小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃合集15篇

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案合集15篇小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案1一、學(xué)生情況分析^p1、任教班級(jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況〔好、中、差〕分析^p。2、學(xué)困生情況分析^p〔含學(xué)困生、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析^p〕?！残陆尤蔚陌嗉?jí)，本欄目?jī)?nèi)容的填寫可在開(kāi)學(xué)的第一周內(nèi)完成?！橙谓棠昙?jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析^p。學(xué)生家庭根本沒(méi)有計(jì)算機(jī)，接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)間只有在學(xué)校的一星期40分鐘，操作時(shí)間客觀上較少，計(jì)算機(jī)根底知識(shí)，根本技能不平衡。大局部學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，上課能積極探究，主動(dòng)求知?，F(xiàn)有差生情況如下：各班都有局部學(xué)生因缺少操作時(shí)機(jī)，導(dǎo)致一些計(jì)算機(jī)根本操作都不純熟。針對(duì)本年級(jí)的不同情況，必須采取不同的教學(xué)方法，特別在提補(bǔ)差上要多動(dòng)腦子，充分挖掘?qū)W生的潛力，平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)著重在實(shí)、廣、新上下功夫，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二、教學(xué)目的1、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。2、質(zhì)量目的。一、知識(shí)、才能目的：1、初步理解Word20xx窗口構(gòu)造及其功能；學(xué)會(huì)進(jìn)入與退出Word20xx的方法；初步理解文件保存方法2、掌握智能拼音輸入文字；學(xué)會(huì)輸入單字和詞組；學(xué)會(huì)切換輸入法狀態(tài)3、學(xué)會(huì)翻開(kāi)文檔；學(xué)會(huì)用光標(biāo)挪動(dòng)的方法修改文章4、掌握文章段落的復(fù)制、挪動(dòng)及刪除；5、掌握文章的查找和交換6、掌握文字的字型、字體、字號(hào)及顏色設(shè)置等修飾的根本方法；7、掌握插入藝術(shù)字的方法，并能作相應(yīng)的調(diào)整8、學(xué)會(huì)對(duì)文章段落的對(duì)齊、縮進(jìn)等操作；掌握行距和字距的調(diào)整9、理解圖片工具欄的組件和使用方法；學(xué)會(huì)插入剪貼畫、圖片的方法和技巧；掌握?qǐng)D文混排的方法10、學(xué)會(huì)用打印預(yù)覽查看文章編排效果；掌握紙張大小的設(shè)定、頁(yè)邊距的設(shè)置方法11、理解PowerPoint20xx；學(xué)會(huì)啟動(dòng)PowerPoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置12、掌握插入剪貼畫、圖片文件13、閱讀幻燈片、放映幻燈片二、情意目的：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步學(xué)生在現(xiàn)代社會(huì)中的信息化意識(shí)。三、質(zhì)量目的：期末成績(jī)爭(zhēng)取學(xué)區(qū)A級(jí)。三、教材分析^p1、本學(xué)期教材的知識(shí)構(gòu)造體系分析^p和技能訓(xùn)練要求。2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析^p。一、本學(xué)期教材的知識(shí)構(gòu)造體系分析^p和技能訓(xùn)練要求。初步理解Word20xx窗口構(gòu)造及其功能；學(xué)會(huì)進(jìn)入與退出Word20xx的方法；初步理解文件保存方法，掌握智能拼音輸入文字；學(xué)會(huì)輸入單字和詞組；學(xué)會(huì)切換輸入法狀態(tài)，學(xué)會(huì)翻開(kāi)文檔；學(xué)會(huì)用光標(biāo)挪動(dòng)的方法修改文章，理解PowerPoint20xx；學(xué)會(huì)啟動(dòng)PowerPoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置。二、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。初步學(xué)會(huì)使用繪圖工具箱掌握畫線的工具，讓學(xué)生能運(yùn)用畫線工具作簡(jiǎn)單的圖形；學(xué)會(huì)選擇及改變線寬。初步學(xué)會(huì)用橢圓、矩形、圓角矩形等工具的使用方法；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用畫圖工具作簡(jiǎn)單的規(guī)那么的圖形。四、改良教學(xué)的措施1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的詳細(xì)措施。2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。3、教研工作目的和方案。一、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的詳細(xì)措施貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，明確教學(xué)目的，確認(rèn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，堅(jiān)持做到教學(xué)有方案，課課有準(zhǔn)備，堂堂都上好。加強(qiáng)學(xué)生操作訓(xùn)練，改革課堂教學(xué)，確立學(xué)生主體地位，著力優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，恰中選擇教法，鼓勵(lì)學(xué)生全面參與，自主探究，合作交流。課內(nèi)與課外合理安排，輔導(dǎo)點(diǎn)撥，做好防差工作。加強(qiáng)直觀和實(shí)際操作，加強(qiáng)學(xué)生才能培養(yǎng)，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦。嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)學(xué)生生活實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生信息意識(shí)。二、提優(yōu)補(bǔ)差內(nèi)容、途徑和方法提優(yōu)：參加各類信息技術(shù)競(jìng)賽，以賽促教。補(bǔ)差：加強(qiáng)輔導(dǎo)。三、教研工作目的和方案目的：本學(xué)期教研工作按學(xué)校信息技術(shù)研究課題——《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)系的研究》，著重研究在新課程標(biāo)準(zhǔn)框架內(nèi)用好原教材，對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)才能與積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)系進(jìn)展研究，把新課標(biāo)先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的教學(xué)行為，促進(jìn)其他學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。方案：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展多向思維，用創(chuàng)新思想指導(dǎo)教學(xué)工作。2、課堂教學(xué)中明確目的，用活潑有趣的形式輔助教學(xué)。3、及時(shí)做好經(jīng)歷總結(jié)，理論和理論相聯(lián)絡(luò)，撰寫教學(xué)論文，寫好心得體會(huì)。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案2一、指導(dǎo)思想遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，突出了學(xué)科特點(diǎn)，采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，以多種方式鼓勵(lì)學(xué)生多嘗試，多考慮，多運(yùn)用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷獲得成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生理解或掌握信息技術(shù)根底知識(shí)和技能，理解信息技術(shù)的開(kāi)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深化影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的才能，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。二、教學(xué)總目的〔1〕知識(shí)與技能：主要讓學(xué)生理解信息與計(jì)算機(jī)的根本知識(shí)、鍵盤的使用方法、文件的管理。〔2〕過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)根本知識(shí)和技能，理解信息技術(shù)的開(kāi)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深化影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底?！?〕情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國(guó)的繁榮興盛而努力學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的教學(xué)中，進(jìn)一步落實(shí)詳細(xì)措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生進(jìn)步，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用才能逐步進(jìn)步。三、全冊(cè)教材分析^p本冊(cè)教材分為三個(gè)單元：第一單元信息與計(jì)算機(jī)，主要是讓學(xué)生理解信息與計(jì)算機(jī)的根本知識(shí)，第二單元鍵盤輸入法，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)熟悉鍵盤的操作與使用方法。第三單元管理好自己的文件，主是是讓學(xué)生掌握文件的管理。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：①、根底知識(shí)的掌握。②、各種根本概念、操作的掌握。③、理論訓(xùn)練、操作的有機(jī)、靈敏運(yùn)用。四、學(xué)生情況分析^p五年級(jí)剛開(kāi)場(chǎng)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)這門課程，通過(guò)各種途徑的理解，一局部學(xué)生對(duì)電腦的一些根本知識(shí)與操作有了一定程度的理解，但也有一小局部同學(xué)家里根本沒(méi)有接觸過(guò)電腦，本學(xué)期將針對(duì)實(shí)際情況將采取不同的措施進(jìn)展教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生的信息素養(yǎng)與才能。五、評(píng)價(jià)工作安排本著對(duì)開(kāi)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原那么，評(píng)價(jià)的方式應(yīng)靈敏多樣，可以采用考試、考察，評(píng)估學(xué)生的作品和競(jìng)賽的方法。不管采用什么方法進(jìn)展評(píng)價(jià)都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的開(kāi)展一樣充滿活力。評(píng)價(jià)方法：運(yùn)用多種方法對(duì)不同目的、不同內(nèi)容進(jìn)展教學(xué)評(píng)價(jià)，做到評(píng)價(jià)全面化。評(píng)價(jià)方法主要有：老師觀察、與學(xué)生談話、優(yōu)秀表現(xiàn)記錄，任務(wù)完成情況等。評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)：評(píng)價(jià)要做到全程化。它必須伴隨于教學(xué)過(guò)程之中，做到隨時(shí)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)與反響，及時(shí)給予必要的、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)性、指導(dǎo)性的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)主體：評(píng)價(jià)要實(shí)現(xiàn)多元化，強(qiáng)調(diào)參與與互動(dòng)、自評(píng)、師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等相結(jié)合。評(píng)價(jià)目的：理解學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)和開(kāi)展?fàn)顩r，改良教學(xué)，促進(jìn)學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)課程宗旨。六、教研專題及研究措施為使學(xué)生能比擬純熟理解、掌握鍵盤與文件管理的根本知識(shí)與技能，以上機(jī)操作為主，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的等多種教學(xué)方法。1、多動(dòng)手理論，掌握根本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。2、應(yīng)用知識(shí)，形成才能，通過(guò)上機(jī)理論，課后作業(yè)練習(xí)，解決實(shí)際問(wèn)題，減少再現(xiàn)式學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的才能。七、教學(xué)措施與方法1、以學(xué)生上機(jī)操作為主，老師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度，做到純熟的掌握所學(xué)的知識(shí)。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)展雙基考核，及時(shí)分析^p、指正、查漏補(bǔ)缺。2、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題，并能舉一反三。認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析^p原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。3、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)才能、創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。4、結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽進(jìn)步學(xué)生的興趣。5、有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法：注重輔差、培優(yōu)、提中對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)一些課外的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。八、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)a〕大量閱讀教學(xué)理論書(shū)籍，進(jìn)步自己的理論程度。b〕認(rèn)真寫好教學(xué)反思，積極撰寫教學(xué)論文。c〕積極聽(tīng)課并做好記錄d〕積極參加學(xué)校的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好記錄。九、學(xué)科理論活動(dòng)安排本學(xué)期的第十五周：打字比賽通過(guò)開(kāi)展這樣一次活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步學(xué)生的對(duì)鍵盤的純熟程度。1、賽前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好比賽用的相關(guān)資料。2、比賽過(guò)程：學(xué)生利用相關(guān)軟件進(jìn)展比賽。3、比賽總結(jié)：作品評(píng)獎(jiǎng)。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案3以建立數(shù)碼校園為重點(diǎn)，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化教育改革，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，扎扎實(shí)實(shí)地搞好信息技術(shù)教學(xué)。一、按要求開(kāi)齊上好信息技術(shù)課根據(jù)教育局電教站的要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，本學(xué)期三至六年級(jí)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課，排進(jìn)課表每周二節(jié)，開(kāi)足、開(kāi)好。二、加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科的師資培訓(xùn)1.要在信息技術(shù)老師中開(kāi)展學(xué)習(xí)信息技術(shù)教育理論的活動(dòng)，加強(qiáng)信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，進(jìn)步我校信息技術(shù)老師整體素質(zhì)與信息化程度。要通過(guò)電子化備課、課件制作、多媒體運(yùn)用、網(wǎng)上下載等競(jìng)賽評(píng)比，進(jìn)步老師信息技術(shù)的應(yīng)用程度。2.新學(xué)期我校將利用教研活動(dòng)時(shí)間重點(diǎn)做好老師的培訓(xùn)工作。繼續(xù)以《走進(jìn)新課改》為內(nèi)容，學(xué)習(xí)課改精神和先進(jìn)的教育理念，老師之間互相交流教改信息、共同討論教學(xué)方法、商討教學(xué)藝術(shù)，努力進(jìn)步信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量，探究創(chuàng)始信息技術(shù)課堂教學(xué)的新形式。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克制浮燥情緒，探究理論與理論相結(jié)合的有效途徑和方法。在學(xué)校的每周例會(huì)和中心教研組活動(dòng)中要有方案地增加信息技術(shù)教學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容，不斷進(jìn)步每一位老師信息技術(shù)的教學(xué)才能。3.進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)研究，改良教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)制度，進(jìn)步集備、教研的實(shí)效性。不斷完善教研組的管理、評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)機(jī)制，進(jìn)步教研的實(shí)效性，以科學(xué)的態(tài)度，潛心研究、探究符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生開(kāi)展、有利于進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。每月的第一周為各年級(jí)組集體備課時(shí)間，由各年級(jí)組長(zhǎng)組織施行，每次活動(dòng)要摒棄以往那種你說(shuō)我聽(tīng)、你說(shuō)我記的教研形式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問(wèn)題，按照“回憶——操作——反思——交流”的過(guò)程開(kāi)展教研。要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研討、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室等多角度演示，讓每一位老師看得見(jiàn)、摸得著、學(xué)得上、記得牢。4.探究網(wǎng)上教研活動(dòng)新形式，利用信息技術(shù)老師隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)步教研活動(dòng)的層次和效率。并且通過(guò)活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)推廣，帶動(dòng)其它學(xué)科老師開(kāi)展網(wǎng)上教研，推動(dòng)我校的信息技術(shù)應(yīng)用。三、扎實(shí)地上好信息技術(shù)課，嚴(yán)禁“放散牛”新學(xué)年的信息技術(shù)教學(xué)要以綱為綱，以本為本。新學(xué)期開(kāi)場(chǎng)，信息技術(shù)教材要力求人手一冊(cè)，努力做到信息技術(shù)課不僅要學(xué)技術(shù)，而且要促開(kāi)展。要建立促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展的評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和開(kāi)展學(xué)生多方面的潛能，理解學(xué)生開(kāi)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有程度上的開(kāi)展。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展多元化評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展特長(zhǎng)，在使學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)根底知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)和開(kāi)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，以及獲取知識(shí)的才能。在抓好操作理論課的同時(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握情況進(jìn)檢測(cè)，老師組織學(xué)生各單元小測(cè)試，學(xué)期期末集中檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在此根底上及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，改良教學(xué)方法。做好學(xué)生上機(jī)考核工作，重點(diǎn)抓好各種競(jìng)賽活動(dòng)。每學(xué)期末的上機(jī)考核由網(wǎng)絡(luò)考代替單機(jī)考試，老師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，網(wǎng)絡(luò)教室管理員要積極配合這項(xiàng)工作，提早做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。確保網(wǎng)絡(luò)考核成功。要成立信息技術(shù)課外興趣小組，并做到“三定”：定學(xué)生、定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)內(nèi)容，信息技術(shù)老師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科老師的優(yōu)勢(shì)，努力進(jìn)步學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)才能與程度，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。四、信息技術(shù)教學(xué)中推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。要配合根底教育課程改革，繼續(xù)開(kāi)展課題研究，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例、課件外，重點(diǎn)研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過(guò)程，如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動(dòng)的方式，形成一些能表達(dá)課改新理念的教與學(xué)的新形式和新方法，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。經(jīng)典哦網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計(jì)算機(jī)備課，充分利用一些優(yōu)秀的備課系及資庫(kù)進(jìn)展計(jì)算機(jī)備課小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案4新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)了。為進(jìn)一步做好本學(xué)期工作，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)缺乏。特制定本人教學(xué)工作方案如下：一、學(xué)生分析^p：三年級(jí)的小學(xué)生大多數(shù)是第一次接觸計(jì)算機(jī)，會(huì)感到很生疏，所以在一開(kāi)場(chǎng)就要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。四年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的接觸，對(duì)計(jì)算機(jī)有了初步的理解，并且掌握了信息技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)了用畫圖工具自己繪圖。五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了信息技術(shù)初步知識(shí)，會(huì)使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等應(yīng)用軟件，對(duì)于即將要學(xué)習(xí)的FLASH軟件，他們都有非常濃重的興趣，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫。六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)可以純熟地操作計(jì)算機(jī)，他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)很感興趣，因此本學(xué)期學(xué)習(xí)如何制作網(wǎng)頁(yè)比擬適宜。二、教材分析^p：小學(xué)三、四年級(jí)使用的是河北大學(xué)出版社〔主編苗逢春〕的《信息技術(shù)》。苗版《信息技術(shù)》在選擇內(nèi)容和設(shè)計(jì)教學(xué)模塊時(shí)，精選學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中必備的信息技術(shù)根底知識(shí)和根本技能，力圖鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷，主動(dòng)理解、建構(gòu)和應(yīng)用信息技術(shù)知識(shí)、技能，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息并利用信息解決問(wèn)題的才能，養(yǎng)成良好的信息意識(shí)和應(yīng)用信息技術(shù)的習(xí)慣。其中三年級(jí)主要講解信息與信息技術(shù)的根本概念與知識(shí)、“畫圖”軟件的根本使用和圖像處理的初步認(rèn)識(shí)；四年級(jí)主要介紹打字的根本方法和制作多媒體演示文稿。小學(xué)五、六年級(jí)使用的是河北教育出版社/河北教育音像出版社的《信息技術(shù)》。這套教材表達(dá)了全新的教育理念，借鑒了國(guó)際上信息技術(shù)教育的成功經(jīng)歷，是一套用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)造的理論活動(dòng)教材。它注重對(duì)學(xué)生綜合處理信息才能的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的信息搜集、處理和應(yīng)用的理論活動(dòng)，為信息技術(shù)教學(xué)營(yíng)造“寬松、主動(dòng)、愉悅”的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生“在快樂(lè)中活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造”。三、教學(xué)目的：三年級(jí)——初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)、掌握計(jì)算機(jī)的根本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。四年級(jí)——通過(guò)本學(xué)期的理論活動(dòng)，使學(xué)生成為打字高手。五年級(jí)——通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生能自己獨(dú)立制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫作品。六年級(jí)——通過(guò)學(xué)習(xí)，能自己建立網(wǎng)站、制作各種風(fēng)格的網(wǎng)頁(yè)。四、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)及打破方法：三年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)和用畫圖工具繪畫。四年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)錄入文字。五年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是用FLASH制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫作品。六年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是用FRONTPAGE制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)，初步學(xué)習(xí)建立網(wǎng)站。各年級(jí)的活動(dòng)難點(diǎn)是通過(guò)有限的上機(jī)練習(xí)時(shí)間將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為操作技能。針對(duì)此活動(dòng)難點(diǎn)，我將主要采取的教學(xué)方法是讓學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時(shí)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組合作、定期考核、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀等方法加以打破。五、自己在教學(xué)業(yè)務(wù)方面的努力方向：為了更好地完成信息技術(shù)教學(xué)工作，我將在以下幾方面做出努力——1、認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探究、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)理論。分析^p學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)備好每一節(jié)課。力爭(zhēng)做到備浸透德育、備重點(diǎn)突出，打破難點(diǎn)方法得當(dāng)、備信息技術(shù)根本概念、備信息技術(shù)根本操作用語(yǔ)和根本術(shù)語(yǔ)、備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問(wèn)題的解決思路、備操作練習(xí)作業(yè)精選、備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。2、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原那么，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，表達(dá)以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段〔如任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作等〕，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生才能培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。3、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于穩(wěn)固教學(xué)重點(diǎn)和克制薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)根底知識(shí)、根本技能的訓(xùn)練。4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)展考核，及時(shí)分析^p、指正、查漏補(bǔ)缺。5、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析^p原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以每班組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。六、教育教學(xué)才能及自身素質(zhì)方面：作為年輕老師，我將積極響應(yīng)上級(jí)教育部門及本學(xué)校的號(hào)召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識(shí)。同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)展嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的開(kāi)展。在新學(xué)期里，我將繼續(xù)每天利用一定時(shí)間，繼續(xù)進(jìn)步自己的計(jì)算機(jī)程度，以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念。積極參加上級(jí)部門組織的各類培訓(xùn)和比賽。七、農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備管理方面在本學(xué)期,我的主要工作是進(jìn)展信息技術(shù)教學(xué)，要保證學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)，必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我將盡職盡責(zé)，保持計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室有一個(gè)清新、衛(wèi)生的環(huán)境，保證微機(jī)的正常使用，發(fā)生故障及時(shí)報(bào)修。另外，為了促進(jìn)學(xué)校正常教學(xué)工作和迎接上級(jí)檢查，我將努力按時(shí)按質(zhì)按量作好農(nóng)遠(yuǎn)工程檔案整理工作?？傊?，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生可以得到更好的教育，為學(xué)生的長(zhǎng)大成才做出自己的奉獻(xiàn)。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案5一、學(xué)情分析^p四年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的根底，根本知識(shí)與技能的掌握情況還比擬理想，但大局部學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的根本操作還不夠純熟或者不標(biāo)準(zhǔn)，少局部學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成，考慮到四年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重繼續(xù)穩(wěn)固和加深對(duì)word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，進(jìn)步學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用才能，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，進(jìn)步計(jì)算機(jī)的應(yīng)用才能，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的根底。二、教材分析^p本學(xué)期采用的是科學(xué)出版社出版的新版教材第二冊(cè)上冊(cè)，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個(gè)單元，第一單元主要內(nèi)容是制作卡片，共2課，通過(guò)利用文字處理軟件WORD，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用“畫圖”軟件畫圖，共4課，通過(guò)利用畫圖軟件掌握繪畫的方法，進(jìn)而完成一幅比擬完好的作品，在完成作品、展示作品的過(guò)程體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還要通過(guò)繪畫，讓學(xué)生純熟鼠標(biāo)的操作，掌握保存文件的方法，理解復(fù)制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣；第三單元主要內(nèi)容是資共享與交流，共3課，在這一單元中，要讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)整體的印象，要讓學(xué)生理解上網(wǎng)的根本方法和網(wǎng)絡(luò)的功能。第四單元主要內(nèi)容是爭(zhēng)做環(huán)保小使者，主要學(xué)習(xí)怎樣在WORD中插入表格和自選圖形，掌握調(diào)整、美化它們的方法，最后運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)制作一張關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳單。三、教學(xué)目的1、知識(shí)目的、才能目的和情意目的?！?〕知識(shí)與技能要求掌握的詳細(xì)知識(shí)點(diǎn)如下：認(rèn)識(shí)WORD，熟悉WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；翻開(kāi)文檔；改變文字的字體、字號(hào)、顏色等；可以對(duì)文章進(jìn)展修飾和美化；學(xué)會(huì)制作課程表；能對(duì)文章的版面進(jìn)展設(shè)計(jì)；學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱，并能進(jìn)展____的收發(fā)，同時(shí)能對(duì)____進(jìn)展適當(dāng)?shù)难b飾；能在網(wǎng)絡(luò)的論壇上進(jìn)展交流等?！?〕過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)根本知識(shí)和技能，理解信息技術(shù)的開(kāi)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深化影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底?！?〕情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國(guó)的繁榮興盛而努力學(xué)習(xí)。2、質(zhì)量目的：在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)歷，進(jìn)一步落實(shí)詳細(xì)措施，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生進(jìn)步，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用才能逐步進(jìn)步。四、教學(xué)重點(diǎn)1、文字的編輯。2、保存、翻開(kāi)文檔。3、文章的修飾。4、圖片的插入。5、文字工具的使用。6、復(fù)制、粘貼的使用方法。7、文章的美化。8、制作課程表。9、____的收發(fā)。10、附件的添加。11、郵箱的管理。五、教學(xué)措施1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的詳細(xì)措施。教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出實(shí)在可行的教學(xué)方案。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”詳細(xì)措施：〔1〕認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探究、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)理論。分析^p學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會(huì)大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備浸透德育；二備重點(diǎn)突出，打破難點(diǎn)方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)根本概念；四備信息技術(shù)根本操作用語(yǔ)、根本術(shù)語(yǔ)；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問(wèn)題的解決思路；七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。〔2〕認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原那么，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，表達(dá)以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)標(biāo)準(zhǔn)清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生才能培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。〔3〕認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于穩(wěn)固教學(xué)重點(diǎn)和克制薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)根底知識(shí)、根本技能的訓(xùn)練?！?〕認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)展雙基考核，及時(shí)分析^p、指正、查漏補(bǔ)缺?！?〕認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析^p原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。3、教研工作目的和方案。積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)形式的研究，通過(guò)討論學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的理論活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期完畢時(shí)，至少寫一篇經(jīng)歷總結(jié)或論文。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案6一、指導(dǎo)思想以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要〔試行〕》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)根本知識(shí)和技能，理解信息技術(shù)的開(kāi)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深化影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。二、工作目的1、理解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與別人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡開(kāi)展相符的多媒體資進(jìn)展學(xué)習(xí)。4、可以在別人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)間隔獲取信息、與別人溝通，開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，開(kāi)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。三、詳細(xì)措施一年級(jí)上學(xué)期：簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的構(gòu)造，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各種設(shè)備的名稱和作用。學(xué)會(huì)開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)、重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的使用和用畫圖工具畫圖。下學(xué)期：學(xué)慣用畫圖工具畫圖，理解用計(jì)算機(jī)畫圖的一些根本常識(shí)。二年級(jí)上學(xué)期：認(rèn)識(shí)鍵盤，掌握鍵盤操作的正確姿勢(shì)和擊鍵方法，學(xué)會(huì)26個(gè)英文字母和英文標(biāo)點(diǎn)的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。下學(xué)期：繼續(xù)進(jìn)展鍵盤指法訓(xùn)練，學(xué)習(xí)輸入上檔字符，進(jìn)展英文全篇的綜合練習(xí)〔區(qū)分大小寫、格式〕。三年級(jí)上學(xué)期：學(xué)習(xí)Windows常識(shí)，桌面、窗口和對(duì)話框的簡(jiǎn)單使用，學(xué)慣用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。下學(xué)期：繼續(xù)學(xué)慣用畫圖工具畫圖，理解用計(jì)算機(jī)畫圖的一些較復(fù)雜的應(yīng)用。四年級(jí)上學(xué)期：Windows系統(tǒng)和文件的管理。下學(xué)期：學(xué)習(xí)使用寫字板進(jìn)展中英文排版。五年級(jí)上學(xué)期：學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)常識(shí)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)現(xiàn)方式和簡(jiǎn)單的通信原理，學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)閱讀器，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、下載文件和資料。下學(xué)期：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)間消息傳送，學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)開(kāi)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議。六年級(jí)上學(xué)期：學(xué)慣用郵件客戶端方式收發(fā)____。學(xué)習(xí)使用web方式的____。下學(xué)期：學(xué)會(huì)通過(guò)論壇進(jìn)展學(xué)習(xí)和交流，或FLASH5網(wǎng)頁(yè)制作。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案7一、指導(dǎo)思想人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為根底的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的象征之一。學(xué)會(huì)信息的搜集、存儲(chǔ)、分析^p、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對(duì)第個(gè)公民的根本要求。原教育部長(zhǎng)陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會(huì)議上指出：“過(guò)去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類才能的創(chuàng)造性工具，為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速開(kāi)展及經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，興旺國(guó)家已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生一系列的才能上，特別要求學(xué)生具備挑選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的才能，并把學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的才能作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的根底才能。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要根底?！倍?、教學(xué)目的四年級(jí)：1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件組成，正確的開(kāi)關(guān)機(jī)，理解計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用。2、簡(jiǎn)單使用計(jì)算機(jī)，理解鍵盤、鼠標(biāo)的使用，能輸入簡(jiǎn)單的文字。五年級(jí)：1、掌握文字錄入的根本方法，養(yǎng)成正確的姿勢(shì)，科學(xué)的指法，培養(yǎng)盲打的習(xí)慣。2、認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)，理解應(yīng)用軟件，理解windows中文件、文件夾的根本操作，學(xué)習(xí)使用附件中的畫圖程序。六年級(jí)認(rèn)識(shí)軟盤、光盤等存儲(chǔ)介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音機(jī)、計(jì)算器等應(yīng)用程序。學(xué)習(xí)使用word文字處理軟件，進(jìn)展文字處理。1、四、五年級(jí)學(xué)情：五、六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)上過(guò)一個(gè)學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計(jì)算機(jī)的根本操作技能。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計(jì)算機(jī)，他們的強(qiáng)烈探究熱情會(huì)使沒(méi)有組織的課堂完全亂套。上個(gè)學(xué)期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學(xué)習(xí)要點(diǎn)后再來(lái)機(jī)房理論，效果還不錯(cuò)，這個(gè)學(xué)期要堅(jiān)持這種教學(xué)方法。同時(shí)加強(qiáng)五、六年級(jí)學(xué)生的教學(xué)管理，根據(jù)他們好動(dòng)，不喜歡受約束的特點(diǎn)，多安排理論性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比方課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動(dòng)為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時(shí)間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五、六年級(jí)學(xué)生要給他們標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)原理幫助他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)知識(shí)，提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，平衡地開(kāi)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。2、四年級(jí)學(xué)情：四年級(jí)學(xué)生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯?jì)算機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，再進(jìn)展理論和理論的學(xué)習(xí)。三、教材分析^p本課程采用河南大學(xué)出版社編寫的教材。教材設(shè)計(jì)了“學(xué)習(xí)目的”、“想想看”、“知識(shí)窗”、“試試看”、“做做看”和“考慮與練習(xí)”等一系列欄目。教材以粗淺易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)根本知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問(wèn)題或目的，通過(guò)示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)以及獲取、分析^p、處理、傳遞、運(yùn)用信息的技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的才能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能。四、教學(xué)的打破點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)1、以課改理念設(shè)計(jì)、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，進(jìn)步課教學(xué)效率。4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)合作意識(shí)。5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，在理論操作和探究的過(guò)程中學(xué)習(xí)操作技能。6、組織“小擂臺(tái)”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時(shí)代新潮的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。7、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。8、注重對(duì)弱勢(shì)對(duì)象的幫扶補(bǔ)救。五、教學(xué)的方法措施1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)展教學(xué)。2、教學(xué)時(shí)通過(guò)演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。3、傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字〔為學(xué)生效勞〕；教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字〔找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵〕、落實(shí)一個(gè)“行”字〔引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展思維訓(xùn)練和認(rèn)知才能訓(xùn)練〕；穩(wěn)固知能突出一個(gè)“實(shí)”字〔雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處〕、落實(shí)一個(gè)“促”字〔促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新理論〕。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案8一、指導(dǎo)思想：為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作，進(jìn)步信息技術(shù)教學(xué)程度，以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建立》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)》開(kāi)展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)，標(biāo)準(zhǔn)信息技術(shù)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考核和評(píng)價(jià)，進(jìn)步教育、教學(xué)質(zhì)量。二、本期教學(xué)內(nèi)容安排：根據(jù)我校的計(jì)算機(jī)軟硬件實(shí)際情況，結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)》，擬定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排如下：三年級(jí)上期：信息技術(shù)常識(shí)〔電腦室管理常規(guī)、開(kāi)關(guān)機(jī)、計(jì)算機(jī)的用處〕、指法練習(xí)〔理解鍵盤的分區(qū)按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號(hào)〕、使用金山打字通進(jìn)展?jié)h字錄入練習(xí)、益智游戲下期：信息技術(shù)常識(shí)〔計(jì)算的開(kāi)展史、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)〕會(huì)設(shè)置桌面主題〔墻紙、屏幕保護(hù)、外觀〕、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習(xí)與使用寫字板進(jìn)展?jié)h字編排練習(xí)、益智游戲。四年級(jí)上期：信息技術(shù)常識(shí)〔電腦根本組成、計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)及其防治方法〕、WINDOS操作系統(tǒng)〔文件夾的建立、刪除、復(fù)制、挪動(dòng)、屬性的設(shè)置等〕、正確使用鼠標(biāo)〔單擊、雙擊、拖動(dòng)〕、文字錄入練習(xí)下期：信息技術(shù)常識(shí)〔電腦中常見(jiàn)的單位以換算〕、WORD文檔的使用〔文檔的建立、更名、窗口的認(rèn)識(shí)、頁(yè)面的設(shè)置〔大小、邊框等〕、文字的錄入〔正確使用光標(biāo)控制鍵〕、文字的編輯〔字體、字號(hào)、字色、風(fēng)格、下劃線、著重號(hào)等〕、益智游戲五年級(jí)上期：信息技術(shù)常識(shí)〔快捷鍵的使用〕、WORD文檔編輯〔文字的復(fù)制、粘貼、挪動(dòng)、剪切、查找、交換、格式刷〕文本框的使用〔邊框和底紋〕、藝術(shù)字、圖像的插入〔圖像屬性的運(yùn)用、大小、位置、設(shè)置恰當(dāng)?shù)沫h(huán)繞方式等〕下期：信息技術(shù)常識(shí)、WORD文檔的表格使用〔插入規(guī)定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對(duì)齊方式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單計(jì)算〕、簡(jiǎn)便幾何圖形的繪制、組合的運(yùn)用等。六年級(jí)上期：信息技術(shù)常識(shí)、WORD文檔運(yùn)用〔錄入文字并進(jìn)展編排與美化、表格的使用錄入全班同學(xué)的通訊錄并進(jìn)展美化〕EXCEL電子表格的使用下期：信息技術(shù)常識(shí)、EXCEL電子表格的使用、INTER〔根底知識(shí)〕〔怎樣在IE中閱讀主頁(yè)、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請(qǐng)郵箱、發(fā)收____三、信息技術(shù)教育活動(dòng)：1、興趣小組根據(jù)學(xué)生自愿的原那么，安排興趣小組，組織興趣的學(xué)生每周六日的時(shí)間進(jìn)展練習(xí)與輔導(dǎo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和進(jìn)步操作程度，初級(jí)組〔三、四年級(jí)〕使用計(jì)算機(jī)進(jìn)展繪圖、學(xué)習(xí)LOGO初步用海龜作圖；中級(jí)組〔四五年級(jí)〕進(jìn)一步學(xué)習(xí)LOGO的根本操作；高級(jí)組〔五、六年級(jí)〕〔學(xué)習(xí)Powerpoint的使用、FLASH的初步〕。2、競(jìng)賽活動(dòng)本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計(jì)算機(jī)操作競(jìng)賽，一方面進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，另一方面檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的效果。比賽內(nèi)容安排如下：三年級(jí)：指法四、五、六年級(jí)：漢字錄入另組織特長(zhǎng)生參加：福建省計(jì)算機(jī)奧賽〔LOGO〕〔10月份初賽、11月份復(fù)賽〕3、做好期末考評(píng)工作根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，信息技術(shù)任課老師在學(xué)期末自擬考評(píng)內(nèi)容對(duì)學(xué)生一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)展綜合考評(píng)，并做好考評(píng)表格的填寫與反響與存檔工作，做信息技術(shù)教學(xué)走向標(biāo)準(zhǔn)化。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的學(xué)習(xí)中均得到開(kāi)展。4、做好NIT考試掃尾工作根據(jù)進(jìn)修校的安排，我校NIT老師培訓(xùn)工作進(jìn)展了兩輪，獲得了可喜的成績(jī)〔有參加考試的老師，中級(jí)合格率達(dá)80%以上〕，目前余下少數(shù)老師與新調(diào)入的老師。希望這局部老師日常加強(qiáng)自學(xué)與交流爭(zhēng)取12月前通過(guò)NIT中級(jí)考試。5、做好課件制作的指導(dǎo)工作。本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng)，根據(jù)學(xué)校的要求，擬于4月下旬安排全體老師進(jìn)展網(wǎng)頁(yè)制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運(yùn)用培訓(xùn)，目的是使我校老師能進(jìn)一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù)，也為純熟使用學(xué)校辦公電腦打下良好的根底。四、制定與認(rèn)真落實(shí)管理制度1、建立學(xué)校電腦室管理制度〔詳見(jiàn)制度〕2、建立學(xué)校老師辦公電腦管理制度〔詳見(jiàn)制度〕3、建立學(xué)校多媒體教室使用制度〔詳見(jiàn)制度〕以上管理制度做到全校老師人手一冊(cè)，并組織學(xué)習(xí)與落實(shí)。五、信息技術(shù)教學(xué)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案9一、根本情況分析^p：通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了有關(guān)信息和信息技術(shù)的根本知識(shí)和多種根本軟件的使用，對(duì)媒體作品有一定認(rèn)識(shí)和創(chuàng)作才能。二、本學(xué)年應(yīng)到達(dá)的教學(xué)目的：1、理解什么是多媒體作品。2、學(xué)會(huì)制作、修改和美化多媒體作品。3、學(xué)會(huì)使多媒體作品能說(shuō)、會(huì)唱還會(huì)動(dòng)。4、掌握簡(jiǎn)單的多媒體作品播放技巧。5、培養(yǎng)同學(xué)在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與別人合作的才能，培養(yǎng)同學(xué)的自學(xué)才能。三、教學(xué)任務(wù)：1、制作多媒體賀卡。2、制作“認(rèn)識(shí)哺乳動(dòng)物”、“我愛(ài)我家”、“家庭與社會(huì)”多媒體演講稿。四、教學(xué)進(jìn)度布置：認(rèn)識(shí)PowerPoint1課時(shí)。制作一個(gè)多媒體報(bào)告—認(rèn)識(shí)哺乳動(dòng)物2課時(shí)。讓幻燈片變得漂亮些3課時(shí)。制作有聲有色的多媒體作品2課時(shí)。播放多媒體作品的技巧1課時(shí)。綜合理論活動(dòng)3課時(shí)。五、教學(xué)和評(píng)價(jià)的措施和教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：〔一〕改良教學(xué)的措施：在本學(xué)年的教學(xué)中，要讓同學(xué)充分地動(dòng)手、動(dòng)腦，加強(qiáng)實(shí)際操作訓(xùn)練，使同學(xué)充分掌握計(jì)算機(jī)的各項(xiàng)技能。在教學(xué)過(guò)程中采用開(kāi)放性教學(xué)，即在老師指導(dǎo)下以發(fā)揮同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)精神為主的教學(xué)方式，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式進(jìn)展教學(xué)，以作品考核方式檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，以協(xié)作方式進(jìn)展創(chuàng)作和應(yīng)用?！捕硨?duì)每個(gè)單元學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)展評(píng)價(jià)。包括學(xué)科知識(shí)和綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)。在每學(xué)完一個(gè)模塊之后，采取自評(píng)、組評(píng)、師評(píng)三種形式，對(duì)同學(xué)進(jìn)展評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果填在等級(jí)達(dá)標(biāo)志錄表中?！踩辰虒W(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：1、要以某個(gè)實(shí)例為先導(dǎo)，通過(guò)提出問(wèn)題、分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題，由淺入深、序循漸進(jìn)地完成知識(shí)和技能的傳授。2、多放手給同學(xué)加強(qiáng)實(shí)際操作訓(xùn)練。六、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和有關(guān)教學(xué)活動(dòng)的布置：1、學(xué)習(xí)有關(guān)多媒體計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，記好學(xué)習(xí)筆記。2、訂閱報(bào)刊，學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，做好筆記。3、學(xué)習(xí)電化教學(xué)新經(jīng)歷，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。4、參與計(jì)算機(jī)教材培訓(xùn)，進(jìn)步自身的授課才能。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案10“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起。”為了普及計(jì)算機(jī)根底知識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作技能，我針對(duì)我校學(xué)生的信息技術(shù)程度和綜合理論才能，制定本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)方案如下：一、學(xué)情分析^p本屆五年級(jí)29人，他們正處于思想形成的重要時(shí)期，求知欲強(qiáng)，雖然在家沒(méi)接觸過(guò)電腦，但學(xué)習(xí)興趣很高，都渴望學(xué)到很多信息技術(shù)知識(shí)。為此，這學(xué)期，老師要加強(qiáng)電腦知識(shí)的教學(xué)，大力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、教材分析^p本冊(cè)教材共12課，其中一單元7課，二單元5課。教材編排上注重了一下特點(diǎn)：1、浸透了新課程改革的理念。2、注重創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的學(xué)習(xí)情景。3、注重對(duì)相關(guān)情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材設(shè)置主要包括：閱讀與考慮：學(xué)習(xí)目的：學(xué)習(xí)與探究，理論與創(chuàng)新，我的收獲。教學(xué)重點(diǎn)：1。多媒體演示文稿的制作方法和技巧。2、掌握幻燈片背景的設(shè)置方法。3、理解信息技術(shù)對(duì)生活和學(xué)習(xí)的影響和信息平安知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：1、通過(guò)玩電腦，使學(xué)生感受高科技的魅力和樂(lè)趣，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。2、養(yǎng)成良好的信息平安知識(shí)和信息平安防范習(xí)慣。三、教學(xué)目的1、理解多媒體演示文稿的根本構(gòu)成元素，并掌握制作方法。2、通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和才能。3、理解信息技術(shù)對(duì)生活和學(xué)習(xí)的影響和信息平安知識(shí)。4、能純熟打字，會(huì)一些常用命令。5、通過(guò)玩電腦，使學(xué)生感受高科技的魅力和樂(lè)趣，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。6、養(yǎng)成良好的信息平安知識(shí)和信息平安防范習(xí)慣。四、教學(xué)措施：1、利用空閑時(shí)間，及時(shí)檢修電腦，進(jìn)步課堂效率、2、組織信息技術(shù)課外興趣小組，培養(yǎng)特長(zhǎng)生。3、認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷探究新的教學(xué)方法。4、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。5、公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。6、理論與理論相結(jié)合，小組合作交流學(xué)習(xí)。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案11一、指導(dǎo)思想以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要〔試行〕》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)根本知識(shí)和技能，理解信息技術(shù)的開(kāi)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深化影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。二、工作目的1、理解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與別人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡開(kāi)展相符的多媒體資進(jìn)展學(xué)習(xí)。4、可以在別人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)間隔獲取信息、與別人溝通，開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，開(kāi)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。三、詳細(xì)措施三年級(jí)〔上學(xué)期〕：學(xué)習(xí)Windows常識(shí)，桌面、窗口和對(duì)話框的簡(jiǎn)單使用，學(xué)慣用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！蚕聦W(xué)期〕：繼續(xù)學(xué)慣用畫圖工具畫圖，理解用計(jì)算機(jī)畫圖的一些較復(fù)雜的應(yīng)用。四年級(jí)〔上學(xué)期〕：Windows系統(tǒng)和文件的管理?！蚕聦W(xué)期〕：學(xué)習(xí)使用寫字板進(jìn)展中英文排版。五年級(jí)〔上學(xué)期〕：學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)常識(shí)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)現(xiàn)方式和簡(jiǎn)單的通信原理，學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)閱讀器，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、下載文件和資料?！蚕聦W(xué)期〕：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)間消息傳送，學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)開(kāi)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議。六年級(jí)〔上學(xué)期〕：學(xué)慣用郵件客戶端方式收發(fā)____。學(xué)習(xí)使用web方式的____?！蚕聦W(xué)期〕：學(xué)會(huì)通過(guò)論壇進(jìn)展學(xué)習(xí)和交流，或FLASH5網(wǎng)頁(yè)制作。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案121、教學(xué)工作：堅(jiān)持以學(xué)生為主體的評(píng)價(jià)方式，注意靈敏多樣，本著對(duì)開(kāi)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原那么，積極主動(dòng)探究小學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)教法。采用學(xué)生作品方式進(jìn)展評(píng)價(jià)，學(xué)生作品可以一人完成〔小作品一般個(gè)人獨(dú)立完成〕，也可以幾人組成小組完成。對(duì)有特點(diǎn)的作品給予關(guān)注和表?yè)P(yáng)，成績(jī)可以同學(xué)自評(píng)、互評(píng)，老師點(diǎn)評(píng)積極推行intel將來(lái)教育理念在教學(xué)理論中的應(yīng)用。對(duì)于不同年級(jí)給予不同的評(píng)價(jià)方式，分別如下：三年級(jí)繪畫模塊：〔1〕圖形的制作?！?〕圖形的著色?！?〕圖形的修改、復(fù)制、組合等處理。四年級(jí)word排版模塊：〔1〕老師給出一篇文章，可以按要求排版?！?〕會(huì)應(yīng)用插入功能插入圖片、文本框、藝術(shù)字、表格等對(duì)象?！?〕可以靈敏應(yīng)用畫圖軟件中的工具箱進(jìn)展繪畫?！?〕根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)畫一幅自己的作品。五年級(jí)用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品〔1〕多媒體作品的簡(jiǎn)單介紹?！?〕多媒體作品的編輯?！?〕多媒體作品的展示。六年級(jí)網(wǎng)頁(yè)制作模塊：〔1〕按照老師的要求可以用dreamweavermx建立新站點(diǎn)?！?〕設(shè)計(jì)學(xué)生的個(gè)人網(wǎng)站〔主要是主頁(yè)設(shè)計(jì)〕?！?〕設(shè)計(jì)過(guò)程中必須應(yīng)用文本插入、圖片插入、動(dòng)畫插入、表格插入、表單插入?！?〕可以利用網(wǎng)絡(luò)空間上傳自己的網(wǎng)站。七年級(jí)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)模塊：〔1〕走進(jìn)信息世界。〔2〕神奇的計(jì)算機(jī)?！?〕樹(shù)立社會(huì)榮辱觀。八年級(jí)excel和網(wǎng)頁(yè)制作模塊：〔1〕數(shù)據(jù)的輸入?！?〕編輯公式計(jì)算?！?〕創(chuàng)立圖標(biāo)。〔4〕網(wǎng)站制作根底。〔5〕輸入學(xué)校簡(jiǎn)介?！?〕插入表格和圖片。2、學(xué)校及區(qū)教學(xué)資庫(kù)利用及推廣工作3、學(xué)校各室電腦設(shè)備的維護(hù)檢查工作：本著隨叫隨到的原那么盡力解決老師問(wèn)題,在解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷加深理論學(xué)習(xí)，以加深自己的業(yè)務(wù)才能。4、課件制作工作：按照學(xué)校要求，對(duì)于上市級(jí)公開(kāi)課的.老師其課件盡力配合完成制作，并堅(jiān)持把其放在首位來(lái)做。5、各重大活動(dòng)攝影攝像活動(dòng)：努力做到學(xué)校的各項(xiàng)重大活動(dòng)的跟蹤，拍好、編好每一項(xiàng)活動(dòng)，做好資料的完好保存，同時(shí)園網(wǎng)站的更新提供最完好的資料。6、局域網(wǎng)維護(hù)工作：加強(qiáng)win20xx方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，探究充分利用校園網(wǎng)資的更好方法，同時(shí)加強(qiáng)同二中的聯(lián)絡(luò)，以使我校的網(wǎng)絡(luò)可以正常運(yùn)作。7、學(xué)校網(wǎng)站工作：盡力充實(shí)學(xué)校網(wǎng)站的內(nèi)容，盡可能把學(xué)校發(fā)生的最新資訊發(fā)布上去。8、盡力為跨越式課題組提供技術(shù)支持與幫助。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案13一、教材分析^p《小學(xué)信息技術(shù)〔四年級(jí)上〕》教材的主要內(nèi)容是Word文本處理及編輯排版，也結(jié)合了____的相關(guān)知識(shí)技能及網(wǎng)頁(yè)閱讀和資料下載的相關(guān)技能，整冊(cè)內(nèi)容分成了三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單元，由淺入深、從易到難。第一單元：我的作文集主要側(cè)重于Word根本知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，主要解決單純的文字處理，即文本的修改及文本格式的設(shè)置，教材中設(shè)計(jì)了與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，如修改作文、美化作文等，讓學(xué)生在自己相對(duì)熟悉的情境中掌握知識(shí)與技能。第二單元：飛鴿傳書(shū)主要側(cè)重于____相關(guān)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，同時(shí)整合了Word二維規(guī)那么表格的制作與設(shè)置，教材中通過(guò)朋友之間互送祝福、互送精巧照片、制作名片和互送名片、制作通訊錄等有趣的活動(dòng)將以上的各局部?jī)?nèi)容有機(jī)的組合起來(lái)。主要側(cè)重于文本排版知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，通過(guò)贊西湖、話美食、訪寶島等有意義的活動(dòng)，循序漸進(jìn)、由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生掌握文本排版的知識(shí)與技能，本單元的內(nèi)容更能表達(dá)出綜合性。本單元中又分成三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的局部，第10、11課利用已有的信息完成藝術(shù)字和圖片的相關(guān)操作，第12、13課利用已有的信息完成圖文混合編排，先由學(xué)生上網(wǎng)檢索和下載有關(guān)寶島的，然后綜合運(yùn)用Word所學(xué)知識(shí)編排小報(bào)。二、學(xué)情分析^p學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)看，四年級(jí)學(xué)生以直接興趣為主，對(duì)詳細(xì)事實(shí)和經(jīng)歷的知識(shí)較有興趣，對(duì)這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比擬感興趣。對(duì)他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的詳細(xì)方法時(shí)，他們的觀察才能持久和有效。三、教學(xué)目的1、學(xué)生能比擬全面地理解、掌握word的編輯、排版等的根底知識(shí)，并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)展上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。2、學(xué)生能通過(guò)信息的搜集、整理、加工，可以利用word完成一份比擬完好的小報(bào)。3、使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)____，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展有意義的學(xué)習(xí)及增強(qiáng)活動(dòng)的意識(shí)和才能。4、通過(guò)任務(wù)的設(shè)置，知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)自己研究解決問(wèn)題的才能。四、教學(xué)重、難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)利用文字處理軟件word，完成電子作文、名片、表格等的制作。2、通過(guò)web郵箱的申請(qǐng)、使用，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)、習(xí)慣。3、通過(guò)信息的獲取、處理、應(yīng)用，學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實(shí)際問(wèn)題，制作一份完好的電腦小報(bào)。4、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息、分析^p信息等知識(shí)來(lái)研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，穩(wěn)固學(xué)過(guò)的信息技術(shù)，形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題的才能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。五、提優(yōu)補(bǔ)差措施培優(yōu)重在拔尖，輔差重在進(jìn)步，在課堂上有意識(shí)給學(xué)生制造時(shí)機(jī)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。如今的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。從而進(jìn)步優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)才能，進(jìn)一步穩(wěn)固并進(jìn)步中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生獲得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成根本才能。攜著“愛(ài)心、信心、細(xì)心和耐心”去做將培優(yōu)方案要落到實(shí)處，開(kāi)掘并培養(yǎng)一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)才能入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成扎實(shí)根底，協(xié)助老師進(jìn)展輔差活動(dòng)，進(jìn)步整個(gè)班級(jí)的信息素養(yǎng)。詳細(xì)措施：1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過(guò)程的興趣性和知識(shí)性相結(jié)合。2、加強(qiáng)交流，理解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的詳細(xì)情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。3、對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)展比擬深化細(xì)致的理解。4、溝通思想，實(shí)在解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。5、堅(jiān)持輔潛工作，每周不少于一次。6、對(duì)自己班級(jí)的優(yōu)等生與后進(jìn)生確實(shí)定要慎重，特別是潛力較大的學(xué)生，應(yīng)安排重點(diǎn)輔導(dǎo)。7、認(rèn)真確定輔導(dǎo)對(duì)象，堅(jiān)持每周至少2次的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性，對(duì)每次輔導(dǎo)的內(nèi)容要做好記錄。8、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)歷，差生加以學(xué)習(xí)。9、課堂上創(chuàng)造時(shí)機(jī)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。對(duì)差生施行多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。10、采用鼓勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立典范，給時(shí)機(jī)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。11、充分理解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向開(kāi)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況。12、作業(yè)練習(xí)既要面向全體學(xué)生，又要兼顧提優(yōu)補(bǔ)差。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案14新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)了。為了更好完本錢學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，更好地完成自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)缺乏。特制定本人本學(xué)期教學(xué)工作方案如下：一、微機(jī)室管理方面在本學(xué)期，我的主要工作是進(jìn)展三年級(jí)至六年級(jí)的微機(jī)教學(xué)，及微機(jī)室的管理工作。要保證學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)，必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我將盡職盡責(zé)，保持微機(jī)室有一個(gè)清新、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證微機(jī)的正常使用，無(wú)故障產(chǎn)生。為了做好微機(jī)室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)效勞，本學(xué)期將重點(diǎn)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為輔助小老師，詳細(xì)分工，連帶促進(jìn)，使每個(gè)班在上課時(shí)都能分好組，每個(gè)組都能互相幫助，形成良好風(fēng)氣，使學(xué)生的精神相貌及文化素養(yǎng)得到改觀，增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、義務(wù)感，及主人翁意識(shí)。在學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生嚴(yán)守微機(jī)室規(guī)章制度，按老師要求進(jìn)展正確操作，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之初便養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)打下根底。