五年級(jí)人教版語(yǔ)文下人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)《橋》PPT

16、橋南京長(zhǎng)江大橋長(zhǎng)江上第一座由我國(guó)自行設(shè)計(jì)建造的雙層式鐵路、公路兩用橋梁。

立交橋盧溝橋1937年7月7日，日本帝國(guó)主義在此發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。中國(guó)抗日軍隊(duì)在盧溝橋打響了全面抗戰(zhàn)的第一槍。

趙州橋?yàn)I州黃河大橋咆哮擁戴狂奔而來(lái)清瘦勢(shì)不可當(dāng)沙啞獰笑著揪出竄上來(lái)吼道咆哮獰笑放肆沒(méi)腿深邊讀邊想，就有新感受！

快速瀏覽課文，先用直線畫(huà)出描寫(xiě)大雨和洪水的句子，再反復(fù)讀幾遍，把你的感受寫(xiě)在旁邊吧！●山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)?！窭杳鞯臅r(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒?！窠幻赘叩暮樗呀?jīng)在路面上跳舞了?！袼劳鲈诤樗莫熜β曋斜平！袼疂u漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。是誰(shuí)驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來(lái)。

只有北面有座窄窄的木橋。照著處理洪水的方法來(lái)學(xué)習(xí)！快速默讀課文，找出文中具體描寫(xiě)老漢的句段或情節(jié)，把你讀后的理解與體會(huì)在旁邊寫(xiě)一寫(xiě)。讀完后想一想，老漢是一個(gè)怎樣的人？

老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。他像一座山。

老漢沙啞地喊話:“橋窄!排成一隊(duì),不要擠!黨員排在后邊!”

老漢吼道：“少?gòu)U話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。

老漢突然沖上前，從隊(duì)伍中揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。

在洪水面前，老支書(shū)選擇了讓村民先走；在群眾與黨員面前，他選擇了（）；在自己與小伙子之間，他把生的希望（）；唯一沒(méi)有想到的是（）！

師：黎明的時(shí)候，山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，一百多號(hào)人慌張的向木橋擁去。生：老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。師：人們停住腳步，望著老漢。生：老漢沙啞地喊話:”橋窄!排成一隊(duì),不要擠!黨員排在后邊!”師：水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。生：老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”師：木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦的呻吟。生：老漢吼道：“少?gòu)U話，快走?！睅煟核昧Π研』镒油粕夏緲?。水，爬上了老漢的胸膛。五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。她看見(jiàn)了＿＿＿＿＿＿＿，卻看不見(jiàn)＿＿＿＿＿＿＿；她看見(jiàn)了＿＿＿＿＿＿＿，卻看不見(jiàn)＿＿＿＿＿＿＿。我不知道

你的姓，你的名

但我知道

你有一個(gè)動(dòng)人的稱呼——老漢！啊，老漢！

你是一座山

一座鎮(zhèn)定的山

征服了肆虐（nüè）的洪水

一座剛毅的