小學二年級下冊美術(shù)《我愛我家》教學設(shè)計

第頁共頁小學二年級下冊美術(shù)《我愛我家》教學設(shè)計小學二年級下冊美術(shù)《我愛我家》教學設(shè)計一、教材分析我愛我家是我們一生的港灣，是孩子們賴以生存與成長的地方，每個人都應(yīng)該擁有并熱愛自己的家。在小學生的生活范圍里，最熟悉的環(huán)境莫過于是自己的我愛我家，且家中每一個角落、每一件物品都承載著他們的情感，讓他們回憶、牽掛，我愛我家對父母親及其家人更是一往情深，永遠依戀?！段覑畚壹摇肥窃谶@樣一個情感根底上編排的，因此對它的學習與表現(xiàn)具有特別意義和諸多內(nèi)容，也有較大的教學拓展余地。教材我愛我家在編排上考慮到了家的空間秩序和情感的由淺入深，學習活動有家居環(huán)境的繪畫表現(xiàn)、給家人畫像和制作全家福相框。走進家門一般首先見到的是客廳，客廳重要的是整潔、溫馨與質(zhì)樸的個性，并不在豪華。兒童的起居室也很重要，玩耍、學習、休息都在其中，它庇護孩子的成長。因此，在選擇什么樣的家居圖片時編者經(jīng)過了一番苦心。我愛我家通過遴選，呈如今教材上的應(yīng)該是最適宜的：溫暖、美觀、實用，可作為教學時對家的認識與生活追求的一種標準。對父親及家人并不存在要理解，只需要讓學生加深對他們的認識〔甚至臉上的皺紋〕。教材安排有父親、母親的照片，用于教學時對男女不同形象特征的區(qū)別與把握，使學生能舉一反三畫出自己父親、母親的形象與性格，加深對雙親的認識。學生作業(yè)分別從線描畫頭像、畫全身像和表現(xiàn)家中快樂生活的不同場景，表達家庭生活的豐富多彩，也暗示可以用不同的繪畫工具和不同表現(xiàn)形式來畫父母之像、來畫家人的生活。家庭迪斯科、給媽媽洗頭、用餐、看電視、做家務(wù)等都是很好的表現(xiàn)內(nèi)容。本課是單元課，安排有親密相連的三個教學活動內(nèi)容，最后一個活動是在前兩個的根底上設(shè)置的，即做全家福立體紙相框。單元學習過程是總結(jié)性的，其意義是要大家熱愛自己的家，珍惜每一份親情，懂得表達對全家人的愛。自己親自動手做一個小相框，在對家的`表現(xiàn)形式上又有新的興趣。安排此活動時還提升了一定難度，即要有立體花邊，教材已呈現(xiàn)花邊的制作方法及相框的一般制作步驟，當然不限制用更好更有趣的形式方法來制作，最好能就地取材，不拘一格。全課的三個活動內(nèi)容是一脈相承互相聯(lián)絡(luò)的，但又相對獨立，教學時也可自主合理變序。二、教學目標*進一步理解自己的家人，自己的起居環(huán)境，學會制作立體紙相框。*引導學生憑記憶畫出自己家的一隅，給父母家人畫像或畫一幅表現(xiàn)家人生活場景的畫。*培養(yǎng)學生更好地熱愛生活與家庭，孝敬長輩，珍惜快樂幸福的童年生活。三、教學設(shè)計本課宜用較為充裕的課時安排教學。第一課時：進展認識家居環(huán)境和怎樣給家人畫像的指導，可用記憶的形式初步畫出家居的一隅，布置學生回家寫生畫家居環(huán)境和父母之像。第二課時：作業(yè)交流評析后，再做進一步的創(chuàng)作〔畫家人的生活物景〕。第三課時：制作相框。第一課時可按以下程序進展。１.切入新課。播放歌曲《我想有個家》的音樂后設(shè)問：為什么要想有個家呢？學生發(fā)言后老師小結(jié)〔家充滿溫暖、樂趣、祥和、安寧和關(guān)心〕。２.引導記憶。設(shè)問：你們的家是什么樣子的？喜歡自己的家嗎？為什么？讓大家充分講述后老師小結(jié)，家由兩局部組成：物的局部〔房子、家具等〕和人的局部〔父母、家人等〕。老師提出并告誡：不管自己的家是什么