小學(xué)年度下學(xué)期德育工作計(jì)劃

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)年度下學(xué)期德育工作方案小學(xué)年度下學(xué)期德育工作方案小學(xué)年度下學(xué)期德育工作方案1一、班級(jí)情況分析^p：本學(xué)期我班共有幼兒26名，其中有2名是新進(jìn)的插班生。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)生活和鍛煉，幼兒各方面都有了一定程度的進(jìn)步。如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理才能，可以自己穿脫外衣，疊好后放進(jìn)衣柜里，大局部幼兒可以使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，幼兒根本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持桌子干凈、玩具分類收放好等，初步形成了一定的規(guī)那么意識(shí)。但由于孩子年齡較小，自控才能較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使，不愿主動(dòng)遵守規(guī)那么，再加上大多數(shù)的幼兒是獨(dú)生子，倍受家長(zhǎng)的寵愛(ài)，比擬任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理才能、社會(huì)交往、適應(yīng)性等方面仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。二、工作目的：1、抓養(yǎng)成教育，將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處。2、結(jié)合中班目的化的區(qū)域活動(dòng)，抓好幼兒才能培養(yǎng)。3、結(jié)合本園開展的早期閱讀實(shí)驗(yàn)班，抓好幼兒傾聽習(xí)慣，促語(yǔ)言才能的開展。三、重點(diǎn)工作：1、把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、剪紙習(xí)慣、說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習(xí)慣、以及幼兒禮貌習(xí)慣、看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。2、以快樂(lè)與開展教材為根據(jù)，結(jié)合本班實(shí)際情況，開展有效的區(qū)域活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定活動(dòng)方案，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)考慮，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的才能，并學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。3、在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的開展。4、結(jié)合本園剪紙?zhí)厣?，繼續(xù)開展好剪紙工作，與多領(lǐng)域進(jìn)展整合，做好幼兒的剪紙成長(zhǎng)檔案。5、以學(xué)前科語(yǔ)言領(lǐng)域中的故事教學(xué)為依托，結(jié)合本園開展的早期閱讀實(shí)驗(yàn)班，培養(yǎng)幼兒可以集中注意力，耐心地傾聽別人說(shuō)話。能主動(dòng)參與聽說(shuō)活動(dòng)，會(huì)用較為清楚連接的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的愿望和要求。四、詳細(xì)措施：(一)自身成長(zhǎng)方面1、努力進(jìn)步老師自身素質(zhì)和專業(yè)程度，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，掌握中班幼兒的年齡特點(diǎn)，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。2、針對(duì)本班的實(shí)際情況合理安排教學(xué)內(nèi)容，抓住幼兒興趣點(diǎn)開展主題教育活動(dòng)，并做好小結(jié)。3、擅長(zhǎng)觀察幼兒、及時(shí)寫好教育隨筆，做反思型老師。(二)常規(guī)工作1、班中兩位老師認(rèn)真對(duì)照《中班幼兒一日生活活動(dòng)流程》自查，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的教育策略，并在理論中不斷反思與調(diào)整。2、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過(guò)平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)展訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。3、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)：把一些常規(guī)問(wèn)題變成小故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故事情景來(lái)做。4、運(yùn)用標(biāo)志，比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時(shí)間里理解和執(zhí)行。如區(qū)域活動(dòng)、喝水、入廁等。5、用音樂(lè)和律動(dòng)串聯(lián)常規(guī)，尤其是午睡起床、區(qū)域活動(dòng)完畢等讓幼兒減少等待和無(wú)所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)銜接自然。6、將德育浸透于日常生活。學(xué)說(shuō)文明禮貌用語(yǔ)，如“早上好”“您好”“謝謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”“請(qǐng)”“再見(jiàn)”等;遇到客人會(huì)主動(dòng)打招呼;與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話等;在老師提醒下遵守活動(dòng)常規(guī);別人講話時(shí)會(huì)傾聽，不打斷別人說(shuō)話等。7、組織孩子一起評(píng)價(jià)游戲，如今天玩了什么游戲?有什么快樂(lè)的事和不快樂(lè)的事?遇到了什么困難?大家一起討論，讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好!從而學(xué)制定活動(dòng)規(guī)那么，知道自己是中班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)那么。(三)教育教學(xué)工作1、根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以本園方案為目的，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及開展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目的，班務(wù)方案、主題活動(dòng)方案。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。2、根據(jù)中班幼兒活潑好動(dòng)，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡，使有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)合理進(jìn)展。重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手才能進(jìn)展培養(yǎng)和指導(dǎo)。3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，進(jìn)步幼兒的動(dòng)手才能。4、根據(jù)主題活動(dòng)，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，結(jié)合本園特色，在教室設(shè)立剪紙作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)才能。5、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據(jù)周方案活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶著幼兒進(jìn)展體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探究和交流的時(shí)機(jī)。6、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的開展。7、對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒，及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過(guò)程記錄和評(píng)價(jià)工作，建立他們的自信心，進(jìn)步老師對(duì)幼兒的觀察才能和教學(xué)反思才能。(四)平安工作1、秋季即將降臨，我們要繼續(xù)做好各項(xiàng)消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。2、老師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)讓保健醫(yī)查看、診治。照顧好生病的孩子，定時(shí)給帶藥幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。4、用晨間談話、飯后談話對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育。5、做好接送工作，來(lái)園和離園時(shí)工作，確保幼兒的平安。6、做好平安自查工作，上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統(tǒng)一思想，對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育，保證幼兒在園平安。(五)家長(zhǎng)工作1、以“尊重家長(zhǎng)”為原那么，進(jìn)步老師的“效勞意識(shí)”，做好家園聯(lián)絡(luò)欄的定期更換工作，通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“成長(zhǎng)手冊(cè)”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以約訪、、接送時(shí)的交談等形式，理解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和和對(duì)我們工作的建議等。3、充分發(fā)揮幼兒成長(zhǎng)檔案的作用，讓家長(zhǎng)理解本班教學(xué)內(nèi)容，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)橋梁的作用，在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各類大型活動(dòng)，讓家長(zhǎng)以點(diǎn)看面，對(duì)孩子及老師的工作進(jìn)展理解和理解。5、給家長(zhǎng)發(fā)一些溫馨提示小通知，宣傳交通平安、校園平安、飲食平安等知識(shí)，配合好幼兒園做好平安防范工作，配合好班級(jí)做好平安教育活動(dòng)。小學(xué)年度下學(xué)期德育工作方案2一、指導(dǎo)思想：為深化貫徹xxxx中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》，以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以根底文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，穩(wěn)固和進(jìn)步我校德育工作的整體程度，使我校的德育工作可以邁上一個(gè)新臺(tái)階。二、工作思路：1、以學(xué)生為本，道德為先，開展為本，抓好學(xué)生的德育工作。2、將培養(yǎng)良好行為習(xí)慣作為德育教育的主要抓手，融入愛(ài)國(guó)、集體、社會(huì)教育，增強(qiáng)學(xué)生的感恩和責(zé)任意識(shí)。3、注重德育隊(duì)伍建立，老師通過(guò)完善自我、效勞學(xué)生、關(guān)注細(xì)節(jié)、務(wù)務(wù)實(shí)績(jī)，展現(xiàn)“學(xué)為人師”、“行為世范”老師風(fēng)采。三、詳細(xì)工作：〔一〕狠抓隊(duì)伍建立，強(qiáng)化育人意識(shí)。教育是培養(yǎng)人的`千秋大業(yè)。要在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氣氛，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校老師要時(shí)時(shí)理論“好的班主任就是一個(gè)教育家”，“老師是學(xué)生的道德書籍”，老師要做學(xué)生的道德標(biāo)尺。走進(jìn)學(xué)生心里，努力為學(xué)生效勞。同時(shí)自覺(jué)地投入到德育理論中，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，堅(jiān)持正面教育，有機(jī)浸透德育，采取行之有效的方法保證德育工作順利開展。1、加強(qiáng)師德建立。老師是學(xué)校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的老師，老師的師德狀況如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立和教育質(zhì)量的進(jìn)步。本學(xué)期，我們將繼續(xù)老師的政治學(xué)習(xí)制度，組織老師深化學(xué)習(xí)“xx屆一中全會(huì)”精神，進(jìn)展相關(guān)法規(guī)、德育文件等的學(xué)習(xí)，開展“珍惜今天、愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”為主題的調(diào)研、教育活動(dòng)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使全體老師都能主動(dòng)適應(yīng)德育新形勢(shì)，真正成為德育管理者、施行者。落實(shí)xx的“四點(diǎn)希望”〔愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生；刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新、發(fā)奮進(jìn)??；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)〕“學(xué)為人師”、“行為世范”。努力踐行社會(huì)榮辱觀〔學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、踐行〕，從自身品德、行為和思想上做受學(xué)生愛(ài)戴的老師。工作中講師德、講責(zé)任、比程度、看實(shí)績(jī)，讓每個(gè)人都感受到敬業(yè)、誠(chéng)信的高尚師德經(jīng)歷，體驗(yàn)成功付出后的幸福。2、加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建立。本學(xué)期，堅(jiān)持班主任工作培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。希望通過(guò)班主任工作這一載體，把我校的德育工作抓細(xì)抓實(shí)，抓出成效。班主任要對(duì)一周內(nèi)班會(huì)、晨會(huì)預(yù)先作好安排，分解、落實(shí)學(xué)校各月份的教育要點(diǎn)，使學(xué)校的各項(xiàng)德育工作能真正落到實(shí)處〔我們?nèi)狈?shí)實(shí)在在的教育〕。另外，要加大檢查力度，尤其是班級(jí)常規(guī)工作的檢查力度。不斷完善“班級(jí)常規(guī)”的落實(shí)、班主任評(píng)價(jià)制度等，進(jìn)一步進(jìn)步班主任工作的積極性。工作中還要做到全員育人，讓學(xué)生得到全方位的關(guān)愛(ài)，全體老師都要珍惜時(shí)機(jī)，明確職責(zé)。班主任實(shí)在全面落實(shí)好學(xué)校工作，任科老師做到上課接，下課送，課上浸透教育，課間關(guān)注孩子。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。全體老師勤走動(dòng)、多觀察、悉心呵護(hù)，特別關(guān)注后三分之一的學(xué)生，為其成長(zhǎng)助力，挖特長(zhǎng)、挖潛能，讓孩子多體驗(yàn)成功，獎(jiǎng)勵(lì)各方面的孩子，做好成長(zhǎng)記錄冊(cè)、袋的指導(dǎo)。加強(qiáng)班主任、輔導(dǎo)員的工作技能指導(dǎo)，進(jìn)展上崗培訓(xùn)〔注重實(shí)效〕，交流、等。〔文本、輔導(dǎo)、交流相結(jié)合〕工作詳細(xì)操作中，要繼續(xù)落實(shí)“教育從關(guān)注細(xì)節(jié)開場(chǎng)”活動(dòng)。爭(zhēng)取早日拿出成型經(jīng)歷〔做法、實(shí)效經(jīng)歷〕。在完成前兩輪“五知曉”的根底上，繼續(xù)落實(shí)好：知曉學(xué)生的行為方式、情感渴盼、心路歷程、成長(zhǎng)規(guī)律、及家長(zhǎng)愿望等內(nèi)容。只有走進(jìn)學(xué)生心里，才能更好地為學(xué)生效勞。本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步完善管理評(píng)價(jià)機(jī)制的改革和施行。并及時(shí)反應(yīng)、指導(dǎo)工作。保證工作穩(wěn)步進(jìn)步。3、強(qiáng)化學(xué)科浸透。各科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)展思想品德教育最經(jīng)常的途徑，老師在授課時(shí)必須做到“五有”〔1〕要有意。要有較強(qiáng)的德育浸透意識(shí)，授課前，必須努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育浸透點(diǎn)?！?〕要有序。要從學(xué)科及授課內(nèi)容特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)學(xué)生認(rèn)識(shí)才能，將德育內(nèi)容詳細(xì)化、層次化，做到德育漸進(jìn)。〔3〕要有機(jī)。要準(zhǔn)確把握德育浸透的契機(jī)，將德育內(nèi)容和學(xué)科知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。〔4〕要有度。對(duì)德育內(nèi)容的浸透力求點(diǎn)到為止，不畫蛇添足。做到使學(xué)生既受到思想教育，又掌握學(xué)科知識(shí)。〔5〕要有效。浸透要針對(duì)實(shí)際，講求方法，注重實(shí)效，防止空洞說(shuō)教。適當(dāng)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)確定目的、內(nèi)容、和方法?！捕匙⒅貏?chuàng)新，豐富活動(dòng)形式，促進(jìn)學(xué)生開展。1、全面展開“明日之星創(chuàng)造方案”活動(dòng)活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)落實(shí)“公平教育”給每個(gè)孩子同樣的開展時(shí)機(jī)，讓所有的孩子實(shí)在承受教育，體驗(yàn)、感受成長(zhǎng)快樂(lè)。制度化、課程化德