小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃三篇

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)學(xué)期工作方案三篇【必備】小學(xué)學(xué)期工作方案三篇小學(xué)學(xué)期工作方案篇1本學(xué)期，第一小學(xué)語(yǔ)文教研組教研以學(xué)校相關(guān)精神為指導(dǎo)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)品牌優(yōu)勢(shì)，打造研究型讀書型老師隊(duì)伍，為提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)效勞。一、工作思路本學(xué)年，本組工作主要有兩個(gè)：一是常抓老師教研，包括常規(guī)管理、師徒結(jié)對(duì)、課堂教學(xué)等；而是落實(shí)學(xué)生活動(dòng)，如：讀書活動(dòng)、作文競(jìng)賽、書法競(jìng)賽等。二、老師教研工作，抓出實(shí)效1、標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)管理，進(jìn)步課堂效益〔1〕、全面落實(shí)課程方案。嚴(yán)格按課表上課，特別是要不折不扣地落實(shí)語(yǔ)文課、尤其是各班每周一節(jié)的寫字課，語(yǔ)文老師一定要進(jìn)步認(rèn)識(shí)，并堅(jiān)決予以貫徹之，此外，學(xué)校將建立查課跟蹤制度?！?〕、備課：“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢?！苯M織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，據(jù)此鉆研教材，備班情，備學(xué)情，做到教學(xué)目的明確，方法靈敏多變，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。于此根底上及時(shí)寫好具有實(shí)效性的教后反思，不斷改良教學(xué)方法，進(jìn)步課堂效益。3、上課：作為教學(xué)常規(guī)的中心環(huán)節(jié)，作為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，所有語(yǔ)文老師均要樹立向課堂要質(zhì)量的理念，提倡高效的課堂，提倡一課一得的課堂，最終為提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)效勞。4、作業(yè)：作為“課后所練”的環(huán)節(jié)，要嚴(yán)格按照學(xué)校的相關(guān)要求進(jìn)展。作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，表達(dá)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的思想，堅(jiān)決杜絕題海戰(zhàn)術(shù)，提倡練習(xí)要有針對(duì)性、層次性；修改要“細(xì)”，要標(biāo)準(zhǔn)、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反應(yīng)，本期，將進(jìn)展本期就著手進(jìn)展備課與修改作業(yè)檢查改革，改定期檢查為平時(shí)抽查。首先建立評(píng)委庫(kù)，接著由年段長(zhǎng)抽簽確定被查年段，再行檢查，最后做個(gè)別反應(yīng)。此項(xiàng)改革，旨在強(qiáng)調(diào)平時(shí)扎實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作。5、輔導(dǎo)：作為關(guān)注差生的有效措施，每位老師要充分重視每一個(gè)學(xué)生，絕不落下每一個(gè)學(xué)生。要高度重視學(xué)生的朗讀，加強(qiáng)指導(dǎo)，做到“耳醉其音、心醉其情”；重視因材施教，擅長(zhǎng)捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分開展。2、促進(jìn)老師研討，提升團(tuán)隊(duì)品質(zhì)1、師徒教研活動(dòng)。擬安排9月份上旬〔第1周〕進(jìn)展的師徒結(jié)對(duì)簽字儀式，于第15周開展老師互助結(jié)對(duì)教研周活動(dòng)。旨在讓新老師進(jìn)步駕馭課堂教學(xué)的才能，為雙向交流的老師提供理論課程，互幫互學(xué)，展示新理念的舞臺(tái)，讓城鄉(xiāng)教學(xué)經(jīng)歷與方法在交流中進(jìn)展資優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。如此，方可落實(shí)既定協(xié)議，又可資優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)下讓雙向交流的老師學(xué)有所得。另外要充分發(fā)揮省名師、省特級(jí)老師、省學(xué)科帶頭人、地級(jí)骨干老師、市中青年學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)的輻射作用，通過(guò)傳、幫、帶的方式，培養(yǎng)一批各級(jí)各類的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和教學(xué)新秀。2、教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。擬安排第9周舉行二、四、六年段語(yǔ)文科教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)步老師教學(xué)的自覺性、預(yù)見性和理論性，不斷提升老師自身素質(zhì)與進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，在說(shuō)課與評(píng)課中進(jìn)步我校老師的'整體科研程度。3、推優(yōu)交流活動(dòng)。結(jié)合各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)、研討會(huì)、聯(lián)誼活動(dòng)，給青年老師、骨干老師、學(xué)科帶頭人搭建展示鍛煉的舞臺(tái)，不斷提升教學(xué)研究才能，逐步形成個(gè)性教學(xué)風(fēng)格。12月上旬辦好與武漢西大街小學(xué)互動(dòng)聯(lián)誼教學(xué)展示活動(dòng)。在各地各級(jí)骨干老師的引領(lǐng)下，進(jìn)步教學(xué)的自覺性、邏輯性、預(yù)見性和理論性，讓學(xué)生有更多自主互助學(xué)習(xí)的空間，在互學(xué)中進(jìn)步課堂教學(xué)效益。4、課題研討活動(dòng)。以各級(jí)課題為平臺(tái)，落實(shí)常態(tài)化的教研。重點(diǎn)做好省級(jí)課題“信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科整合有效教學(xué)策略研究”研討，明確階段任務(wù)。特別要做好“自主互助，展示反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)課題，本期該課題實(shí)驗(yàn)已進(jìn)一步擴(kuò)容，為了讓實(shí)驗(yàn)班級(jí)老師進(jìn)一步理解教學(xué)形式，明確教學(xué)方法，更好地為教學(xué)、學(xué)生效勞，將聘請(qǐng)專家進(jìn)展專題講座，進(jìn)展專業(yè)引領(lǐng)，讓老師早日投入角色。此外，還要做好校級(jí)課題——問題即課題研究，讓老師嘗試小問題、大研究，讓全校的每一位老師都有課題可研，都參于到課題來(lái)，通過(guò)反思教學(xué)，校本研討，進(jìn)步老師科研程度和解決實(shí)際問題的才能。5、常態(tài)研討活動(dòng)。充分利用每周集體備課教研活動(dòng)時(shí)間，結(jié)合年段公開教研活動(dòng)及問題即課題平臺(tái)，以備課、上課、說(shuō)課、聽課、評(píng)課為主要內(nèi)容，以同課異構(gòu)的方式做好集備研討活動(dòng)，并利用周一老師會(huì)議時(shí)間或周五第三節(jié)課邀請(qǐng)局部骨干老師開展專題講座活動(dòng)。6、新老師亮相課活動(dòng)。擬安排10月上旬〔第6、7周〕開展，目的一是讓新招聘的老師在師徒互助下理解教材，吃透學(xué)生，掌握教學(xué)的過(guò)程與方法，發(fā)現(xiàn)缺乏，指導(dǎo)日后的教學(xué)工作，為自己積蓄成功的經(jīng)歷及展示自我的舞臺(tái)。目的二是為雙向交流的老師提供理論課程新理念的舞臺(tái)，讓教學(xué)經(jīng)歷與方法在老師間進(jìn)展資優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使教學(xué)過(guò)程內(nèi)容途徑更加的科學(xué)與理性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷進(jìn)步。三、學(xué)生特色活動(dòng)，進(jìn)步素養(yǎng)。要注重加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文理論活動(dòng)。每位老師要結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)，多組織語(yǔ)文理論活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。教研組也將根據(jù)學(xué)校安排和教誨處方案，定期開展全校性學(xué)生語(yǔ)文理論活動(dòng)，為進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)提供多方面的平臺(tái)。1、結(jié)合寫字教學(xué)，開展合適各年段特色的寫字比賽活動(dòng)。詳細(xì)是：一二年級(jí)硬筆比賽；中高年段硬筆字、軟筆字比賽活動(dòng)。本期，將進(jìn)展不定期的年段抽查海選比賽活動(dòng)。2、結(jié)合各級(jí)征文比賽，鼓勵(lì)學(xué)生做學(xué)習(xí)、生活的有心人。本期，可組織參加“冰心﹒海西”等各級(jí)各類征文活動(dòng)，并鼓勵(lì)學(xué)生往國(guó)家級(jí)刊物投稿，以此進(jìn)步學(xué)生的寫作程度。3、拓展學(xué)生的閱讀面。結(jié)合實(shí)際情況，可開展“朱子家訓(xùn)”的誦讀活動(dòng)、開展新課標(biāo)所要求的“經(jīng)典誦讀——每日一誦”活動(dòng)，開設(shè)讀書活動(dòng)，以此增加學(xué)生的傳統(tǒng)文化積淀。4、推普周活動(dòng)。有經(jīng)典詩(shī)歌朗讀會(huì)、故事會(huì)等。小學(xué)學(xué)期工作方案篇2轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就過(guò)去了，回首上學(xué)期，各方面還算穩(wěn)定，繁忙而充實(shí)、疲憊卻喜悅，在生活、工作和個(gè)人學(xué)習(xí)方面都有所進(jìn)步，這學(xué)期，我的工作又將在這繁忙、疲憊中充實(shí)、喜悅、收獲著，我將繼續(xù)本著謙虛慎重、敏而好學(xué)的思想，汲取上一年遺憾的教訓(xùn)、收獲的經(jīng)歷，腳踏實(shí)地，追求卓越。思想方面：我將始終如一地?zé)釔圩鎳?guó)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆記，努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)理論中去，做到學(xué)以致用，進(jìn)步覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人文化道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，做學(xué)生的良師益友。與同事融洽相處，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。工作方面：教學(xué)工作是老師的中心工作。我會(huì)認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。研究學(xué)生、鉆研教材，利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)手段，搜集多方面豐富的知識(shí)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)展學(xué)習(xí)，并盡量為學(xué)生提供理論的時(shí)機(jī)，以進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使其在理論中探究到的教學(xué)形式去進(jìn)展教學(xué)。同時(shí)，認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍，與理論相結(jié)合，以促進(jìn)自身的開展。結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)展信息技術(shù)與各學(xué)科嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的開展?？傊?，“越是對(duì)事業(yè)愛得深，越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職?！币院鬅o(wú)論在教學(xué)工作中，還是課余活動(dòng)中，我都會(huì)積極努力，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀。小學(xué)學(xué)期工作方案篇3一、指導(dǎo)思想：以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以學(xué)校教育教學(xué)工作方案為根據(jù)，明確工作目的，落實(shí)工作責(zé)任，創(chuàng)新工作方式，進(jìn)步工作實(shí)效，努力推進(jìn)校本教研活動(dòng)的順利開展，加強(qiáng)中青年老師的培養(yǎng)力度，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，全面進(jìn)步辦學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的：1、加強(qiáng)教誨處日常管理工作，使管理走向標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，努力進(jìn)步學(xué)校的教育教學(xué)精致化管理程度。2、加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng)，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、重視教研活動(dòng)的組織與開展，做到教研活動(dòng)主題化。本學(xué)期開展“一月一主題”教學(xué)研討活動(dòng)。4、促進(jìn)師資隊(duì)伍建立，打造骨干老師隊(duì)伍，注重發(fā)揮名師帶動(dòng)輻射能量，促進(jìn)老師專業(yè)程度提升。5、加強(qiáng)主題校本教研，促使老師不斷反思、分析^p和解決自己在教學(xué)理論中的問題，改良教學(xué)行為，積極開展課題研究和參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。6、立足老師自主培訓(xùn)，提升老師素養(yǎng)。三、詳細(xì)措施：1、緊扣常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為本學(xué)期，要繼續(xù)完善教學(xué)常規(guī)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊開足規(guī)定課程，要建立健全各種監(jiān)控機(jī)制，做到規(guī)定課程保質(zhì)保量執(zhí)行，促進(jìn)學(xué)生安康、活潑、全面開展。加強(qiáng)課堂管理，進(jìn)步課堂教學(xué)有效性。不斷更新教育觀念，不斷改良教學(xué)方法，積極探究，努力構(gòu)建科學(xué)、實(shí)用、高效的課堂教學(xué)形式。本學(xué)期教誨處繼續(xù)加強(qiáng)課堂巡查，并認(rèn)真作好記錄，學(xué)期完畢評(píng)選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀老師。1．加強(qiáng)養(yǎng)成教育。本學(xué)期，繼續(xù)堅(jiān)持每日課堂巡查制度，以抓學(xué)生課前行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為教育教學(xué)的常規(guī)工作，做到“四個(gè)到位”，〔課前學(xué)生要到位、課前學(xué)具要到位、課前組織要到位、課前師生問好要到位〕。2.突出學(xué)科重點(diǎn)〔1〕語(yǔ)文：抓實(shí)“厚積”?！沧R(shí)〕進(jìn)步識(shí)字教學(xué)效率，讓學(xué)生在大量課外閱讀中穩(wěn)固生字，特別注意形近、音近字?！矊憽持匾晫懽纸虒W(xué)，注意學(xué)生的寫字姿勢(shì)?！脖场吵吮痴b教材中應(yīng)背的文章與古詩(shī)，繼續(xù)積累背誦名篇佳作。〔作〕進(jìn)展體驗(yàn)活動(dòng)作文的探究。根據(jù)教材和生活實(shí)際，倡導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生寫話，中高年級(jí)寫日記或周記?！?〕數(shù)學(xué)：抓實(shí)“靈敏”。加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維才能的訓(xùn)練，通過(guò)強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)說(shuō)理、應(yīng)用題思路訓(xùn)練等途徑促使學(xué)生的數(shù)學(xué)思維更明晰、更深化。試行學(xué)生錯(cuò)題本制度?！?〕英語(yǔ)、科學(xué)：抓實(shí)“運(yùn)用”。進(jìn)步學(xué)生英語(yǔ)會(huì)話才能，注重研究學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心理狀態(tài)。注重科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，采用多種手段、多種方法激活學(xué)生興趣，增強(qiáng)教學(xué)目的意識(shí)，強(qiáng)化課堂質(zhì)量意識(shí)。〔4〕音體美學(xué)科：充分展示藝體特色，把好質(zhì)量關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，根據(jù)全校體育、活動(dòng)安排表，不折不扣上好每一堂課，不無(wú)故占用、挪用。〔5〕綜合理論活動(dòng)學(xué)科：緊扣學(xué)校課題開展教學(xué)、活動(dòng)，老師根據(jù)課題編寫教學(xué)方案、教學(xué)設(shè)計(jì)、施行教學(xué)，搜集相關(guān)材料〔照片、訪談錄像、學(xué)生作品、作業(yè)等〕。3．細(xì)化過(guò)程管理。以“教學(xué)檢查工作”為抓手，促進(jìn)老師邁好教學(xué)過(guò)程每一步?！膊榻虒W(xué)方案、查課堂常規(guī)、查作業(yè)布置與修改、查課外輔導(dǎo)、查各類檢測(cè)〕，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期特別關(guān)注學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，教學(xué)檢查傾向于學(xué)生作業(yè)的布置和修改情況調(diào)查?！?〕查作業(yè)布置。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)關(guān)于學(xué)生作業(yè)的相關(guān)規(guī)定，課堂作業(yè)課內(nèi)完成，一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，中高年級(jí)書面家庭作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。老師課堂作業(yè)設(shè)計(jì)求精：課堂作業(yè)設(shè)計(jì)要圍繞文本目的，走向生本。各學(xué)科在課堂上要為學(xué)生的課堂作業(yè)練習(xí)留足理論的時(shí)間。尤其是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科的課堂作業(yè)練習(xí)時(shí)間必須不少于10分鐘。家庭作業(yè)設(shè)計(jì)重“趣”：趣在多元性、趣在理論性、趣在創(chuàng)造性。作業(yè)設(shè)計(jì)是備課的一局部，要在教案中表達(dá)清楚?！?〕查作業(yè)修改：作業(yè)必須堅(jiān)持“五必”，即有發(fā)必收，有收必批，有批必反應(yīng)，有錯(cuò)必糾，有練必評(píng)。對(duì)特殊學(xué)生作業(yè)堅(jiān)持面批，適時(shí)應(yīng)用短語(yǔ)加等第的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)手段修改作業(yè)，將《作業(yè)修改情況記錄本》做到位。在修改“細(xì)心、細(xì)致”的前提下，注重研究作業(yè)修改的形式和實(shí)效性。11月份中旬進(jìn)展作業(yè)質(zhì)量情況的全面調(diào)查，教誨處對(duì)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及修改等存在問題的班級(jí)重點(diǎn)跟蹤檢查，催促整改。本學(xué)期，我們將通過(guò)作業(yè)改革去減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。3．加強(qiáng)“觀班”活動(dòng)。繼續(xù)開展觀班調(diào)研活動(dòng)，本學(xué)期主要調(diào)研對(duì)象為新老師及一年級(jí)的技能課。立足課堂、低起點(diǎn)、嚴(yán)要求，從根底抓起，從學(xué)習(xí)行為習(xí)慣抓起，使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所進(jìn)。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，表彰先進(jìn)，催促后進(jìn)2、狠抓校本教研，優(yōu)化研學(xué)一體進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的建立，完善以校本為主的教研活動(dòng)制度，促進(jìn)學(xué)校開展和老師開展，努力使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織。在教研方式上重點(diǎn)開展展示、聽課、交流、互動(dòng)；在教研形式上重點(diǎn)采取多種力量介入，同伴互助、骨干引領(lǐng)、專家示范；要積極引導(dǎo)老師反思課堂教學(xué)，倡導(dǎo)老師從問題入手，在強(qiáng)化行為研究中明辨自我的思想，要求每位老師在理論中學(xué)會(huì)考慮，每周就嘗試中產(chǎn)生的困惑提出一個(gè)問題，教研組就羅列出來(lái)的問題進(jìn)展斟酌，針對(duì)教學(xué)中所反映的典型問題、熱點(diǎn)問題、癥結(jié)問題，施行專題性的研討交流，開展“一月一主題”教學(xué)研討活動(dòng)，老師要及時(shí)反思并把活動(dòng)中所獲得的認(rèn)識(shí)與理念付諸理論，做到“研有所獲，獲有所用”，走自我開展之路。分管領(lǐng)導(dǎo)也深化到每個(gè)組內(nèi)，及時(shí)理解活動(dòng)情況。3、構(gòu)建成長(zhǎng)平臺(tái)，抓老師隊(duì)伍建立。面向全體：根據(jù)學(xué)校教學(xué)的實(shí)際和老師的現(xiàn)狀，充分利用學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研組活動(dòng)時(shí)間，組織老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大量開展聽課、評(píng)課和各類研討活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)技能提升，從而推動(dòng)整個(gè)學(xué)校的課堂教學(xué)的改革。名師推介：要全力借助“名師團(tuán)”的力量，對(duì)現(xiàn)有成員提出“六個(gè)一”的要求，即自學(xué)一本專著、承當(dāng)一個(gè)課題、上好一節(jié)示范課、做好一個(gè)講座、帶好一個(gè)徒弟、發(fā)表〔獲獎(jiǎng)〕一篇論文。要加強(qiáng)考核，發(fā)揮好骨干老師在老師群體中的傳幫帶作用。青年培養(yǎng)：對(duì)事業(yè)心強(qiáng)、勤于鉆研、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、有培養(yǎng)前途的青年老師要提供更多展示、交流才華的時(shí)機(jī)。通過(guò)名師講壇、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、校際交流、師徒結(jié)對(duì)、聽課評(píng)課、公開課展示等活動(dòng)等形式加快青年老師的專業(yè)成長(zhǎng)。積極鼓勵(lì)青年老師參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課比賽，使他們盡快脫穎而出。4、加強(qiáng)培訓(xùn)力度，濃重教研氣氛外出培訓(xùn)：在組織開展校本培訓(xùn)的根底上，支持老師外出參與教學(xué)探究活動(dòng)，對(duì)于外出參加培訓(xùn)的老師，返校后要將學(xué)習(xí)心得體會(huì)與同學(xué)科老師交流，以實(shí)現(xiàn)資共享。校內(nèi)研究：本學(xué)期的校內(nèi)研究課，大膽創(chuàng)新為“名師展示課”。由“名師團(tuán)”的各學(xué)科成員每人展示一節(jié)課，以這節(jié)課為載體，與自己所帶的徒弟共同研討，到達(dá)師徒共贏。校際交流：做好與分校教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的聯(lián)絡(luò)，積極開展教學(xué)研討活動(dòng)，拓寬我校老師的視野，提升老師的教科研才能。5、依托社團(tuán)活動(dòng)，開發(fā)校本課程學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)還在起步階段，成立社團(tuán)，通過(guò)一學(xué)期的理論取的了一些成果。本學(xué)期要聽取廣闊師生的心聲，根據(jù)他們的需求進(jìn)一步完善社團(tuán)活動(dòng)的管理，鼓勵(lì)老師全