué)的設(shè)計思路如圖所示，請指出她設(shè)計中的錯誤和不足．（2）偉鵬同學(xué)說：“不如直接用‘伏安法’測量它們的電阻進行比較”．請你寫出他的實驗方案．要求：①畫出電路圖；（鉛筆芯用“”表示）②寫出實驗步驟；③進行分析論證．(2011?煙臺）在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S，滑動變阻器的滑片向右滑動的過程中，下列說法正確的是（）由圖可知，因電壓表接在滑片與電路中，故滑動變阻器全部接入，電壓表測量的為滑動變阻器右側(cè)電壓，則通過歐姆定律可得出電流及電壓表示數(shù)的變化．解答：電壓表在電路中相當于斷路，故滑動變阻器失去了限流作用，而為全部電阻接入，在移動滑片時，滑動變阻器接入電阻不變，故由歐姆定律可得電路中電流不變；而在滑片右移的過程中，與電壓表并聯(lián)的電阻減小，則由歐姆定律可得：電壓表示數(shù)減?。蔬xC．點評：本題要注意電壓表的使用對滑動變阻器的影響，要注意克服思維定勢，認清滑動變阻器的作用，從而根據(jù)歐姆定律求解．(2011?達州）如圖所示的電路圖中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S后，將滑動變阻器R2的滑片P向左滑動，下列說法正確的是（）（2011?達州）在“用伏安法測電阻”的實驗中：（3）如某次測量中，老師只提供了下列器材：電壓恒定的電源一個（電壓未知）、電流表一只、定值電阻R0一個（電阻已知）、單刀開關(guān)兩只、導(dǎo)線若干．測待測電阻Rx的值，請用給定的器材（可不用完）按下列要求完成實驗：①、在上右圖的虛線框內(nèi)畫出你設(shè)計的電路圖②、扼要寫出實驗的主要步驟（指出物理量的名稱并用相應(yīng)的符號表示）（2011?北京）小明想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測量未知電阻RX的阻值．小明選擇了滿足這個實驗要求的實驗器材，并連接了部分實驗電路，如圖所示．（1）為了測出電阻RX的阻值，請你只添加兩根導(dǎo)線完成圖所示的實驗電路的連接．（2）只閉合開關(guān)S1，電流表的示數(shù)用I1表示；開關(guān)S1、S2都閉合時，電流表的示數(shù)用I2表示．請你用I1、I2和R0表示RX．RX=實驗中沒有電壓表，被測電阻已經(jīng)被一個開關(guān)短路，不能設(shè)計成并聯(lián)電路找電壓相等．通過開關(guān)閉合與斷開，使電路處于兩種狀態(tài)，利用電源電壓保持不變，找電路兩種狀態(tài)下的電壓相等．可以使已知電阻和被測電阻串聯(lián)，測量串聯(lián)電路中的電流，然后短路被測電阻測出電路電流，利用電源電壓相等，列出等式求解．解：（1）使已知定值電阻和被測電阻串聯(lián)，電流表串聯(lián)在電路中，測串聯(lián)電路的電流．再把被測電阻短路，只有已知電阻接在電路中，測此時電路的電流．根據(jù)兩種電路狀態(tài)下電源電壓相等求解．如下圖．在實驗設(shè)計題中和計算題中，通過閉合和斷開開關(guān)或移動滑片來改變電路連接狀態(tài)，利用電源電壓不變或并聯(lián)電路支路電壓相等，列出等式解題，是很典型、很常見、很簡單的方法，一定要掌握．（2011?北京）如圖所示電路，電源兩端電壓保持不變．閉合開關(guān)S，當滑動變阻器的滑片P向右滑動時，下列判斷正確的是（）考點：歐姆定律的應(yīng)用；滑動變阻器的使用；電路的動態(tài)分析。專題：應(yīng)用題；推理法。分析：（1）首先判斷出這三個電阻的連接方式，電壓表測量誰的電壓，電流表測量哪部分的電流；（2）其次判斷出滑片移動時，滑動變阻器接入電路的阻值變化情況，電路中總電阻和總電流的變化情況；（3）結(jié)合歐姆定律和串、并聯(lián)電路電壓、電流的特點分析電壓表和電流表示數(shù)的變化情況．（2011?河南）小亮在做“測量小燈泡的電阻”實驗中，所用小燈泡上標有“2.5V“字樣．（1）右圖是小亮未連接好的電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物圖補充完整：（2）電路連好后，小亮分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值．記錄在表格中．（2010?南昌）如圖所示，開關(guān)S1閉合，當S2由1擲到2，電流表和電壓表的示數(shù)變化情況是（）首先根據(jù)開關(guān)S2的連接狀態(tài)判斷電路的連接方式，然后根據(jù)電路電阻的變化和歐姆定律判斷電流表和電壓表示數(shù)的變化．解答：當S2接1時，R3和R2并聯(lián)在電路中，電壓表測并聯(lián)電路電壓即電源電壓．當S2接2時，電阻R1被短路，電路中只有R2，并聯(lián)電路的總電阻小于各部分電阻，所以電路電阻變大，電壓不變，根據(jù)歐姆定律電流會變小，所以電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變小．則A，C，D錯誤，B正確．故選B．點評：本題考查學(xué)生對并聯(lián)電路的電壓和電阻規(guī)律和歐姆定律的綜合運用．（2010?萊蕪）如圖所示的電路中，R1、R2均為定值電阻，電源電壓不變，閉合開關(guān)S1、S2，兩電表均有示數(shù)．若斷開開關(guān)S2，則（）（經(jīng)典試題）如圖電壓恒定，當變阻器的滑片向右滑動的過程中，電流表和電壓表的示數(shù)（）首先根據(jù)電路圖分析電路元件的連接方式，然后判斷電壓表和電流表分別測哪個電路元件的電壓和電流．解答：分析電路圖可知R0和滑動變阻器并聯(lián)在電路中，二者互不影響．若滑片最初位于左端，則電路中只有定值電阻．電壓表測滑動變阻器兩端的電壓即電源電壓故示數(shù)不變，電流表測通過定值電阻的電流，電壓不變故示數(shù)不變．所以A，C，D錯誤，B正確．故選B．點評：學(xué)生應(yīng)根據(jù)電路圖正確分析連接方式并結(jié)合歐姆定律正確判斷電壓表和電流表示數(shù)的變化．A、變大；變小B、不變；不變C、變??；變小D、變?。蛔兇螅ń?jīng)典試題）如圖所示，電源電壓恒定不變，當S閉合，滑動變阻器的滑片向右移動過程中，下列說法正確的是（）電壓表測滑動變阻器的電壓，滑動變阻器與燈是串聯(lián)，根據(jù)串聯(lián)電路中用電器的電壓之比等于電阻之比分析．解答：滑動變阻器與燈是串聯(lián)，且電壓表測滑動變阻器的電壓，當滑片向右移動時，電阻變小，故滑動變阻器上分得的電壓減小，燈上的電壓增大，故燈變亮．故選D．點評：本題利用了串聯(lián)的分壓原理求解：串聯(lián)電路中的各用電器的電壓之比等于電阻之比，當電阻變大時，所分的電壓也變大，反之減小．考點探究電功和電功率（2011?衢州）某品牌“第一代熱風(fēng)干手器”熱功率高，不僅耗能大，而且工作時電器內(nèi)部溫度高，電子器件和線路容易老化，使用壽命短；目前開發(fā)的“第二代高速干手器”采用高速電機，風(fēng)速可達到100米/秒，只需要幾秒鐘即可干手，不需要高溫，熱功率低，所以耗能低，故障率也低，使用壽命長．第一代熱風(fēng)干手器與第二代高速干手器參數(shù)對比表請完成下列問題：（1）與“第一代熱風(fēng)干手器”相比，“第二代高速干手器”能加快干手的主要原因是——————；（2）第二代高速干手器正常工作時的電流是多少？（3）如果電價為1元/千瓦時，正常使用一只第二代高速干手器與使用一只第一代熱風(fēng)干手器相比，一個月能節(jié)約多少元錢？（均以每天使用240人次，一個月以30天計）（2011?赤峰）一電飯鍋銘牌上標有“220V1100W”字樣．（1）電飯鍋正常工作時，它的電阻是多少Ω？（2）在電飯鍋內(nèi)倒入質(zhì)量為2kg、溫度為20℃的水，若把這些水加熱到80℃，水最少需要吸收多少熱量？[C水=4.2×103J/（kg℃）]（3）為了加熱這些水，電飯鍋正常工作了10min，它產(chǎn)生了多少熱量？（4）是什么原因?qū)е拢?）與（3）中兩個熱量值不相等？（說出一條即可）（2011?陜西）同學(xué)們在用伏安法測量標有“220V60W”白熾燈泡的電阻時，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)很小，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，電流表示數(shù)變化非常小。于是，他們設(shè)計了圖-1所示的電路，通過在AB間接入阻值不同的定值電阻，分別測出了不同電壓時白熾燈泡的電阻。（1）=（2）實物電路連線圖如圖所示。（3）燈泡L處發(fā)生斷路（或電阻R處發(fā)生短路）。3.5（4）62.5變?。?）正常發(fā)光時燈絲溫度高電阻大，該實驗中燈絲溫度低電阻?。ɑ驘艚z的電阻隨溫度的升高而增大）（2011?陜西）圖-1為小明家的電餅鐺（cheng），主要用于食品的考烙和烹制。它采用雙控電路，額定電壓為220V，上、下盤同時加熱時額定功率為1000W，工作的簡化電路如圖-2，S為總開關(guān)，S1和S2為兩個溫控開關(guān)，R1和R2為上、下兩盤的加熱電阻，R1=R2。（2011?柳州）如圖，電源電壓l8V且保持不變，電流表接“0～0.6A”量程，電壓表接“0～15V”量程，燈泡上標有“6V3W”字樣，燈絲電阻保持恒定不變．求：（1）燈泡正常發(fā)光時的電流；（2）當電流表的示數(shù)為0.4A時，電壓表的示數(shù)；（3）為了保證電路的安全，滑動變阻器的最大阻值和允許接入的最小電阻．木炭W=Pt加熱時使水溫每升高1℃所消耗電能的電費炭爐質(zhì)量為m的木炭完全燃燒后（2011?達州）某小區(qū)最近一段時間由于樓道燈的供電系統(tǒng)電壓偏高，所用的路燈“220V40W”燈絲經(jīng)常熔斷，在電壓暫時無法改變的情況下，為了延長樓道燈的使用壽命，小明所采取的下列方法切實可行的是（）（2011?達州）如圖所示，電源電壓恒定，R2=6Ω，R3=12Ω，滑動變阻器R1的滑片P滑到中點，當開關(guān)S1、S2、S3都閉合時，電流表A的示數(shù)為3A；當開關(guān)S1閉合S2、S3都斷開時，電流表A的示數(shù)為0.6A．求：（1）電源電壓（2）滑動變阻器R1的最大阻值（3）當S1、S3閉合S2斷開時，電路消耗的總功率．（2011?雞西）小艷同學(xué)某天在家開燈時，燈不亮，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)保險絲被燒斷．她在爸爸的協(xié)助下用一盞標有“220V40W”的燈泡L0（檢驗燈泡）取代保險絲接入電路，如圖所示．然后進行如下操作，并觀察到相應(yīng)的現(xiàn)象：當只閉合開關(guān)S1時，L0和L1均發(fā)光，但都比正常發(fā)光暗；當只閉合開關(guān)S2時，L0正常發(fā)光，L2不發(fā)光．由此可以判斷（）將額定電壓220V的“校驗燈”，取代保險絲接入電路，相當于把此燈串聯(lián)入電路中，它會有三種狀態(tài)：“校驗燈”恰能正常發(fā)光，說明該支路短路，“校驗燈”發(fā)光不正常（暗紅色）說明該支路工作正常，“校驗燈”不發(fā)光說明該支路斷路．解答：（1）當只閉合開關(guān)S1時，L0和L1均發(fā)光，但都比正常發(fā)光，是因為L0與L1串聯(lián)，兩個燈得到的電壓小于220V，故不能正常發(fā)光，說明該支路是通路，是正常的；（2）當只閉合開關(guān)S2時，L0正常發(fā)光，L2不發(fā)光，說明L0得到了220V的電壓，該支路是發(fā)生了短路．故選B．點評：本題考查了學(xué)生用用校驗燈檢修家庭電路的故障的了解與掌握，明確該方法校驗燈串連接入電路是本題的關(guān)鍵．（2011?雞西）燈L1標有“6V6W”，L2標有“6V3W”，串連接入電路，兩燈都發(fā)光時電路中最大電流應(yīng)為——A，——更亮些．L1和L2串聯(lián)，已知電壓和電功率，可利用公式I=P/U計算出通過它們的電流，再根據(jù)串聯(lián)電路電流的特點判斷出電路中的最大電流；要想判斷小燈泡的亮度，應(yīng)比較小燈泡的實際功率，可利用公式R=U2/P比較R1和R2的關(guān)系，再利用公式P=I2R比較P實1和P實2的關(guān)系，從而判斷哪一個燈泡更亮．本題考查了利用電功率的公式變形I=P/U和R=U2/P計算電流和電阻，本題的難點在第二問，在計算電功率時用到了公式P=I2R，需要注意的是，公式P=I2R和P=U2/R在電功率的計算中經(jīng)常用到．（2011?武漢）某同學(xué)利用圖甲所示的電路測量小燈泡的電功率．已知小燈泡L的額定電壓為2.5V，定值電阻R0的阻值為20Ω，電源電壓U保持不變．（1）請根據(jù)圖甲將圖乙中的實驗電路連接完整（導(dǎo)線不允許交叉）（2）開關(guān)S連接觸點“1”，滑動變阻器的滑片從最左端移到最右端時，電流表的指針在圖丙所示的位置，則電源電壓U=_____V．（3）開關(guān)S仍連接觸點“1”，滑動變阻器的滑片向左移到某一位置時，電流表的示數(shù)為0.15A，則此時滑動變阻器接入電路的阻值為_____Ω；再將開關(guān)S連接觸點“2”，電流表的示數(shù)為0.2A，則小燈泡的實際功率為_____W；為了使小燈泡正常發(fā)光，滑動變阻器的滑片應(yīng)向_____滑動．（1）由電路圖連實物圖，此電路是并聯(lián)的．從電源正極開始，按照電流方向，先連其中一條支路，找到分點與合點，從分點開始連接另一條支路到合點，滑動變阻器在電路圖和實物圖中接入電路的部分要對應(yīng)．（2）S連接觸點“1”時，滑片處于最右端，只有R0接入電路，根據(jù)U=IR計算電源電壓．（3）根據(jù)U=IR，先求R0的電壓，再根據(jù)串聯(lián)電路電壓特點，求滑動變阻器電壓，最后求滑動變阻器的最大阻值．S連接觸點“2”時，根據(jù)U=IR，求滑動變阻器的電壓，根據(jù)串聯(lián)電壓特點，求燈泡電壓，根據(jù)P=UI，計算燈泡的實際功率．要使燈泡正常工作，燈泡電壓要增大，電路電流增大，電路總電阻減小，滑動變阻器電阻減小，滑片右移．解：（1）從電源正極開始，按照電流方向依次連接電流表、滑動變阻器、R0、觸點“1”、S，到電源負極，補全電路，滑動變阻器接右半段，接右下端接線柱．分點在滑動變阻器和R0之間任意接線柱，合點在S點．從分點開始，經(jīng)燈泡、觸點“2”到S點，如圖．要使燈泡正常發(fā)光，燈泡電壓從2V增大到2.5V，電路電流要增大，總電阻減小，滑動變阻器連入電阻減小，滑動變阻器接右半段，滑片右移．故答案為：（1）實物電線連接如圖所示；（2）6；（3）20；0.4；右．本題通過開關(guān)觸點的變化、滑片移動，使電路處于不同狀態(tài)，給人的感覺很亂，因此一定要弄清有幾個過程，可以每個過程畫一個等效電路，在圖上標出已知量，對解題會有一定的幫助．（2011?成都）在“測定小燈泡的額定功率”的實驗中，實驗器材如圖所示，小燈泡額定電壓為2.5V．（1）在方框內(nèi)畫出你設(shè)計的實驗電路圖．（2）小趙同學(xué)連接好電路后，閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)燈光特別亮，這表明他在閉合開關(guān)前沒有________將滑動變阻器接入電路的電阻調(diào)至最大

_．（3）小趙同學(xué)移動滑動變阻器的滑片P，記下了三組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，如下表所示．由此可知，他在實驗中，電壓表選擇的量程應(yīng)該是_0-0.6A

___；該小燈泡的額定功率是_0.5

__W．（2011?成都）如圖所示為某電熱飲水機的電路原理圖，飲水機有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)，飲水機熱水箱內(nèi)水溫達到92℃時開關(guān)S1自動斷開，處于保溫狀態(tài)；當水溫降至一定溫度時，S1又閉合重新加熱．已知電源電壓保持220V不變，電阻R1的阻值為1210Ω，電阻R2的阻值為121Ω．求：（1）飲水機處于保溫狀態(tài)時的電功率是多少？（2）飲水機處于加熱狀態(tài)時電路的總電流是多少？(2011?桂林）如圖所示，是小明在“測量小燈泡電功率”實驗中連接的實驗電路，所用小燈泡的額定電壓為3.8V，電源是電壓為6V且保持不變的蓄電池組．（1）實驗開始，當開關(guān)閉合，變阻器滑片P向右移動時，電流表示數(shù)_變大__，電壓表示數(shù)．__不變___（選填“變大”、“變小”或“不變”）（2）同組的小紅發(fā)現(xiàn)連線中有一處不符合實驗要求，所以才出現(xiàn)上述現(xiàn)象，而且只需改動一根導(dǎo)線的連接，就可以順利進行實驗．請你在需要改動的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接線．圖4APV（3）電路連接正確后，小明他