小學學年第一學期述職報告

第頁共頁小學學年第一學期述職報告小學學年第一學期述職報告1本學期我校以培養(yǎng)兩個習慣的工作思路，主要做了如下工作，歡送各位領導及同仁批評指正：平安工作：1、工作原那么，從領導帶班、老師值班和門衛(wèi)的配合。保證校園內各個區(qū)域從學生入學到離校有人監(jiān)管。特別是上下學期間，課間時間及節(jié)假日時間內的有效監(jiān)管。2、把好病從口入關，倡導學生不帶零食進校園，制止喝生水。除了平時每周例會上強調食品平安外，本學期又安排了兩次食品平安講座。同時，鍛煉身體，增強身體抵抗力。3、把交通平安、用電平安、及消防平安的工作做在平時，保證每周檢查設施，一周一強調，一月一次專題講座。正是這些有效的措施保證了本期我校全體師生平安度過。存在缺乏，學生吃零食、喝生水現(xiàn)象還時有發(fā)生。師生鍛煉：我們從每天鍛煉1小時入手，根據(jù)我校的場地設計了冬、夏春秋三種課間鍛煉方式，保證了全體師生都能每天心律活動到達要求，同時體育技能也得到進步。每名學生都能掌握單搖、雙搖及把戲跳8字跳。在運動隊的帶著下，把我校的競賽程度進步到又一個高度。今年的鎮(zhèn)秋季我校獲得了總分第五名的優(yōu)異成績，選拔出5名隊員代表我鎮(zhèn)參加區(qū)運動會。正因為全體師生始終如一的堅持，學生在體質達標中成績明顯進步。存在缺乏：參加鎮(zhèn)級比賽成績還可以，但在區(qū)級比賽中成績不行。改良方法，在加大訓練力度的同時注意方法及向專業(yè)老師請教，爭取使運發(fā)動的競技程度上一個新臺階。師生讀書：學期初學校統(tǒng)一制定師生讀書時間，要求師生每周師生統(tǒng)一讀書時間。語文老師隨班與學生一起讀書，其他老師在辦公室一起讀書，同時寫讀書筆記、心得體會。學校辦公室有圖書柜，專業(yè)書籍30多本，每班教室配有書柜，配有圖書50多本，各班定期交流互換。一二年級注音圖書每學期讀書不低于5本，三四年級不低于6本，五六年級不低于8本的讀書方案。各班以班為單位每兩周開一次讀書交流會，學校每月評選出一次讀書明星在升旗例會上發(fā)言。爭取通過2—3年讓每個學生都養(yǎng)成讀書的好習慣。學校為催促師生讀書，班級評選讀書之星，定期檢查讀書筆記。存在缺乏：師生讀書內容規(guī)定不夠，專業(yè)書籍不夠。改良方法：學生分年級定時完成讀書目錄的書籍。老師每月規(guī)定讀同樣的書，并做讀書交流，其次把家長也發(fā)動到讀書的行列中來，多開展親子讀書活動。多開展老師讀書交流會，加大獎懲力度。寫字教學：以書寫標準字為根本要求，要求每天專項時間，專項內容練習，每天內容不能太多，但要堅持。學校每月評選書寫之星，展示優(yōu)秀作品。缺乏：學校檢查力度不夠，評比面太窄。改良：加大專業(yè)指導力度，精選3名老師分級指導。把評比放在作業(yè)上，日記上，練習冊上。數(shù)字化校園建立：利用班班通系統(tǒng)。要求每位老師每周用課件上課不低于3節(jié)，制作簡單課件，下載優(yōu)秀案例，學習優(yōu)秀教案等。本期我校有兩名老師參加鎮(zhèn)班班通優(yōu)質課大賽，均獲得了優(yōu)異成績。下一步工作，下學期每位老師都能使用班班通上優(yōu)質教育資上課，同時舉辦好校級班班通展示課，爭取使每一位老師都能到鎮(zhèn)級以上上公開課。課堂改革工作：根據(jù)24字教學形式，利用導學案上每一節(jié)新授課。練習課，老師要認真準備典型習題，不能照搬導學案，重點多講掌握不好的類型題，多用兩人小組互查互調，兩人小組是效率最高的學習方式。復習課，精煉少講，多用兵教兵的方法，老師堅決不能大包大攬?zhí)鎸W生講。試卷評講課采取靈敏多樣的面批、自批、互批的方法找知識破綻，采用兩人小組互說、向組長匯報的方法補缺，利用錯題本、錯字集中營的方法加強對錯誤的改正。此外，每周四下午業(yè)務學時間共同學習24字教學操作手冊，認真領會其操作要領，將其盡快運用到教學中去。研討會，老師多交流小組捆綁式評價的方法，運用要領，既要調動學生學習、幫助別人的積極性，又要不斤斤計較分數(shù)。缺乏：本校教研力量缺乏，各自為戰(zhàn)，不能發(fā)揮團隊精神。改良，多向周邊優(yōu)秀老師學習，發(fā)揮語文王麗娜、數(shù)學劉巧霞學科帶頭作用。爭取使老師能走出去，剖析自己，學習別人，進步自己。以上是本學期我主要做的工作，不到之處敬請領導同仁指正。小學學年第一學期述職報告2大家上午好。本人今天述職如下：一、開發(fā)和堅持我們的開發(fā)：從接任這所學校的第一天起，我就暗下決心，一定要保底，把平安工作做好，自己學校這么小，不能為諸葛教育做什么奉獻，領導也不指望你干出什么名堂，但一定不能添亂子。我一直很重視平安工作，門禁，消防器材裝備，平安教育等等。這個學期，我們的演練增加了道具，以前假如打算做消防演練，就提早讓學生從家里帶條濕毛巾過來，演練時用毛巾捂住口鼻，學校如今不困難了，秋季缺乏百人做預算時，我們預算了消防演練用毛巾，通過后，一周前得以施行了，我們投入300多元為全體師生每人購置了毛巾，提升了演練效果。我想，演練時這樣做，比讓學生把“失火時用濕毛巾捂住口鼻”這句話背上10遍都有效有用的多。我們的堅持：1、堅持鍛煉。我希望學生從小就養(yǎng)成熱愛鍛煉的習慣，這樣，到中年或老年之后，他的生命質量才會更高。關于學校工作，假如說我最重視的是平安的話，排第二位的就是體育鍛煉了。我們學校雖然很小，但經(jīng)過6年的.探索和堅持，跳繩運動從訓練到比賽，已經(jīng)積累了一定的經(jīng)歷。我們分別在20xx年，xxxx年和今年參加了河洛跳繩節(jié)，___年是表演賽一等獎，___年只參加了4項，但項項獲獎，獲得總分二等獎，今年參加了15項，和澗西的芳華路小學一起獲得外轄區(qū)一等獎。我們最喜歡的是把戲跳繩，最近兩年，我們的速度也有了很大的進步。六年級同學快畢業(yè)了，先把參賽的時機給他們，然后才是五年級和四年級的同學，六年級同學全部參加。其中，鎮(zhèn)的比賽工程，河洛跳繩節(jié)的比賽工程，園區(qū)的比賽工程都算上，王笑柯同學平時要訓練13項，分別是兩人協(xié)同跳，兩人一帶一，30秒單搖，30秒雙搖，3人交互繩，4人混合交互繩，個人把戲，兩人同步把戲，2分鐘10人8字跳，2分鐘8人同步跳，男女混合單雙搖接力，女子單雙搖接力，繩操。張貽豪同學沒有一帶一，沒有個人把戲，但有3分鐘單搖，他要訓練12項。還有五六個同學也至少是5項以上，我們每次訓練，都是分著時間段的，第一個15分訓練單雙搖，第二個15分訓練協(xié)同跳，第三個15分訓練交互繩，第四個15分訓練集體跳和繩操。其中，王笑柯和張貽豪的把戲放在晚上單獨輔導和訓練。從開學后到比賽前，同學們可以說是爭分奪秒，而且我還有一個條件，就是不占用一節(jié)正課時間，作業(yè)一個字，一道題都不能拉下，因為我向家長保證，不影響學習。我們是把別人吃飯，走路，休息，玩耍，睡覺的時間都用在了訓練上。我們喜歡跳繩，當我們執(zhí)著于這件事的時候，我們是不感覺累的。我為我的學生和自己感到自豪。2、堅持記讀書筆記。我們堅持要求學生每天記不少于60個字的讀書筆記，準確的說是摘抄，每周二堅持檢查，今年已經(jīng)是第6年了。3、關于書寫，學校要求不拉下一個學生，人人都要過書寫關，人人的作品都能拿出去展覽。期末，我們搜集了每一個學生最好的書法作品，方案在13號放假時，制成展板，并彩印出來，讓學生和他的獎狀一起帶回家。4、堅持開展豐富多彩的活動，活潑學生的校園生活。這個學期，學校舉行了眼保健操比賽，足球操比賽，和文明禮儀操比賽，老師節(jié)，國慶節(jié)，元旦，舉行了慶賀活動，舉行了口算百題賽，硬筆書法過關賽，讀書筆記評比，優(yōu)秀作業(yè)評比，美德少年和文明少年評選，優(yōu)秀運發(fā)動評比，優(yōu)秀少先隊員評比，平安好少年評選等。二、關注老師。在分課和分工上盡量考慮老師的專業(yè)特長，讓老師收獲更多的職業(yè)幸福感和成就感。這個學期，學校的硬件和老師的福利待遇有了較大的改善，我們如今有三臺打印機，一臺只能打A4的，一臺彩印，一臺多功能一體機，學?，F(xiàn)有5臺電腦，一個佳能M3相機。有了村委助學款，我們老師節(jié)，中秋節(jié)，春節(jié)都給老師們有所表示。三、缺乏與今后打算課改流于形式。我們學校的課改工作一直非常滯后。其中最大的原因與我本人有很大的關系，我對課改的認識很到位，我知道課改好，真的好，但我一直沒有深化細致的學習課改形式，總像是門外漢，仍然固守著自己的教學習慣，隨意性大，根本不知道從哪里下手去引導老師，我們學校的課改工作，也就是做了這樣三件事，上課出示學習目的，下載一個配套的課件使用，把導學案上的題做一做。我們也有學習小組，主要還是檢查家庭作業(yè)，背個書什么的，小組合作與交流的時候很少。下個學期，我們打算采用西吉小學的預習單，加強導學案的標準使用和小組合作。周清工作沒有堅持下來。就做了一次。明年要堅持做，還要檢查落實。學生人人訂報，人人有課外書，也有閱讀課，但多數(shù)時候都上成了語文，同步閱讀教材也沒有，明年要落實閱讀的時間和內容，確保學生的課外閱讀量和質量。差生的轉化令人焦頭爛額。我們學校三年級有兩個各科都不及格的學生，四年級有一個，一個連加一都要伸指頭，一個學了一個月字母，只會寫大寫A，一個根本就不知除法是什么。這三個學生的共同點就是回到家不寫作業(yè)，在校不想學習，家人都已經(jīng)對他們放棄了，可是我們做老師的不能，我們做教育就是要想方法使人醒悟，變得勤奮好學，可是面對這三個學生，我們幾位老師都束手無策！但我們不會輕易放棄的，盡量去理解他們，少批評，多鼓勵；少指責，多幫助；少漠視，多關心，當什么方法