小學體育教案范文集錦五篇

第頁共頁小學體育教案范文集錦五篇小學體育教案范文集錦五篇小學體育教案篇1學習階段：程度三學習目的：在體育活動中尊重與關愛運動才能弱的同伴。學習內容：跳長繩學習步驟：一、快樂游戲，活潑情緒老師活動：1、組織學生常規(guī)訓練2、組織學生游戲：貼燒餅學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、在體育委員的指揮下進展常規(guī)和隊列訓練。3、分成兩組進展貼燒餅游戲，注意平安，充分活動。組織：四列橫隊、小組分散二、小組學練，互幫互助老師活動：1、提出分組練習要求：互幫互助，整體進步。2、組織學生分組學練，巡回指導，積極參與學生的練習中，不斷為學生設立新目的。3、組織小組比賽，分享進步的快樂。4、組織學生交流學習的體會、感受。學生活動：1、認真理解分組練習的要求，進步團隊意識。2、分成三個小組進展練習，體驗“8”字跳長繩的跑動道路和跳繩動作，做到跟得上，跳得穩(wěn)，跑得快。3、積極參加小組的比賽，爭取好成績，并在比賽中表現(xiàn)出良好的互助風氣。4、積極交流，表達自己的學習感受。組織：場地器材：操場、錄音機、長繩三根小學體育教案篇2一、教學目的1、在游戲中奔跑，在奔跑中健身。2、學會利用所給的單一器材，開展多項活動。3、創(chuàng)始學生對單一器材多種活動形式的興趣。4、培養(yǎng)學生競爭意識，充分張揚個性，加強同伴間的友好交往和合作。二、教材內容利用所給的材料——籃球，進展各種各樣的跑、跳和投的游戲。三、教學的重點、難點1、重點是：進步學生參與活動的意識和行為，增強學習的主動性和自信性。2、難點是；能否通過跑、跳、投游戲，在生理上、心理上都得到協(xié)調的開展。四、教學設計為了貫徹執(zhí)行新課程標準，落實“安康第一”的指導思想，全面達成五個學習領域的目的。探索有效的、合理的教學方法，結合本校實際，在場地、器材相對缺乏的前提下，盡量采用一物多用——既能進步學生的興趣和參與活動的意識和行為；又能通過跑、跳、投來培養(yǎng)學生的競爭意識，同時又能加強同伴間的友好交往和合作。不斷促進學生心理和生理的安康開展。“一物多用”是根據(jù)學生心理特點：求新、求異、求變，又符合新課程理念；既能激發(fā)學生的求知欲望，又能讓學生在寬松、和諧的氣氛中享受體育鍛煉的樂趣。五、教學過程〔一〕、活動準備階段1、常規(guī)教學。檢查穿戴，強調平安，師生問好。2、準備活動：自由慢跑3分鐘?！捕?、興趣開展階段今天，我們要用“籃球”開展三項活動：夾球跳躍接力、滾球接力和運球投籃接力。先分組〔可分四組，也可分八組，看場地而言〕，分組可由學生自己組合，老師根據(jù)實際提出要求〔比方：男女搭配、強弱搭配等〕，組與組之間根本平衡。1、夾球跳躍接力〔場地：籃球場；間隔：15米來回〕老師示范后,由學生一起確定規(guī)那么〔球放的位置，途中掉球等扣分情況〕八個組一起跳躍，中途不能用手，看哪個組先跳去又跳回，比速度。要求：夾球自然，講究技巧，全隊配合，享受快樂。2、地滾球接力〔場地同上、間隔同上〕老師示范后，宣布規(guī)那么：球不離手，15米間隔來回。要求：下蹬跑。既要注意方向，又要注意手不離球，量力而行。3、運球投籃接力〔場地：兩個籃球場；四個小組，四個半場〕老師先示范。后宣布規(guī)那么：半場球，單手運球，雙手投籃。去時右手運球，回來時左手運球，途中掉球要扣分。投籃只給一次時機，成功加分。看哪個隊既快又積分多。要求：加強合作，互幫互學，體驗快樂?！踩痴w放松階段1、歡慶成功：在音樂的伴奏下，師生共舞。要求：輕松愉快、活潑。2、師生小結：讓學生談感受，然后鼓勵先進，樹立典范。六、活動完畢?！彩岸奁鞑?，搞好衛(wèi)生〕小學體育教案篇3指導思想：本課以施行《體育與安康課程標準》為根據(jù)，以“安康第一”、“快樂體育”為主導，同時結合我校健美操特色，在教學中以增強學生身體安康為目的，以增進學生的體育興趣和才能為核心，以培養(yǎng)學生的終身體育意識為最終目的。總體設計上以點帶面把健美操融入到體育課堂教學中，調動學生積極性，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的自學、自練才能，在促進學生身心安康開展的同時進步學生體會美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的才能，陶冶學生美的情操。教材選擇：1、健美操2、游戲：打抱球教法與設想：本課力求從情感入手，在場地設計音樂伴奏背景襯托下，創(chuàng)設情境，啟發(fā)學生思維，激發(fā)學生對體育活動的情趣，增強體質，培養(yǎng)自覺鍛煉身體的習慣。一、引情入境首先談話式開課，帶著學生激情進入“開心動!動!動!”這一環(huán)節(jié)。組織學生自選喜歡的游戲工程(皮筋、跳繩、呼拉圈)通過游戲激發(fā)學生學習的興趣，到達熱身健體的目的。二、施行目的1、健美操。老師帶著學生激情引出“相信自己，我能行!”這一環(huán)節(jié)。通過老師的示范以及語言鼓勵，調動起學生學習的興趣，之后引導學生進入健美操步伐“自選超市”這一情境中，學生通過選擇不同的步伐“套餐”，隨機組建不同的小組，在小組內(通過觀看圖解)自學自練，以及小組成員間的互相交流、研討、互助練習，到達學習的目的。并且通過小組展示，穩(wěn)固所學動作，培養(yǎng)學生表現(xiàn)美、展示美的才能，增強自信心。此外結合所學內容，老師設疑鼓勵學生進展步伐演變，以及簡單健美操動作的創(chuàng)編，調動、啟發(fā)學生學習興趣的同時培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新才能和創(chuàng)造精神，促進了學生個性的開展，以及對美的鑒賞才能，整個教學過程中以生為主、以師為輔，充分調動學生的主觀能動性及創(chuàng)造力。2、游戲。老師帶著學生激情進入“開心光陰，樂!樂!樂!”這一環(huán)節(jié)，通過游戲，來滿足學生身心開展的需要，通過愉快的教學充分調動學生積極性，發(fā)揮他們的聰明才智，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、英勇頑強、克制困難的優(yōu)良品質。三、身心恢復通過優(yōu)美的樂曲，引導學生自己感受音樂的美，用自己的動作去表現(xiàn)對音樂的理解，在愉快的氣氛重視學生的身心得到恢復和放松。老師鼓勵性總結宣布下課。教學運用在教法上，采用了講解法、示范法、語言指導法、表揚鼓勵法、指導糾正法、情景教學法，注意創(chuàng)設輕松、愉快的教學氣氛，從而到達快樂教學的目的。在學法上，本課采用了觀察法、考慮法、自學自練法、小組合作學習法，同時注意加強對學生參與體育運動意識、體育才能的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。小學體育教案篇4案例背景：當前，在體育教學中，許多老師從興趣性、多樣性、實效性出，安排了一些新穎的教學內容。加強了課堂氣氛的活潑性，學生鍛煉的積極性更為進步。但在教學大綱占有一定比例的隊列隊形的練習，在施行中卻有被“擠掉”的現(xiàn)象，造成學生的隊列隊形練習素質下降。在一定程度上也影響了教學的質量。根據(jù)這一現(xiàn)象，談一下隊列隊形在播送操中運用的效果，以引起體育老師的重視：在隊列隊形的練習中，學生根據(jù)老師的'“口令”做規(guī)定的動作，并使自己的行動和集體協(xié)調一致。這就要求學生具有集體的組織觀念和較強的紀律性。嚴格要求的隊列隊形練習，能培養(yǎng)學生的組織性、紀律性和集體的精神。在播送體操、體育課集合時做到快、靜、齊，精神煥發(fā)。學生的組織性、紀律性加強，課堂紀律明顯好轉，為學校的教育工作創(chuàng)造良好的條件。隊列隊形更重要的一個方面是使兒童、青少年從小養(yǎng)成正確的站立、行走等姿勢，使他們的肌肉和骨骼得以正常協(xié)調地發(fā)育，使全身的肌肉協(xié)同、對抗而完美地收縮和放松，保持一定的緊張度，減少中小學學生中出現(xiàn)的駝背，雞胸等脊椎，胸廓構造變形等問題，形成良好的身體姿勢。播送操的教學無論從教來講還是從學來說都是一項枯燥乏味的工作。所以，圓滿完成播送操教學的前提就是如何激發(fā)學生的學習興趣、進步學生的學習積極性。1、準備局部在這局部里我主要采用激發(fā)興趣導入的方法來進步學生的學習興趣，給課堂升溫，詳細的方法就是讓學生分級進展興趣游戲，并以此到達熱身的目的。因為初中一年級的學生比擬“稚嫩”、孩子氣還很重，適當采用游戲的方法進展教學可以大大進步學生的學習積極性。2、根本局部因為播送操有硬性的教學要求，注定了其在教學過程中要嚴格按照書面要求進展教學，所以除了盡量使用詼諧幽默的語言外，仍然采用傳統(tǒng)的完好示范—分解示范、講解教學—完好教學的形式，但是在教學過程中，不能過分的強調“教”，而是“教”與“學”并重。在動作傳授完以后，讓同學之間分組練習、討論，互相糾錯，以此培養(yǎng)學生自評、互評的才能，并讓動作完成好的學生進展示范領做，以此來激發(fā)學生的學習動力和培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己的才能。因為我們的學生在上課之前都已經分組，在教學過程中，利用學生互相攀比的心理，讓他們分組比賽，看哪組同學做的標準，在學生的練習過程中，我全程指導及時發(fā)現(xiàn)錯誤動作，在錯誤動作未成型之前就把它糾正過來。3、完畢局部比擬簡單，只是一些課堂的常規(guī)，讓學生總結點評一下這節(jié)課的收獲，表揚做得好的學生，鼓勵還有待于進一步進步的學生，讓其在課后加強練習。課后反思通過這節(jié)課的教學，我發(fā)現(xiàn)自己不僅教學經歷比擬欠缺，在管理學生方面也不能到達完美的要求。播送操的教學內容根本完成，教學效果比擬理想，但是在難度較大的教學教程中，總是有個別的學生淘氣搗蛋，在處理問題學生的時候，我根本都采用了微笑處理，效果不是理想。這方面有待進一步改善和加強，應該在熟悉和理解學生的根底上采用區(qū)別對待方法，根據(jù)不同學生的個性有針對性的進展教育。小學體育教案篇5一、教學目的：可以自覺地有秩序地積極地進展蹲距式跳遠練習，并且掌握跑幾步的單起雙落向前上方跳起的動作方法。二、教學內容：蹲距式跳遠的單跳雙落動作三、教學過程：1.情景導入A老師活動：(1).常規(guī)隊列練習，先進展原地踏步走，在此根底上，鼓勵同學們進展起步走練習，并給予及時的客觀評價。(2).講解示范大網魚游戲的方法和規(guī)那么要求，適當導入游戲背景，使學生知道，魚離不開水，魚網親密合作才能獲得成功的道理同時培養(yǎng)學生老實英勇的良好作風。組織學生進展游戲活動。(3).改變規(guī)那么后，再次進展游戲活動。B學生活動：(1).認真的完成隊列練習，進步自己的最根本的隊列認知。(2).積極的熱情的投入到游戲中去，很好的與同學完成游戲。2.合作探究掌握技能重點：知道并掌握單起雙落的動作方法和向前上方跳起的要求及練習時的自覺和秩序難點：動作較連接正確，跳起有一個高度A老師活動：(1).老師帶著學生先活動各個主要關節(jié)后，講解示范動作方法，再組織學生在場地內分散進展自主練習，體驗動作。(2).老師講解示范在沙坑中練習的方法要求，組織學生有秩序地積極地進展練習。(3).對學生練習中的情況給與合理的評價，并總結學生的練習情況，找出好的同學進展示范，再練習。[](4).跳躍比遠。B學生活動：(1).認真聆聽和觀察老師的講解示范，積極進展練習。(2).