小學(xué)主題班會(huì)教案范文（精選9篇）

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)主題班會(huì)教案范文〔精選9篇〕小學(xué)主題班會(huì)教案篇1一、主持人上場(chǎng)組織活動(dòng)。二、節(jié)目表演1、文明禮貌詩(shī)朗讀：爸爸常說(shuō)，中華是文明古國(guó)。媽媽常講，我國(guó)是禮儀之邦。老師教誨我們，知書達(dá)禮兒時(shí)起。我告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚(yáng)。學(xué)習(xí)禮儀善交往，團(tuán)結(jié)同學(xué)敬師長(zhǎng)。主動(dòng)幫助老弱殘，孝順長(zhǎng)輩問(wèn)暖寒。禮儀知識(shí)認(rèn)真學(xué)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣。大方熱情懂禮貌，言行處處都標(biāo)準(zhǔn)。2、小品《禮貌小學(xué)生》小記者問(wèn)甲：請(qǐng)問(wèn)，你到書店買書時(shí)，怎么對(duì)營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)話甲：阿姨，我想買書架上那套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，請(qǐng)您拿給我看看，好嗎？小記者：好的。你真有禮貌。甲：謝謝小記者問(wèn)乙：請(qǐng)問(wèn)，當(dāng)你在十字路口迷路時(shí)，你怎么問(wèn)民警叔叔？小記者：真有禮貌！小記者問(wèn)丙：請(qǐng)問(wèn)，當(dāng)你想向同學(xué)借鉛筆用時(shí)，你怎么說(shuō)？〔略〕小記者：真會(huì)說(shuō)話，同學(xué)一定會(huì)借給你。小記者問(wèn)?。赫?qǐng)問(wèn)，假如有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？小記者：你真是一個(gè)講文明，有禮貌的好孩子。三、知識(shí)搶答：1.別人幫助你時(shí)，你要說(shuō)：謝謝。2.不小心踩到別人時(shí)，你要說(shuō)：對(duì)不起。3.人家向你抱歉時(shí)，你要說(shuō)：沒(méi)關(guān)系。4.客人來(lái)到我家時(shí)，你要說(shuō)：請(qǐng)進(jìn)。5.放學(xué)了，你要和老師、同學(xué)說(shuō)：再見。6.在校園里見到老師，你要說(shuō)：老師，您好。四、夸一夸文明禮貌標(biāo)兵，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)文明禮貌使用情況的認(rèn)識(shí)。五、出示幻燈片，考慮：下面哪些行為是文明的行為？六、播放歌曲《咱們從小講禮貌》七、總結(jié)文明禮貌的好習(xí)慣已經(jīng)在我們班悄悄形成了，讓這支花繼續(xù)在我們班開放吧！〔用《歌聲與微笑》完畢這次班會(huì)?！掣剑盒W(xué)生文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)1.稱謂禮〔1〕對(duì)父母長(zhǎng)輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準(zhǔn)確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等?！?〕不給別人取綽號(hào)、說(shuō)花名。2.問(wèn)候禮儀向父母、長(zhǎng)輩問(wèn)候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合、節(jié)慶不同，采用不同的問(wèn)候?！?〕早起后問(wèn)爸爸、媽媽早上好?！?〕睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安?！?〕父母下班回家：爸爸、媽媽回來(lái)啦。〔4〕過(guò)生日：祝長(zhǎng)輩生日快樂(lè)、身體安康?！?〕過(guò)新年：祝爸爸、媽媽新年愉快?！?〕當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說(shuō)：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利通過(guò)這次班會(huì)，讓《小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》可以在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的言行。小學(xué)主題班會(huì)教案篇2指導(dǎo)思想：為了讓孩子們快樂(lè)地度過(guò)自己美妙的節(jié)日六一國(guó)際兒童節(jié)，豐富校園文化生活，激發(fā)少年兒童對(duì)藝術(shù)的興趣愛好，增強(qiáng)熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛人民的品德教育，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的進(jìn)一步開展，學(xué)校決定結(jié)合六一兒童節(jié)的慶賀活動(dòng)，以藝術(shù)、盛會(huì)相結(jié)合的形式組織這次大隊(duì)會(huì);并邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)名人做嘉賓，表達(dá)社會(huì)各界人士對(duì)少年兒童的關(guān)心。隊(duì)會(huì)主題：幸福的節(jié)日難忘的童年隊(duì)會(huì)目的：激發(fā)少年兒童對(duì)藝術(shù)的興趣愛好，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的進(jìn)一步開展;表達(dá)黨的關(guān)心、祖國(guó)的偉大、人民的得意以及少年兒童對(duì)童年幸福生活、對(duì)母校的難忘。隊(duì)會(huì)形式：校園盛會(huì)隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備：紅領(lǐng)巾(20條以上，專為輔導(dǎo)員老師及嘉賓佩戴)標(biāo)語(yǔ)、隊(duì)旗、彩旗、音響設(shè)備、音響管理技術(shù)員、錄音帶(《迎賓曲》《少先隊(duì)隊(duì)歌》《讓我們蕩起雙槳》、文藝節(jié)目伴奏磁帶等)、文藝節(jié)目(聲樂(lè)、器樂(lè)、相聲、舞蹈等10個(gè)以上)、文藝節(jié)目總導(dǎo)演一名、副導(dǎo)演數(shù)名、少年鼓號(hào)隊(duì)、旗手、開幕詞、少先隊(duì)代表獻(xiàn)詞、小主持人(男女生各一名)、三好學(xué)生代表發(fā)言、老師代表發(fā)言、校長(zhǎng)講話、閉幕詞等。隊(duì)會(huì)禮儀：隊(duì)歌、隊(duì)禮、紅領(lǐng)巾隊(duì)會(huì)內(nèi)容：1.領(lǐng)導(dǎo)入席：(小主持人男)：同學(xué)們，老師們，觀眾朋友們：大家好!今天我們又迎來(lái)了一年一度的六一國(guó)際兒童節(jié)，我們的慶賀活動(dòng)馬上就要開場(chǎng)了，如今我們以熱烈的掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)入席!(播放迎賓曲)2.獻(xiàn)紅領(lǐng)巾：(小主持人女)：下面由少先隊(duì)員代表向各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。(播放迎賓曲)3.宣布開會(huì)：(大隊(duì)輔導(dǎo)員老師)：如今宣布：團(tuán)泊中心校xxxx年慶賀六一國(guó)際兒童節(jié)大會(huì)如今開場(chǎng)!(鼓號(hào)齊奏第1套)今天和我們一起歡度節(jié)日的有：等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，我們還邀請(qǐng)了做嘉賓，如今我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示歡送和感謝!程序：1.出旗：(小主持人男)：如今進(jìn)展第一項(xiàng)，少先隊(duì)出旗。(鼓號(hào)齊奏第3套)2.唱隊(duì)歌：(小主持人女)：如今進(jìn)展第二項(xiàng)，唱隊(duì)歌。(播放少先隊(duì)隊(duì)歌，全員隨唱)3.表彰先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人：(小主持人男)：如今進(jìn)展第三項(xiàng)，表彰先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。下面由大隊(duì)輔導(dǎo)員老師宣讀本學(xué)年度先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。4.組織頒獎(jiǎng)儀式：(略)5.大會(huì)發(fā)言：(小主持人女)：如今進(jìn)展第五項(xiàng)，大會(huì)發(fā)言。(略)(1)(小主持人男)：下面由，少先隊(duì)員代表向大會(huì)獻(xiàn)詞：6.校長(zhǎng)講話：(小主持人女)：如今進(jìn)展第六項(xiàng)，請(qǐng)xx校長(zhǎng)講話。(略)7.與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話：(小主持人男)：如今進(jìn)展第七項(xiàng)，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話。下面請(qǐng)(略)8.呼號(hào)：(志小主持人男)：如今進(jìn)展第八項(xiàng)，呼號(hào)!全體立正，下面由輔導(dǎo)員老師帶著我們呼號(hào)9.退旗：(小主持人女)：如今進(jìn)展第九項(xiàng)，退旗(鼓號(hào)齊奏第4套)10.演出文藝節(jié)目：(小主持人男)：下面進(jìn)展第十項(xiàng)，演出文藝節(jié)目。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓到觀眾席就座(文藝節(jié)目開場(chǎng)過(guò)程略)11.閉會(huì)：(1)(小主持人女)：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們，我們準(zhǔn)備的文藝節(jié)目向大家匯報(bào)完畢最新小學(xué)六一兒童節(jié)主題班下面請(qǐng)少先隊(duì)員代表致閉幕詞。(2)附：隊(duì)會(huì)閉幕詞：男：帶著六月的鮮花，披著六月的陽(yáng)光，在這快樂(lè)的日子里，我們舞蹈，我們歡唱;展望將來(lái)的一切，我們更加珍惜美妙的六月，女：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)，是養(yǎng)育我們的沃土，是照耀我們的太陽(yáng)，今天我們擁抱美妙的六月，明天再創(chuàng)六月的輝煌!男：新世紀(jì)的太陽(yáng)是我們的;女：新世紀(jì)的鮮花是我們的。男：成長(zhǎng)在祖國(guó)的懷抱里，我們格外幸福;女：成長(zhǎng)在黨的陽(yáng)光下，我們朝氣蓬勃。男：一年一個(gè)音符，一年一級(jí)臺(tái)階，多么快樂(lè)的童年生活，多么快樂(lè)的六一。女:六.一，一年一次，象小船，在時(shí)間的大海里，靜靜地飄泊。男:六.一，一年一次，象蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛過(guò)。女：同學(xué)們,拉住小船，抓住蝴蝶，莫讓大好的年華虛渺地度過(guò)。合：衷心感謝老師、家長(zhǎng)及與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓和我們一起度過(guò)這快樂(lè)的節(jié)日，感謝您們對(duì)我們的關(guān)心，和培育!合：今天我們相聚在這里，明天我們要共建偉大的祖國(guó)。親愛的同學(xué)們、叔叔阿姨們，放飛我們的希望吧，我們堅(jiān)信明天更美妙!(3)音響播放：《讓我們蕩起雙槳》小學(xué)主題班會(huì)教案篇3活動(dòng)目的：1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書是知識(shí)的泉，書也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣！從而使更多的學(xué)生愛看書。2、讀書要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書。活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集讀書名言，排練課本劇《孔子拜師》、朗讀和講故事等節(jié)目。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入甲：假如有人問(wèn)：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么？”乙：也許有人會(huì)說(shuō)是糖果，也許有人說(shuō)是玩具，也許還有人說(shuō)是奧特曼和變形金剛。甲：從一年級(jí)我們學(xué)校就開展了“營(yíng)造書香校園，享受讀書快樂(lè)”的活動(dòng)，所以我說(shuō)伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的泉——書籍！合：三〔1〕班“我讀書我快樂(lè)”主題班會(huì)如今開場(chǎng)。二、明確讀書重要性甲：現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說(shuō)過(guò)：“世界上的偉大思想家和創(chuàng)造家，都是從書堆中進(jìn)去，再?gòu)臅阎谐鰜?lái)的?！币遥汗沤裰型獾拿藢?duì)于讀書都有著深化的體會(huì)和獨(dú)到的見解，相信同學(xué)們也積累了這方面的名言吧，能說(shuō)出來(lái)與大家分享嗎。甲：請(qǐng)你——乙：我們也搜集了幾條關(guān)于讀書的名言，拿出來(lái)與大家分享，請(qǐng)看大屏幕，一起讀xxx例：1、書讀百遍，其義自見。2、光陰給我們經(jīng)歷，讀書給我們知識(shí)。3、讀書給人以樂(lè)趣，給人以光榮，給人以才干。4、理想的書籍是智慧的鑰匙?！袪査固?、書籍是人類進(jìn)步的階梯?！郀柣?、世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。7、年輕人讀書就像迎著朝陽(yáng)走路。8、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。甲：書是人類一種偉大而美妙的創(chuàng)造，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。但凡成就大事，有所作為的人無(wú)不是一位愛讀書的人。乙：下面請(qǐng)欣賞故事《熱愛讀書的李政道》。三、理解該讀什么書甲：記得一位名人曾說(shuō)過(guò)：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠(yuǎn)不朽。哎，望浩然，你可算是我們班的書迷了，我倒想請(qǐng)教請(qǐng)教你，終究我們?cè)撟x什么樣的書呢？乙：我知道我們班上有許多同學(xué)熱愛看書，你們能給大家推薦推薦嗎？學(xué)生1、我喜歡看童話，童話想象豐富，語(yǔ)言幽默，可以給人美得享受，陶冶我的情操。學(xué)生2、我喜歡看作文書，作文書內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，可以豐富我的語(yǔ)言，進(jìn)步我的寫作才能學(xué)生3、我喜歡看百科全書，百科全書知識(shí)面廣，讓我理解了中國(guó)燦爛的文化學(xué)生4、我喜歡讀古詩(shī)學(xué)生5、我喜歡看成語(yǔ)故事甲：哦，我明白了，我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識(shí)性強(qiáng)，具有一定文學(xué)價(jià)值的書籍。其實(shí)，我班的同學(xué)都非常愛讀書，下面讓我們來(lái)一個(gè)“講故事擂臺(tái)賽”?？凑l(shuí)講的繪聲繪色，爭(zhēng)當(dāng)“故事大王”〔學(xué)生自由上臺(tái)講故事〕乙：他們講的故事太精彩了，我們送給他們一個(gè)紀(jì)念品，也希望那個(gè)同學(xué)們平常多積累這方面的知識(shí)。四、班級(jí)特色展示甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識(shí)，也進(jìn)步了我們各方面的素質(zhì)。下面請(qǐng)欣賞我們班同學(xué)自編的課本劇《孔子拜師》。〔表演〕乙：感謝這幾位同學(xué)精彩的表演?？鬃舆@么有學(xué)問(wèn)還要拜老子為師，多么謙虛，多么勤學(xué)，所以他說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”。著名作家臧克家也說(shuō)過(guò)說(shuō)：“讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友。當(dāng)我們交到一個(gè)益友的時(shí)候，總會(huì)忍不住想和大家一起分享?！奔祝赫?qǐng)聽詩(shī)朗讀《讀書的樂(lè)趣》乙：行萬(wàn)里路，終不如讀萬(wàn)卷書。知識(shí)無(wú)涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書，少年時(shí)不努力，更待何時(shí)？甲：背誦一首古詩(shī)乙：咦，你怎么背起古詩(shī)來(lái)了？甲：古詩(shī)在我們中華民族文化開展史上遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大而精深。從一年級(jí)起，我們就誦讀古詩(shī)，相信在我們記憶的倉(cāng)庫(kù)中一定儲(chǔ)存了不少精巧的古詩(shī)。讓我們都來(lái)露一手，一展古詩(shī)的魅力吧！〔有個(gè)別朗讀和齊背〕五、完畢語(yǔ)甲：我們是祖國(guó)的希望乙：我們是祖國(guó)的將來(lái)甲：我們是學(xué)習(xí)的主人合：我們?nèi)暌话鄬选盃I(yíng)造書香班級(jí)，享受讀書快樂(lè)”的活動(dòng)深化的開展下去，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，在讀書中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的樂(lè)趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個(gè)角落。將來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起建立祖國(guó)的大任。三年一班“我讀書，我快樂(lè)”主題班會(huì)到此完畢，謝謝大家光臨指導(dǎo)。小學(xué)主題班會(huì)教案篇4一、活動(dòng)目的：1、中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正理解節(jié)日，理解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，理解中國(guó)各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。3、增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月25日三、活動(dòng)準(zhǔn)備：蘇軾的《水調(diào)歌頭》背景音樂(lè)、中秋故事、圖畫、月餅四、活動(dòng)地點(diǎn)：四〔5〕班教室五、活動(dòng)過(guò)程：老師導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開場(chǎng)，國(guó)家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國(guó)逐漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來(lái)越重視。今天我們一起來(lái)走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來(lái)感受中秋佳節(jié)。一、中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗1、中秋節(jié)的由來(lái)〔1〕主持1：同學(xué)們，每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？〔有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。〕〔2〕、出示圓形月餅，讓學(xué)生比擬。主持2：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子？〔每個(gè)月的十五日左右?！场?〕、英文介紹中秋節(jié)。主持2：你們知道外國(guó)人眼中的中秋節(jié)是怎么樣的么？〔4〕、中秋知識(shí)問(wèn)答主持1：同學(xué)們都說(shuō)得很好，還有很多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，你們知道么？2、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事〔1〕主持1：中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。“月圓人團(tuán)聚”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了。老師：有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)，中秋節(jié)的起及一些民間故事？生：嫦娥奔月〔后羿射日〕：〔2〕指名講述嫦娥奔月的故事?！?〕引導(dǎo)學(xué)生講述不同版本的傳說(shuō)，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。主持2〔小結(jié)〕：看來(lái)中秋節(jié)是最有人情味、最詩(shī)情畫意的一個(gè)節(jié)日。3、學(xué)生介紹中秋節(jié)的風(fēng)俗主持1：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。如今我們請(qǐng)嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)風(fēng)俗?！病栋菰履铩贰ⅰ栋萃恋毓贰扯?、中秋詩(shī)詞佳句知多少主持2：有人說(shuō)，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)聚節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更親密，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩(shī)人就會(huì)用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念?！?〕、出示圖片1主持1：我們來(lái)看這幅畫，同學(xué)們腦中有沒(méi)有最正確的詩(shī)句來(lái)配這幅畫中的情景。——〔李白的《靜夜思》〕學(xué)生齊背《靜夜思》?！?〕、主持2：中國(guó)畫詩(shī)書畫印融為一體，這幅中國(guó)畫書畫印都有，惟獨(dú)缺詩(shī)，我們給它題首詩(shī)，使它變得更完好?！矊W(xué)生發(fā)言〕〔舉杯邀明月，對(duì)影成三人。選自李白《月下獨(dú)酌》〕〔你們知道“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這句話出自誰(shuí)人之口嗎？〔3〕對(duì)了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來(lái)欣賞這首絕妙好詞。〔4〕有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃玩月》〔5〕學(xué)唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》三、中秋佳節(jié)話月餅1、品味月餅，感受月餅的香甜。老師：學(xué)生們每年是怎樣過(guò)中秋的呢？〔隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng)〕〔1〕引出——吃月餅、送月餅月餅的外形——圓，象征團(tuán)聚，表達(dá)合家團(tuán)聚。餅中有餡，外表有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美妙的愿望?，F(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異，別致?！残蕾p月餅圖片假設(shè)干張〕四、月亮知識(shí)殿堂1、老師：在這一天，最大主角就是月亮了，關(guān)于月亮的知識(shí)你知道么?看圖識(shí)月亮五、老師總結(jié)同學(xué)們理解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為過(guò)今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶賀這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美妙、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來(lái)，我們某某中隊(duì)是一個(gè)完好的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！完畢語(yǔ)：〔播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》〕“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，美妙的光陰帶給了我們無(wú)限的快樂(lè)，也留給了我們無(wú)限的遐思。感謝每個(gè)學(xué)生的參與，相信我們的明天會(huì)更美妙。小學(xué)主題班會(huì)教案篇5一、教學(xué)目的：知識(shí)目的：理解與人相處的學(xué)問(wèn)，使學(xué)生懂得與人友好相處的重要性。才能目的：初步學(xué)會(huì)根本的交往原那么和交往技巧。情感目的：讓學(xué)生體驗(yàn)與人友好相處的快樂(lè)。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、課前調(diào)查本班同學(xué)的交往情況，搜集典型案例，以備上課時(shí)用。2、選擇一些與課文相關(guān)的漫畫3、準(zhǔn)備有關(guān)友誼主題的配樂(lè)詩(shī)朗讀。三、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。四、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)〔一〕談話導(dǎo)入師：今天我們的教室真干凈??！能告訴我昨天的值日生是哪幾位嗎？〔表?yè)P(yáng)〕師：剛剛被表?yè)P(yáng)的幾位同學(xué)，能告訴大家你如今的心情嗎？〔活動(dòng)〕〔二〕談感受1、前后座的四人分為一組，每人說(shuō)出三次自已被表?yè)P(yáng)的經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)的感受。2、老師在各組選出一名同學(xué)向全班同學(xué)陳述。〔三〕互相贊美1、同座位兩人一組，每人回想可以贊美對(duì)方的三處，依次寫在小紙條上，寫上自已的名字交給老師。2、老師將紙條收齊后，打亂了放在一個(gè)大信封里，隨機(jī)請(qǐng)同學(xué)上來(lái)抽取其中的一條，大聲地讀給全班同學(xué)聽。3、請(qǐng)被讀到的同學(xué)向大家說(shuō)自已被贊美的感受和感謝?！菜摹迟澝绖e人1、請(qǐng)每位同學(xué)找出生活中三個(gè)贊美的對(duì)象，比方爸爸媽媽，老師，同學(xué)，鄰居等，回想他們身上值得贊美的地方。2、向老師說(shuō)出自已準(zhǔn)備贊美他們的時(shí)間和方式?！参濉忱斫庹n題師：剛剛許多同學(xué)體驗(yàn)到了贊美，也向別人表達(dá)了贊美，相信大家感受到了贊美的力量。如今請(qǐng)大家想一想：我們課本上的課題“送人玫瑰手指留香”的意思是什么？〔六〕朗讀短文《贊美的力量》1、請(qǐng)一位朗讀好的同學(xué)起來(lái)有表情地朗讀《贊美的力量》。2、考慮討論：要不要贊美別人。哪些同學(xué)有了自已的答案？全班交流?！财摺侈q論表演1、請(qǐng)持有一樣觀點(diǎn)的同學(xué)自動(dòng)組成一組，進(jìn)展小范圍的辯論表演。2、請(qǐng)全體同學(xué)為辯論雙方打分?！舶恕抽喿x文章《孤獨(dú)的小美》1、請(qǐng)同學(xué)閱讀《孤獨(dú)的小美》。2、師問(wèn)：你們有沒(méi)有過(guò)類似的情況？你自已或周圍同學(xué)的？3、角色互換：師問(wèn)：假設(shè)你是小美，你準(zhǔn)備怎么辦？〔搜集金點(diǎn)子〕4、師總結(jié)：我將同學(xué)們的金點(diǎn)子匯總起來(lái)，想方法通過(guò)課文的編者交給小美，好嗎？〔九〕贊一贊1、請(qǐng)每個(gè)同學(xué)找出自已在班上交往最少的同學(xué)，想一想原因是什么？2、繼續(xù)想一想，這些同學(xué)身上有什么值得贊美的地方？3、在課堂上向這些同學(xué)說(shuō)出自已的贊美。〔十〕設(shè)計(jì)最正確方案1、閱讀課文中的“噓，千萬(wàn)別……＂2、組織學(xué)生答復(fù)課文中的三個(gè)問(wèn)題。3、選擇討論較好的幾個(gè)小組起來(lái)答復(fù)。4、以無(wú)記名投票的方式選出最正確方案。第二課時(shí)〔一〕師出示漫畫或請(qǐng)同學(xué)表演事先準(zhǔn)備好的小品。1、師問(wèn)：像他們這樣與人交往會(huì)獲得友誼嗎？為什么？2、完成課文第31頁(yè)上的選擇；請(qǐng)局部同學(xué)說(shuō)說(shuō)選擇的原因；請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)展評(píng)價(jià)。3、完成課文要求的游戲，組織同學(xué)兩人一組?！?〕你說(shuō)我聽?！?〕我說(shuō)你聽?！?〕雙方在聽的過(guò)程中，可以模擬兩種不同的聽法；認(rèn)真的耐心的和不認(rèn)真的。〔4〕給對(duì)方作為聽眾的角色打分?！捕硨W(xué)習(xí)美文《聽的藝術(shù)》1、請(qǐng)一位同學(xué)朗讀課文“你會(huì)聆聽嗎？”中的美文《聽的藝術(shù)》。2、組織討論：我們?cè)谧雎牨姷倪^(guò)程中要注意什么？3、老師總結(jié)，補(bǔ)充同學(xué)們關(guān)于聽的藝術(shù)。4、小結(jié)：播放有關(guān)友誼的配樂(lè)詩(shī)朗讀，讓同學(xué)們?cè)俅螌W(xué)會(huì)聆聽?！踩巢シ鸥枨杜笥选?。1、請(qǐng)大家跟著錄音機(jī)一起哼唱《朋友》；2、請(qǐng)一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)歌詞的意思。〔四〕學(xué)習(xí)美文《一群光頭男孩》。1、集體閱讀“全在真情付出”中的美文《一群光頭男孩》。2、討論考慮：〔1〕為什么學(xué)校里會(huì)出現(xiàn)一群光頭男孩？〔2〕你能想到這樣的真情付出的方法了嗎？〔3〕遇到類似的情況，你能像文中的男孩們一樣以實(shí)際行動(dòng)獻(xiàn)出真情嗎？〔五〕朗讀《神奇的“心靈創(chuàng)可貼”》1、請(qǐng)一位同學(xué)有表情的地朗讀《神奇的“心靈創(chuàng)可貼”》。2、請(qǐng)同學(xué)回憶讓自已感動(dòng)的事情，并說(shuō)出來(lái)給大家聽。3、舉辦一次以“真情到永遠(yuǎn)”為題的小型征文活動(dòng)?！擦承〗Y(jié)：找一找，自已周圍有哪些需要幫助的同學(xué)？自已的力量假如不夠，試著約請(qǐng)其他同學(xué)共同商定友誼幫助的方案。五、課后反思：小學(xué)主題班會(huì)教案篇6活動(dòng)目的：通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)平安知識(shí)，掌握一些平安常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生平安意識(shí)，進(jìn)步自我保護(hù)的意識(shí)和才能，保護(hù)他們的平安，使學(xué)生能安康成長(zhǎng)?；顒?dòng)內(nèi)容：一。上學(xué)路上的平安(一)行走平安1.讀材料：日前我國(guó)道路交通平安形勢(shì)非常嚴(yán)峻：事故持續(xù)上升，傷亡沉重，損失宏大，事故總量已由1986年的29萬(wàn)起上升到20xx年77萬(wàn)起，年均增長(zhǎng)6.3%。死亡人數(shù)由1986年5萬(wàn)人升到20xx年的10.9%萬(wàn)人，年均增長(zhǎng)5%。2.學(xué)習(xí)行走的平安常識(shí)每位同學(xué)必須牢記如下行走平安常識(shí)：人行橫道信號(hào)燈綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過(guò)人行橫道;綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定;通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來(lái)往，不準(zhǔn)追逐，奔跑;沒(méi)有人行橫道的，須直行通過(guò)，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿;不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄，隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車，追車，強(qiáng)行攔車或拋物擊車。3.提問(wèn)：(1)行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走(2)行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道(3)沒(méi)有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些(4)為什么不能翻越護(hù)欄(5)遇到交通事故怎么辦(二)。乘車平安學(xué)習(xí)乘車平安知識(shí)：(1)上車前先看清公共汽車是哪一路，因?yàn)楣财囃？空?，往往是幾路公共汽車同一個(gè)站臺(tái)，慌忙上車，容易乘錯(cuò)車……(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時(shí)將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。(3)上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭，手，身體不能伸向窗外，否那么容易發(fā)生傷害事故。(4)乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動(dòng)讓座。(5)乘車時(shí)不要看書，否那么會(huì)損害眼睛。二、校園平安(一)學(xué)習(xí)課間平安知識(shí)課間上下樓梯時(shí)靠右行，在樓道內(nèi)不得擁擠，嬉戲、打鬧。制止滑樓梯欄桿，在教室內(nèi)不能亂跑亂跳防止桌凳撞傷。課間不得做危險(xiǎn)的'游戲，如用棒互相毆打，帶刀到?；ハ啾绕吹?。(二)學(xué)習(xí)上下樓梯要平安知識(shí)提問(wèn)學(xué)生上下樓梯要注意什么生答后師總結(jié)：1、不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。2、在人多的地方一定要扶好欄桿。3、整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定間隔。4、上下樓時(shí)不要將手放在兜里。5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。6、上下樓靠右行。(三)師強(qiáng)調(diào)如何加強(qiáng)教室平安要求學(xué)生分開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上;不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違背了校規(guī)，又存在著很大的平安隱患，試想一想，假設(shè)把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。(四)師解釋為什么不能提早到校校門沒(méi)開，一些學(xué)生在校門發(fā)生矛盾，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會(huì)造成意外傷害。活動(dòng)總結(jié)：同學(xué)們，人的生命只有一次，父母希望我們平安的度過(guò)每一天，老師也希望我們高快樂(lè)興地來(lái)，平平安安地回。所以，我們要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。老師衷心希望今天的班會(huì)內(nèi)容能被大家牢記，并給你們的生活給予指導(dǎo)。小學(xué)主題班會(huì)教案篇7活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)《守那么》、《標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，使同學(xué)們對(duì)“守那么標(biāo)準(zhǔn)”有更加深化的認(rèn)識(shí)。更好地理解和運(yùn)用守那么標(biāo)準(zhǔn)。幫助學(xué)生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。2、進(jìn)步學(xué)生的道德修養(yǎng)，結(jié)實(shí)樹立標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)性。培養(yǎng)學(xué)生從如今做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守標(biāo)準(zhǔn)的好學(xué)生?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、《守那么》、《標(biāo)準(zhǔn)》2、班主任制定活動(dòng)方案，指定主持人活動(dòng)過(guò)程：〔一〕班主任談話導(dǎo)入同學(xué)們，俗話說(shuō)“水入方杯那么方、入圓杯那么圓”，我們小學(xué)生年齡小，任何好的行為習(xí)慣只要堅(jiān)持才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，《小學(xué)生守那么》和《標(biāo)準(zhǔn)》，就是教育小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一名合格小學(xué)生。對(duì)于《小學(xué)生守那么》和《標(biāo)準(zhǔn)》有的同學(xué)已經(jīng)會(huì)背了。今天，我們就繼續(xù)“學(xué)習(xí)守那么、標(biāo)準(zhǔn)做合格小學(xué)生”的活動(dòng)。請(qǐng)黃曼蕓、朱迎春兩位同學(xué)主持這次活動(dòng)。〔二〕熟記并理解《守那么》、《標(biāo)準(zhǔn)》黃：我們從一年級(jí)就學(xué)習(xí)《守那么》和《標(biāo)準(zhǔn)》誰(shuí)能背誦《中小學(xué)生守那么》？生自愿舉手背誦后主持人作適當(dāng)評(píng)價(jià)〕朱：利用班會(huì)時(shí)間我們經(jīng)常學(xué)習(xí)《守那么》、《標(biāo)準(zhǔn)》，同學(xué)們對(duì)其中的內(nèi)容已非常理解。下面我們進(jìn)展一個(gè)有關(guān)《守那么》、《標(biāo)準(zhǔn)》的知識(shí)競(jìng)賽，看誰(shuí)對(duì)它們知道得最多，比一比，哪些同學(xué)對(duì)它們最熟悉1、小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的第1條內(nèi)容是什么？2、《小學(xué)生守那么》的第6條內(nèi)容是什么？3、交通方面應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？〔三〕將平時(shí)的行為和《守那么》、《標(biāo)準(zhǔn)》的要求對(duì)照找出自己的缺乏黃：同學(xué)們真厲害，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背，然而，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你在平時(shí)的學(xué)習(xí)的生活學(xué)習(xí)中是如何按照《守那么》、《標(biāo)準(zhǔn)》做的。要說(shuō)出自己缺乏并對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該如何改正朱：看來(lái)，我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺(jué)地遵守《守那么》、《標(biāo)準(zhǔn)》，可要做標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生很不容易，我們要在平時(shí)時(shí)刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起?！菜摹匙杂捎洃洝妒啬敲础贰ⅰ稑?biāo)準(zhǔn)》黃：我們要想做一名合格的小學(xué)生必須熟記《守那么》、《標(biāo)準(zhǔn)》中的詳細(xì)內(nèi)容。給同學(xué)們8分鐘的時(shí)間看誰(shuí)記得又快又好。學(xué)生自由記憶朱指名背誦并作簡(jiǎn)短小結(jié)?！参濉嘲嘀魅慰偨Y(jié)習(xí)慣和我們朝夕相處，順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。良好的習(xí)慣幫我們翻開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，用標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)做文明好少年。小學(xué)主題班會(huì)教案篇8活動(dòng)目的：1．知道糧食與人民生活、國(guó)家建立有親密關(guān)系，用途很大。2．知道糧食來(lái)之不易。3．懂得要愛惜糧食?；顒?dòng)過(guò)程：一、課件導(dǎo)入：1．同學(xué)們，今天，我給大家?guī)?lái)幾位好朋友，想不想見見他們？2．歡送他們和大家見面。我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹。水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧！3．同學(xué)們，你們喜歡這三位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？糧食。板書：糧食二、糧食來(lái)之不易1．糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們想聽嗎？讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！〔1〕小朋友，這是一碗普通的白米飯〔出示實(shí)物白米飯〕，而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？你們看，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?？仔?xì)觀察他們是怎樣插秧的?！厕r(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛?！澈堂缭谵r(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？〔鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌〕經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？〔農(nóng)民們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們?nèi)缃癯缘拇竺?。〕師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演，下面請(qǐng)小麥女士來(lái)說(shuō)一下吧！〔2〕同學(xué)們，你知道我能做成哪些食品嗎？〔據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片?！承←溑浚汉?，大家說(shuō)得太好了。下面我要帶大家去看一看面包是怎么來(lái)的？小麥女士：這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系非常親密。大家一定要切記：“糧食來(lái)得不易，千萬(wàn)不要浪費(fèi)。”師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說(shuō)。玉米小姐也想來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(3)我還有許多別名叫棒子、苞米、苞谷。我過(guò)去一直被視為窮人的糧食，在糧食消費(fèi)還不能滿足所有人的生存需要時(shí)，你浪費(fèi)它，就等于你殘忍地把應(yīng)該給予饑餓的糧食糟蹋掉，而眼睜睜地看著他們餓死！這么一想，你難道不感到震驚與慚愧嗎？你難道還忍心把咬了一口的饅頭當(dāng)泥巴扔，把扒拉一口的飯當(dāng)臟水潑嗎？小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣，誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手。三、怎樣愛惜糧食〔1〕請(qǐng)你對(duì)辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨講一講你是怎樣對(duì)待糧食的?！?〕糧食聽到同學(xué)們說(shuō)要愛惜他們，非常快樂(lè)，還有話對(duì)同學(xué)們說(shuō)，我們來(lái)聽一聽。講解：我國(guó)人口很多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國(guó)家一些地區(qū)有時(shí)會(huì)遭受自然界的災(zāi)害。比方說(shuō)：水災(zāi)、旱災(zāi)、地震、蟲災(zāi)等，假如遇到自然災(zāi)害時(shí)，災(zāi)區(qū)人民最需要的是什么？假如缺少糧食，沒(méi)有糧食會(huì)怎樣？〔3〕師問(wèn)：假如我們都來(lái)把糧食當(dāng)成寶，節(jié)約每一粒米，會(huì)怎樣呢？跟老師一起算一算。假如我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？〔365粒米〕假如我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？〔約16425粒米〕假如我們?nèi)珖?guó)12億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？四、聯(lián)絡(luò)實(shí)際，指導(dǎo)行為1．討論：在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食？小結(jié)：愛惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。2．我們一起來(lái)讀讀這首小兒歌。粒粒糧食要愛惜，糧食與我最親密，來(lái)得實(shí)在不容易，缺少糧食出問(wèn)題，積少成多了不起。3．為了讓全世界的人民都來(lái)愛惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。同學(xué)們，讓我們每個(gè)小公民都應(yīng)該從自己做起，從如今做起，愛惜每一粒糧食。小學(xué)主題班會(huì)教案篇9學(xué)情分析^p：今天的中學(xué)生正值青春年華，有如朝陽(yáng)初升，春花盛開，他們正處于人生的“黃金時(shí)代”，但是今天的中學(xué)生還體驗(yàn)不到中學(xué)階段在人的一生中所起的重大作用和決定性的意義，也認(rèn)識(shí)不到人生“黃金時(shí)代”有何等的珍貴，如何幫助他們建立一種緊迫的時(shí)間觀念，在青少年時(shí)期讓青春放出異彩，有意義地度過(guò)人生的“黃金時(shí)代”是舉辦這次班會(huì)的出發(fā)點(diǎn)。那么舉辦“把握住今天”這個(gè)主題班會(huì)的目的就是使同學(xué)們對(duì)自己正處在人處的“黃金時(shí)代”有一種自豪。活動(dòng)目的：形式上以如何吸引同學(xué)的注意力為核心，采用同學(xué)演講，繞口令，同學(xué)發(fā)言討論，配樂(lè)詩(shī)朗讀和歌唱等多種可以調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，并為他們所喜歡和承受的方式，使全班每一名同學(xué)都不由自主地進(jìn)入角色，成為活動(dòng)的主體成員，使班會(huì)始終保持一種活潑、積極、向上、和諧的氣氛，使同學(xué)們?cè)诔惺軉l(fā)教育的同時(shí)，感覺(jué)到集體的溫暖，增強(qiáng)集體觀念。活動(dòng)準(zhǔn)備：在材料的組織上，力圖從多方位、多角度尋找同學(xué)們熟悉的人物、數(shù)字、事件，以粗淺的現(xiàn)象說(shuō)明深化的道理。如在闡述為什么要把握住今天的黃金時(shí)代這個(gè)問(wèn)題時(shí)，舉了我們親愛的周總理在中學(xué)時(shí)代就立下“為中華之崛起而讀書”之志的例子，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)志向，又通過(guò)一首配樂(lè)詩(shī)朗讀《在周總理的時(shí)間表上》來(lái)說(shuō)明周總理是如何珍惜時(shí)間的。通過(guò)音樂(lè)的作用，加以朗讀者那包含著激情的音調(diào)，在同學(xué)的心靈中泛起了漣漪，與同學(xué)的心靈產(chǎn)生了共振。再如，說(shuō)明時(shí)間是物質(zhì)財(cái)富時(shí)，由一名同學(xué)以上海在一天內(nèi)給國(guó)家和人民帶來(lái)多少物質(zhì)財(cái)富，用數(shù)字的形式給大家闡述，使大家有一個(gè)直觀的概念，從而得出時(shí)間就鋼鐵，就是煤炭，就是糧食，就是物質(zhì)財(cái)富……的結(jié)論。為了創(chuàng)造更多的物質(zhì)和精神財(cái)富，我們必須抓緊時(shí)間